第五章 城市设计的过程与成果资料

道路景观课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路景观设计的基本概念、原理和方法。

2. 使学生了解道路景观的功能、分类及其在城市建设中的作用。

3. 引导学生了解我国道路景观设计的发展现状及趋势。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行道路景观设计的能力，包括但不限于：道路绿化、小品设计、空间组织等。

2. 提高学生分析、解决实际道路景观问题的能力，能够针对特定案例提出合理的设计方案。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够就道路景观设计方案进行有效讨论和修改。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对道路景观设计的兴趣，培养其热爱专业、热爱生活的情感。

2. 培养学生关注城市生态环境，树立绿色环保、可持续发展的观念。

3. 引导学生关注社会发展，增强社会责任感，认识到道路景观设计在城市发展中的重要性。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在让学生掌握道路景观设计的基本知识和技能，同时培养其审美观念和环保意识。

课程目标具体、可衡量，为学生和教师在教学过程中提供了明确的指导，有助于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 道路景观设计基本概念：介绍道路景观的定义、功能、分类及其与城市规划的关系。

参考教材章节：第一章 道路景观设计概述2. 道路景观设计原理：讲解道路景观设计的基本原则、设计手法和空间组织方法。

参考教材章节：第二章 道路景观设计原理3. 道路绿化设计：分析道路绿化的重要性、分类及设计方法，包括行道树、绿化带、节点绿化等。

参考教材章节：第三章 道路绿化设计4. 道路小品设计：介绍道路小品的功能、分类和设计方法，包括座椅、灯具、指示牌等。

参考教材章节：第四章 道路小品设计5. 道路景观案例分析：分析国内外典型道路景观设计案例，总结成功经验和启示。

参考教材章节：第五章 道路景观案例分析6. 道路景观设计实践：组织学生进行道路景观设计实践，包括选题、分析、设计、评价等环节。

参考教材章节：第六章 道路景观设计实践教学内容安排和进度：1. 第1-2周：道路景观设计基本概念和原理2. 第3-4周：道路绿化设计3. 第5-6周：道路小品设计4. 第7-8周：道路景观案例分析5. 第9-10周：道路景观设计实践教学内容科学、系统，与课程目标紧密关联，确保学生在学习过程中掌握道路景观设计的理论知识，培养实际操作能力。

郑州市城市设计编制暂行规定（评审稿）郑州市规划勘测设计研究院城乡规划与发展研究中心2012年1月前 言根据郑州市城乡规划主管部门的相关指令和要求，编制组经过广泛调查研究，认真总结实践经验，参考国内相关标准，制定了本暂行规定。

暂行规定的主要技术内容是：1.总则；2.总体城市设计的编制要求；3.特色意图区城市设计的编制要求；4.街坊城市设计的编制要求；5.城市设计的编制组织、审查与应用；6.附件（条文说明）。

目 录第一章 总则 (1)1制定本规定的目的 (1)2适用范围 (1)3城市设计的定义 (1)4城市设计编制层级与内容 (1)5城市设计基本原则 (2)第二章 总体城市设计的编制要求 (3)1适用范围 (3)2编制任务 (3)3主要内容 (3)4成果要求 (7)第三章 特色意图区城市设计的编制要求 (9)1适用范围 (9)2编制任务 (9)3主要内容 (10)4成果要求 (15)第四章 街坊城市设计的编制要求 (17)1适用范围 (17)2编制任务 (17)3主要内容 (17)4成果要求 (19)第五章 城市设计的编制组织、审查与应用 (20)1城市设计的编制组织 (20)2城市设计的审查 (21)3城市设计成果的应用 (21)附件：条文说明..........................错误！未定义书签。

1名词解释...........................错误！未定义书签。

2城市设计与法定规划的关系...........错误！未定义书签。

3特色意图区城市设计的适宜规模.......错误！未定义书签。

4关于城市设计任务书.................错误！未定义书签。

5城市设计成果审查审批流程图.........错误！未定义书签。

郑州市城市设计编制暂行规定第一章 总则1制定本规定的目的为规范郑州市各类城市设计的技术要求与内容深度，提高城市设计的编制质量，加强城市设计编制工作的实效性，实现城市设计编制和管理的规范化，引导和提升郑州都市区规划建设管理水平，依据国家、省、市相关法律、法规，结合郑州市城市发展需要，制定本规定。

第五章战后40~70年代的建筑思潮——现代建筑派的普及与发展第一节进程中的反复与建筑既有物质需要又有情感需要的提出一：现代派建筑：称先锋派、现代运动、功能主义派、理性主义派、现代主义派、国际式。

主要内容：德国包豪斯的格罗皮乌斯、密斯范德罗和法国勒柯布西耶为代表的理性主义建筑。

美国赖特和德国沙龙为代表的有机建筑。

芬兰阿尔托为代表的建筑人情化与地域化。

现代派特点：1、坚决反对复古、要创时代之新，新的建筑必须有新功能。

新技术，其形式应符合抽象的几何形美学原则。

2、承认建筑具有艺术与技术的双重性，提倡两者结合。

3、认为建筑空间是建筑的主角，建筑设计是空间的设计及其表现，建筑的美在于空间的容量、体量在形体组合中的均衡、比例及表现。

此外，还提出了所谓四向度的时间——空间构图手法。

4、提倡建筑的表里一致，在美学上反对外加装饰，认为建筑形象应与适应、建造手段（材料、结构、构造）和建造过程一致；其中欧洲的理性主义在形式上主张采用方便建造的直角相交、格子形柱网等等；有机建筑与建筑人情化在这方面基本上市这样做的。

CIAM的几次会议第二次会议：德国建筑师提出低收入家庭的“最少生存空间”。

第三次会议：德国建筑师提出房屋高度、间距与有效用地和节约建材等“合理建造”问题第四次会议：1933年在雅典以“功能城市”为主题，勒·柯布西耶提出现代城市应解决好居住、游憩、工作与交通四大功能。

此次会议内容在二战期间以《雅典宪章》的名称公布于世。

第六次大会：提出为人创造既能满足情感需要，又能满足物质需要的具体环境。

第八次大会：城市的公共空间形象设计新建筑是否要与历史建筑形式相呼应。

重新提出“纪念性九点”（由瑞士人S·基甸、法国人F·莱热、西班牙人J.T.赛尔特三人于1943年）第九次大会：批判“雅典宪章”。

认为老一代建筑大师没有摆脱功能主义的现状，提出在城市设计中应考虑到城市的可识别性、邻里感、归属感、场所感等等。

城市（城镇）:以非农产业和非农业人口聚集为主要特征的居民点。

包括按国家行政建制设立的市和镇。

《中华人民共和国城乡规划法》：我国所称的城市，指国家按行政建制设立的直辖市、市、建制镇。

城市化：人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程。

又称城镇化、都市化。

建筑密度：一定地块内所有建筑物的基底总面积占用地面积的比例。

或居住区用地内，各类建筑的基底总面积与居住区用地的比率(%)。

道路红线：规划的城市道路路幅的边界线。

或城市道路(含居住区级道路)用地的规划控制线。

建筑红线：城市道路两侧控制沿街建筑物或构筑物（如外墙、台阶等）靠临街面的界线。

又称建筑控制线。

城市规划区：城市市区、近郊区以及城市行政区域内其他因城市建设和发展需要实行规划控制的区域。

城市规模：以城市人口和城市用地总量所表示的城市的大小。

城市性质：城市在一定地区、国家以至更大范围内的政治、经济与社会发展中所处的地位和所担负的主要职能。

停车率：指居住区内居民汽车的停车位数量与居住户数的比率。

城市给水系统：城市给水的取水、水质处理、输水和配水等工程设施以一定方式组成的总体。

城市排水系统：城市污水和雨水的收集、输送、处理和排放等工程设施以一定方式组成的总体。

容积率：一定地块内，总建筑面积与建筑用地面积的比值。

建筑面积毛密度：也称容积率，是每公顷居住区用地上拥有的各类建筑的建筑面积(平方米/HA)或以居住区总建筑面积(万平方米)与居住区用地(万平方米)的比值表示。

城市职能：城市在一定地域内的经济、社会发展中所发挥的作用和承担的分工。

城市规划：对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。

第一章城市与城市发展一、工业革命对城市发展的影响：1、城市人口迅速膨胀，城市规模急剧扩张。

2、城市功能结构和布局的变化：用地类型增多，工业、商业、居住、仓储用地、公共建筑、金融机构、铁路、车站、码头。

深圳市城市规划条例(2019修正)【发文字号】深圳市第六届人民代表大会常务委员会公告第167号【发布部门】深圳市人大(含常委会)【公布日期】2019.11.13【实施日期】2019.11.13【时效性】已被修改【效力级别】经济特区法规深圳市城市规划条例（1998年5月15日深圳市第二届人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过根据2001年3月22日深圳市第三届人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈深圳市城市规划条例〉的决定》第一次修正根据2019年10月31日深圳市第六届人民代表大会常务委员会第三十六次会议《关于修改〈深圳经济特区人体器官捐献移植条例〉等四十五项法规的决定》第二次修正）目录第一章总则第二章城市规划委员会第三章城市规划编制与审批第四章法定图则第五章城市设计第六章建设用地规划管理第七章建设工程规划管理第八章法律责任第九章附则第一章总则第一条为了科学地制定城市规划，合理地进行城市建设，加强城市规划管理和环境的保护，保障城市规划的实施，根据《中华人民共和国城乡规划法》以及其他有关法律、行政法规的基本原则，结合深圳市实际，制定本条例。

第二条深圳市行政区为深圳市城市规划区。

在本市行政区内制定和实施城市规划，应当遵守本条例。

第三条城市规划应当依法制定，未经法定程序不得更改或者废止。

土地利用和各项建设应当符合城市规划管理。

城市规划确定的基础设施项目，应当纳入深圳市国民经济和社会发展计划。

第四条城市规划和建设应当遵循可持续发展原则，促进经济、社会和环境的协调发展。

城市规划和建设应当保障社会公众利益，体现社会公平原则。

城市规划和建设应当遵循节约用地、合理用地的原则。

第五条市规划和自然资源部门是城市规划的主管部门（以下简称市规划主管部门），负责城市规划的实施和管理。

市规划主管部门的派出机构（以下简称派出机构）依照本条例及有关规定负责本辖区内城市规划的实施和管理。

第二章城市规划委员会第六条市人民政府设立深圳市城市规划委员会（以下简称市规划委员会），其主要职责是：（一）对城市总体规划、次区域规划、分区规划草案进行审议；（二）对城市规划未确定和待确定的重大项目的选址进行审议；（三）下达年度法定图则编制任务；（四）审批法定图则并监督实施；（五）审批专项规划；（六）市人民政府授予的其他职责。

城市规划本科实验教材51. 引言城市规划是指对城市进行综合性的长期规划，以实现城市可持续发展为目标。

本科实验教材5是城市规划本科专业课程的一部分，旨在为学生提供实际操作和实地考察的机会，加深对城市规划理论的理解和应用。

本文档将介绍本科实验教材5的内容和学习要求。

2. 实验内容本科实验教材5主要包括以下实验内容：2.1 城市规划案例分析通过对不同城市规划案例的深入分析，学生将了解到不同城市规划的背景、目标和实施情况。

学生需要选择一个具体的城市规划案例进行研究，并撰写一份分析报告。

2.2 城市规划调研学生需要选择一个实际的城市区域进行调研，收集相关数据，分析城市的发展趋势和问题，并提出相应的改进建议。

调研结果需要以报告的形式呈现。

2.3 城市规划问题解决方案设计学生需要自主选择一个城市规划问题，并设计相应的解决方案。

学生需要撰写一份设计方案报告，并进行口头答辩。

3. 学习要求在完成本科实验教材5的学习过程中，学生需要满足以下要求：3.1 系统学习城市规划理论学生需要通过课堂学习和阅读相关教材，对城市规划理论有深入的了解。

只有掌握了城市规划的基本理论和方法，才能更好地完成实验任务。

3.2 积极参与实验活动学生需要积极参与实验活动，包括案例分析、调研和方案设计。

通过实际操作和实地考察，学生将能够更加深入地理解和应用城市规划知识。

3.3 独立思考和创新能力在完成实验任务的过程中，学生需要进行独立思考，并提出自己的观点和建议。

学生需要具备创新能力，提出新颖、有效的解决方案。

3.4 良好的沟通和表达能力学生需要能够清晰、准确地表达自己的观点和研究结果。

学生需要具备良好的沟通和表达能力，在报告撰写和口头答辩中能够完整、有条理地阐述自己的研究成果。

4. 实验教材评估根据学生的学习表现和实验成果，对每个学生进行实验教材评估。

评估内容包括实验报告的质量、调研数据的收集和分析能力、解决问题的能力、独立思考和创新能力、沟通和表达能力等。