《计算器》课件

不用计算，试写出上面右边各题 的结果，并用计算器进行检验。
111105÷9＝_1_2__3_4_5____
9÷9＝1
1111104÷9＝_1_2_3__4_5_6___
108÷9＝__1__2___
11111103÷9＝_1_2_3__4_5_6__7_
1107÷9＝__1_2_3___
111111102÷9＝_1_2_3__4_5_6__7_8
11106÷9＝_1__2_3_4__
1111111101÷9＝_1_2__3_4_5__6_7_89
商比被除数少一位并且每一位上的 数字分别为从1开始的相邻自然数。
用计算器计算下面各题，并照样子再编三道题，直接写出结果
(10－1)÷0.9＝___1_0____ (200－2)÷0.9＝__2_2_0____ (3000－3)÷0.9＝_3__3_3_0___ (40000－4)÷0.9＝_4_4__4_4_0__ _(_5_0_0__0_0_0__－__5_)__÷__0_._9__＝_5_5__5_5_5__0___ _(_6_0__0_0_0_0__0_－__6__) _÷_0__.9___＝__6_6_6__6_6_6__0__ _(_7_0__0_0_0_0__0_0_－___7_)_÷_0__.9___＝_7__7_7_7__7_7_7__0__
人教版四年级数学上册第一单元
计算器的认识和应用
新知导入
生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？ 计算器
新知讲解
你知道哪些键的功能?
清除键 数字键
开机键
显示屏 关机键
运算符号键
用计算器算一算：386＋179＝ 565 按键 屏幕显示
用计算器算一算：825－138= 687

作业
请同学们课后自己收集一些关于计算器的资料， 下节课一起来交流。
不同级混合运算的计算题，应先算高一级 的运算，再算低一级的运算。
第一关 快速计算
559+241= 800 59×84= 4956
721－324= 397 3123÷9= 347
729+362-826= 265
667+234×12= 3475
5846-(1428+519)= 3899 (1645-865)×29= 22620
1642年，法国数学家帕斯卡（B.Pascal） 发明了世界上第一部机械计算器。 1977年，日本卡西欧（Casio）公司生 产出世界上第一部微型计算器MQ-6。这种 袖珍计算器可握在手掌中，使用方便。 随着科学技术水平的提高,计算器无论是 从外观,还是在功能方面都取得了很大的提 高。
课堂总结
通过这次对懒羊羊的营救行动，你收获了什么？
乘积的中间部分都是99。
乘积的前两位数比第二个因数少1。
9999×19= 189981
最早的计算工具诞生在中国。中国 古代最早采用的一种计算工具叫筹策， 又被叫做算筹。这种算筹多用竹子制 成，也有用木头，兽骨充当材料的。 约二百七十枚一束，放在布袋里可随 身携带。
在大约六、七百年前，中国人发明 了算盘，它结合了十进制计数法和一 整套计算口诀并一直沿用至今，被许 多人看作是最早的数字计算器。
计算器
青青草原的东边有一片果园， 其中桃树有3449棵，杏树有 527棵，苹果树有1640棵。 去年丰收的时候，村长带领 整个羊村的小羊去摘水果， 平均一筐装25千克，卡车一 次运115筐，运了18次才运 完，羊羊们可开心了！
根据这段话你能发现哪些数学信息？ 根据数学信息，你能提出哪些数学问题？

计算器功能介绍
基本运算：加减乘除
科学计算：平方、立方、开方、对数、三 角函数等
统计功能：求和、平均值、最大值、最小 值等
存储功能：保存计算结果，方便查看和调 用
单位转换：长度、重量、温度、时间等单 位之间的转换
汇率换算：不同货币之间的汇率换算
计算器使用方法
开机：按下电源键，等待计 算器启动
添加标题
演示如何进行加减乘除等 基本运算
展示计算器的高级功能和 使用方法
帮助学生理解和掌握计算 器的使用技巧
演示内容
计算器界面介绍：按键功能、显示区域等 基本运算演示：加减乘除、平方根等 科学计算演示：三角函数、对数、幂等 实用功能演示：单位换算、汇率换算等
演示步骤
打开计算器软件 输入数字或符号 执行计算操作 查看计算结果 关闭计算器软件
学习资源
教材：计算器使用手册
视频教程：在线视频教程
练习题：计算器操作练习 题
考试题库：计算器操作考 试题库
素材资源
课件模板：提供多种风格的模板 供选择
练习题：提供多种类型的练习题， 帮助学生巩固所学知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学视频：提供详细的教学视频， 包括操作步骤和注意事项
案例分析：提供实际案例，帮助 学生理解计算器的应用
演示效果
功能齐全，满足各种计算需 求
界面简洁明了，易于操作
动画效果生动有趣，吸引学 生注意力
互动性强，学生可以参与操 作，提高学习兴趣
05
课件评价
评价标准
内容准确性：确保所有计算器操作和概念的准确性 教学效果：评估课件是否能有效帮助学生理解和掌握计算器操作 互动性：评估课件是否具有足够的互动性，以吸引学生参与 易用性：评估课件是否易于使用，包括界面设计、导航和操作流程等方面

（储存）
“3000-”
“MＲ”
（提取）
“＝ ”
你会算吗？ 20655÷ (27×45) =
猜数字游戏 # # # # # # # # # ÷12345679＝
智力大挑战
22222222×55555555＝
……
2×5＝ 10 22×55＝ 1210 222×555＝ 123210 2222×5555＝ 12343210
天下难事，必作于易； 天下大事，必作于细。 ——老子
青岛版五四制数学教材四年级上册
泰山古树数量统计表 地点 岱庙 虎山 红门 中天门 南天门 天烛峰 灵岩寺 527 1620 3449 527 1620 146 10891 棵数 250 166 3449
根据这些信息， 你能提出什么问题？
红门、中天门和南天门一共有多少棵古树？
3449+527+1640=
3449+527+1640=
看看谁算得又快又对。
① 10891÷250= ② 166－146= ③ 3000－128 ×6=
3000-128×6
128×6 = 768
＝3000－ 768 ＝2232
3000-768 = 2232
M+
储存数据
MR 或 MRC
提取数据
“128 ×6=’’
“M+”
Hale Waihona Puke 液晶显示屏开机键功能键 键盘 数字键 运算 符号键
泰山古树数量统计表 地点 岱庙 虎山 红门 中天门 南天门 天烛峰 灵岩寺 527 1620 3449 527 1620 146 10891 棵数 250 166 3449
根据这些信息， 你能提出什么问题？

111111×111111 = _1_2_3_4_5_6_5_4_3_2_1_
两个数位相同，且各个数位上的数字都是1的因数相乘，当因数是n位数 时，积各个数位上数字是由1排到n，再由n排到1，即：123…n…321。
课本27页 你知道吗？ 你知道M+、MR、MC有什么用吗？
M+：把数储存起来。 MR：把储存的数提取出来。 MC：把储存的数清除掉。 有的计算器会把MR和MC两个键合并成一个键MRC： 按一下把储存的数提取出来，按第二下把储存的数清除掉。
13027 - 8934 = 4093 6908×37 = 255596 395412 + 10589 = 406001
课本28页 练习四 1. 用计算器计算。
128 + 284 = 412 36 + 228 - 179 = 85 45×77 = 3465
371÷7 = 53 532 - 178 = 354 353 - 95 + 483 = 741
我们来试一试。
123 + 16 =
123 - 16 =
123×16 =
方法一：先按123，再按M+（把123储存起来），接着按：
MR + 16 = 139
（即123 + 16 = 139）
MR - 16 = 107
（即123 - 16 = 107）
MR×16 = 1968
（即123×16 = 1968）
进行检验。
课本28页 练习四
4. 用计算器算出下面各题的积。
1×1 =
_1___________
11×11 = 111×111 =
_1_2_1_________ _1_2_3_2_1_______

万律减，你几有。什么发现吗？
13 用计算器计算下面左边各题。
9999×1 = 9999
20000-2=19998 18=2×9
9999×2 =1_9__9_9_8_ 9999×5 = 4__9_9_9_5_
9999×3 = 2__9_9_9_7_ 9999×7 = 6__9_9_9_3_
9999×4 = 3__9_9_9_6_ 9999×9 = 8__9_9_9_1_
2 积中间都是3个9，积的最高位上 积的最高位和个位
的数字比第2个因数少1。（第一 合起来正好是第二
个算式积的万位可以看作0）
个因数乘9的积。
课堂练习
1 用计算器计算下面各题。
55846+7646= 63492 66280×23=1524440 111111111÷9= 12345679
825－138 = 687 26×39 = 1014 312÷8 = 39
312 ÷
8
=
312. ÷ 312. ÷ 8. = 39.
13 用计算器计算下面左边各题。
9999×1 = 9999 9999×2 = ______ 9999×5 = ______ 9999×3 = ______ 9999×7 = ______ 9999×4 = ______ 9999×9 = ______ 不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
人教版·数学·四年级·上册
第一单元 大数的认识
计算器
新课导入
计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
计算器
生活中我们在计算 总价时通常利用什 么计算工具？
用计算器算得又对 又快。你知道怎么 使用它吗？
探究新知
认识计算器
还你有知哪道些哪特些别按功键能的键功？能请?和你同找学一交找流。一下。

9999 × 5 = 9999 × 7 = 9999 × 9 =
49995 69993 89991
这是希望小学四(一)班部
十进分制同学数的位成顺绩表序。表
姓名
语文
数学
外语
李明
95
96.5
98
王东
94.5
95.5
97.5
周阳
96
98.5
99.5
请你用计算器算一算他们每个人的 平均成绩是多少?
姓名 李明 王东 周阳
四年级
用计算器计算
抢答
30+80 100-26 24÷8
456×32
60+80 250-130 100÷25 2870÷14
时间键 日期键 存储运算键 数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
拿出你带来的计算器，先在小组中交 流，然后向大家介绍你的计算器。
显示器
开机键
• 9876 ×9－4 12345 × 9－5
语文 95 94 96
数学 96.5 95.5 98.5
外语 平均成绩 98 97 99.5
公式:(语文+数学+外语) ÷3=平均成绩
作业：
• 教材第27页的“做一做”。
• 思维训练
• 用计算器计算，再找一找规律。
• 9×9－1
12×9－8
• 98×9－2
123 × 9－7
• 987 ×9－3
1234×－6
键盘
清除键
用计算器计算38+27。 623578
输入38+27,先 输入38,然后输入 +,接着输入27,再 输入=,屏幕上出 现的数就是计算 的结果

1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
【新教材北师大版】计算器PPT精美课 件1
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怎样简便就怎样算。
38+175+62 201×34 13×25×4 18×45+18×55
36×25 329–186–14 630÷45 226×35–26×35
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你会用简便方法计算下面各题吗？
450×35＋55×350 48×43＋14×24
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问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各大约浪费16千克的水， 这些水就这样被白白地流掉 了……
照这样计算一年365天要浪
费 5840 千克的水。
人民教育出版社 四年级 | 上册
拓展
人民教育出版社 四年级 | 上册
你最想用它来 算算身边的什 么？快算算！
动手操作
练习：用计算器计算下面各题。 825－138＝ 687 26×39＝ 1014 312÷8＝ 39
人民教育出版社 四年级 | 上册
互动问答
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1.如果发现输入错误，怎么办？ 清除数据键(教师强调：按清除键只清除错误输入的4，前边输入的 数据仍然保留)。
2.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，应该怎么办？ 清除数据键
3.如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？ 清除数据键
课堂练习
人民教育出版社 四年级 | 上册
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×3＝______ 9999×4＝______
9999×5＝______ 9999×7＝______ 9999×9＝______
【第一单元 大数的认识】
1.13 计 算 器
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
四年级上册
4元 12元 15元
清蒸鱼
14元
三鲜汤
6元
米饭
2元
各种各样 的计算器
人民教育出版社 四年级 | 上册
认识计算器 清除键
人民教育出版社 四年级 | 上册
显示屏
计算器上还有一些具 有特别功能的键。请你找 一找，试一试。

尝试用计算器计算：
41600÷128＝ 325
12345679×2×9＝ 222222222
看清数据，准确输入
946×57×0＝ 0
100÷5＝ 20
302－296＝
6
估算：99＋199≈ 300
灵活选择各种算法
看谁算得又对又快：
（1）
12
×75
900
÷9
100
（2）
6405
÷61
105 ×16
240÷4= 42÷2= 470+50= 35+56= 100-55=
31×5= 920-60=
36÷7 =
220-30=
38794×56=
一、活动：向同桌介绍你的计算器。
液晶显示屏 记忆减法键 记忆加法键 功能键 运算符号键
清除键
数字键
38794×56=
资料1：
1642年，法国数学家帕斯卡（B.Pascal） 发明了世界上第一部机械计算器， 1977 年，日本卡西欧（Casio）公司生产出世界 上第一部微型计算器MQ-6。这种袖珍计 算器可握在手掌中，使用方便。这两项发 335 明前后相隔（ ）年。
资料2：
现代电子计算器首次问世是1963年, 标价为人民币40000元，而如今国内 大部分计算器的价格不会超过200元， 当时的计算器的价格大约是现在计算 器价格的（200 ）倍？
资料3：
据悉，日本今年将着手建造一台全球 速度最快的超级计算机，新的超级计算机 的运算速度是目前全球最快的超级计算机 “蓝色基因”的73倍。“蓝色基因 ”的 运算速度是每秒136.8万亿次，那么，预 计这台超级计算机的速度每秒可以进行 （ 9986.4 ）万亿次的计算。