《商业摄影》课程教学大纲课程编码：17211022课程性质：素质拓展平台课程总学时数：36学时学分：2学分适合专业：艺术设计一、课程教学目标时代的列车把我们带上了信息高速公路，世界在变小，我们已经置身于设计的时代，人们的日常生活中充满了各种商业信息。
可以说，我们已经离不开商业摄影了。
面对这一现实，我们应该对商业摄影的诸多问题进行深入的思考和研究，使其更好的为社会服务。
通过本课程的学习，使学生了解商业摄影的表现风格、表现技法、设计准则，并能依据其所掌握的商业摄影的知识进行商业摄影作品创作。
二、课程的目的与任务1、掌握商业摄影概念、内容及历史演变2、掌握商业摄影的表现风格。
3、掌握商业摄影的表现技法及绘制要点。
4、理解并认识商业摄影的设计准则。
三、理论与技能教学的基本要求1、对商业摄影的历史演变及其概念的内涵和外延有全面、深入的认识。
2、通过对作品的分析，总结商业摄影的设计准则。
3、掌握商业摄影的多种表现风格及其特色。
4、能够熟练运用商业摄影的多种表现技法进行创作。
四、教学学时分配数上课学期及分数章次各章名称总学时讲授指导第四学期2学分第一章商业摄影概述 6 4 2 第二章商业摄影的表现风格8 6 2 第三章商业摄影的表现技法12 2 10第四章商业摄影的设计准则10 4 6 总计36 16 20五、教学大纲内容导言在现代设计领域里，商业摄影可以说是最具有表现意味的，它与艺术设计有着亲近的血缘关系。
商业摄影的许多表现技法也都是借鉴了绘画艺术的表现技法。
商业摄影与绘画艺术的联姻使得前者无论在表现技法多样性的探求，还是在设计主题表现的深度和广度方面，都有了长足的进展，展示出更加独特的艺术魅力，从而更具表现力。
从某种意义上所说，绘画艺术成了基础学科，商业摄影由于它与艺术设计的结合成了一门应用学科。
纵观商业摄影的发展历史，我们可以看到它在当今人们的生活中，占有相当重要的位置，它不可能取代绘画艺术，但其应用范围却在不断扩大。
第一章商业摄影概述（一）教学目的设计概念就是反映对具体设计的本质思考和出发点，设计意义是指设计的内容、意图和意味。
要学习商业摄影就首先要理解商业摄影的概念和意义，并在此基础上掌握商业摄影的内容，从而为下面的进一步学习奠定基础。
（二）教学基本要求了解商业摄影的基本理论知识，并对商业摄影概念的内涵和外延、商业摄影的内容等有所掌握。
（三）教学内容商业摄影主要指用于招贴、商业广告中的插图，同时也包括具有商业目的的在其他领域中所应用的插图。
“插图”，《现代汉语词典》定义为：“插在文字中间帮助说明内容的图画，包括科学性和艺术性的。
”这一解释界定了插图主要用于以汉字为信息载体的传播媒介中。
随着社会的进步，信息化时代的到来，图像越来越多的承载了信息传播的功能，现代插图的含义也更广泛了。
第一节艺术性插图一、艺术性插图的概念艺术性插图又称书籍插图。
是以体现个人风格为主要追求目标的插图形式，属于美术的一个种类。
艺术性插图主要体现在对书籍所做的附图。
二、艺术性插图的作用1、说明文字内容；2、装饰作用；3、吸引读者第二节商业性插图一、商业性插图的概念商业性插图简称商业插图。
指一种用于商业目的的插图形式，他常常有意识的强调优点、弥补缺点，具有装饰的意味，在本质上体现了传统插图的装饰特征。
二、商业性插图概念的扩展及商业摄影的概念随着现代科学技术，特别是摄影和电脑技术的发展，扩展了传统插图的概念。
这一扩展趋势具体表现在：（一）用途的扩展（二）地位和作用的变化（三）形态的多样化凡是与商品宣传有关的摄影，统称为“商业摄影”。
（商业摄影包含在插图这一概念之中），是一种图像化视觉传达形式。
（四）教学提示从生活中发现商业摄影的存在，认识商业摄影创作的意义。
（五）教学重点和难点1、商业摄影广义和狭义的概念及其内涵；2、商业摄影的内容及作用。
（六）学法指导小组讨论；实例分析；多媒体课件讲授。
（七）作业搜集优秀商业摄影作品并写出文字分析。
（八）小结通过本章的学习，能使学生对商业摄影有全面的认识，为接下来进一步学习奠定基础。
第二章商业摄影的表现风格（一）教学目的通过本章节的学习，使学生认识商业摄影的各种表现风格。
（二）教学基本要求本章节是商业摄影课程的基础，需要进行相对深入、细致的讲解，使学生在掌握各种风格的基础上掌握每种风格的特色和要素等。
（三）教学内容第一节写实表现风格一、写实表现风格的概念二、写实表现风格的手段1、绘画；2、摄影三、写实表现风格的要素1、形象2、颜色3、质感；4、肌理；5、时空第二节抽象表现风格一、抽象表现风格的特征；二、抽象表现风格的适用对象。
第三节幽默表现风格一、幽默表现风格的特征；二、幽默表现风格的视觉效果。
第四节综合表现风格一、综合表现风格的创作方法；二、综合表现风格的视觉效果。
第五节立体插画风格一、立体插画风格的创作方法；二、立体插画风格的构成要素；三、立体插画风格的视觉效果。
（四）教学提示1、写实表现风格和抽象表现风格是商业摄影风格中比较常用的两种风格，要着重进行讲解。
2、对这些表现风格进行比较分析。
（五）教学重点和难点1、商业摄影的各种表现风格；2、各风格的要素、特点、创作方法等。
（六）学法指导结合具体的、大量的商业摄影作品总结商业摄影的各风格的特色。
（七）作业请搜集每种风格的商业摄影作品各5幅并进行评论。
（八）小结通过本章的学习，学生能对商业摄影的风格有所了解，掌握商业摄影相关的理论知识。
第三章商业摄影的表现技法（一）教学目的通过本章节的学习，使学生掌握商业摄影的各种表现技法。
（二）教学基本要求本章节是商业摄影的关键章节，要求学生掌握商业摄影的各种表现技法并能运用这些技法进行创作。
（三）教学内容一、商业摄影构图的概念、原则、要求二、拍摄点对画面的影响二、横竖画面选择的三原则三、画面的结构中心四、突出主体的方法五、前景和背景的作用：六、透视规律的运用七、构图法则借鉴1、多样统一与照应2、均衡3、对比4、反复与渐变八、摄影佳作鉴赏（四）教学提示各种表现技法的要点及创作方法、步骤。
（五）教学重点和难点1、各种表现技法的要点；2、能够熟练运用各种表现技法进行创作。
（六）学法指导通过动手绘制，掌握各技法的要点。
（七）作业运用本章节所学表现技法创作一副商业摄影作品。
（八）小结通过本章学习，学生掌握了商业摄影的表现技法，增强了自己的商业摄影创作能力和创作水平。
第四章商业摄影的设计准则（一）教学目的通过本章节内容的学习，让学生掌握商业摄影的设计准则，并对商业摄影的创意表达进行着重掌握。
（二）教学基本要求本章节一方面是对上面章节的总结；另一方面又是对商业摄影宏观的概括。
（三）教学内容第一节商业摄影的设计准则一、主题明确；二、创意独特；三、真实可信；四、感染共鸣；五、图文一致第二节商业摄影的创意表达一、卓越的创意是商业摄影的生命力；二、商业摄影创意能力的培养。
三、商业摄影的艺术表现。
（四）教学提示1、结合具体实例分析商业摄影的设计准则。
2、引导学生认识创意在商业摄影中的作用及其表达方法。
（五）教学重点和难点深入认识商业摄影的设计准则并把它恰当运用到设计作品中。
（六）学法指导大量搜集、深入分析商业摄影作品，增强创意能力，开阔设计视野，提高创作水平。
（七）作业结合具体的设计作品谈谈对商业摄影的设计准则和创意表达的认识。
（八）小结通过本章学习，学生对商业摄影的设计准则和创意表达有了深入的认识，能够运用所学的知识进行商业摄影创作，完成高质量的作业。
六、课程有关说明本大纲编制的依据是：1、2005年3月教育部印发的《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案》的通知；2、信阳师范学院美术学本科专业培养方案。
修学该课程前应学习素描、色彩等课程。
应注意对基础知识的学习，其重点和难点在于设计视野的开阔和专业基本功尤其是设计表达能力的培养。
主要努力方向为多看书、多分析、多创作。
考核方式为创作。
七、主要教学方法与媒体要求（一）以示范形式进行教学的方法；（二）结合具体的设计案例来分析和讲解的教学方法。
八、使用教材及主要参考书（一）教材商业摄影[M].长春：吉林美术出版社，2002年11月（二）参考书[1]商业摄影技法[M].沈阳：辽宁美术出版社，2000年7月[2]商业摄影[M].重庆：西南师范大学出版社，2001年3月[3]商业摄影技法[M].北京：中国纺织出版社，2003年8月九、推荐的教学网站和相关专业文献网站（一）同济大学教学网站；（二）山东工艺美术学院教学网站；（三）中国美术教育网；（四）艺术设计联盟。
