数字编码课件(三年级数学)

第15至17位是顺序码
第7至14位是出生日期码
身份证
前两位表示省、自治区、直辖市。 第3、4位表示所在的地区（市）， 第5、6位表示所在的县（区）。 第7—14（或7—12）位表示出生年月日。 出生年月日后面的两位表示所在地派出所的代码， 第17位表示性别，一般男单女双， 新身份证第18位表示校验码。
新人教版三年级上册
教材分析：
在第一学段，学生对数的广 泛应用已经有了初步体会， 知道数可以用来表示数量和 顺序，通过本课的学习了解 数字还可以用来编码。本节 课就是在学生的生活经验和 已有知识的基础上，进一步 探究邮政编码和身份证号码 的组成规律，体会数字编码 在日常生活中的应用，并通 过实践活动进行简单的数字 编码，培养学生的应用意识 和实践能力，体会符号意识。
视频导入：
信件是怎么样传递的呢 ？
观察这些邮政编码你有什么发现？
河北省承德市 河北省承德市承德县 河北省承德市兴隆县 河北省承德市兴隆县大杖子 河北省承德市平泉县 河北省承德市平泉县卧龙镇 067000 067400 067300 067306 067500 067508
邮政编码编排规律
知识加油站
132623197012210412 132623194505070050 132623197209180161 132623194401010040
活动:编学号
学校要登记学籍决定给每个同学编 一个学号。 设计要求： 1、通过这个学号能看出是哪个年级哪个班级的学生； 2、每个学号只对应一个人。
人教版三年级上册
探索排列规律，培养符号意识
苏教版
苏教版五年级下册的一节实践活 动课。 教学目标： 1、让学生通过调查身边的数字 编码，知道数码不但表示数量的 多少，还可以表达一定的信息。 初步了解一些简单的数字编码的 方法，感受数字编码的思想及其 应用价值。 2、让学生在具体情境中，尝试 应用数字对信息进行处理，培养 收集信息、选取信息的能力，提 高应用意识。 3、让学生在活动过程中，学会 与他人合作交流。

地址码
出生日期码 顺序码 校验码
出生日期（1980 ）年（ 9 ）月（ 17 ）日
性别是（ 男 ）
单数为男性 双数为女性
学校组织学生参加篮球队，年龄低于 10岁的不能参加。有一位学生的身份 证号码为441320201910036247。
这位学生达到参加标Hale Waihona Puke 吗？答：这位学生达到参加标准。
这位学生该参加男子组还是女子组？
答：这位学生该参加女子组。
丽丽收集了爷爷、奶奶、爸爸和她 自己四个人的身份证号码，但是不 记得这四个号码分别是谁的，你们 能帮帮他吗？
爸爸 4 4 1 9 0 0 1 9 7 0 1 2 2 1 0 4 1 2 爷爷 4 4 1 9 0 0 1 9 4 5 0 6 0 7 3 3 1 6 奶奶 4 4 1 9 0 0 1 9 4 4 0 1 0 1 0 4 0 7 丽丽 4 4 1 9 0 0 1 9 9 7 0 9 2 8 0 1 6 X
塘厦镇邮电支局 最后两位数字表示（ 投递局（所） ）。
每个公民一出生，就有一个身份证号 码。
每个人的身份证号码都是唯一。
每个身份证号码都是通过科学的方法 进行编制的。
441900198009172434
我们现在所使用的身份证的号码是 由（18 ）位数字组成的。
性别
441900198009172434
最后两位数字表示（ 投递局（所） ）。
邮政编码由（ 六 ）位数字组成。
52 广东省
前两位数字表示（ 省（自治区、直辖市））。
5 23 广东省
东莞邮区
前三位数字表示（ 邮区 ）。
5 237 广东省
东莞邮区 东莞市邮局
前四位数字表示（ 县（市））。

14
你能根据下面的信息编学号吗？
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号28号，女孩。
2012年入学，三年级（1）班，班级顺 序号06号，男孩。
15
16
17
18
19
20
手机号
21
22
广西壮族自治区崇左市龙州县 龙州镇新华中心小学
贺州市贺州大道5号 李 明 542800
23
44
27
译码表
1301 1302 1303 1304 1305 1306 1307 1308 1309 1310
科门数符珠逻体打类匙
1311 1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320
学 号智皇辑是 加上钥 灿
1321 1322 1323 1324 1325 1326 1327 1328 1329 1330
10
3101 03 19800912 031 3
11
3101 03 19800912 031 3
12
13
以下是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明 的身份证号码。你知道这五个号码分别是谁 的身份证号码吗？
• 452133 19481202 03 2 5 • 452133 19460618 33 1 6 • 452133 19780323 12 5 X • 452133 19791128 03 2 6 • 452133 20070418 58 7 3
冠明慧的 载人最开烂大
28
29
1
2
3
452133198208011521
这个人是广西壮族自治区崇左市龙州县人， 出生日期是1982年8月1日， 性别女。
4
5
6

0省534 在本市 2市627894 的排序
山东省城 市 济南市 德州市 东营市 日照市 泰安市 青岛市 聊城市
长途区号
0531 0534 0546 0633 0538 0532 0635
运动会编码
小红说：我是三年级2班的15号运动 员，编号是3215。
说一说，这个学校的运动员号码有 什么编排规律？
2 5 3013
贴邮 票处
寄：德州市实验小学
XX 收
XX实验小学
邮政编码 344300
2 5 3 0 13
省
邮 区
县 市投
递
区
县市区 德城区 乐陵市 禹城市 陵县 平原县 夏津县 武城县
邮政编号 253000 253600 251200 253500 253100 253200 253300
鲁 N 22399
山德
东
州 市

省
在本 市的 排序
• 鲁A 济南 鲁C 淄博
• 鲁D 枣庄 鲁F 烟台
• 鲁G 潍坊 鲁J 泰安
• 鲁K 威海 鲁N 德州
• 鲁U 青岛增补 • 鲁Y烟台增补
鲁B 青岛 鲁E 东营 鲁H 济宁 鲁L 日照
电话号码的结构:
0534 2626876
0534 2728674
表 示 出 生 的 年 月
.
自
日
治
区
..
表 表表 示 示示 所 性个 在 别人 派的 出信 所息 的码 代 码
粗心的小明在了解身份证的时候忘记了写 名字，分不清楚哪个是爸爸的哪个是女儿 的，你能帮他分出来哪一个是爸爸的，哪 一个是女儿的吗？
(1) 372428197202060010爸爸 (2) 372401199710132125女儿

学号要求由入学年份, 班级, 座位号 组成.

同学们快来试一试吧!
•
用数字编码有着重大的意义:
有序 好统计 不重复
要求: 准确 简洁
既然用数字编码这么方便,有这么多 好处,你能不能给自己设计一个学号?
想一想:你准备设计有关哪些方面的信息? 提示:学校 . 班级 . 学号. 性别等
15~17位数字合在一起为顺序码; • 第18位数字是校验码,一般随计算机的随机产生.
“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸 和妈妈三个人的身份证号码,但是不记得这三 个号码分别是谁的了,你们能帮帮他吗?
110381 19730113 0657 110381 19371006 0845 1130381 19360912 0838 110328 19730526 0426
你长大后身份证号码可能是多少? 请你设计一下(不能确定的数字用X表 示)
温馨提示: 身份证是我国目前唯一的法定个人身份
证件,将来要注意妥善保管好自己的身份证,不 要随意借给他人使用.
学校教务处要为学生编学号啦

王刚是我们实验小学今年刚入学的一 年级(3)班的学生.一年级一共有8个班, 一 (3)班共有45名学生, 王ห้องสมุดไป่ตู้同学的座位号为 8号, 你能为王刚同学编一个学号吗?
数 字 编 码
我们是双胞胎,该怎样给我们俩编身份证号码呢?
• 前1.2位数字表示:所在省份的代码; • 第3.4位数字表示:所在城市的代码; • 第5.6位数字表示:所在区县的代码;前六位为行政区地
址码. • 第7~14位数字表示:出生年.月.日; • 第15.16位数字表示:所在地的派出所的代码; • 第17位数字表示性别:奇数表示男性,偶数表示女性,第

（三）编制学号
试试看，给学校的每名学生编一个学号。 学号中要包含哪些信息呢？
1.年级和班级 2.性别 3.入学年份
1.下面的车牌中你能知道什么信息？
渝B12345
晋A12345
京C12345
1.下面的电话号码属于哪个通讯公司？
130××××4321 177××××6543 139××××7654
环节四 课堂小结
数字编码
邮政编码
身份证号码
学号
环节五 拓展提升
生活中还有哪些地方用到“数字编码”，继续收 集一些生活中的事例，如火车的车次、飞机的航 班号以及商品的型号、图书馆藏书的书号等。用 数学日记、数学小报的形式加以展示。
《数字编码》
你们收集了哪些关于数字编码的信息，给大家展示一下
（一）了解邮政编码的结构和含义
你们知道 邮政编码 的组成吗？
第三位表示邮区 第四位表示县（市）
前两位表 示省（自 治区、直 辖市）
最后两位 表示投递 证
身份证号码是由18位数字组成：
一位数字 校验码 六位数字地址码 八位数字出生日期码 三位数字顺序码

年腰体裤民 龄围重长族
为什么不把所有的信息都编进去呢
• 关于一个人的重要的、不变的 信息有很多。我们也不能把所有的 都纳入到身份编码中来，也许将来 它们真的会被补充到身份编码中来。 因为编码作为一门科学，它也是在 不断发展与完善的。
• 有科学家预计，我国的身份号 码可能还真会再增加18位，当然不 是老师加入的身高、体重、裤长、 鞋码这些信息了，而是与国际接轨 的国际通用码，和更能体现个人信 息的特有基因码，这样就能让编码 更好地为我们服务。
• 顺序码里有一个原则就 是把单数分配给男性，双数 分配给女性
• 身份号码的最后一位是 校验码，它根据前17位数字 按照统一的公式计算产生的， 既提高号码的有效利用率， 又很好地起检验的作用。
为了好记，身份证能否编码如下？
19760320 1
出生年 月 日 性别
37050219760320 40 27 75 29 01 2839
• 37010719771016**76 • 010—65179366
• 像密码、电话号码、 身份号码这些代表个人 信息的编码，我们大家 在使用时还应该妥善保 管、注意保密。
编
和平小区新建了4幢楼，每
王老师家在5单元8层1号（如图），请 以王老师家为例编码。
110
数可以用来表示数量和顺序。
• 身高110厘米； • 体重110斤； • 车速每小时110千米； • 表示的是数量还是顺序呢？
• 第110个； • 第110名； • 表示的是数量还是顺序呢？
像110这样，将数字或者 字母按照一定的规则排列， 用来表达一定含义的，我们 把它称为编码。
书后的条型码
北京11 上海31
浙江33 山东37
湖南43 云南53