新学期教科研工作措施
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2023年学期教科研工作计划四篇学期教科研工作计划篇1一、指导思想:在上级主管部门和本校校长室的领导下,坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针,充分发挥教科研的先导、服务功能,以校本培训为基础,以课题研究为抓手,深入开展教学研究,用课题研究有效解决教育教学中的实际问题,全面提高教学质量,精心打造学习型、研究型教师队伍,努力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想。
二、工作目标1、紧密配合教务处的教学管理,确保教育教学质量的整体提高。
2、夯实常规管理,推进课程改革,确保校本研究的'新突破。
3、突出课题研究与应用,确保教师教学技能的全面提高。
三、主要工作思路及内容1、确立以学生为本的教育理念,为学校的教科研工作的实施确立正确的方向。
一所学校教育工作的发展,靠的是教师先进的教育思想和教育观念。
我校确立了这样的教育理念:关注每个孩子的学习与发展,千方百计为学生提供发展的空间和展示平台。
要将这一理念落实到教育教学科研工作中,就要尽快将这一理念变成领导和老师们的共识,为此我们继续采取以下行之有效的措施。
首先,通过对理论与教研信息的学习,促使教师不断提升教育理论素养,逐步确立学校发展的教育理念,及时为教师提供教育理论与教研信息。
每年都订阅大量的教育教学报刊与图书资料,为了使每一个教师能主动学习教育理论与教研信息,学校要求每人每周要保证至少两小时的阅览教育理论时间,还要作好读书读报刊笔记,并作为每月的业务检查内容之一。
其次,学校继续倡导教师写教学札记、教育反思报告等形式促使教师不断转变自身的教育理念,促进每个学生的发展。
为学校教育理念的确立,为教师确立教学研究的发展方向、思想业务素质的提高奠定坚实的基础。
2、建章立制保障教科研的顺利实施。
为做好教育科研工作,学校组建相应的机构,明确职责分工负责,制订和改革原有的一系列规章制度(学生评价制度、教师教育教学评价制度、首席教师评选制度等),以确保教育科研工作的顺利实施。
2023年新学期中学教科研工作计划(6篇)2023年新学期中学教科研工作计划(通用6篇)2023年新学期中学教科研工作计划篇1一、指导思想:深入学习贯彻科学发展观,按照推进教育事业科学发展、和谐发展的要求,坚持素质教育,提高教育教学质量,促进教育公平,推进各级各类教育协调发展,齐心协力,克难攻坚,为书写实验教育新篇章而奋斗,让和谐的实验教育个性飞扬。
二、工作目标和重点:1、以“教师教学风采展示”为主题,让教研活动以课堂教学为依托,为提高课堂教学效果服务,开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短,鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
2、认真组织参加基本课型展示大赛,以赛促交流,促提高。
3、要面向全体学生,促进学生全面发展,但绝不能忽视有独特能力的特长生培养。
要继续开展科技创新活动,计算机奥赛活动,发现人才,培养人才,输送人才。
鼓励学生素质发展,弘扬学生独特能力。
4、强化教师综合素质,扎实推进学校规范管理,狠抓常规建设,落实教学“六认真”,进一步提升办学质量,夯实学生终身发展的基础。
5、做好科研指导和服务工作,着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。
三、教学工作:继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点,科学素养与人文素养的培养相结合,文化素养与身心健康并重,使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
(一)教学常规管理:1.教师要深入钻研教材,认真备课。
新教师,要有详细教案。
2.教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。
3.教师必须认真参加本校和本教研组的教研活动。
(二)积极推进课堂教学改革:1.教师讲授知识,要联系学生实际,深入浅出,要让学生在每个45分钟里有所得。
2.重基础,求发展。
重视基础,强调基础,已经是近年的发展趋势,只有把学生的基础知识打牢了,而后才谈得上发展和创新,也才能使学生的发展出现质的飞跃。
3.多形式,多交流,多渠道,多反馈。
2024新学期教学教研工作计划一、指导思想:以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导,以新课改为主题,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以塑造全面发展的人才为目的,全面____教育方针,转变旧的传统观念,稳步提高教育教学质量。
二、主要工作目标和任务(一)加强学习,提高认识,解放思想转变旧的教育观念,树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观,培养教师的创新精神和实践能力,从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。
(二)依法办学,规范办学,严格执行“三开、四严”,切实解决和减轻学生过重的课业负担。
(三)以课堂教学为中心,加强教学工作的过程管理和常规管理。
(四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,进一步加强和推广“新课改”心理健康教育,分层教学,于海生语文教学改革的实验。
加强体育、卫生、艺术教育工作,认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神,上好“两操、两课、两活动”。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1.集体备课:以教研组为单位,每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中,组内教师要认真阅读教案,并提出改正意见,在上课前进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识,再进行上课。
2.反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
3.主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课,再选择这一单元中的重点内容进行上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
4.理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。
第一学期教科研工作计划
一、总体目标:提高教学水平,优化教学质量,推动教育教学改革和发展。
二、教学研究计划
1.研究课程设置与教学内容安排,确保教学内容与教学目标
相适应,推动教学方式的创新。
2.深入研究学生学习特点和需求,制定个性化教学方案,提
升学生学习效果。
3.开展教学评价研究,建立科学有效的评价体系,促进教学
质量的不断提高。
4.对教师教学方法进行研究和指导,提升教师教学能力,促
进师生之间的互动和合作。
5.积极参与教育教学改革政策研究,为学校教学改革提供理
论支持和实践经验。
三、课题研究计划
1.开展教育教学重点问题研究,深入探讨教学难点,为教学
改进提供科学依据。
2.选取热点问题进行深入研究,做好研究成果的总结和分
享,为教学改革提供新思路。
3.结合学校实际情况,选定与学校发展和教学服务相关的课题,为学校提供决策支持。
四、教学活动计划
1.组织教师教学观摩活动,促进教师之间的经验交流和共享,激发教学潜力。
2.开展教师进修培训活动,提升教师专业水平,为教学改革和发展提供支持。
3.针对学生学习情况,组织各种形式的教学活动,提升学生学习兴趣和能力。
五、成果评价和总结
1.定期对教学研究和课题研究成果进行评价,总结经验,发现问题,及时调整工作方向。
2.撰写研究报告和学术论文,积极参加各类学术交流会议,提升自身学术水平。
3.关注教育政策和前沿研究动态,及时掌握最新信息,为教学改革提供建议和支持。
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新学期教科研工作计划1一、指导思想以全区教育工作会议精神为指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研活动带动教师教育教学观念转变、教学方法和手段的更新,以课题研究促进教师的专业化成长,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。
同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作,促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务1、更新教育理念,立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索,不断提高教科研活动的层次和水平。
进一步深化、推进课程改革实验,扎实抓好新课程实验的教学研究工作。
切实加强新课程下的教学常规工作,改革课堂教学方法,不断提高课堂教学效益。
推进评价改革,探索导向机制。
2、加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。
全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师专业素质的重要途径;教科室认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立“以人为本”的思想。
3、健全、规范教科研制度,提高教科研活动层次和水平。
要进一步扎实抓好教科研工作,健全、规范教科研制度,每周定时开展教科研活动,以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点,通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的校本教研活动,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂教学效益。
4、加强课题研究工作,争创本校教育科研品牌,树立“问题即课题”的思想,积极组织教师开展课题研究,让教师真正参与到课题研究活动中来,把课题研究落到实处。
新学期教科研工作措施新学期的教科研工作对于教师们来说是至关重要的,它直接关系到学生的学习效果和教学质量的提高。
为了更好地进行教科研工作,提高教育教学水平,我制定了以下措施:一、明确教科研目标和任务确定明确的教科研目标和任务是教科研工作的首要任务。
在新学期开始前,我们将召开教科研工作会议,明确本学期的教科研目标,并与学校和学科组织制定的教科研计划相结合,制定出具体的教科研任务和时间表。
二、加强教师专业发展教师是教科研工作的核心力量,他们的专业能力和水平直接影响着教科研的效果。
因此,我们将加强教师专业发展,提供相关培训和学习机会,鼓励教师参加各种学术交流活动和教科研项目。
三、建立教科研团队教科研工作需要一个团队的协作和支持,因此我们将建立教科研团队,将有教科研经验和水平较高的教师和学科组织在一起进行教科研活动,共同研究和解决教育教学中的问题,提出解决方案,并进行实践和总结。
四、开展调研和实践教科研工作需要有数据和实践的支持,在新学期开始后,我们将组织教师开展教育教学调研和实践活动,通过调研了解学生的实际情况和需求,收集教学相关信息,并结合实践经验进行教科研工作。
五、加强教材的使用和研究针对不同的学科和年级,我们将加强教材的使用和研究,深入分析教材的设计理念和教学方法,并结合学生的实际情况进行调整和优化,提高教材的适应性和实用性。
六、积极探索教学方法和策略教学方法和策略是教科研工作中的关键环节,为了提高教学效果,我们将积极探索教学方法和策略,尝试采用多种教学手段和方式,个性化和差异化的教学模式,提高学生的学习积极性和主动性。
七、加强与家长的沟通与合作八、建立教科研成果的分享和推广机制教科研工作的最终目的是为了改善教育教学质量,因此我们将建立教科研成果的分享和推广机制,定期组织教师进行工作汇报和成果展示,向校内外其他教师和学校分享成功经验和教学成果,促进教育教学的共同发展。
以上是我制定的新学期教科研工作措施,通过明确教科研目标和任务、加强教师专业发展、建立教科研团队、开展调研和实践、加强教材的使用和研究、积极探索教学方法和策略、加强与家长的沟通与合作以及建立教科研成果的分享和推广机制,我们相信可以提高教育教学质量,为学生的发展创造更好的条件和机会。
教师教科研的工作计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教科研学期工作计划优质7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学校教科研工作计划与措施10篇学校教科研工作计划与措施【篇1】一、指导思想:继续以“科学的教育发展观”理论为指导,以“市、区学前教育科研工作意见”为方向,以争创省优质幼儿园为契机,以提升保教质量为核心,以提高教学活动有效性为抓手,以园本培训为依托,围绕课程改革,深入开展教学研究,充分发挥教科研在在课程改革中的先导作用。
切实加强师资队伍建设,加强保教质量监测,促进幼儿全面健康发展为目标,塑造良好教师队伍,提升优质服务质量,为促进幼儿园可持续发展奠定坚实的基础。
二、主要工作:(一)教研工作:以《纲要》精神为依托,确立尊重与参与、学习与创新、发展与诚信的园本教研价值观。
充分发挥教科室的教科研指导作用,组织开展行之有效的园本教研活动,解决教师在教学中的实际问题,帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略,提高教科研的目的性和实效性。
1、意向调查,了解园本需要:根据幼儿园教师队伍实际情况,发放《幼儿园教研活动教师意向调查表》,了解本园教师在教学实践中亟待解决的困惑或问题,广泛倾听教师意见与建议,根据调查确定教研内容,使我园教研活动氛围民主、平等、合作、创新,内容更趋园本化,并能促进不同层次老师在原有水平上的提高。
2、关于语言集体教学活动的研讨:继续以市、区语言教学活动展示评比为契机,在上学期自选内容原创语言集体教学活动设计研讨的基础上,本学期,我园将深入开展语言领域的集体教学活动的方案设计与组织研讨。
本次研讨,将采用“同教材异教法”,让教师针对同一教材就目标制定、教具设计、教法选择、环节设计等八仙过海各显神通,集体智慧,进行研讨,使大家对语言领域的集体教学活动有一个更深入的理解与认识。
(因为省优质园评估时间紧迫,可能只能将同语言集体教学活动的“教材异教法”浓缩为“一课三研”或“一课多研”,而将省优质园评估日活动的试教结合进行,争取在三月中旬出台评估日活动安排)3、关于课程建构的研讨:本学期,将进一步加强课程建构与管理的力度。
响水县第二实验小学
教科研工作要求
一、指导思想
本学期,我校将以“构建常态高效课堂,提高教育教学质量”为宗旨,遵循“学习-实践-反思-写作”这科研原则,以“为教师专业成长服务,为课堂教学精彩引领”为着力点,进一步增强教师的教科研意识,建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍,不断汲取科研技术,为学校教科研多出成果。
二、具体思路:
(一)重点工作:课题研究
1.突出课题研究的实效性
①明确研究方向。
新的学期,人人都要围绕“构建常态高效课堂,提高教育教学质量”参与一个本学科的课题。
没有课题的老师,根据本校学生实际,确立个人研究课题或者到原有的课题组申领子课题,制订出可行的研究方案。
已经结题的证书和现有的立项课题申报书必须在9月10日前交一份复印件给教科室马主任存档,以备主管部门的检查验收。
马主任、周主任对课题研究工作要加强引导,注重实效。
②抓好过程管理。
开学初,教科室要召开各课题成员研究会,组织学习并修订研究方案,讨论阶段性研究计划,以及相关的子课题,要求计划有针对性、可操作性,能充分发挥研究人员的主观能动性,确保课题研究按计划有步骤地实施研究,避免课题研究就是一人闭门造车,核心组成员自己都不知道参与的是什么课题,在课题研究中担当什么角色,以为课题研究就是主持人造个申报书,等到结题时证书上挂个名就行的走过场。
对于课题研究的过程性材料,阶段性总结,教科室将加强指导和督促,听取意见,协助解决研究中存在的问题。
③适时专业指导。
教学过程中,将根据需要,请专家、领导给予课题的实施与研究的专业指导,使课题研究有序、正规进行,起到教研兴教的作用。
④完善考核机制。
平时工作,有布置就有检查,有检查就有记录。
期末,教科室将根据平时业务学习笔记内容、校园网上传资料是否按时、参加听评课与集体备课等教研活动出勤、上交所出试卷、辅导学生、论文发表等课题研究过程性资料,对照教科研考核条例对每位教师的教科研工作进行认真考核、正确评价,使得绩效考核中的教科研得分,加分有理,扣分有据,做多做少不一样,做好做坏不一样。
2.课题研究的“四结合”。
深入开展学科课题研究,重视在实践中的研究,以课题研究为载体,推进课堂教学效率的提升。
力争做好课题研究的“四结合”,突出教科研的实效性。
(1)课题研究与研讨课结合。
教学研讨活动,不再只是上一节公开课,而是带着研究目的,重点研讨任务,进行教学。
如课外阅读的课题研究,我们读前指导课,重点是激发阅读兴趣。
研讨课时,教者要围绕“趣”做文章,听者不再只是记录上课流程,而要围绕“趣”进行课堂观察、统计、分析、思考,这样研讨时才能真正参与讨论,思维碰撞,智慧闪光,使得研讨见成效,而不是耗时间。
(2)课题研究与教学活动结合。
三个臭皮匠赛过诸葛亮,本学期,我们将组织更丰富的教学活动,我们会围绕课题,分年龄档次进行不同形式的教师教学基本功竞赛,比如按年龄分段的“红烛杯”“而立杯”“青年杯”课堂教学基本功竞赛,不分年龄的课件制作、论文、案例评比等,教科室会作更细致的安排。
(3)课题研究与日常教学工作的结合。
教师做课题的目的是提
高教学效率,而非成长为专业的科研工作者。
我们要在日常教学工作中,增强自主研究意识,教后围绕课题与课堂,自觉写反思,而不是把这项工作当负担。
总结点滴成功经验,吸取教训,自觉打造高效课堂,提升常态课教学效率。
本学期,继续实行推门听课,从开学第一节课起,我们中层以上领导就随机听课,听后量化积分。
也欢迎各位老师随时走进领导的课堂,给我们打分,共同切磋提高课堂教学效率的方法路径。
每周汇总反馈被听课的均分,并请周秀兰主任在每周的集中点评时记录。
(希望上午的第一二节课,不要出现逐题讲练习册的所谓练习课。
)
(4)教科研与理论探究的结合。
“教,然后知困。
”教学中遇到困难,有时我们自身能量不够,就得利用书本、媒体学习,把理论学习与实践探究相结合,在学习中提升,在反思中学习,不断完善更新理论。
(二)常规工作:教育教研
1.进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训。
本学期,教育科研学习继续采取集体学习与自学集合的方法。
每周由周秀兰主任上传学习内容到校园网,供大家学习摘记到业务学习笔记。
结合上级主管部门的学习安排,撰写心得体会,随时备查。
自学遵循“三个一”的要求。
即:⑴给每个教研组发放教育杂志,要求每位教师互相传阅,每月至少阅读一本。
⑵读一本教育专著《有效教学方法论》⑶结合理论学习,每学期至少撰写一篇专业论文(案例)。
2.树立“小科研、大价值”的科研意识。
坚持“问题即课题,教学即研究,成长即成果”,使教科研成为一种工作的常态。
要做有心人,要善于观察,善于发现,善于积累,要在观察中发现问题,在发现中分析问题,在积累中解决问题。
尤其是,要树立“小科研、大
价值”的科研意识,人人参与,通过学习、尝试,切实提高教师教科研参与率与研究水平,以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。
教科室要建立健全教科研章程制度,认真做好教育科研的调查、分析、前测工作。
规范有序管理科研进展情况,适时调控把握方向。
3.加强学校科研骨干队伍的建设。
创造机会,让骨干教师走出去,观摩名师课堂,聆听大师讲座,提高自身的教科研素养,促进教师专业成长。
4.加强校本研训,教、研、训一体化。
进一步形成学校上下多层次、全方位教科研网络体系,实施多元培训。
本学期我们继续采用“幻灯片+注解式”电子备课模式,倡导备课位置前移,不同的年级设置适合学生实际、方便老师检查的预习作业,每节课结束前,设计适量的可检测当堂学习效果的针对性练习,切实提高教学效率,减轻学生作业负担。
5.重视教师科研论文的撰写及评选工作。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推出的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。
6.做好教师传帮带工作。
继续实施“师徒结对”,组织新毕业教师与同轨的骨干教师结对,在教师节举行拜师仪式,师徒共用一本听课笔记,学校定期不定期检查,绩效实行捆绑考核,同奖同罚。
7.重视成果积累。
一方面要重视课题活动资料,如课堂实录、优秀课件、教学设计、优质课录像、活动记载等原始资料的积累,为客观评价课题成效积累
真实材料;另一方面要认真总结教改经验,积极撰写课题实验报告,集结成册,提高成果品位。