一年级看图写话示例上课讲义

一年级看图写话(教学完整版课件 (1一、教学内容本节课我们将学习《语文》一年级上册的“看图写话”章节，具体内容包括：通过观察图片，培养学生的观察能力，引导学生运用已学的词汇和句式进行写话，提高学生的书面表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法，学会从图片中提取信息。

2. 培养学生运用所学词汇和句式进行看图写话的能力。

3. 培养学生的想象力，激发学生对写作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察图片，提取关键信息，运用所学词汇和句式进行写话。

重点：培养学生观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：图片、投影仪、黑板学具：练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过展示一张有趣的图片，引导学生关注图片内容，激发学生的兴趣。

2. 观察图片：引导学生观察图片，提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

3. 词汇句式复习：复习已学的词汇和句式，为学生进行写话做好准备。

4. 写话示范：教师以一张图片为例，进行写话示范，展示观察、思考、表达的过程。

5. 学生练习：学生根据观察到的图片内容，运用所学词汇和句式进行写话。

6. 交流展示：学生互相交流写话成果，教师挑选部分作品进行展示，给予评价和指导。

六、板书设计1. 图片观察方法时间、地点、人物、事件2. 写话步骤观察、思考、表达3. 常用词汇和句式七、作业设计1. 作业题目：图片内容：一个小男孩在公园里放风筝。

2. 答案：示例：星期天，阳光明媚，小男孩小明来到公园放风筝。

他手里拿着一个五彩斑斓的风筝，高高兴兴地跑来跑去。

风筝在空中翩翩起舞，小明脸上洋溢着快乐的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片观察、词汇句式复习、写话示范等环节，使学生掌握了看图写话的基本方法。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的点滴，尝试用所学知识进行写话，不断提高书面表达能力。

同时，可以开展看图写话比赛，激发学生的学习兴趣。

•看图写话基本概述•看图写话图片类型及特点•看图写话关键要素提取•看图写话技巧指导目•看图写话实例分析与练习•看图写话评价与反馈录01看图写话基本概述看图写话定义与目的定义目的一年级学生能力要求能够仔细观察图片，抓住图片中的主要信息和细节。

能够根据图片内容展开合理的想象，丰富写作内容。

能够用通顺、连贯的语言将图片内容表达出来。

能够书写规范、整洁的汉字，正确使用标点符号。

观察能力想象能力表达能力写作能力教学方法与技巧01020304激发学生兴趣指导学生观察启发学生想象范例引导02看图写话图片类型及特点描绘日常生活展现人物活动传递情感价值030201生活场景类图片自然风光类图片展示自然美景季节变化特点拓展想象空间节日活动类图片传统节日呈现如春节、元宵节、清明节、端午节等，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵。

现代节日氛围如儿童节、教师节、国庆节等，展示节日庆祝场景，激发学生爱国爱家情感。

节日活动体验通过图中展示的节日活动，如拜年、赏花灯、包粽子等，让学生感受节日的快乐和温馨。

寓言故事类图片道理寓意深刻经典寓言再现寓言故事蕴含深刻的道理和寓意，有助于培养学生的道德观念和人生价值观。

激发阅读兴趣03看图写话关键要素提取地点识别图片中的场景，是在室内还是室外，城市还是乡村，山川湖海还是公园学校等。

时间观察图片中的景象，判断是白天还是夜晚，季节是春夏秋冬中的哪一个，以及具体的日期或节日等信息。

人物注意图片中的人物，包括他们的年龄、性别、衣着、动作等特征，判断他们的身份和角色。

时间、地点、人物三要素事件起因、经过、结果梳理起因01经过02结果03情感态度和价值观体现情感态度价值观体现在分析图片的过程中，引导学生思考其中蕴含的价值观，如团结友爱、尊老爱幼、保护环境等，并鼓励他们在写作中体现出来。

04看图写话技巧指导观察图片顺序与方法从上到下或从下到上按照图片内容的布局，从上到下或从下到上有序地观察，不遗漏任何细节。

一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。

用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。

表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。

描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。

实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。

想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。

多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。

1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。

语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。

表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。

语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。

一年级看图写话优秀课件(精选一、教学内容本课件依据一年级语文教材第四章《看图写话》部分，详细内容主要包括：通过观察具体的图片，激发学生的想象力，学会用简单的句子描述图片内容，培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 学生能够通过观察图片，抓住图片的主要信息，用恰当的词语进行描述。

2. 学生能够运用已学的词汇和句型，编写简单的句子，表达图片内容。

3. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力，激发学生对写作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让学生能够准确地观察图片，抓住关键信息，运用所学词汇和句型进行描述。

教学重点：培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的图片，引起学生的兴趣，引导学生关注图片内容。

2. 新课内容：教师带领学生一起观察图片，指导学生抓住图片的关键信息，引导学生用简单的句子进行描述。

3. 例题讲解：教师选取一张图片，现场示范如何观察、描述，并编写句子。

4. 随堂练习：学生分组，每组选取一张图片，合作完成观察、描述和编写句子的任务。

5. 小组展示：每组派代表展示自己的作品，其他同学进行评价和讨论。

7. 作业布置：布置课后作业，让学生巩固所学内容。

六、板书设计1. 图片展示区：展示课件中的图片。

2. 句子编写区：列出学生编写的句子。

3. 重点词汇区：列出本节课的重点词汇。

七、作业设计1. 作业题目：选取三张图片，分别用简单的句子进行描述。

答案示例：（1）图片描述：一个小男孩正在公园里放风筝。

（2）图片描述：一个小女孩坐在桌子前画画。

（3）图片描述：一个男孩在河边捉蝌蚪。

2. 作业要求：句子通顺，表达清晰，字迹工整。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，关注学生的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察周围的事物，尝试用学到的知识进行描述，提高写作水平。

一年级看图写话(教学完整版精品课件 (1一、教学内容本节课选自一年级语文教材第四单元“有趣的图形”章节，详细内容包括：引导学生观察图形，学会用简单的语言描述所看到的图形，并能结合图片进行简短的看图写话练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形认知，能够识别并描述常见的图形，如圆形、正方形、长方形等。

2. 培养学生的观察能力和想象力，学会用简洁的语言表达所观察到的图形。

3. 提高学生的写作能力，能结合图片进行简单的看图写话。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用简洁的语言描述图形，并能结合图片进行看图写话。

教学重点：培养学生的观察能力，激发学生的想象力，提高写作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的图形，引导学生关注图形，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解各种图形的特点，引导学生观察并描述所看到的图形。

3. 实践情景引入：出示图片，让学生观察并描述图片中的图形。

4. 例题讲解：结合图片，进行看图写话的示范，引导学生学会描述图片内容。

5. 随堂练习：让学生分组观察图片，进行看图写话的练习，教师巡回指导。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 板书看图写话2. 板书内容：（1）图形认知：圆形、正方形、长方形等（2）观察与描述：观察图片，简洁描述（3）看图写话：结合图片，进行简短写作七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的物品，描述其形状。

2. 答案：（1）例：我的铅笔是长方形的。

（2）例：图片中的小猫在追蝴蝶。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的图形，将所学知识运用到实际中，提高写作水平。

同时，引导学生关注其他学科中涉及的图形知识，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置（1）图形认知：要求学生掌握基本的图形认知，能够识别并描述常见的图形。

《看图写话》讲义一、什么是看图写话看图写话是小学低年级语文学习中非常重要的一项内容。

它是一种通过观察给定的图片，理解其内容，并运用语言文字将图片中的信息和情节表达出来的练习方式。

对于孩子们来说，看图写话是培养他们观察力、想象力、思维能力和语言表达能力的有效途径。

同时，这也是为后续的写作学习打下坚实基础的重要环节。

二、看图写话的重要性1、提升观察力孩子们需要仔细观察图片中的人物、动物、景物等元素，留意它们的细节、表情、动作等。

通过这样的观察训练，能够让孩子们学会关注周围的事物，提高他们的观察敏锐度。

2、锻炼想象力在观察图片的基础上，孩子们需要发挥自己的想象力，去推测图片中没有直接展示出来的情节、人物的心理活动等。

这有助于激发他们的创造力和思维活跃度。

3、培养语言表达能力看图写话要求孩子们用准确、通顺、有条理的语言将图片内容描述出来。

在这个过程中，他们会学习如何运用词汇、组织句子，从而提高语言表达的能力。

4、为写作打下基础良好的看图写话能力能够帮助孩子们逐步掌握写作的基本要素，如人物描写、情节叙述、环境描写等，为将来的长篇作文写作做好准备。

三、看图写话的基本步骤1、观察图片首先，要引导孩子们认真、全面地观察图片。

从整体到局部，从上到下，从左到右，观察图片中的人物、景物、事件等。

比如，图片中有几个人？他们在做什么？表情如何？周围的环境是怎样的？2、理解图意在观察的基础上，让孩子们思考图片所表达的主要意思。

这可能是一个有趣的故事，或者是一个场景的描述。

比如，图片中的小朋友是在玩耍还是在学习？他们的心情是高兴还是难过？3、展开想象根据图片所提供的信息，鼓励孩子们发挥想象，补充一些细节和情节。

但要注意，想象要合理，不能脱离图片的基本框架。

比如，图片中小朋友手里拿着一本书，我们可以想象他正在认真阅读，并且心里在想书中的有趣内容。

4、组织语言有了观察、理解和想象的基础，接下来就是组织语言进行表达。

可以引导孩子们按照一定的顺序，比如时间顺序、空间顺序等，把图片内容写清楚。

一年级看图写话优秀课件(精选一、教学内容本课件基于一年级语文教材“看图写话”章节，详细内容包括：图片观察、词汇学习、句子构造、段落编写。

重点指导学生如何观察图片细节，运用所学词汇表达图片内容，进而组成完整的句子和段落。

二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法，能准确把握图片的主题和细节。

2. 培养学生运用所学词汇进行句子构造的能力，提高语言表达能力。

3. 引导学生通过看图写话，培养想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片细节，并运用所学词汇进行表达。

教学重点：句子构造和段落编写，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：展示一张有趣的图片，引导学生观察，提出问题，引发学生思考。

2. 图片观察：指导学生观察图片的细节，如人物、场景、动作等。

3. 词汇学习：根据图片内容，学习相关词汇，巩固记忆。

4. 句子构造：引导学生用所学词汇表达图片内容，组成完整的句子。

5. 段落编写：将句子整合成段落，表达图片主题。

6. 实践情景引入：给出另一张图片，让学生独立完成看图写话。

7. 例题讲解：针对学生作品，进行点评和讲解，强调句子构造和段落编写的要点。

8. 随堂练习：布置练习题目，让学生现场完成，巩固所学。

六、板书设计1. 图片观察：人物、场景、动作等。

2. 词汇学习：相关词汇列表。

3. 句子构造：例句展示。

4. 段落编写：段落示例。

七、作业设计图片描述：一位小朋友在公园喂鸽子。

答案：例：今天天气真好，小明来到公园喂鸽子。

他手里拿着鸽食，鸽子们围绕在他身边，争先恐后地吃食。

小明看着高兴的鸽子，心里也感到非常快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生课堂表现，了解他们在看图写话过程中的困难，针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，多进行看图写话练习，提高语言表达能力。

同时，可以组织看图写话比赛，激发学生学习兴趣。

一年级看图写话优秀优质课件(精选一、教学内容本课件依据一年级语文教材中“看图写话”章节进行设计，详细内容包括：认识图片、观察细节、发挥想象、简单句型构造、段落组织等。

重点以教材第二章“美丽的校园”为例，通过引导学生观察校园图片，激发其写作兴趣，学习用简单的句子表达图片内容。

二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法，培养细致入微的观察能力。

2. 学会用简单的句子表达图片内容，培养基本的写作能力。

3. 激发学生的想象力，提高创新思维和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：观察图片细节，用简单句子表达图片内容。

难点：如何引导学生发挥想象力，将观察到的图片内容进行合理的创作和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园图片，引导学生关注身边的美景，引发学生对写作的兴趣。

2. 观察图片：让学生仔细观察校园图片，指导他们从上到下、从左到右的观察顺序，发现图片中的细节。

3. 例题讲解：以一张校园图片为例，引导学生用简单句子描述图片内容，如：“这是我们的校园，校园里有一座教学楼，操场上有很多同学在玩耍。

”4. 随堂练习：让学生分组观察其他校园图片，小组成员共同讨论，每人至少写出三个句子描述图片内容。

5. 想象创作：鼓励学生发挥想象力，以图片为基础，创作一个有趣的小故事。

七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一张自己喜欢的校园图片，用今天所学的观察方法和句型构造，描述图片内容。

示例答案：这张图片是我们的校园一角。

天空湛蓝，白云飘浮。

左边是一座教学楼，右边是绿树成荫的小道。

操场上有很多同学在快乐地玩耍。

2. 课后拓展：鼓励学生尝试用更多词汇和句子，丰富自己的写作内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对观察和表达方面的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好瞬间，鼓励他们用看图写话的方式记录下来，逐步提高写作水平。