高三语文月考试题

安徽巢湖春晖学校2013届高三十月份月考语文春晖学校高三语文教研组命制2012．10 考生注意：1．本试卷分第l卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

满分l50分，考试时间l50分钟。

2．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。

必须在题号所指示的答题区域作答，超．出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

第Ⅰ卷(阅读题共68分)一.（10分）阅读下面的文字，完成l～3题。

“邮票般大小的故乡”福克纳在发表《沙多里斯》后，发现“我的邮票大小的故土是值得一写的”，并且发展成为著名的“邮票般大小的故乡”,给了莫言极大的启迪。

他从福克纳的艺术实践中认识到，要“立足一点，深入核心，然后获得通向世界的绿卡，获得聆听世界声音的耳朵”。

对于福克纳来说，祖宗的罪愆影响了后代的命运，给后辈人带来了一生的阴影影响；而对于莫言来说，祖宗的放浪形骸与潇洒是后代引以为骄傲的资本，祖宗那点儿事值得一提再提，那些故事永远嚼得开，嚼得有滋有味。

但他们有一点是相同的，那就是：上代的思想与后代的思想紧紧相连，上代的命运感应着后代的一生。

相比福克纳以“约克纳帕塔法”县为主题故乡，莫言则以“高密东北乡”为背景创作。

他们的故乡神话都是“以传说、记忆乃至幻想的方式返回历史，在一个有限的空间构筑无限的时间领域，构筑象征性的精神家园”。

他们的故乡都有两层含义：第一层是最原始也是最基础——现实的故乡——旧人、旧事、旧物、旧情。

旧人如《红高梁》中余文义的形象，用莫言的话是，那人那形象换了别的什么名字都没了神韵，没了那种感觉。

乡亲在莫言的记忆中成了各种小说角色人物的象征，乡亲们的性格特征为莫言“雕琢”小说人物形象提供了良好的素材。

谈到旧事，小说《枯河》中小虎从树上掉下来砸到了支书的女儿，哥哥不关心他是否受了伤，对他又打又骂,这个场景在莫言的童年中果真也有此类似的事。

因为做错了事，偷了公家的食物，被人抓住了。

他们家是富裕中农成份，本来就特别地顾忌，现又发生了这样的事，父亲母亲也特别地愤怒，哥哥更是因着不能进部队对莫言加倍地恨。

旧事，也成了莫言小说故事情节的引导的写作思路。

旧物，东北故乡盛产的红高粱，红高粱这种农作物曾多次出现在莫言的作品中，而1987经张艺谋改编成电影的《红高梁》更是以此为名。

最后的旧情，莫言的初恋情人在莫言脑海中的影响在许多部小说女主角中有所反映，如《白棉花》中漂亮、纯情而又高不可攀的方碧玉。

这些人、物、事、情都成了莫言小说的基础题材。

第二层——心造的故乡。

这个故乡是建造在现实故乡之上的另一个高密东北乡。

许多莫言的读者特地到莫言的故乡一走，发现这是截然不同的两个“高密东北乡”。

《伊豆的舞女》的作者川端康成《雪国》中描写狗的出现启迪了莫言在小说的写作中出现了“高密东北乡”这个名词。

旧人、旧事、旧物、旧情构成了高密东北乡最原始的面貌，而莫言受到福克纳的启迪，在现实的属于大家的高密东北乡基础上建造了另一个魔幻层级的“高密东北乡”。

这个故乡存在于莫言的创作中，也存在于每一个读者的想象中。

同一个名词，一个是纯粹的地理名词，在任何人的眼中都展现一样。

另一个则是莫言通过文笔将他印象中的高密东北乡带给大家。

小说中小小的高密东北乡囊括的故事无奇不有，莫言把故乡改造得面目全非，“我认为一个小说家最宝贵的素质就是具有超于常人的想像力，想像出来的东西比真实的东西更加美好。

”他小说中的高密东北乡是经过极大变形的世界。

其中的很多景物从世界各地搬来。

因为小说，他出名了,也有资本到世界各地去演说去感受各地风情，随手拈来地把世界各地能用得上的都搬到了小说上。

他说：“我敢于把发生在世界各地的事情，改头换面拿到我的高密东北乡，好像那些事情真的在那里发生过。

”“好的作家，总是千方百计地使自己的作品具有更加广泛和普遍的意义，总是使自己的作品能被更多的人接受和理解。

”一个好的作家虽然写明故事的发生背景地点很可能只是他的故乡那块巴掌大小的地方，很可能只是那块巴掌大小的地方上的人和事，但由于他那块巴掌大小的地方是以小见大，便成了世界的缩影，因为我们都是人类，我们都生活在地球上,不可避免的，我们都有共通点，而莫言就紧紧地抓住我们的共鸣器，那块巴掌大的地方上发生的事情便是一个小世界的体现，也便成了世界历史的一个片段，所以，他的作品就具有了走向世界、被全部人类理解、接受和产生共鸣的可能性。

在八十年代西方现代主义文学思潮冲击中国文坛的大背景下，莫言不可避免地受到了影响。

借着改革开放，中国与国外的交流越来越多，世界一体化的格局愈来愈强，莫言扎根于民族文化，从根本上保持民族特色，借鉴国内外优秀小说家写作风格,在小说国际化的道路上走得愈见宽广。

1.下列关于“高密东北乡”的表述，不符合．．．原文意思的一项是（3分）（）A．“高密东北乡”的第一层的意义是指属于大家的高密东北乡，这是最原始最基础的现实的故乡。

旧人、旧事、旧物、旧情构成了其最原始的面貌。

B．莫言受到福克纳的启迪，在现实的高密东北乡基础上建造了另一个魔幻层级的“高密东北乡”。

这个故乡存在于莫言的创作中，也存在于每一个读者的想象中。

C．“高密东北乡”中的很多景物是从世界各地搬来的。

莫言敢于把发生在世界各地的事情改头换面拿到高密东北乡，果真也有类似的事情在那里发生过。

D．莫言紧紧地抓住我们的共鸣处，把高密东北乡那块巴掌大的地方上发生的事情写成了一个小世界的体现，写成了世界人性的缩影。

2. 下列对文章内容的理解与分析，正确．．的一项是（3分）（）A．莫言祖宗的放浪形骸与潇洒是他引以为骄傲的资本，祖宗那点儿事值得一提再提，那些故事永远嚼得开，嚼得有滋有味。

B．高密东北乡对莫言写作有直接的影响。

在莫言童年时期，因为做错了事，偷了公家的食物，被人抓住了。

父亲母亲特别地愤怒，哥哥更是因着能不能进部队对莫言加倍地恨，对他又打又骂。

这些旧事为其写作垫定了故事基础。

C．川端康成《雪国》中描写狗的出现启迪了莫言，他在小说的写作中把故乡改造得面目全非，出现了他印象中的“高密东北乡”。

D．莫言扎根于民族文化，从根本上保持民族特色，借鉴国内外优秀小说家写作风格,使他的小说更具代表性，同时其小说也是将中国本土文化传承到国外的良好载体。

3. 最近有媒体报道，莫言的家乡高密准备投资6.7亿元打造旅游带，并且投资上千万种植万亩红高粱。

请你结合上文简要写出对此报道的认识。

（4分）二．（33分）阅读下面的文言文，完成4～7题。

画网巾先生传戴名世顺治二年，既定江东南，而明唐王即皇帝位于福州。

其泉国公郑芝龙，阴受大清督师洪承畴旨，弃关撤守备，七闽皆没。

而新令薙发更衣冠，不从者死。

于是士民以．违令死者不可胜数，而画网巾先生事尤奇。

先生者，其姓名爵里皆不可得而知也，携仆二人，皆仍明时衣冠，匿迹于邵武、光泽山寺中。

事颇闻于外，而光泽守将吴镇使人掩捕．．之，逮送邵武守将池风阳。

凤阳皆去其网巾，留于军中，戒部卒谨守之。

先生既失网巾，盥栉毕，谓二仆曰：“衣冠者，历代各有定制，至网巾则我太祖高皇帝创为之也。

今吾遭国破即死，讵可忘祖制乎！汝曹取笔墨来，为我画网巾额上。

”于是，二仆为先生画网巾，画已，乃加冠，二仆亦互相画也，日以为常，军中皆哗笑之。

而先生无姓名，人皆呼之曰“画网巾”云。

当是时，江西、福建间，有四营之役。

四营者，曰张自盛，曰洪国玉，曰曹大镐，曰李安民。

先是自盛隶明建武侯王得仁为裨将，得仁既败死，自盛亡入山，与洪国玉等收召散卒及群盗，号曰恢复．．，众且逾万人，而明之遗臣如督师兵部右侍郎揭重熙、詹事府正詹事傅鼎铨等皆依之。

岁庚寅夏，四营兵溃于邵武之禾坪，池风阳诡称先生为阵俘，献之提督杨名高。

名高视其所画网巾班班然额上，笑而置之。

名高军至泰宁，从槛车中出先生，谓之曰：“若．及今降我，犹可以免死”。

先生曰：“吾旧识王之纲，当就彼决之”。

王之纲者，福建总兵，破四营有功者也。

名高喜，使往之纲所。

之纲曰：“吾固不识若也”。

先生曰：“吾亦不识若也，今特就若死耳”。

之纲穷诘其姓名。

先生曰：“吾忠未能报国，留姓名则辱国；智未能保家，留姓名则辱家；危不即致身．．，留姓名则辱身。

军中呼我为‘画网巾’，即以此为吾姓名可矣。

”之纲曰：“天下事已大定。

吾本明朝总兵，徒以识时变知天命，至今日不失富贵。

若一匹夫，倔强死，何益?且夫改制易服，自前世已然。

”因指其发而诟之曰：“此种种．．者而不肯去，何也?”先生曰：“吾于．网巾且不忍去，况发耶!”之纲怒，命卒先斩其二仆。

群卒前捽之，二仆嗔目叱曰：“吾两人岂惜死者耶?顾死亦有礼，当辞吾主人而死耳。

”于是向先生拜，且辞曰：“奴等得事扫除泉下矣！”乃欣然受刃。

之纲复谓先生曰：“若岂有所负耶?义死虽亦佳，何．执之坚也?”先生曰：“吾何负?负吾君耳。

一筹莫效而束手就擒，与婢妾何异?又以此易节烈名。

吾笑夫古今之循例而负义者，故耻不自述也。

”出袖中诗一卷，掷于地，复出白金一封，授行刑者曰：“此樵川范先生所赠也，今与汝。

”遂被戮于泰宁之杉津。

泰宁诸生谢韩葬其骸于郭外杉窝山，题曰：“画网巾先生之墓”，岁时上冢致祭不辍。

4. 对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）（）A．而光泽守将吴镇使人掩捕．．之掩捕：乘其不备而逮捕B．号曰恢复．．，众且逾万人恢复：复辟明朝C．危不即致身．．，留姓名则辱身致身：献身D．此种种．．者而不肯去，何也种种：各种各样5. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同．．的一组是（3分）（）A．①于是士民以．违令死者不可胜数②以．勇气闻于诸侯B．①若．及今降我，犹可以免死②若．舍郑以为东道主C．①吾于．网巾且不忍去②是以臣尽节于．陛下之日长D．①义死虽亦佳，何．执之坚也②何．者?严大国之威以修敬也6. 下列对原文的理解与分析，不正确．．．的一项是（3分）（）A．“画网巾先生”不肯屈服于清初“薙发更衣冠”的法令而被捕，后被迫摘掉网巾，于是画网巾于额上，就这一个举动，足以说明他不忘故明，与新朝水火不相容的立场。

B．庚寅那年的夏天，四营军在邵武的禾坪被打败，画网巾先生成了俘虏。

面对旧识王之纲的威逼，先生效忠明王朝的决心始终不动摇，表现了他的铮铮铁骨。

C．本文较多地采取了铺叙的手法，对人物的语言、行动、神态乃至心理都进行了具体的描述，较之一般的传记文更为细密。

D．作者叙述了一个“其姓名爵里皆不得而知”的明朝遗民的故事，对清王朝的血腥政治作了大胆的揭露，表达了自己对“画网巾”先生的赞叹之情，反映了他对明朝的留恋和怀念。

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）今吾遭国破即死，讵可忘祖制乎！汝曹取笔墨来，为我画网巾额上（4分）（2）先是自盛隶明建武侯王得仁为裨将，得仁既败死，自盛亡入山（3分）（3）吾笑夫古今之循例而负义者，故耻不自述也（3分）阅读下面这首宋诃，完成8～9题。