电能表与电功.

《电能表与电功》教案〔共15篇〕篇1：《电能表与电功》教案一、教学目的1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。

2、经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，进步思维变通的才能。

3、通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的严密联络。

二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入老师带着学生回忆生活场景：考虑家庭中一个月需要交多少电费？由学生的答复引出交多少电费的根据――供电部门通过电能表来计算电费。

提问学生对电能表理解多少，由此引出课题――电能表与电功。

环节二：新课讲授老师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生考虑电费的多少表示什么？电费的多少可能与哪些因素有关。

结合电子式电能表，先让学生观察实物图，考虑表上的数字分别代表什么含义。

老师介绍含义并强调额定电压和根本电流的概念。

引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的根据。

引导学生考虑为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。

老师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生考虑电能转化为哪些能。

学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。

老师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。

并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。

学生活动：比拟两个灯泡的亮暗〔在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮〕设计并进展实验：1、将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；2、将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。

实验分析^p ：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮；并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。

介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J = 1VAs；常用单位：千瓦时，符号为kW・h，1kW・h=3.6×106J。

九年级物理上册电能表与电功教案苏科版一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。

2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。

3. 让学生了解电能表的作用，能够正确读取电能表的数据。

二、教学内容1. 电能的概念及单位2. 电功的计算方法3. 电能表的结构和读数方法4. 电能表的安装和更换5. 电能表的误差和校准三、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念，电功的计算方法，电能表的读数方法。

2. 教学难点：电能表的安装和更换，电能表的误差和校准。

四、教学方法采用问题驱动法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握电能、电功的概念和计算方法，提高学生的实践操作能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能和电功的概念。

2. 讲解电能的概念及单位：介绍电能的定义，解释电能的单位（焦耳、千瓦时等）。

3. 讲解电功的计算方法：引导学生理解电功的计算公式，进行示例计算。

4. 讲解电能表的结构和读数方法：介绍电能表的组成部分，演示如何正确读取电能表的数据。

5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会正确使用电能表，并进行数据读取。

6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用。

教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能表的作用和使用方法。

2. 讲解电能表的作用：介绍电能表在家庭电路中的重要性，解释其测量电能的作用。

3. 讲解电能表的安装和更换：演示电能表的安装过程，解释安装注意事项，展示电能表的更换方法。

七、教学过程4. 讲解电能表的误差和校准：解释电能表的误差来源，展示电能表的校准方法。

5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会安装和更换电能表，并进行误差测试和校准。

6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用和节能意义。

初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。

2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。

3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。

二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。

2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。

2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。

3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。

五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。

3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。

4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。

5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。

6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。

七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。

2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。

3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。

八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。

2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。

3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。

4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。

九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。

2. 探讨电能表的准确性和误差来源。

3. 引导学生关注电能节约和环保。

十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

九年级电能表与电功知识点电能表与电功知识点电能表是我们生活中常见的一种电力仪表，用于测量电能消耗。

电能表的使用不仅广泛，而且在我们的电费计算中起着重要的作用。

本文将介绍九年级学生需要了解的电能表原理和电功知识点。

一、电能表的原理电能表的原理是基于电流和电压之间的关系来进行测量的。

在电能表中，有一个旋转的铝片位于磁电场中。

当通过电线传递电流时，电动机在磁电场中感应出一个力矩。

这个力矩使铝片旋转，与旋转的角度成正比。

电能表通过测量该旋转角度来计算所消耗的电能。

二、电能表的工作原理电能表的工作原理基于磁电动力学和电流的型式。

当电流通过电能表流过时，磁铁内的线圈产生磁场。

这个磁场与铝片上的磁场相互作用，产生旋转力矩。

电能表通过测量该力矩来计算电能的消耗。

三、电功的概念电功是指电能的消耗或产生。

在物理学中，电功的单位是焦耳（J）。

在电路中，电流通过电阻产生电功。

电功可以通过乘以电流和电压来计算。

四、电功的计算公式电功可以使用下面的公式来计算：P = VI其中，P为电功，V为电压，I为电流。

五、实际应用中的电功计算在实际应用中，我们可以使用电功计算来确定使用的电能量。

例如，如果我们知道电器的电流和电压，我们可以使用电功计算来确定电能的消耗。

这对于家庭和工业用电都是非常重要的。

六、电能表的用途电能表主要用于测量和计算消耗的电能。

在家庭和工业中，电能表广泛应用于电费计算。

通过使用电能表，我们可以知道我们使用的电能量，从而控制和管理电力的消耗。

七、电能表的发展趋势随着科技的不断进步，电能表也在不断发展。

传统的电能表逐渐被智能电能表取代，智能电能表具有更高的准确性和智能化的功能。

智能电能表可以与网络连接，能够自动读取数据和发送报告。

这使得电力供应商能够更好地监控和管理电力消耗。

总结：电能表是测量电能消耗的重要工具，可以帮助我们了解电能的使用情况。

了解电能表的原理和电功知识点对于九年级的学生来说是非常重要的。

电能表的工作原理基于电流和磁电场的相互作用，通过测量旋转角度来计算电能的消耗。

电能表与电功一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，认识电能表的参数及其意义。

2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电能表测量电功。

3. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的节能意识。

二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数及其意义3. 电功的计算方法4. 电能表的测量原理5. 电能表的使用方法与注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数、使用方法及注意事项。

2. 教学难点：电功的计算方法和电能表的测量原理。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电能表的作用和重要性。

2. 利用实物演示法，让学生直观地了解电能表的结构。

3. 采用分组讨论法，培养学生团队合作精神，共同探讨电功的计算方法。

4. 运用实践操作法，让学生动手操作电能表，增强实践能力。

五、教学准备1. 教学课件：电能表的图片、结构示意图、电功计算公式等。

2. 实物教具：电能表、电压表、电流表、电阻等。

3. 实验器材：导线、开关、灯泡、电源等。

4. 练习题：关于电能表和电功的计算题。

六、教学过程1. 引入新课：通过讲解电能表在日常生活和工业生产中的重要作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解电能表的作用和结构：介绍电能表的基本作用，展示电能表的结构示意图，讲解各部分的功能。

3. 讲解电能表的参数及其意义：阐述电能表的参数，如额定电压、额定电流、最大额定功率等，并解释其意义。

4. 讲解电功的计算方法：介绍电功的计算公式，解释各公式的应用场景。

5. 讲解电能表的测量原理：阐述电能表测量电功的原理，引导学生理解电能表的工作过程。

七、课堂练习1. 请学生根据电能表的参数，计算电能表的额定功率。

2. 请学生根据给定的电路图，计算电路中的电功。

八、拓展与延伸1. 讨论节能措施：让学生思考如何通过使用电能表来节约用电，提出相应的节能措施。

2. 介绍智能电能表：简要介绍智能电能表的功能和应用，让学生了解电能表的发展趋势。

电功和电能的区别是什么两者有什么不同
电功和电能是物理中两个常见的物理量，那他们两个的区别是什幺，两
者之间有什幺不同呢，下面小编为大家整理了相关信息，以供参考。

1 电功的概念及其计算电功：电流所做的功叫做电功.电流可以做功和常见
的电流做功形式。

（1）公式：W=UIT W 为电功,U 为电压,I 为电流,T 为通电时间。

W=PT P 为电功率,T 为通电时间；在纯电阻电路中还有W=Q=I*IRT Q 为电热。

（2）单位电功的单位为焦耳（J）：1KW*H=3.6*10（6 次幂）J；1KW*H=1 度。

（3）计算：
在串联电路中：P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）
T（时间）
电流处处相等I1=I2=I；总电压等于各用电器两端电压之和U=U1+U2；总电阻等于各电阻之和R=R1+R2；U1：U2=R1：R2；总电功等于各电功之和W=W1+W2；W1：W2=R1：R2=U1：U2；P1：P2=R1：R2=U1：U2；总功率等于各功率之和P=P1+P2。

在并联电路中：总电流等于各处电流之和I=I1+I2；各处电压相等
U1=U1=U；总电阻等于各电阻之积除以各电阻之和R=R1R2÷（R1+R2）；总电功等于各电功之和W=W1+W2；I 1：I2=R2：R1；W1：W2=I1：I2=R2：R1；P1：P2=R2：R1=I1：I2；总功率等于各功率之和P=P1+P2。

1 电能指什幺电能：电能指电以各种形式做功的能力.有直流电能、交流电。

15.1电能表 电功
一、电能表:
1、作用：用来测量电路消耗电能的仪表.
2、单位：kwh （千瓦时） 俗称：度
1kWh=lkW ×1h= l000W ×3600s=3.6×106J
3、三个参数
（1）“220”表示电能表适用的额定电压为220V
（2）10（40A ）：10A 表示基本电流。

40A 表示额定最大电流。

（3）N=3000r/kwh 表示用电1kwh 电能表转盘转动3000转；
W=n/N(n 为电能表实际转数，N 为每kwh 的转数)
3200imp/kwh 表示消耗1kwh 电能,电能表上的指示灯闪烁3200次；
二、电功
1、定义：电流所做的功 。

（用电器消耗的电能）
2、电功的实质：电能转化为其他形式的能
3、电能的单位：国际单位：J
常用单位kW ·h
4、探究影响电流做功多少的因素（控制变量法）
（1）比较电功大小的方法：转换法（例如比较灯的亮度）
（2）结论：在电流和通电时间相同时,电压越大，电流做功越多.
在电压和通电时间相同的情况下,电流越大,电流做的功越多
当电流和电压相同的情况下，通电时间越长，电流做的功越多。

5、公式：W=UIt （一切电路都适用）
6、推导公式：
W=I 2Rt
(只适用于纯电阻）
W=t R
U 2
7、纯电阻：电能全部转化成内能的元件。

8、分配规律：
串联:（1）电压分配：=21U U 21R R （2）电功分配：=21W W 2
1R R 并联:（1）电流分配：=21I I 12R R （2）电功分配：=21W W 12R R。

初中物理《电能表与电功》教案1.1 设计思路1.1.1 引导学生从日常生活中接触到的电能表出发，激发学生的学习兴趣。

1.1.2 通过实例分析，让学生了解电能表的作用和电功的概念。

1.1.3 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

1.2 教学方法1.2.1 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。

1.2.2 利用实验和观察，让学生直观地理解电能表的工作原理。

1.2.3 运用小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。

1.3 教学内容安排1.3.1 电能表的作用和结构1.3.2 电功的概念及计算公式1.3.3 电能表的读数方法及应用二、知识点讲解2.1 电能表的作用2.1.1 测量家庭电路消耗的电能2.1.2 电能表的参数：如电流、电压、功率等2.1.3 电能表的单位：千瓦时（kWh）2.2 电功的概念2.2.1 电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程2.2.2 电功的计算公式：W=UIt（电压、电流、时间）2.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J2.3 电能表的读数方法2.3.1 电能表的示数：直接显示消耗的电能量2.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式2.3.3 电能表的校准：定期进行校准以确保准确性三、教学内容3.1 电能表的作用和结构3.1.1 介绍电能表的常见类型及其作用3.1.2 讲解电能表的各个部件名称和功能3.1.3 分析电能表的工作原理3.2 电功的概念及计算公式3.2.1 通过实例解释电功的含义3.2.2 推导电功的计算公式及其适用条件3.2.3 用电能表测量家庭电路消耗的电能，并计算电功3.3 电能表的读数方法及应用3.3.1 演示电能表的读数方法，并让学生动手操作3.3.2 分析电能表读数与实际消耗电能的关系3.3.3 运用电能表进行家庭用电的合理规划四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解电能表的作用和结构4.1.2 掌握电功的概念及计算公式4.1.3 学会正确使用电能表，并进行电功的计算4.2 过程与方法4.2.1 通过观察、实验，探究电能表的读数方法4.2.2 利用电能表，进行家庭电路的电功测量4.2.3 运用物理知识，分析家庭用电的合理性4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生节约用电、环保意识4.3.2 让学生体验到物理知识在生活中的应用，提高学习兴趣4.3.3 培养学生合作、探究的学习态度五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 电能表的结构和工作原理5.1.2 电功的计算公式的推导及应用5.1.3 电能表的读数方法及误差分析5.2 教学重点5.2.1 电能表的作用和结构5.2.2 电功的概念及其计算公式5.2.3 电能表的读数方法及应用六、教具与学具准备6.1.1 电能表实物6.1.2 电流表、电压表6.1.3 实验电源、开关、导线等6.2.1 学生实验手册6.2.2 计算器6.2.3 测量工具（如尺子、电流表等）七、教学过程7.1 引入新课7.1.1 展示电能表实物，引导学生关注家庭用电中的电能表7.1.2 提出问题：“你们知道电能表的作用是什么吗？”7.1.3 学生回答后，引出本节课的主题《电能表与电功》7.2 探究电能表的作用和结构7.2.1 分组讨论：让学生观察电能表实物，分析其作用和结构7.2.2 各组汇报讨论结果7.2.3 教师总结并讲解电能表的作用和结构7.3 学习电功的概念及计算公式7.3.1 教师讲解电功的概念，引导学生理解电功的意义7.3.2 学生通过实验，观察电流做功的过程7.3.3 教师引导学生推导电功的计算公式7.4 电能表的读数方法及应用7.4.1 教师演示电能表的读数方法，并让学生动手操作7.4.2 学生通过实验，测量家庭电路消耗的电能7.4.3 教师引导学生运用电能表进行家庭用电的规划7.5 课堂小结7.5.1 学生总结本节课所学内容7.5.2 教师点评并进行补充7.5.3 布置作业，巩固所学知识八、板书设计8.1 电能表的作用和结构8.1.1 电能表：测量家庭电路消耗的电能8.1.2 电能表的结构：电流线圈、电压线圈、铝盘等8.1.3 电能表的参数：电流、电压、功率等8.2 电功的概念及计算公式8.2.1 电功：电流做功的过程，电能转化为其他形式能的过程8.2.2 电功的计算公式：W=UIt8.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J8.3 电能表的读数方法及应用8.3.1 电能表的读数方法：直接显示消耗的电能量8.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式8.3.3 电能表的应用：家庭用电的规划九、作业设计9.1 课后习题9.1.1 完成教材后的相关习题9.1.2 分析家庭电路中的电能消耗情况9.1.3 设计一个节能方案，降低家庭电路的电能消耗9.2 实践作业9.2.1 观察家中的电能表，记录其参数9.2.2 测量家中某用电器消耗的电能，并计算电功9.2.3 分析家庭用电的合理性，提出改进措施十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生对电能表的作用和结构的理解程度10.1.2 学生对电功的概念及计算公式的掌握情况10.1.3 学生对电能表的读数方法及应用的实际操作能力10.2 教学改进措施10.2.1 对教学过程中学生反映出的问题进行针对性的讲解和辅导10.2.2 调整教学方法，提高学生的参与度和积极性10.2.3 增加实践环节，让学生更好地理解和运用所学知识10.3 拓展延伸10.3.1 让学生了解智能电能表的功能和应用10.3.2 探究电能表的误差产生的原因及减小方法10.3.3 调查和了解我国电能表的发展现状和趋势重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注以下环节：1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解电能表的作用、电功的概念及计算公式，以及电能表的读数方法。