实操技能测试评分表

职业技能鉴定技能实操考核评分标准

职业技能鉴定技能实操考核评分标准
行业：电力工程工种：电气试验
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瓦斯检查工实际操作考试评分要点

重庆市煤矿瓦斯检查工技能大赛瓦斯检查工技能竞赛实操试题（满分100分、总时间15分钟）一、光学瓦斯检定器故障判断及合格仪器选定（30份）1、完成时间：5分钟2、对随机抽取的一组（每组5台）光学瓦斯检定器进行检查、判断，从中选出1台完好的仪器，查处并记录其余4台仪器存在的故障。

（4台故障仪器中设1-2处故障点，故障不重复。

）二、现场模拟操作演示（40分）1、完成时间：5分钟2、在指定位置和进风巷到处，叙述下井测定瓦斯前，应做的测定准备工作。

3、在模拟现场（低瓦斯岩巷，锚喷支护、压下式通风掘进工作面），按照瓦斯检查工操作规程和岗位职责要求，叙述、演示掘进工作面瓦斯和二氧化碳浓度检测的程序集检查要点。

三、瓦斯浓度实测（30分）1、完成时间：5分钟2、用指定的光学瓦斯检定器，按照瓦斯检查工操作规程，对指定的瓦斯气样（0-10%）进行现场测定，并填写检测报告表。

四、按章操作，安全、文明比赛1、选手在进行比赛时达到规定时间后，不管完成与否，必须立即停止，准备下一项目。

2、比赛过程中，选手必须遵守操作规程，按照规程操作顺序进行比赛，正确使用仪器仪表。

不得野蛮操作，不得损坏仪器、仪表、设备，否则，一经发现立即责令其退出比赛。

3、搞好自主保安，比赛中选手不得出现自身伤害事故，凡出现自身伤害着从其总分中扣除20分。

选手编号：瓦斯检查工实际操作考试评分要点一、光学瓦斯检定器故障判断及合格仪器选定（30分）1.错判、漏判仪器故障点（问题、故障等），每处扣2分；故障（问题）表述不清，产生歧义的，按错判扣分。

2.合格仪器选择错误的参赛选手，扣16分。

3.扣完小项为止。

二、现场模拟操作演示（40分）（一）测定准备工作（15分）1.检查仪器外观：（3分）要求仪器的目镜盖、开关护套、主调螺旋盖、皮套、背带、胶管、吸气球、水分吸收管等完好不缺损。

（1.5分）仪器调节操作部位的开关、主调螺旋、微调螺旋、目镜组组件牢固可靠，调节过程中应平稳、柔和、灵活、可靠，不得有松动、卡滞、杂音、急跳等现象。

口腔执业医师实践技能考试评分标准细化表(考官用表)

实践技能考试评分细化表(一)口腔检查表评分细化表1. 口腔检查表检查人：被检查者姓名：性别：男女检查日期：年月日请先看最后的【口腔检查表使用说明】(共12分)2．口腔其它情况视诊所见：用“√”、牙式或文字记录（共6分）（1）口腔颌面部情况未见异常异常表现（2）口腔软组织情况牙龈未见异常异常表现其它黏膜未见异常异常表现（3）义齿修复无有（说明修复类型）（4）牙发育异常无有（说明异常类型）（5）阻生牙无有（说明阻生类型）（6）其它【口腔检查表使用说明】1．口腔基本检查要求视诊、探诊、叩诊、扪诊和松动度检查。

视诊和探诊全口检查，未查及阳性体征者划“/”。

松动度、扪诊和叩诊由考官指定某区段部位检查。

2．用以下符号将检查结果记录在牙位图的相应部位①缺失牙或未萌牙￣￣②龋：1、2、3、4、5代表1-5度龋③完好充填体（包括嵌体和贴面） F ④不良充填体I⑤非龋性牙体缺损 D ⑥全冠 C3.将以下检查项目的结果，按所示的表示方法记录在牙位相应的空格表中松动度：0度、Ⅰ度、Ⅱ度、Ⅲ度；叩痛：－、±、＋、＋＋、＋＋＋；扪痛：无0、有1；牙石：无0、有1；4．口腔其它情况，可用“√”、牙式或文字记录在检查表背面（一）口腔专业病史采集评分细化表<已不用>考生姓名性别年龄单位考试级别考试时间考试项目项目细化权重分评分病史采集（15分钟）问诊、方法、主诉、病史采集 5 口腔检查准备 2 诊断与鉴别诊断 5 治疗原则 4 病历书写 4 合计20主考医师签名：组长________________________________________、___________________附：1、病历采集评分细化标准说明2、门诊病历首页附：（一）病史采集评分细化标准说明<已不用>问诊的方法、主诉、病史采集5分5分3分2分问诊重点突出，准确，主诉三要素明确（时间、部位、性质）现病史，既往史清楚。

问诊有重点，较准确，主诉三要素明确（时间、部位、性质）有现病史和既往史记录。

操作技能考试评分表

考试日期:
扣分说明（请在扣分项上打√ 扣分说明（请在扣分项上打√）劳保用品穿戴不整齐一次性扣1分。玻璃器皿的洗涤不符合规范、没有准备好所需要的仪器、试剂摆放不整齐。一次性扣1分。天平未检查或托盘未清扫。每出现一项扣1分。样品未混匀或取出的样再放回样品瓶（袋）中，一次性扣1分。撒落或污染了天平且未及时清理干净。每出现一项扣1分。天平读数未稳定就读数或无法归零。每出现一项扣1分。扣分可累加，无上限。超出规定量的±10%。发生一份扣1分。试剂未归位、未归零、天平门未关、未作使用记录。出现任何一项一次性扣2分。容量瓶未在使用前试漏、试漏方法不规范或摇匀过程中漏液。发生一项扣1分。溶解、消解方法不规范、是否冲洗器壁、玻璃塞上有液滴。发生一次不规范一次性扣1分。未按规定平摇。每出现一次扣0.5分。未等待。每出现一次扣0.5分。得分
*未完成本项相关计算，则在阅卷结果基础上降一档，此项以平行样结果评定。*
*此项以分析结果和样品的结果误差来评定*
（十）考试时间 47 （4分）
开始--完成时间
4
*考试时间限130分钟。提前结束不加分，每延时5分钟扣1分，最多延时20分钟终止考试。*
成绩
2
10 11 （三） 12 容量瓶的使用 13 （7分） 14
容量瓶的试漏样品的预处理加水至容量瓶约2/3体积时平摇加水至近标线约1cm处等待1～ 2min 逐滴加入蒸馏水至标线
1 2 1 1 1
溶液定容体积不准确，每出现一个扣0.5分。重新进行定容，每出现一个扣1分。未充分混匀、中间未开塞旋转180度再摇匀五下、持瓶方式不正确。每出现一项扣0.5分使用溶液过多润洗管子、润洗方法不正确。每出现一项扣1分。移液管插入溶液前或调解液面前未用纸擦拭管尖部、吸出来的试液再放回去、调零将试液放回容量瓶。每出现一项扣0.5分。移液管吸空、放出溶液时管子不垂直、接收容器未倾斜、管尖未抵接收器口内壁、强迫溶液流下、未停靠15秒、定量转移操作不规范。每出现一项扣0.5分。是否加入10ml(1+1)硝酸、加水至100ml、是否搅拌均匀、加热不规范。每出现一项扣0.5分。调节液面只刻线时不准确。发生一次扣1分。滴定管试漏不足2分钟。一次性扣1分。润洗方法不规范、未用蒸馏水和标液润洗。发生一次性扣1分。滴定前管尖残液未除去。每出现一次扣0.5分。滴定过程中出现连线状态发生一次扣1分。未双手配合或控制旋塞不正确。一次性扣1分。操作不当造成漏液。一次性扣1分。滴定完成管尖有气泡存在或滴定读数钱管尖有液滴存在。每出现一次扣1分。

临床基本技能操作考核评分表

临床基本技能操作考核评分表医学学生在完成理论学习后需要学习并掌握临床操作技能，这些操作技能包括血管穿刺、静脉输液、心肺复苏、骨折固定等等。

为了保证医学毕业生掌握这些关键技能，医学院根据临床基本技能操作考核评分表进行考核。

在医学课程的后期学习中，临床基本技能操作考核评分表成为了医学学生必须学习和掌握的重要考核内容之一。

考核评分表临床基本技能操作考核评分表旨在考核医学学生的实际操作能力。

该评分表包含三个主要部分：技能要求、实操考核和评分标准。

技能要求技能要求部分列出了学生所应掌握和完成的不同操作技能。

一个完整的技能要求列表将包括血管穿刺、心电图检查、药物静脉注射、心肺复苏等技能。

学生需要按照评分表列出的要求，确保自己掌握了这些关键技能。

实操考核实操考核部分是医学生考核的实际内容。

在考试前，学生将需要操作真实情况下的技能考核操作，并将根据实际操作能力进行评分。

考核部分包括神经系统检查、心肺听诊、心电图检查、静脉注射等。

评分标准医学院为临床基本技能考核制定了严格的评分标准。

在评分标准方面，医学院会通过不同的评分参数对学生的操作能力进行考核。

基本评分参数将包括操作时间、操作步骤、效果等。

在评分之后，学院基于标记记出操作技能熟练度，并在操作熟练度达到临床医生标准时为其发放证书。

临床基本技能操作考核评分表是医学生必须掌握的关键内容之一。

学生需要按照要求进行严格掌握，并考虑到评分标准和考核实操细节，以确保自己在实际操作时的表现。

只有通过临床基本技能操作考核评分表的考核，才能确保医学生在未来的实践中能够解决各种临床问题。

数控车技能实操试题

数控车技能
一、数控车技能测试题零件图
图1数控车技能测试题1零件图
二、考核目的
⑴熟练掌握数控车车削三角形螺纹的基本方法。
⑵掌握车削螺纹时的进刀方法及切削余量的合理分配。
⑶能对三角形螺纹的加工质量进行分析。
三、编程操作加工时间
⑴编程时间：90min（占总分30％）。
⑵操作时间：150min（占总分70％）。
0～150mm
1
4
螺纹千分尺
0～25mm
1
5
半径规
R1～R6.5
1
6
刀具
端面车刀
1
7
外圆车刀
2
8
螺纹车刀60°
1
9
切断车刀
1
宽4～5mm，长23mm
10
其它辅具
1．垫刀片若干、油石等
11
2．铜皮（厚0.2mm，宽25mm×长60mm）
12
3．其它车工常用辅具
13
材料
45钢φ45×90一段
14
数控车床
6
M24×2－5g/6g中径
8
超差0.01扣4分
7
M24×2－5g/6g两侧Ra3.2
8
降级无分
8
M24×2－5g/6g牙形角
5
不符无分
沟槽
9
7×2两侧Ra3.2
6/4
超差、降级无分
长度
10
56±0.15两侧Ra3.2
5/2
超差、降级无分
11
25
5
超差无分
12
15
5
超差无分
13
8
5
超差无分
倒角
14
C2

钳工实操评分表

钳工实操标准
姓名：姓名：单位：单位：
项目
评分内容
扣分原因
得分
1、操作前将劳动用品穿戴整齐5分；一、操作 2、检查所用工具、材料（锯弓、锯条、6分钢管、前准备钻头Φ8mm、80mm扁铁）齐全可靠5分；
二、视图 1、矿井设备常用零件与简单装配图10分；技能 1、锯条安装方向正确5分； 2、站立姿势及动作操作5分； 3、锯削速度平稳5分；三、锯削 4、尺寸精度5分（每偏差0.05扣1分）；评分标准 5、工件损伤、锯条折断5分； 6、违规操作5分；
1、使用前检查钻床各部件5分； 2、钻头与工件安装夹持紧固5分；四、使用 3、操作时集中精力、设备、钻头无损坏5分；台钻评分 4、进给适量、钻眼位置正确、符合标准5分；标准 5、发现异常及时停车5分； 6、工作完毕清理切削5分；
五、安全 1、手碰破及设备损坏5分；注意事项 2、更换钻头或作业完毕进行二级

口腔实践技能评分表

口腔实践技能评分表
摘要：
1.空姐式护理服务的含义
2.六声：热情的问候、耐心的解答、关心的询问、主动的建议、及时的反馈、礼貌的告别
3.六字：专业、耐心、细心、热情、主动、礼貌
4.六心：责任心、关爱心、耐心心、细心心、主动心、礼貌心
5.空姐式护理服务的优势和意义
正文：
空姐式护理服务是一种以热情、专业和细心为核心的服务模式，这种模式借鉴了空姐的服务方式，以其六声六字六心的服务标准，为病人提供高质量的护理服务。

六声，即热情的问候、耐心的解答、关心的询问、主动的建议、及时的反
馈、礼貌的告别。

热情的问候能给病人带来温馨的感觉，耐心的解答能消除病人的疑虑，关心的询问能让病人感受到被重视，主动的建议能满足病人的需求，及时的反馈能让病人放心，礼貌的告别能给病人留下良好的印象。

六字，即专业、耐心、细心、热情、主动、礼貌。

专业是空姐式护理服务的基础，耐心和细心能让护士更好地照顾病人，热情和主动能让护士更积极地服务病人，礼貌则是护士的基本素质。

六心，即责任心、关爱心、耐心心、细心心、主动心、礼貌心。

责任心是护士对工作的负责，关爱心是对病人的关心，耐心心和细心心是对工作的态度，主动心是积极服务病人的心态，礼貌心则是对待病人的基本态度。

空姐式护理服务的优势在于，它能提供更人性化、更专业的服务，满足病人对护理服务的需求，提高病人的满意度。

此外，这种服务模式也有利于提升护士的专业素质和服务水平，提升医院的整体形象。

技能操作评分标准

湖北省消防职业技能鉴定考试
操作技能考核办法及评分标准试行
一、技能操作必考项目：两盘水带连接、手提式干粉灭火器、建筑消防设施。

二、考核成绩评定采取计时、现场评定两种办法。

三、两盘水带连接、手提式干粉灭火器成绩评定采取计时办法，其对应分值如表一。

四、建筑消防设施采取现场提问、操作等办法评定成绩，并根据熟练程度酌情判分，见表二。

实操考试评分标准（表一）
固定消防设施考核内容及评分标准（表二）
固定消防设施考核内容及评分标准（表二续）
湖北省消防总队国家职业技能鉴定站二〇一一年八月二十日。

叉车取证实操技能评分表

未按规范插取货物
5
未按规范卸载货物
6 7 8 9
轮胎离地货物掉落叉取货物失败
5 3 0.6 1 0.6 1 5 0.6 0.4 5
10 托盘入位不整齐 11 出入货位调整次数 12 行驶中升降货叉
货叉直接从未码垛的托盘上货叉直接从未码垛的托盘上越过（按越过的未码垛的托盘数计数） 13 越过
14 叉车未停在指定区域内
叉车与其他设备设施发生撞盘、货物、货架等（按发生次数计数）未按取货八步：驶进货位、垂直门架、调整叉高、进叉取货、微提货叉、后倾门架、驶离货 0.6 位、调整叉高要求进行叉取货物（以上步骤少做一步计数1次，顺序不正确只计数1次）未按卸载八步：驶进货位、垂直门架、调整叉高、进车对位、落叉卸货、退车抽叉、后倾门 0.6 架、调整叉高进行卸载货物（以上步骤少做一步计数1次，顺序不正确只计数1次）叉车行驶中出现轮胎离地（按发生次数计数）货物掉落（按货物掉落的箱数计数）叉取货物未能一次成功（按调整次数计数）托盘入位不整齐出入货位调整次数（按发生次数计数）叉车行驶中升降货叉
0.185/S
裁判签名
甘肃省经济学校叉车取证实操技能评分表
考生：
序号扣分项目 1 2 3 4
货叉离地距离（叉车行驶时）制动使用不当叉车碰撞边线杆
测试阶段：码垛入库停车
扣分说明
叉车在行驶时，货叉离地距离不在30cm-40cm 之间（在同一区域只计数1次）
得分：
分值扣分项次数 1 5 1 扣分
制动过过程出现拖痕（按次数记）撞到边线杆
入库停车时，叉车超出定位线
15 危险或不规范动作（普通）本表没有定义的一般扣分事项（普通级） 16
危险或不规范动作（严重）本表没有定义的扣分严重事项，必要时裁判可以终止比赛。（严重级）

技能操作评分表【范本模板】

院前医疗急救检查急救操作技能评分表(试行）一、操作技能评分表（一)长骨骨折固定操作要点(上肢或下肢)二、流程（一）病人评估和处理操作要点（创伤）(二）病人评估和处理操作要点(非创伤)附件3：院前医疗急救检查场景试题场景一（左胫腓骨骨折）（题干部分）120接到急救电话：某学校学生赵伟，男，21岁，5分钟在足球比赛时突然倒地，不能动弹，诉剧烈疼痛,全身冷汗.请携带必要的急救设备赶到现场。

（设定病人模型）伤者基本情况：神志清，精神可，痛苦貌，气促，左下肢活动受限，左胫腓骨中段畸形肿胀，压痛明显，远端动脉搏动存.血压：125／80mmHg，心率100bpm，呼吸17次/分,指氧99％。

既往史：无.3小时前进食过。

（操作流程脚本）一、采取个人防护措施(口罩、帽子）二、确认现场安全（安全）确定致伤机制（我的同学赵伟，我们在踢球的时候他来铲球的时候受伤了）需要时寻求帮助根据致伤机制考虑是否采取脊柱制动（此题不需要，做了不扣分）三、初级评估:危及生命因素（无)，初步印象（创伤），主诉（全身疼痛），反应（神志清，精神可,痛苦貌），评估CAB（气道通畅、呼吸促，循环可，无活动性大出血，全身出冷汗）四、再次评估:重点病史、体格检查（采取一问一答，AMPLE史：1小时前吃过东西，生命体征：血压：125／80mmHg，心率100bpm，呼吸17次/分，指氧99％。

在头到脚的体格检查中提示选手病人左下肢活动受限，左胫腓骨中段畸形肿胀，压痛明显,远端动脉搏动存. 予以患肢固定后再继续评估）五、转运（口头描述转运途中再评估生命体征变化，评估干预效果)场景二(右桡骨骨折)（题干部分）120接到急救电话:商场工作人员打来求助电话:王小毛，女，65岁，10分钟前在商场买东西不慎摔倒，手不能动.请携带必要的急救设备赶到现场.（设定病人模型)伤者基本情况：神志清，精神可，痛苦貌，气稍促，右前臂疼痛明显，腕关节畸形肿胀，活动受限。

血压：150／90mmHg,心率80bpm,呼吸16次/分,指氧99％。

技能操作考核评分表

浙江省中医住院医师规范化培训结业考核技能操作评分表考核内容：单人成人心肺复苏术准考证号：考生姓名：记分∶①记时从第一次拍打病人开始，以复检完成后起身报告为结束。

②人工呼吸无效一次扣2分；胸外心脏按压无效一次扣2分。

操作时仅绿灯亮为有效；其余均为无效。

每组多做或少做均记为无效。

③不跨项目扣分。

注：1、此项技能考核在模具上操作。