学习目标：
1．鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。
2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。
3．感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。
学习重点:
1．体悟词的意境和语言。 2．感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。学习时数：一课时
一、课前预习
1、字音。
玉砌（）槛菊（）李煜（）暮蔼（）
（自行补充课内外读过的写月的古诗词）
4、词的最后一句运用了什么表现手法？这样写的好处是什么？体现了作者怎样的感情？
三、拓展延伸
收集一些将抽象的愁情写得具体可感的诗句。（每组不少于两句，不得重复）
四、迁移训练: 阅读李煜的词，完成题目。
相见欢
林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东!
1、下面对于词句比喻的理解不正确的一项是( )
A.以
“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
B．以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击。
C.以“胭脂泪，相留醉，几时重?”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得。
D．以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了。
2、简析末句中，与《虞美人》末句异曲同工之处。
《虞美人》学案参考答案
一．课前预习
重光李后主
二、课内探究
1、“往事”的内容很丰富，可以泛指他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感等等。思故国家园，自己的亲人及他做帝王时的一切活动
2、“又”，再次，暗示伤心人站在楼上遥望东边的故国已是多次了，这实景描写写出了对故国的无穷眷念。
3、“月”的意象的沉淀意义。（怀念故乡，怀念亲人等）“举头望明月，低头思故乡” “月是故乡明” “海上生明月，天涯共此时”
4、运用比喻将抽象的感情具体化。显示出愁思就象那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
三、拓展延伸
1．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照《武陵春》
2．白发三千丈，缘愁似个长。李白《秋浦歌》
3．便作春江都是泪，流不尽，许多愁。秦观《江城子》
4．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
5．剪不断,理还乱,是离愁别是一般滋味在心头。李煜《相见欢》
6.试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄时雨。贺铸《青玉案》
7.遍问人间烦恼填胸臆,量这些大小的车儿如何载得起。王实甫《西厢记》
四、迁移训练
1、D
2、以水喻愁恨，化抽象为具体，突出连绵不绝、无穷无尽的愁恨。
