有趣的语言现象课件

2024年大班语言公开课教案《颠倒歌》含课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的语言世界》中的第二节《颠倒歌》。

通过该内容的学习，学生将了解颠倒歌的特点和趣味性，掌握颠倒歌的基本结构和创作方法。

详细内容包括颠倒歌的定义、分类、创作原则以及相关实例。

二、教学目标1. 让学生了解颠倒歌的概念，认识到颠倒歌的趣味性和独特性。

2. 培养学生运用颠倒歌的基本结构进行创作的能力。

3. 激发学生对语言表达的兴趣，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：颠倒歌的创作方法和技巧。

教学重点：颠倒歌的定义、分类和基本结构。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的颠倒图片，引发学生对颠倒现象的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（1）让学生观察图片，发现颠倒现象。

（2）邀请学生分享观察到的颠倒现象。

2. 新课内容学习（1）教师通过PPT课件，展示颠倒歌的定义、分类和基本结构。

（2）教师讲解颠倒歌的特点和创作原则。

（3）教师举例讲解颠倒歌的实例，帮助学生理解。

3. 实践情景引入（1）教师给出一个主题，如“动物”，让学生尝试创作一首颠倒歌。

（2）学生分组讨论，进行创作。

（3）各小组分享创作成果，全班交流、评价。

4. 例题讲解（1）教师展示一首颠倒歌例题，如《小猫钓鱼》。

（2）教师引导学生分析例题中的颠倒现象。

（3）教师讲解创作过程中需要注意的问题。

5. 随堂练习（1）教师布置一道创作题目，如以“植物”为主题创作一首颠倒歌。

（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。

（3）学生分享练习成果，全班交流、评价。

六、板书设计1. 题目：《颠倒歌》2. 内容：颠倒歌的定义颠倒歌的分类颠倒歌的基本结构颠倒歌的创作原则七、作业设计1. 作业题目：以“交通工具”为主题，创作一首颠倒歌。

答案示例：交通工具颠倒歌大轮船在水里游，小汽车在天上飞，飞机跑得比兔子快，船长开上了火车道。

幼儿园大班语言活动课件《颠倒歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的语言世界》，详细内容为《颠倒歌》。

通过学习《颠倒歌》，让幼儿感受语言的趣味性和创意性，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并背诵《颠倒歌》，提高他们的记忆力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够运用颠倒的方式描述事物。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作自己的颠倒歌。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用颠倒的方式来描述事物。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、《颠倒歌》歌词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《颠倒歌》歌曲，引导幼儿关注歌词中的颠倒现象。

（2）教师邀请幼儿模仿歌曲中的颠倒动作，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解《颠倒歌》的歌词内容，引导幼儿关注歌词中的颠倒现象。

（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，让他们感受语言的趣味性。

（3）教师邀请幼儿上台演示歌词中的颠倒动作，帮助他们更好地理解歌词。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发《颠倒歌》歌词卡片，让幼儿自己尝试朗读并背诵。

（2）教师组织幼儿进行“颠倒描述”游戏，让他们运用颠倒的方式描述身边的事物。

4. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿思考，让他们尝试创作自己的颠倒歌。

（2）幼儿在画纸上用彩笔、剪刀和胶棒创作颠倒画，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的颠倒画，并让他们分享创作过程。

（2）全体幼儿共同欣赏颠倒画，互相交流学习。

六、板书设计1. 《颠倒歌》歌词2. 颠倒描述示例3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一首自己的颠倒歌，并绘制一幅颠倒画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过歌曲、游戏、创作等多种形式，让幼儿充分感受到了语言的趣味性和创意性。

2024年小班语言优质课《会响的小路》课件.一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第四章《奇妙的自然界》中的《会响的小路》。

详细内容包括：通过故事导入，让幼儿感知和理解“小路会响”的奇妙现象，引导幼儿观察和描述小路的特点，以及引发幼儿对自然界声音的探索兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿通过听觉和视觉，感知和理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿观察、思考、发现问题的能力，激发幼儿对自然界声音的探究欲望。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达“小路会响”的原因。

重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及对自然界声音的探究兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小路图片、各种声音卡片、小鼓等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 故事导入：通过播放故事课件，引导幼儿关注故事中的小路，激发幼儿对“小路会响”的探究兴趣。

2. 实践情景引入：带领幼儿实地观察校园内的小路，让幼儿亲身体验并描述小路的特点。

3. 例题讲解：以故事中小路会响的现象为例，引导幼儿思考并表达“小路为什么会响”的原因。

4. 随堂练习：分发声音卡片，让幼儿根据卡片上的声音，模仿并表达出来。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿合作完成一幅关于小路的画作，并分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 板书《会响的小路》2. 板书内容：a. 小路的特点：会响、有趣、有很多声音等。

b. 小路为什么会响：因为有很多小石子、小树叶等。

c. 观察和描述小路的方法：用眼睛看、用耳朵听、用画笔记录等。

七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一下自己家附近的小路，画一幅关于小路的画。

2. 答案：幼儿需在家长的引导下，完成作业，并用自己的语言描述作业内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探索生活中其他会响的事物，如会响的楼梯、会响的树叶等，培养幼儿对声音的敏感度和观察力。

《动物说话》PPT教学课件•课程介绍与背景•动物发声器官及原理•动物语言特点及表达方式•动物行为观察与实验方法目录•动物说话现象解读与探讨•案例分析：典型动物说话实例剖析•课程总结与拓展延伸01课程介绍与背景动物说话现象概述动物语言定义简要介绍动物语言的定义，说明动物间交流方式与人类语言的区别。

动物说话现象举例列举不同物种的动物说话现象，如鸟类歌唱、昆虫鸣叫、哺乳动物声波交流等。

动物说话与人类语言比较分析动物说话与人类语言的相似之处和差异，强调动物语言的独特性和研究价值。

通过研究动物说话现象，深入了解动物行为背后的动机、情感和社交机制。

揭示动物行为奥秘促进跨学科交流探索人类语言起源动物说话研究涉及生物学、心理学、语言学等多个学科领域，推动不同学科之间的交流与合作。

通过对动物说话的研究，为探索人类语言起源和演化提供重要线索和启示。

030201研究目的与意义介绍本课程的主要内容包括动物说话现象的类型、特征、功能以及研究方法等。

课程主要内容概述课程的整体结构，包括理论讲解、案例分析、实验演示和课堂讨论等环节。

课程结构安排指出本课程的重点内容和可能出现的难点，提供学习建议和方法指导。

重点与难点课程内容与结构02动物发声器官及原理喉部发声器官鼻部发声器官口腔发声器官其他特殊发声器官动物发声器官类型01020304大多数哺乳动物，如人类、犬、猫等，通过喉部的声带振动发声。

部分动物如象、长鼻猴等，通过鼻部的特殊结构进行发声。

昆虫和部分鱼类通过口腔内的特殊结构，如鼓膜、鳔等产生声音。

如鸟类的鸣管、蛙类的声囊等，具有独特的发声功能。

共鸣作用动物体内的空腔，如胸腔、鼻腔和口腔等，对声音进行放大和共振，使声音更加洪亮和清晰。

声带振动当动物呼吸时，气流经过声带使其振动，产生声音。

声带的紧张度、长度和厚度等因素会影响声音的音调、响度和音色。

调制与过滤动物通过调整发声器官的形状和紧张度，以及利用共鸣腔的调制作用，产生不同的音调和音色。

小班语言活动《冬天到》课件一、教学内容本次语言活动以冬季为主题，选自《幼儿园语言领域课程指导手册》第五章第二节“冬天到”。

活动内容主要包括儿歌《冬天到》的歌词学习、冬季常见现象的描述以及冬季活动的分享。

二、教学目标1. 能正确演唱儿歌《冬天到》；2. 学会描述冬季的常见现象，如雪花、冰冻等；3. 能够分享自己冬季的活动经历，增进同伴间的交流。

三、教学难点与重点重点：学会儿歌《冬天到》的歌词，能够正确演唱；难点：用恰当的词语描述冬季的常见现象，以及能够流利地分享自己的冬季活动经历。

四、教具与学具准备教具：PPT、音频设备、雪花贴纸；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入：播放冬季景象的PPT，引导幼儿观察并分享自己对冬季的印象；2. 儿歌学习：教唱儿歌《冬天到》，重点讲解歌词中的冬季现象，如雪花、冰冻等；3. 歌词实践：分组进行歌词实践活动，如角色扮演、舞蹈等；4. 冬季现象描述：分发画纸，让幼儿用彩笔描绘出冬季景象，并可用雪花贴纸进行装饰；5. 分享冬季活动：邀请幼儿分享自己的冬季活动经历，引导其他幼儿倾听并给予反馈；六、板书设计板书内容主要包括儿歌《冬天到》的歌词、冬季常见现象的关键词以及幼儿的冬季活动分享。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家庭成员对冬季的现象描述，并尝试用恰当的词语进行记录；2. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对儿歌《冬天到》的学习兴趣较高，能够积极参与歌词实践活动。

在冬季现象描述环节，大部分幼儿能够用恰当的词语进行描述，但在分享自己的冬季活动经历时，部分幼儿表现出一定的紧张和害羞。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的表述能力和自信心。

拓展延伸：邀请家长参与冬季主题活动，如亲子运动会、冬季DIY 等，让幼儿在家庭中感受冬季的乐趣。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本次语言活动以冬季为主题，通过学习儿歌《冬天到》，让幼儿认识并描述冬季的常见现象，并分享自己的冬季活动经历。

PPT课件•故事背景与角色介绍•文本解读与赏析•互动环节：角色扮演与情景模拟•创意表达：手工制作贪吃小猪道具目•拓展延伸：探讨现实生活中贪吃现象•总结回顾与课堂表现评价录发生在一个美丽的农场里，小猪和其他动物们过着平静而快乐的生活。

农场里有一个规矩，就是每个动物都要按时吃饭，不能贪吃。

然而，小猪却是个例外，它总是贪吃，无法控制自己的食欲。

《贪吃的小猪》故事背景故事的主人公，贪吃且无法自控，因此而引发了一系列有趣的事件。

小猪农场主其他动物慈祥而严格，制定了农场的规矩，并时刻关注着小猪的状况。

农场的居民，各具特色，与小猪有着不同的互动和关系。

030201角色特点及关系梳理小猪经常偷吃其他动物的食物，引发动物们的不满和抱怨。

小猪不仅吃得多，而且吃得快，经常因为贪吃而撑坏肚子。

小猪还喜欢吃一些不应该吃的东西，比如垃圾和过期食品，给自己的健康带来了隐患。

贪吃行为在故事中的体现通过描述小猪连续吃下多个食物，展现其贪吃的特点。

小猪贪吃的表现呈现小猪因贪吃而导致的后果，如肚子疼、需要看医生等。

小猪的后果通过妈妈的话，告诉孩子们不要贪吃，要适量饮食。

妈妈的教导关键情节回顾与解读语言风格及特点分析生动形象运用形象的词汇和生动的描绘，使故事更加有趣。

简洁明了语言简单易懂，适合中班孩子的理解水平。

重复句式运用重复的句式和词汇，增强语言的节奏感和韵律感。

通过小猪的故事，告诉孩子们要适度饮食，不要贪吃。

适度饮食引导孩子们养成健康的生活习惯，注重饮食平衡和多样化。

健康生活教育孩子们要听取家长和老师的教导，培养良好的行为习惯。

听取教导传递的价值观探讨分组进行角色扮演活动安排将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，分别扮演小猪、妈妈、朋友等角色。

为每个小组准备相应的道具，如小猪的面具、食物图片等，以便更好地进入角色。

引导幼儿在小组内讨论各自角色的特点和行为，为接下来的表演做好准备。

请每个小组根据故事情节，结合角色特点，模拟表演贪吃小猪的情景。

小班语言活动《冬天到》优质课件一、教学内容本次活动选自小班语言领域教材第四章《季节与自然》，详细内容为“冬天到”一节。

通过本节内容的学习，让幼儿感知冬季的气候变化，认识冬季的自然现象，学习与冬天相关的词汇，培养幼儿对季节变化的观察与表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特征，知道冬天天气冷、植物凋零、动物冬眠等自然现象。

2. 学习与冬天相关的词汇，如雪花、冰、雪人等，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们观察自然、表达感受的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握与冬天相关的词汇。

教学重点：让幼儿感知冬天的基本特征，培养他们的观察与表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、雪花剪纸、故事卡片等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天景象的图片，引导幼儿观察并讲述他们在冬天里的所见所闻。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事卡片，讲解与冬天相关的词汇，如雪花、冰、雪人等，让幼儿理解和掌握。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿绘制他们心中的冬天景象，鼓励他们运用所学词汇。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并讨论所画内容。

教师邀请各小组代表分享他们的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《冬天到》2. 内容：冬天的特征：冷、植物凋零、动物冬眠冬天词汇：雪花、冰、雪人、冬眠等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天景象，并用所学词汇进行描述。

2. 答案示例：画面中有雪花飘落，小河结了冰，孩子们在堆雪人，小鸟在冬眠。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的气候，观察冬季的自然现象，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应注重贴近幼儿的生活实际，以幼儿感兴趣的事物为切入点，如冬天的雪、冰等。