小学英语五年级(牛津译林版)上学期语法知识点汇总

译林版小学英语五年级上册5A语法大全完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN译林版小学英语五年级上册5A语法大全完整版UNIT 1第一单元1.there be 句型there be 句型的结构为：there be+名词（短语）+地点状语。

该句型表示某地有某人或者某物。

当there be后面的名词为复数时，be动词用are；当该名词为单数或不可数名词时，be 动词用is。

（1）肯定句：There is+a/an+可数名词单数；There is+不可数名词；There are+可数名词复数。

（2）否定句：There is/are +not+在否定句中，be动词后面加not；some改为any。

（3）一般疑问句：A:Is there … B:Yes,there is ./No,there isn’t.A:Are there …B:Yes,there are./No,there aren’t.在疑问句中，将be动词要放在there之前；要将some改为any。

2.there be 句型的“就近原则”不管后面接多少个不同类的物品，句型都要根据离动词最近的那个名词来确定用“there is”还是“there are”。

如“公园里有一棵大树和一些花。

”就可以这样说：There is a big tree and some flowers in the park..There are some flowers and a big tree in the park.UNIT 2第二单元1.there be 的特殊疑问句How many +复数名词+are there…回答需用“There is/are+数词”结构，或者直接用数词回答。

2.基数词和序数词表示数目和顺序的词叫做数词。

数词又分基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。

如：one-first two-second three-third等。

牛津译林版五年级英语上册第四单元词汇语法语音总结Hobbies 知识汇总一、单词：1、hobby爱好2、 dance跳舞3、 draw画画4、 read读，阅读5、 piano钢琴6、 film电影7、 also也8、 with与…一起9、 both都（二者）10、 all 都（三者或以上）11、climb攀爬12、 group组13、 ice冰14、 hole洞15、wet湿的16、 idea主意二、词组1、my hobby我的爱好3、 play football踢足球5、 draw in the park在公园画画7、be good at football擅长足球9、play table tennis打乒乓球11、read stories读故事13、like dancing喜欢跳舞15、yellow shoes黄色的鞋子17、a yellow dress一条黄色的连衣裙19、 this afternoon今天下午21、skate very well溜冰溜的非常好23、be good at skating擅长溜冰25、have an idea有一个主意27、look out = be careful小心2、your friends’ hobbies 你朋友们的爱好4、 play basketball well打篮球打的好6、 with my brother和我弟弟在一起8、be good at singing擅长唱歌10、play the piano弹钢琴12、watch films看电影14、like climbing喜欢攀爬16、a yellow hat一只黄色的帽子18、talk about their hobbies谈论他们的爱好20、go skating去溜冰22、 skate on the ice在冰上溜冰24、a hole in the ice冰里有个洞26、a great idea一个好主意28、 cold and wet又冷又湿1、What do you like doing?I like drawing、你喜欢做什么？我喜欢画画。

5A 必背语法知识点am 、are 、is题 目答 案to 后接动词词组，如 It’stimetoeatthecake. 而 for 后接名词，如 It’stimeforthecake.要么最前，要么最后Whose 是“谁的”，后接名词，表示询问物品的主人；who’s是“谁是”，后接人，具体询问人是谁 fun 是有趣、乐趣，funny 是滑稽、好笑 so 是“如此的、那么的”；very 是“很、非常”；too 是“太”。

三个词语意思不同5.fun 和 funny 的区别6.so 、very 、too 的区别7. 一般现在时主语是三单的句子，怎么改成疑问 加助动词 do ，它像快大磁铁，专门吸动词上的 s ，do+s →does ， 句？ 被它吸走后动词就变成原形了，如 He has lunchatschool. →Does he have lunchatschool?后面的单词是元音发音开头May I speak to …? Yes, this is … (speaking)./ Speaking. Isthat …?Who ’sthat?IsXXXthere/in?…of加量词，如 apairof/abowlof/a用 on ，如果是 Eve 也用 on…of怎样？14. 什么时候用 any ？15. 什么问句中不用 any ？“就近原则”，离 be 动词最近的是单数或者是不可数名词，就用 is ，如果是复数就用 are用 is一般疑问调位子，不能调的前加 do20. 如果 onthetabl e 、inthepark 等地点划线， Where用什么提问？ 22. 如果是“做的事情”或者“东西”不知道用 What什么提问？23. 如果是 ill 、fine 、tired 等感觉不知道，用什 How么提问？如果是数量不知道，用什么提问？ 用 Howmany ，后面要接复数，如果是 therebe 的句型，不要忘记写 arethere ？如 Thereare forty studentsinmyclass.→Howmanystudent s arethere inyourclass?25. 如果是 Therebe 句型中的东西不知道，怎么 无论画线部分是单数或复数都用“What’s+地点？” 提问？26. 动词后如果要接人，这个“人”应该如何变 人要用宾格，如 showme 、lethim用宾格，如withthem、withher前面加the指“两者之间”，一般和and连用，如：betweenthegirlandtheboy，如果是两样同类的东西，则用复数，如betweenthetrees、betweentwoumbrellas32.let后要接怎样的动词？动词原形动词原形问什么答什么Does…?Yes/No,XXXdoes(not).showsthtosb动名词40.like后面要接怎样的动词？?用be动词一般直接加ing、结尾是不发音的e要去e加ing，“汉堡包”结构双写最后一个字母加ing重读这个音节，而且这个音节中只有一个元音发音，两头分别两个辅音，如put、swim、run、chat等，这些变成动名词都是双写最后一个字母再加inghe、she、it及可以替换为he、she、it的，还有在划线部分46.什么是“三单”？提问时，如果句首是人物部分划线，用who提问，这里的who也是三单，如MikeandDavidlikerunning.Wholikesrunning?47.如果句首是人物划线(Mike goes to school不用，直接用Who后面照抄，这里的who作为三单，后面一般是直接加s，如plays、sings；还有加es的，如watches、washes、does；还有结尾是辅音+y，要去y加ies，如flies、tries；还有特殊的，如hasWhat’s+人？或者Whatdo/does…d o?或者What’sxxx’sjob?talk是说话，speak专门用于打电话或者“说语言”，如speakEnglish52.both和all的区别both是两个人的“都”；all表示三个人或三个人以上的“都”，还有“所有、全部”的意思after是“在……之后”，before是“在……之前”，这两个词语表示的时间的前后55.do是什么类型的动词？助动词，是帮助句子结构成立的动词56.domyhomework和助动词d o有什么不同？do my homework的d o是“做”的意思，助动词do本身没有意思，它的存在只是为了帮助句子结构成立57.Shallwe…?的意思是“让我们……好吗？”后用原形，shall和let一样，后接动词原形ually,sometimes,often,always,never,never<seldom<sometimes<often<usually<always seldom频率从小到大怎么排？。