苏教版六年级科学下册分单元知识点总结

苏教版六年级科学下册复习资料第一单元一、填空题。

1、测量体重的工具是：(体重称)。

在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。

人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称（指针稳定后）读数。

4.记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

6、体重并非每年匀速增长。

出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。

性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。

青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。

8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。

在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期），“三条腿走路”指（老年时期），“两条腿走路”指（壮年时期）。

科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）。

10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷211、人的一生中身高最高的时期是（成年时期），人在（婴幼儿期）和（老年期）需要特殊照顾。

12、影响生长诸因素：（遗传）、（营养）、（体育锻炼）、（疾病）、（自然环境）、（环境污染）、（社会因素）。

13、连线十月怀胎—胎儿期牙牙学语—婴幼儿期勤奋求学—学龄期生长迅速—青春期努力工作—青年期抚育后代—成年期颐养天年—老年期14、青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

15、怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。

（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。

(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。

（5）不穿高跟鞋(6 )不束胸勒腰等。

16、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）；（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)；（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠；（6）不迷恋电脑；（7）科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）17、饮食卫生应注意什么？答：（1）质量优良、数量充足的营养素是儿童发育的基本保证。

（2）按儿童少年的营养需要及消化功能的特点，合理安排每日进餐次数、进餐的时间、两餐间隔的时间以及各餐的热量分配，形成合理的饮食制度。

（早餐吃饱、午餐吃好、晚餐适量）（3）吃饭要细嚼慢咽；（4）不偏食和挑食。

第二单元《遗传与变异》1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。

2、（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。

3、（孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。

4、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是（遗传现象）。

5、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。

形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。

6、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果——有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈——一代不如一代；龙生九子——个个不同；一母之子——有愚有贤；一猪生九崽——连母十个样7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为（变异）现象。

8、（变异）一般有两种形式。

一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）。

另一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视。

大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物（变异）的缘故。

9、可遗传变异的变异来源主要有三个面：（基因重组）、（基因突变）和(染色体突变)。

10、（袁隆平）是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。

被国际上誉为：（“杂交水稻之父”）。

11、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物（是有害的），有的变异对生物是（有益的），有的变异对生物（既无害也无益）。

12、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异，比如用（X射线）照射种子。

科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：(无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪)。

13、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是(遗传)。

14、将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于（人工变异培育）。

二、问答题1、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？答：从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花的位置、颜色，茎的高度等方面来研究。

2、谈谈你对生物遗传和变异现象的理解？答：（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征，又存在着一些差异。

人们把这些亲代与后代之间相似的现象叫（遗传），把亲代与后代之间存在着某些差异甚至差异很明显的现象叫做（变异）。

没有遗传就没有相对稳定的生物界；没有变异生物界就不可能进化和发展。

因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对（稳定性）。

因为变异，后代与亲代之间、后代各个个体之间性状上又存在（差异）。

3、课本上16页图，小猫的爸爸可能是什么？并写出你的推测依据。

答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传规律来看，黄色的小猫遗传了妈妈的毛色，而黑色的小猫很可能遗传了猫爸爸的毛色。

4、谈谈你对变异现象的理解。

答：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。

变异一般有两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。

遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。

没有变异，生物界就不能进化和发展。

变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

5、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊――安康羊。

他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。

第三单元《进化》1、第一块恐龙化石是（1822）年被人们发现的，恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。

所有关于恐龙的知识都是来源于对（化石）的研究。

2、写出你知道的几种恐龙，会飞的恐龙如（翼龙）（飞龙），水里游的恐龙（鱼龙）（蛇颈龙），吃肉的恐龙有（霸王龙），吃植物的的恐龙有（梁龙）。

3、（化石）是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。

脚印化石属于遗迹化石; 三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石。

4、（化石）是生物进化最直接、最可靠的证据。

化石是人类认识古生物、研究地质运动的重要依据和线索。

化石分布在不同的岩层中，如果把不同的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。

5、科学家们发现，许多化石所代表的生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。

6、科学家们发现，现在一些生物与（远古的生物）很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍（qí）豚、水杉、中华鲟（xun）。

7、生物学家还发现,不同地层中的一些化石有些相似。

其实它们是同- 种生物，只是在不断地发生着变化。

如马，在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了,它的趾由4个变为1个，牙变了，以适应啃食草原上的草的需求。

8、科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了,而两栖动物.爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。

9、科学家发现，海豚和非洲猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。

说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。

10、对于生物进化的原因，科学家做出了种种解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。

11、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了《物种起源》。

达尔文提出生物进化是（自然选择）的结果。

12、达尔文的关于（生物进化）的观点已成为现代生物学的经典理论。

主要观点1；生物由非生物发展起来的，现在的各种生物拥有共同的祖先。

2；自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者生存被淘汰。

3；生物通过遗传、变异、自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多发展着、进化着。

13、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多，极地狐狸的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大，这是（自然选择）的结果。

14、（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

15、云南（澄江动物化石）是我们现在所看到的绝大多数（无脊椎动物祖先）的化石。

它们生活的时代为（5.3亿年）前的寒武纪。

在当时不到300万年的时间里，它们一下子大规模爆发式地出现了，这表明，生命从（单细胞形式）向（多细胞形式）的演变是一个（十分突然）的过程，而不是像达尔文认为的那样，是很慢的、渐进的。

16、生物的形态与其所处的（生活环境）是相适应的，是（进化）的结果。

如：极地狐狸的耳（短圆）,可减少（热量的流失）；非洲沙狐的耳（长而大），有利于在炎热环境中（散热）。

17、在自然选择中，凡是生存下来的生物（都是适应环境的）。

18、生物不断进化，是为了(适应它们生存的环境)。

二、问答题：1、关于恐龙灭绝几种假说。