一年级上册科学课件-1.1我们知道的植物 (4)l 教科版 (共13张PPT)

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胡萝卜 绿萝枝条
小葱 大蒜
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多肉植物
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大蒜
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绿萝卜
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向日葵籽
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16Βιβλιοθήκη 171819
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• （2）菌类植物 一群原始的低等植物，分布广泛。植 物体为单细胞体、多细胞群体或丝状体。细胞一般不含 光合色素，不能进行光合作用，营异养生活（寄生、腐 生或二者兼营）。 细菌类的植物为单细胞植物，细胞内 无细胞核，为原核生物。绝大多数异养，少数自养。依 形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌三个基本类型。真 菌类的植物体多为菌丝体，少数为单细胞，有些种类其 生殖部分可形成子实体。细胞有细胞核，为真核生物。 代表植物：匍枝根霉、青霉、酵母菌、蘑菇、木耳。另 外，关于菌类是否属于植物也有不同的观点。在教科书 中，常常把菌类单独拿出来，作为微生物来讲。
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（3）地衣 是一类特殊的植物，植物体为藻类 和真菌的共生体。依植物体形态可 分为壳状地衣、叶状地衣、枝状地 衣3种类型。
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最新我们知道的植物
3
图中哪些是植物？ 这些植物会不会开花？ 叶子是什么样子的？ 它们都生长在哪里？
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同学们找找图中的植物？ 哪些植物生长在陆地上？ 哪些植物生长在水中呢？ 这些植物有什么共同点 呢？ 它们都有叶子，都是绿 的，会开花，会长大等。
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蝴蝶不是植物，那塑料花是植 物吗？ 植物有根、茎、叶，会生长， 能繁殖后代，会死亡，同时它 的生长还需要水、空气、阳光、 一定的温度条件。 塑料花不会生长，不会死亡。

;.11Biblioteka ;.7想一想 塑料花是植物吗？
;.
8
问：这样的塑料花是植物吗？ 请同学们讨论
;.
9
答：它不是植物 因为植物有根、茎、叶 ，会生长，能繁殖后代 ，会死亡，同时它的生长 需要水、阳光。 而塑料花不会生长、 不会死亡、长期保持一种形态
;.
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总结
同学们，今天对我们的植物学得差不多了，请同学们在放学后与父母一起种一 棵植物，通过画图或者拍照，记录它的生长。 植物可以选择大蒜、生姜等。
我们知道的植物 授课教师：龙江霞
;.
1
同学们，你们知道这幅图中哪些是植物吗？ 这棵大树就是植物
2
说一说 我们知道的植物
;.
3
班级记录表——
我们知道的植物
花
树
;.
草 4
班级记录表——
我们知道的植物 你还知道哪些植物呢？
四叶草
玫瑰花
;.
菊花 5
找一找 哪些是植物
;.
6
找出课本第二页中 哪些是植物，用铅笔圈 出来，看谁能找出最多 的植物

拍照
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利用“形色”软件认识植物
找到“形色”
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打开“形色”
拍植物图片
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zhǎo zhíwù
找植物
找植物
在活动记录单中找出哪些是植物。
圈植物
用铅笔把活动记录单中的植物圈出。
数植物
数一数总共圈出了几种植物。
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塑 料 花 是 植 物 吗 ？
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种植物
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大蒜
萝卜
绿豆
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活动手册
画图
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读一读
zhí wù
植物
说一说：我们知道的植物
花huā 树shù 草cǎo
水果shuǐ guǒ
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介绍带来的植物
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塑料花不会生长，不会死亡。
胡萝卜 绿萝枝条
小葱 大蒜
多肉植物
大蒜
绿萝卜
向日葵籽
（名师示范课）一年级上册科学－1.1 《我们 知道的 植物》 ｜教科版
(36张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级上册科学－1.1 《我们 知道的 植物》 ｜教科版
(36张ppt)公开课课件
生殖部分可形成子实体。细胞有细胞核，为真核生物。
代表植物：匍枝根霉、青霉、酵母菌、蘑菇、木耳。另
外，关于菌类是否属于植物也有不同的观点。在教科书
中，常常把菌类单独拿出来，作为微生物来讲。
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(36张ppt)公开课课件
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最新我们知道的植物
图中哪些是植物？ 这些植物会不会开花？ 叶子是什么样子的？ 它们都生长在哪里？
同学们找找图中的植物？
哪些植物生长在陆地上？ 哪些植物生长在水中呢？
这些植物有什么共同点 呢？
它们都有叶子，都是绿 的，会开花，会长大等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蝴蝶不是植物，那塑料花是植 物吗？
植物有根、茎、叶，会生长， 能繁殖后代，会死亡，同时它 的生长还需要水、空气、阳光、 一定的温度条件。
(36张ppt)公开课课件
(36张ppt)公开课课件
（3）地衣
是一类特殊的植物，植物体为藻类 和真菌的共生体。依植物体形态可 分为壳状地衣、叶状地衣、枝状地 衣3种类型。
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(36张ppt)公开课课件
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rànɡ wǒ mén yì qǐ lái zhònɡ zhí zhí wù
拓展 让我们一起来种植植物。
观察校园图片 观察并把结果记录下来。
huà tú
画图
pāi zhào
拍照
巩固练习
一、判断题。 1．塑料花是植物。(× ) 2．狗尾草是一种植物。( √ ) 3．植物的生长需要水分。( √ )
巩固练习
wǒ mén zhī dào de zhí wù
聚焦
我们周围有哪些植物？
公园里有很多植物
wǒ men zhī dào de zhí wù
探索1 说一说我们知道的植物
xiànɡ rì kuí
向日葵
gǒu wěi cǎo
狗尾草
pú ɡōnɡ yīnɡ
二、选择题。 4．我们经常在（C ）看到大树。 A．天空中 B．大海里 C．陆地上 5．莹莹、阿星和小金正在讨论如何观察大蒜的生长，（ C ）的说法是不正确的。
A．要长期坚持观察 B．只需要观察，不用记录 C．要边观察边记录
巩固练习
6．画图题。画出向日葵、蒲公英和一种你知道的其他植物的样子。
向日葵
讨论一下 ，你认识 校园图片中的植物吗？
rànɡ wǒ mén yì qǐ lái zhònɡ zhí zhí wù
拓展 让我们一起来种植植物。
选择一种植物种一种。
zhǒnɡ dà mài
种大麦
shuǐ péi dà suàn
水培大蒜
zhǒnɡ shuǐ dào
种水稻
zhǒnɡ lǜ dòu
种绿豆
蒲公英
lǎ ba huā
喇叭花
zhúzi
竹子
lú wěi
芦苇

《我们知道的植物》
zhí wù
植物
说一说
我们知道的植物
找一找
Cì méi 刺梅Fra bibliotek想一想
sù liào huā
塑料花
是植物吗?
提示：
（1）将小组内的一盆植物与塑料花放 在一起，仔细观察、对比。
（2）小组内说一说。你认为塑料花是植 物吗？理由是什么。
交流
你说，我们听。
种子
开花
种子
开花
种一种
dà suàn
大蒜
lǜ dòu
绿豆
lǜ dòu
绿 豆 种在土里
dà suàn
大 蒜 种在水里
活动手册
画图 照相机
谢 谢！
谢 谢！
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
谢谢观赏

教学目标
1.识别植物，能简单描述植物的特征 2.通过植物和塑胶花的对比观察，学习用证
据支持自己的看法 3.尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生
长过程 4.意识到植物具有生命体的特征 Nhomakorabea5.知道植物可以美化环境，能带给我们美的
感受
识别植物
教学重难点
原始森林
长 高 的 仙 人 掌
盛 开 的 三 角 梅
漂亮的玫瑰
会死亡 绿色 什么是植物？有叶子
活的
会长
会开花
我知道 的植物 有：
塑塑料料花花是是 植植物物吗吗？？
蜻蜓是 植物吗？
植物
1.有根、茎、叶 2.会生长、会繁殖、会死亡 3.生长需要水、空气、阳光、一定的温度
作业
1.自己种一盆植物（营养繁殖、有性繁殖） 2.悉心照料（不干不浇水，浇水则浇透） 3.观察它的变化（茎、叶） 4.用拍照或画画的方式记录它的变化