最新二年级美术上册第1课画家笔下的快乐童年3浙美版优选教学课件
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新浙美版二年级美术上册教案1、画家笔下的快乐童年教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1、提问:(课件展示)⑴、这几幅画画的都是什么人?⑵、你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1、提问:⑴、刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵、快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶、画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2、教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1、出示《悄悄话》⑴、这幅画属于什么画种?⑵、这幅画画了什么内容?⑶、猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2、出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3、出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4、同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5、出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,为什么?教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
1、画家笔下的快乐童年教学目标1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2.能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3.感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1.提问:(课件展示)⑴这几幅画画的都是什么人?⑵你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1.提问:⑴刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2.教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1.出示《悄悄话》⑴这幅画属于什么画种?⑵这幅画画了什么内容?⑶猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2.出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3.出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4.同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5.出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,为什么?教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
2019-2020年浙美版美术二年级上册《画家笔下的快乐童年》最新精品表格式教案设计附送:2019-2020年浙美版美术第七册四年级上《书包设计一个新书包》教案设计教学目标:1、能运用硬笔线描或蜡笔水彩的形式画出自己的书包工(重点)2、通过观察,训练学生写生的技能、技巧。
3、教育学生养成正确使用书包的良好习惯,做一个爱学习的好学生。
教学重点:用硬笔线描或蜡笔水彩进行绘图。
教学难点:形的掌握,画出书包的特点。
情感:养成正确使用书包爱学习的好学生,教具:书包、范画、录音机教学时间:一课时教学过程一、提示课题谈谈书包有哪些功能,激发学生描绘书包的兴趣。
二、比一比谁的书包美,谁的书包实用,然后再看一看谁的书包摆放得整齐。
三、出示范画讨论怎样才能画好一只书包1)选位 2)观察选整体、局部、细节3)描绘粗线先画出整体的基本形细线画局部,细节修改整体——局部——整体着色:找出与书包相近的颜色、平涂四、学生作画,教师巡回指导鼓励学生积极、细心作画五、作业讲评表扬有优秀作品,鼓励下次画好。
课后反馈:设计一个新书包教学目标:1、设计出一只自己较满意的书包2、通过设计新书包,培养学生的创造能力教学难点:创新性的进行练习。
重点:创造一只新书包。
教具:上节课的优秀作品,录音机。
教学时间:一课时教学过程:一、提示课题展示前课优秀作品,评画,学生议论小结二、结论:书包的式样真多。
三、插入书包的小故事。
撗Ц皇槌禂竹筒棗用车拉造纸术后棗佣人挑新中国棗布包,篮子现在棗书包(单带、双带)你说说是为什么?四、总结书上的画从哪些地方对书包进行了改进?那么你认为还可以从那些地方对书包进行改进?五、设计一只新书包造型上更新颖功能上更健全装饰上更美观。
色彩上更鲜艳携带更轻巧六、学生作业要求:1)大胆设计2)更美观、更实用、更大方教师巡视帮助有困难的学生七、作业讲评表扬有创新的作品。
课后反馈:小学教育资料好好学习,天天向上!第5 页共5 页。
2019-2020年二年级美术上册画家笔下的快乐童年教案浙美版教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1、提问:(课件展示)⑴、这几幅画画的都是什么人?⑵、你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1、提问:⑴、刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵、快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶、画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2、教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1、出示《悄悄话》⑴、这幅画属于什么画种?⑵、这幅画画了什么内容?⑶、猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2、出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3、出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4、同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5、出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,为什么?教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
2019-2020年新浙人美版美术二年级上册1.画家笔下的快乐童年教案附教学设计理念教学反思教学目标1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2.能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3.感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1.提问:(课件展示)⑴这几幅画画的都是什么人?⑵你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1.提问:⑴刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2.教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1.出示《悄悄话》⑴这幅画属于什么画种?⑵这幅画画了什么内容?⑶猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2.出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3.出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4.同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5.出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。