最新广东省信息技术初二年级下教案全
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2024年八年级下信息技术全册教案专业版
2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高信息技术素养。
2.培养学生的动手操作能力和创新意识。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力。
二、教学内容1.计算机基础知识2.办公软件应用3.网络技术应用4.程序设计基础5.数字媒体技术应用三、教学重点与难点重点：计算机基础知识、办公软件应用、网络技术应用、程序设计基础、数字媒体技术应用。
难点：程序设计基础、数字媒体技术应用。
四、教学过程第一课：计算机基础知识1.导入（1）让学生回忆已学的计算机知识，分享自己的学习心得。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）计算机硬件与软件（2）计算机的工作原理（3）计算机病毒的预防与清除3.实践（1）让学生分组，每组一台电脑，进行计算机硬件识别。
（2）安装一款杀毒软件，学习如何预防与清除计算机病毒。
（2）布置作业：整理课堂笔记，预习下节课内容。
第二课：办公软件应用1.导入（1）让学生分享自己在生活中使用办公软件的经历。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）Word文档的基本操作（2）Excel表格的制作与应用（3）PPT的制作与应用3.实践（1）让学生分组，每组完成一份Word文档、一份Excel表格和一份PPT。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
（2）布置作业：制作一份个人简历，要求包含Word、Excel和PPT。
第三课：网络技术应用1.导入（1）让学生分享自己使用网络的经历。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）网络的分类与特点（2）搜索引擎的使用（3）网络信息安全3.实践（1）让学生分组，每组完成一次网络搜索任务。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
第四课：程序设计基础1.导入（1）让学生思考程序设计在实际生活中的应用。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）程序设计的基本概念（2）Python编程语言基础（3）简单的程序设计实例3.实践（1）让学生分组，每组完成一个简单的Python程序。
2024年信息技术八年级下册教案全册
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
2024年信息技术八年级下册教案全册精品版
重点难点分析
重点
信息技术基础知识和应用软件操作。
难点
网络安全与道德、信息技术与学科整合的实践应用。
课时安排与建议
课时安排
根据学校实际情况和教材内容，合理安排课时，确保教学进 度和质量。
教学建议
采用多种教学方法和手段，注重实践操作和互动交流，提高 课堂教学效果。同时，加强课后辅导和作业批改，及时了解 学生学习情况并调整教学策略。
结合生活实际和社会热点，引出课程主题，让学生感受到信息技术的实用性和重要 性。
通过设置悬念、引发认知冲突等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
03
新课内容讲解与示范
知识点一：基本概念及原理
信息技术的定义与发展历程
01
阐述信息技术的概念，介绍其发展历史及未来趋势。
计算机系统的组成与功能
02
详细讲解计算机系统的硬件和软件组成，以及各部分的功能和
示范操作与注意事项
示范操作
针对上述知识点，进行详细的示范操作，让学生直观了解操作步骤和效果。
注意事项
强调在操作过程中的安全规范，如避免随意删除系统文件、注意网络信息安全等 。同时，提醒学生养成良好的计算机使用习惯，如定期备份数据、保持设备清洁 等。
04
课堂互动与巩固练习
提问交流，检验掌握情况
精心设计问题
监督指导
教师巡视课堂，了解小组合作情 况，提供必要的指导和帮助。
巩固练习，提高熟练度
布置练习任务
根据课程目标和学生掌握情况，布置适当的练习 任务。
学生独立完成
要求学生独立完成练习，巩固所学知识。
教师点评讲解
对学生的练习进行点评和讲解，指出错误和不足 ，帮助学生提高熟练度。
分享经验，展示成果
广东初二信息技术下册信息技术全教案
广东省初二信息技术下册全教案一、指导思想贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步掌握网页制作（frontpage2000）的一些基本操作，学会制作简单的网页。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、情况分析（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。
广东省初中八年级下B版信息技术vb[全套]教学案
![广东省初中八年级下B版信息技术vb[全套]教学案](https://img.taocdn.com/s1/m/6f7c351e4b35eefdc8d333ed.png)
八年级下B版信息技术VB课程全套教案（粤教版） 时间：课题《感受程序设计的魅力——初识计算机程序》教学目标一、教学内容分析和设计：本节课教学内容为第二册下第一章感受程序设计的魅力第1节的内容，主要学习程序、程序设计语言的概念和VB的创建工程、设计界面、编写程序、保存文件、运行程序等操作方法。
二、教学对象分析：本节课的授课对象为初二年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力较强。
初一年级时学生已学习了一些程序设计语言的概念，知道计算机能直接认识的语言为机器语言，为本节课的学习打下了一定的基础。
三、教学目标：1、知识与技能：（1）了解程序的概念以及程序在计算机中的作用（2）了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势（3）了解程序设计的方法（4）了解VB程序设计环境2、过程与方法：（1）掌握在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法（2）学会用VB创建第一个程序3、情感态度与价值观：（1）注重学生的自学能力的培养。
（2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。
（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
教学重点程序的概念和作用、创建VB程序的一般步骤和方法教学难点程序的作用、窗体文件和工程文件的保存主要教法对于程序与程序设计语言等概念，学生学习起来较枯燥，故先安排学生带着教师提出的几个问题，看书思考和自学，再由教师组织学生个别回答、师生举例、师生讨论、归纳等活动来将几个概念弄清楚。
对于VB软件的学习，教师先展示一个由VB开发的小游戏，师生一起参与游戏的使用，让学生感受到VB软件的实用性，充分调动学生积极使用VB开发小程序的愿望，再由教师示范讲解VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法，最后由学生动手尝试使用VB。
课时：1课时教 学 过 程教学环节教师教学学生活动设计意图导入教师运行展示本学期将要完成的VB程序思考：计算机程序是什么？VB是什么？他是如何做出程序的？激发学生兴趣。
新课讲授：程序与程序设计[布置学生看书自学并思考]1、日常生活中的所说的”程序”是指什么，而计算机程序又是指什么？你能谈谈你所接触过的程序吗？2、现代计算机设计中，普遍采用的是一种”存储程序控制”的思想。
广东省初中八级下版信息技术全套教案
八年级下B版信息技术VB课程全套教案（粤教版）
时间：
时间：
时间：
时间：
时间：
时间：
1.问人物是如何点击一次持续左移的
2.展示timer控件的应用案例，
3.鼓励学生利用学习文档自主探究实现程序编写
4.根据学生的掌握情况，进行点评
5.讲述timer控件的功能、用法、特点、及注意事项
Timer 控件程序一旦执
行图标会消失
Timer 控件只有一种事
件
Timer的本质是按设定的
间隔时间“定时激活”程
序
Timer控件的“定时激活”
功能实现了动画中动作的
循环执行
1.抛出问题，滑板少年前进速度过慢，如何解决
2.鼓励学生尝试改变interval 的值，观察少年的运动情况
3.鼓励小组合作完成实验表
4.导学：猜测interval的功能是什么速度吗还是时间间隔
5.详解：interval的内涵
Interval的本质是时间间
隔
1问：如何实现人机友好交互，在同一界面自由选择不同的速度让角色完成前进（可以通过滑竿也可以通过选项方式。
）2展示optionbutton控件应用案例，让学生在观察了解控件的功能。
3讲述optionbutton控件的功能、用法、特点、及注意事项
Option button控件在
动画中的应用是与用户进
行友好交互，实现选择功
能
时间：
时间：
时间：
时间：。
全册教案(教案)2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
二、单元格的选定与编辑
1. 单元格的选定方法：介绍单元格的选定方法，包括单击、拖动、使用快捷键等。
2. 单元格的编辑：介绍单元格的编辑方法，包括输入数据、修改数据、删除数据等。
3. 单元格的基本操作：介绍单元格的基本操作，包括复制、粘贴、剪切、插入、删除等。
三、数据的输入与编辑
1. 数据的输入：介绍数据的输入方法，包括文本、数值、日期等。
（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习Excel电子表格的操作方法，提高学生的学习兴趣。
（4）案例研究：学生分析实际案例，探讨如何运用Excel电子表格进行数据分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师利用PPT进行讲授，展示Excel电子表格的操作步骤和注意事项，方便学生记录和复习。
（1）讲授：教师通过讲授，向学生介绍Excel电子表格的基本概念、操作方法和注意事项，帮助学生建立理论知识体系。
（2）演示：教师通过演示，向学生展示Excel电子表格的具体操作步骤，让学生直观地了解操作过程，提高学习兴趣。
（3）实践操作：学生在教师的指导下，通过实际操作，掌握Excel电子表格的基本操作，培养学生的动手能力。
全册教案（教案）2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容来自于2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版，主要介绍了Excel电子表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入与编辑、公式的应用以及工作表的基本操作等。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel电子表格的基本操作，并能够利用Excel进行简单的数据分析。
7. 创新能力：在本节课中，鼓励学生尝试不同的操作方法，培养学生的创新能力。
1. 单元格的选定方法：介绍单元格的选定方法，包括单击、拖动、使用快捷键等。
2. 单元格的编辑：介绍单元格的编辑方法，包括输入数据、修改数据、删除数据等。
3. 单元格的基本操作：介绍单元格的基本操作，包括复制、粘贴、剪切、插入、删除等。
三、数据的输入与编辑
1. 数据的输入：介绍数据的输入方法，包括文本、数值、日期等。
（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习Excel电子表格的操作方法，提高学生的学习兴趣。
（4）案例研究：学生分析实际案例，探讨如何运用Excel电子表格进行数据分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师利用PPT进行讲授，展示Excel电子表格的操作步骤和注意事项，方便学生记录和复习。
（1）讲授：教师通过讲授，向学生介绍Excel电子表格的基本概念、操作方法和注意事项，帮助学生建立理论知识体系。
（2）演示：教师通过演示，向学生展示Excel电子表格的具体操作步骤，让学生直观地了解操作过程，提高学习兴趣。
（3）实践操作：学生在教师的指导下，通过实际操作，掌握Excel电子表格的基本操作，培养学生的动手能力。
全册教案（教案）2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容来自于2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版，主要介绍了Excel电子表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入与编辑、公式的应用以及工作表的基本操作等。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel电子表格的基本操作，并能够利用Excel进行简单的数据分析。
7. 创新能力：在本节课中，鼓励学生尝试不同的操作方法，培养学生的创新能力。
广东八年级信息技术下册全册教案
七、总结
小海龟画正多边形
学习要点：
1．了解什么是算法，了解算法的自然语言描述和流程图描述。
2．理解For…EndFor循环语句的使用方法。
重点难点：本课的重点是学习For…EndFor循环语句及使用，难点是理解循环的
控制。
一、流程图
For…EndFor循环语句的格式如下：
For<循环变量>=<初值>To<终值>[Step<步长>]
2、属性、操作的学习
3、实例教学
六、自主练习
任务：请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作，自己动手试一试，画出各种图
形。
七、学生演示
八、总结
第二课：小海龟画彩色正五边形
教学目标：
1、理解变量及其命名规则
2、掌握变量的赋值及变量的应用
3、认识GraphicsWindow对象及常用属性设置
教学重难点重点：变量及其应用
难点：理解对象及其属性、操作。册
教学方法：演示法、任务驱动法、讲授法
教学过程：
一、认识Small Basic
开始——smallbasic——运行
二、命令的分析
Turtle.move
实例教学（教师演示）
画三角形：
Turtle.move(100)
Turtle.turn(120)
Turtle.move(100)
手试一试，画出各种图形。
五、学生演示
六、任务驱动
任务一：完成书本P12试一试，猜一猜GraphicsWindow各属性和操作的含义。
任务二：完成书本p12试一试第二题，画绿色的正五边形。
任务三：完成书本p12试一试第三题，在图形窗口写上“我爱编程”
小海龟画正多边形
学习要点：
1．了解什么是算法，了解算法的自然语言描述和流程图描述。
2．理解For…EndFor循环语句的使用方法。
重点难点：本课的重点是学习For…EndFor循环语句及使用，难点是理解循环的
控制。
一、流程图
For…EndFor循环语句的格式如下：
For<循环变量>=<初值>To<终值>[Step<步长>]
2、属性、操作的学习
3、实例教学
六、自主练习
任务：请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作，自己动手试一试，画出各种图
形。
七、学生演示
八、总结
第二课：小海龟画彩色正五边形
教学目标：
1、理解变量及其命名规则
2、掌握变量的赋值及变量的应用
3、认识GraphicsWindow对象及常用属性设置
教学重难点重点：变量及其应用
难点：理解对象及其属性、操作。册
教学方法：演示法、任务驱动法、讲授法
教学过程：
一、认识Small Basic
开始——smallbasic——运行
二、命令的分析
Turtle.move
实例教学（教师演示）
画三角形：
Turtle.move(100)
Turtle.turn(120)
Turtle.move(100)
手试一试，画出各种图形。
五、学生演示
六、任务驱动
任务一：完成书本P12试一试，猜一猜GraphicsWindow各属性和操作的含义。
任务二：完成书本p12试一试第二题，画绿色的正五边形。
任务三：完成书本p12试一试第三题，在图形窗口写上“我爱编程”
初二信息技术全册教案+八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
初二信息技术全册教案+八年级信息技术下册全册教案(粤教版)信息技术- excel教案课题：第一课初识电子表格课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合教学程序认知操作一.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮 b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮二.小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：一.开机二.启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.三.对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记：课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一.复习提问 1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据 2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键……5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容学生操作：一.开机二.入网三.启动电子表格四.在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域五.按要求进行操作1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.2.将上述输入的数据89修改为103.3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D34.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75. 六.关机教学后记：部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作.课题：第三课我的工作簿课型：新授课教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：(思想、知识、能力)一．理解工作簿与工作表含义及区别联系。
2024年八年级下信息技术全册教案专业版
2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第3章《计算机网络的初步认识》。
教学内容主要包括：3.1节计算机网络的基本概念，3.2节网络通信的基本原理，3.3节网络拓扑结构，3.4节因特网的基础知识。
二、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念，理解计算机网络的发展历程。
2. 掌握网络通信的基本原理，了解常见的网络拓扑结构。
3. 了解因特网的基础知识，培养网络安全意识。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、网络通信原理、网络拓扑结构、因特网基础知识。
难点：网络通信原理、网络拓扑结构的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、网络设备（路由器、交换机等）。
2. 学具：计算机、网络设备、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中的计算机网络应用，如家庭宽带、手机上网等，引导学生思考计算机网络的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解计算机网络的基本概念，回顾计算机网络的发展历程。
（2）介绍网络通信的基本原理，如信号传输、数据包传输等。
（3）讲解常见的网络拓扑结构，如星型、环型、总线型等。
（4）介绍因特网的基础知识，如IP地址、域名、网络安全等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明家庭宽带接入方式及其特点。
（2）分析一个简单的网络拓扑结构，让学生了解不同结构的优缺点。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生绘制一个星型网络拓扑结构，并说明其特点。
（2）让学生举例说明网络通信中可能遇到的问题。
六、板书设计1. 知识框架：（1）计算机网络基本概念（2）网络通信基本原理（3）网络拓扑结构（4）因特网基础知识2. 关键词：家庭宽带、网络通信、拓扑结构、IP地址、网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的发展历程。
（2）分析星型、环型、总线型网络拓扑结构的优缺点。
（3）解释IP地址和域名的区别。
广东八年级信息技术下册全册教案
八年级教学目标：?1初步认识small?basic语言，了解其基本的操作使用方法。
?2、?理解什么是对象及其属性、操作方法。
?3、认识“Turtle”对象，掌握其属性、操作方法。
?4、掌握使用small?basic命令（语句）画正三角形的方法。
?教学重难点：?重点：掌握使用对象的属性、操作的方法；?难点：理解对象及其属性、操作。
?册教学方法：?演示法、任务驱动法、讲授法?四、学生动手实践1、经过自主练习，同学们能够成功运行程序吗？最终画出什么图形呢？2、不成功的话，又存在着哪些问题呢？为什么呢？该如何解决呢？五、深入学习1、思考问题：A、小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形？B、小海龟能不能“爬”快点？C、小海龟开始“爬”时，头能否不垂直向上，能否3、?认识GraphicsWindow对象及常用属性设置?教学重难点?重点：变量及其应用?难点：理解赋值语句，不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。
?教学方法?讲授法、演示法、任务驱动法教学过程一、引入教学1、小海龟画一个正三边形。
?2、小海龟画正五边形命令：?命令：1、我们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。
2、变量是程序用来保存数据的。
3、规则：A、变量名要以字母、汉字、数字、下划线命名，且不能以数字开头。
?B、变量名不能与对象、属性、操作名相同，也不能与Small?Basic中的保留字相同，例如：if不能作为变量名。
?C、变量名应尽量简单易懂。
例子：(正三边形)?比如：S=3?把数值3存放在变量S中。
?Length=100?把数值100存放在变量Length?E=360/S?先算出表达式360/S的结果(120)，其中S=3，?然后把数值120存放在变量E?注意：表达式中国可以包含函数、常量、变量，用小括号“()”表示运算的优先次序变化。
不能用中括号“*?+”.?表达式中使用的算术运算符是：+?-?*?/。
??【格式】3、?? 任务三：完成书本p12试一试第三题，在图形窗口写上“我爱编程”，设置合适的颜色和字号。
2024年八年级下信息技术全册教案专业版
2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第四章《数据库的应用》第二节《查询与统计》。
教学内容主要包括：数据库查询的基本概念、查询的基本操作、统计功能的使用以及综合应用。
二、教学目标1. 理解数据库查询的基本概念，掌握查询与统计的操作方法。
2. 能够运用所学知识，独立完成数据库查询与统计的任务。
3. 培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数据库查询与统计的综合应用。
教学重点：查询的基本操作、统计功能的使用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪。
学具：计算机、教材、学习资料。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个与学生生活相关的实践情景，引出数据库查询与统计的重要性。
2. 知识讲解：a. 讲解数据库查询的基本概念，引导学生了解查询的用途和作用。
b. 演示查询的基本操作，让学生跟随操作，加深理解。
c. 介绍统计功能的使用，通过实例讲解，让学生掌握操作方法。
3. 例题讲解：结合教材例题，详细讲解查询与统计的操作步骤，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置几道与例题类似的练习题，让学生独立完成，及时检验学习效果。
5. 答疑解惑：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行解答，确保学生掌握查询与统计的方法。
6. 综合应用：布置一个综合性的实践任务，要求学生运用所学知识，完成数据库查询与统计。
六、板书设计1. 《数据库的应用——查询与统计》2. 内容：a. 查询的基本概念b. 查询的基本操作c. 统计功能的使用d. 综合应用七、作业设计1. 作业题目：1) 查询学生的姓名、性别、年龄。
1) 统计各科成绩的平均分、最高分和最低分。
2) 统计男女生各科成绩的平均分。
2. 答案：a. 查询结果如下：1) 学生姓名、性别、年龄列表。
b. 统计结果如下：1) 各科成绩的平均分、最高分和最低分。
2) 男女生各科成绩的平均分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了数据库查询与统计的基本操作。
2024版八年级下册信息技术教案全册
成绩评定方法及比例分配
成绩构成
过程性评价成绩（包括课堂表现、实践操作、小组合作）占60%，结果性评价成绩（包括作品质量、知 识掌握、综合能力）占40%。
比例分配
根据各项评价指标的重要程度和难易程度，合理分配各项指标的权重和分值。例如，课堂表现占过程性评 价的20%，实践操作占40%，小组合作占20%；作品质量占结果性评价的30%，知识掌握占40%，综合 能力占30%。具体比例可根据实际情况进行调整。
分组合作
学生分组进行合作练习，相互帮助，共同解决问 题。
教师巡视指导
教师巡视课堂，针对学生遇到的问题进行及时指 导和解答。
展示交流
鼓励学生展示自己的作品和成果，进行交流分享， 提高自信心和表达能力。
总结拓展：归纳提升，延伸应用
归纳总结
引导学生对本节课所学知识进行总结 归纳，形成知识体系。
拓展延伸
通过引入相关领域的拓展知识，引导学 生将所学知识应用到实际生活中，提高 综合应用能力。
求。
知识点梳理和重点难点突破方法
梳理学科知识点
对学科知识点进行全面梳理，形成清晰的知识网络，便于学生记忆 和理解。
重点难点剖析
针对学科中的重点和难点知识进行深入剖析，帮助学生掌握其核心 要义。
突破方法分享
向学生介绍有效的突破重点和难点的方法，如归纳总结、对比分析、 图表展示等。
典型题型解析及答题技巧指导
02
教学方法与手段选择
启发式教学法应用
引导学生自主思考
通过提问、讨论等方式，激发学生对 信息技术知识的兴趣和好奇心，培养 他们自主思考和解决问题的能力。
注重学生体验感受
关注学生在学习过程中的情感体验， 让他们感受到信息技术的魅力和实用 性，增强学习动力。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、计算机硬件三、计算机软件四、操作系统五、网络基础第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和重要性。
3. 理解信息素养的培养方法和意义。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如：通信、医疗、教育等。
3. 信息素养的培养方法和意义。
教学活动：1. 引导学生思考生活中接触到的信息技术。
2. 通过视频或图片展示信息技术的发展历程。
3. 组织学生讨论信息技术的应用领域和重要性。
4. 讲解信息素养的培养方法和意义。
作业布置：1. 课后查找有关信息技术发展历程的资料，了解其发展过程。
2. 思考自己在生活中如何提高信息素养。
第二章：计算机硬件教学目标：1. 了解计算机硬件的组成和功能。
2. 掌握计算机硬件的选购和维护方法。
3. 了解计算机硬件的发展趋势。
教学内容：1. 计算机硬件的组成，如：CPU、内存、硬盘等。
2. 计算机硬件的功能和作用。
3. 计算机硬件的选购和维护方法。
4. 计算机硬件的发展趋势。
教学活动：1. 展示计算机硬件实物，让学生直观了解其组成。
2. 通过图片或模型展示计算机硬件的工作原理。
3. 组织学生讨论计算机硬件的选购和维护方法。
4. 讲解计算机硬件的发展趋势。
作业布置：1. 课后观察家里的计算机硬件，了解其名称和功能。
2. 查找有关计算机硬件选购和维护的资料，学习相关方法。
第三章：计算机软件教学目标：1. 了解计算机软件的分类和功能。
2. 掌握计算机软件的安装和卸载方法。
3. 了解计算机软件的知识产权保护。
教学内容：1. 计算机软件的分类，如：系统软件、应用软件等。
2. 计算机软件的功能和作用。
3. 计算机软件的安装和卸载方法。
4. 计算机软件的知识产权保护。
教学活动：1. 通过实例展示计算机软件的功能。
2. 讲解计算机软件的分类和作用。
3. 组织学生讨论计算机软件的安装和卸载方法。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的发展趋势及其对日常生活、学习的影响。
（2）掌握常用的信息处理方法，提高信息处理能力。
（3）学会使用网络资源进行有效学习，提高信息素养。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养团队协作能力。
（2）利用信息技术工具，进行实践操作，提高动手能力。
（3）在学习过程中，培养学生自主探究、问题解决的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的积极性。
（2）培养学生遵守网络道德与法律法规的意识，提高网络安全防范能力。
（3）培养学生利用信息技术为他人、为社会服务的意识，增强社会责任感。
二、教学内容第1章信息技术的发展及应用1.1 信息技术的起源与发展1.2 信息技术的应用领域1.3 信息技术对日常生活的影响第2章常用的信息处理方法2.1 文字处理2.2 数据处理2.3 图像处理2.4 声音处理第3章网络资源的使用3.1 互联网的基本概念3.2 网络搜索引擎的使用3.3 电子邮件的使用3.4 网络信息的安全与道德三、教学安排第1章信息技术的发展及应用课时：2课时第2章常用的信息处理方法课时：3课时第3章网络资源的使用课时：3课时四、教学方法与手段1. 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。
2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学，提高教学效果。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业与实践评价：检查学生完成作业的质量，评估学生的实践操作能力。
3. 章节测试评价：通过章节测试，了解学生对知识的掌握程度。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业与实践评价、章节测试评价，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学内容第4章信息的有效收集与筛选4.1 信息收集的方法和技巧4.2 信息筛选的重要性4.3 信息筛选的工具与技巧第5章信息技术的应用实例5.1 信息技术在教育领域的应用5.2 信息技术在医疗领域的应用5.3 信息技术在企业管理的应用七、教学安排第4章信息的有效收集与筛选课时：2课时第5章信息技术的应用实例课时：2课时八、教学方法与手段1. 采用案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际应用中理解信息技术的价值。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案章节一：网络信息的搜索与筛选1. 教学目标：让学生掌握使用搜索引擎高效查找信息的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
2. 教学内容：搜索引擎的基本使用方法。
关键词的选择和运用。
网络信息的筛选和评估。
3. 教学步骤：讲解搜索引擎的使用方法。
学生实践搜索并筛选信息。
讨论如何评估网络信息的可靠性。
教案章节二：计算机硬件的认识与使用1. 教学目标：让学生了解计算机硬件的基本组成。
培养学生正确使用计算机硬件设备的能力。
引导学生理解硬件与软件的相互关系。
2. 教学内容：计算机硬件的基本组成。
计算机硬件设备的使用方法。
硬件与软件的相互关系。
讲解计算机硬件的基本组成。
学生实践操作计算机硬件设备。
讨论硬件与软件的相互关系。
教案章节三：电子表格的制作与数据处理1. 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生运用电子表格处理数据的能力。
引导学生运用电子表格进行数据分析。
2. 教学内容：电子表格的基本操作。
数据录入与编辑。
数据处理与分析。
3. 教学步骤：讲解电子表格的基本操作。
学生实践制作和编辑电子表格。
分析数据并运用电子表格进行数据处理。
教案章节四：演示文稿的制作与展示1. 教学目标：让学生掌握演示文稿的基本制作方法。
培养学生运用演示文稿进行有效展示的能力。
引导学生运用多媒体元素丰富演示文稿。
演示文稿的基本制作方法。
幻灯片的布局与设计。
多媒体元素的应用。
3. 教学步骤：讲解演示文稿的基本制作方法。
学生实践制作演示文稿。
展示并评价学生的演示文稿。
教案章节五：计算机网络的基本概念与应用1. 教学目标：让学生了解计算机网络的基本概念。
培养学生运用计算机网络进行信息交流的能力。
引导学生理解计算机网络的应用领域。
2. 教学内容：计算机网络的基本概念。
计算机网络的应用领域。
信息交流与分享。
3. 教学步骤：讲解计算机网络的基本概念。
学生实践运用计算机网络进行信息交流。
讨论计算机网络的应用领域。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、网络应用三、电子表格四、演示文稿五、计算机编程第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 理解信息技术对个人和社会的影响。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如通信、计算机、网络等。
3. 信息技术的基本原理，如信息的采集、处理、存储和传输。
4. 信息技术对个人和社会的影响，如提高工作效率、丰富生活、促进创新等。
教学活动：1. 教师讲解信息技术的概念和发展历程。
2. 学生通过实例了解信息技术的应用领域。
3. 学生学习信息技术的基本原理。
4. 学生讨论信息技术对个人和社会的影响。
作业与练习：1. 课后阅读相关资料，深入了解信息技术的发展历程。
2. 举例说明信息技术的应用领域。
第二章：网络应用教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成。
2. 掌握常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 学会网络安全知识和网络道德。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念和组成，如节点、链路、协议等。
2. 常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 网络安全知识和网络道德，如保护个人信息、预防病毒攻击等。
教学活动：1. 教师讲解计算机网络的基本概念和组成。
2. 学生通过实际操作，学习常用的网络应用。
3. 教师讲解网络安全知识和网络道德。
作业与练习：1. 课后练习网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 设计一个简单的网络安全方案。
第三章：电子表格教学目标：1. 了解电子表格的基本概念和功能。
2. 掌握电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格等。
3. 学会使用电子表格进行数据处理和分析。
教学内容：1. 电子表格的基本概念和功能，如工作表、单元格、公式等。
2. 电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格、设置单元格格式等。
3. 数据处理和分析的方法，如排序、筛选、图表等。
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广东省信息技术初二年级下教案全广东省初级中学课本信息技术教案第二册(下)目录第一节认识计算机网络 (2)第二节探究因特网的奥秘 (7)第二章动手创建自己的网站 (11)第一节筹划班级网站 (11)第二节创建网站站点 (14)第三节制作网站首页 (17)第四节制作栏目网页 (20)第五节制作通讯录表单 (23)第六节认识标记语言HTML (25)第七节认识网页特效 (29)第八节发布网站 (31)第三章认识计算机程序 (34)第一节初识计算机程序 (34)第二节实现条件选择程序 (39)第三课实现循环执行程序 (44)第四课用计算机程序解决问题 (49)第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络●什么是计算机网络？●建立计算机网络需要什么条件？●组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）●通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
●计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）●计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
●服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
●工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图知识点三：（p5）●网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）●网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
在家中组建一个小局域网1.确定组网方案□有线网络□无线网络• 对等网 属于局域网 因特网 属于广域网2. 配置硬件□ 有线网络 □ 无线网络网卡网线（双绞线）集线器（交换机）3. 配置软件• windows XP 自动安装新硬件（网卡）• windows XP 自动安装Internet 协议（TCP/IP ）• 制定计算机名、工作组名、IP 地址IP 地址是网络中每台计算机的唯一标识4. 设置共享设备和资源右键“共享”。
文件夹共享、光驱共享、打印机共享……5. 设置共享Internet一台计算机上接上两块网卡，其中一块接到集线器或交换机，另一块接到ADSL MODEM 上。
建立“ADSL 连接”后，对其属性进行“Internet 连接共享”设置。
（p7）计算机网络的应用• 计算机中网络中带宽越大，网络的数据传输能力越强• 带宽的单位bps （bit per second ），表示每秒传送的二进制位数据• 计算机网络技术应用：电子商务、远程教育、办公自动化系统、管理信息系统、 无线网卡 无线路由器银行自动存取款系统、飞机自动订票系统、图书馆资料查询系统等计算机网络是把双刃剑：有利方面——传递信息，共享网络资源；有害方面——一些别有用心的人利用计算机网络技术进行犯罪活动。
第二节探究因特网的奥秘（一）教学内容本课介绍了为什么网络能提供各种信息服务及怎样在网络上建立自己的网站。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握在因特网上我们是怎样进行信息的访问。
2、深入了解因特网的信息服务3、会选择合适的网页制作工具[技能性目标]1、分析网址的构成2、会安装服务器端软件[情感性目标]引起进一步探索网上奥秘的兴趣教学课时：1课时（三）教学过程导语只要让计算机连接上互联网，我们就可以足不出户，坐在家中通过点击鼠标观赏各地的美景。
给我们带来此般享受的，就是因特网上的主要服务之一——WWW服务知识点一WWW—— World Wide Web ，万维网 (p9)WWW能访问各种不同类型的信息，包括文字、图像、音频、视频等，并且还设置有超链接。
(p9－p10)WWW是因特网上使用最普遍的一种服务。
实践请依次在IE地址栏中输入下列网址：（ｐ9）/chn/chn/index.htmhttp://166.111.4.100/chn探究1上述三个网址都是到同一个页面，怎么回事？因特网上提供信息的服务器数以万计，输入正确的网址就能访问到相应的网站。
URL—— Uniform Resource Locator ，统一资料定位器（p10）URL的格式组成：（p10）协议名：//IP地址或主机域名/路径/文件名探究2知识点二 (p10)协议名对应于服务类型：•http是超文本传输协议，对应web服务器•ftp是文件传输协议，对应FTP服务器协议名后面跟间隔符 ://知识点三(p10)•IP地址与主机域名是我们要访问资源所在的服务器标识，因特网上的计算机的IP地址与域名是不允许有重复的。
•如果服务器标识是 localhost 或 127.0.0.1 ，则表示访问本机。
•路径是指要访问的资源在服务器中的存储位置（从网站的根目录开始），文件名是指我们要访问的网页文件。
若省略文件名，则代表访问的是首页文件。
实践(p10)上全库网（http://www.123cha./com）查找深入因特网得信息服务（p11）如何在电脑上架构网站？在服务器上安装服务器软件——IIS(Internet Information Server)IIS是windows的组件，默认安装时一般不会安装。
IIS是服务器端软件，提供web服务、 ftp文件传输服务和SMTP电子邮件服务。
深入因特网得信息服务（p12）当计算机添加了IIS服务后，c:\Inetpub\wwwroot文件夹为默认的网站目录。
该文件夹及其子文件夹可以接受网络中的其他计算机的访问，这个文件夹就是一个web网站了。
一般网站根目录里有一个以“index.htm”或“default.htm”命名的文件，这是网站的首页。
一台服务器上可以安装多个站点。
探询建网站方案（p13）•在自己的计算机上安装IIS建立网站，申请购买具有固定公网IP地址的连接因特网专线。
（费用高）•主机托管、租用虚拟网站，申请免费空间。
选择网页制作工具（p13）•使用超文本标记语言（html），使用记事本编辑。
•“所见及所得”网页编辑工具，FrontPage和Dreamweaver。
实践打开FrontPage尝试输入文字，插入图片等，制作一个简单的网页。
第二章动手创建自己的网站第一节筹划班级网站（一）教学内容本课介绍了网站的制作要求，如何筹划一个网站。
（二）教学目标[知识性目标]1、网站的基本制作要求2、如何筹划一个网站[技能性目标]能够筹划网站，设立班级网站结构图，拟定制作计划[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，观摩其它学校学生的班级网站2、意识到建立网站的宣传作用及它的趣味性（三）教学课时：1课时（四）教学过程导语我们使用网络共享使大家传递文件更方便了，可是这种共享只是针对某个人或某些人，不方便查找，范围也太小，为解决这个问题，我们现在来学习制作一个网站，大家都可以把资料放到网上，这样查找起来方便，而且可以随时随地的使用了。
请大家观摩一个其它学校学生制作的班级网站知识点一筹划网站一般需要经历如下过程1、观摩网站很多同学在开始建网站时，常常有各种各样的设想，建站前最好先观摩一下好的网站，吸取其精华，再来筹划自己的网站。
2、明确功能定位思考：为什么建网站、要建一个什么样的网站说出自己的网站定位：面向谁，有什么作用3、设计内容结构（1）选择内容（2）设计栏目（3）画出网站的网页结构图班级网站首页班级相册才世展示快乐学习通讯联络实践小组讨论，定出本班网站的功能定位及内容结构，简要写出各栏目的主要内容及网站的网页结构图。
知识点二4、设计版面（1）选定版面的宽度现在一般以主流分辨率800X600为基准，版面内容最好不超过屏幕的宽度合理布局版面（2）设计色彩方案色彩也是一种主题与个性的表达，不同颜色搭配，能给人不同的印象实践自己阅读《配色手册》学习有关颜色的知识5、拟定制作计划制作网站通常属于团队合作项目，需要拟定一个详细的制作计划。
如列出项目实施过程中的具体任务、由谁来做、何时完成。
实践参考一些网站制作的分工办法，根据小组实际情况拟定制作计划，落实每个人的岗位和任务第二节创建网站站点（一）教学内容怎样管理好网站中的文件，如何规划创建站点（二）教学目标[知识性目标]1、怎样管理好网站中的文件2、知道站点有什么作用3、如何按规划创建站点[技能性目标]1、管理网站中的文件2、规划创建站点[情感性目标]理解组织的重要作用教学课时：1课时（三）教学过程导语一个内容丰富的网站通常大量的文件，包括网页文件以及各种图片、声音、动画、视频等不同的类型的文件。
网站能否被正常访问，组织管理好这些文件很重要，需要一定的规则和方法。
知识点一一、制定网站文件管理方法实践观察分析一些网站的文件管理方式，如下图的班级网站文件结构，归纳出组织管理网站文件的方法，对小级搜集到的各类素材文件进行整理。
1、确定文件命名规则文件和文件夹不要使用中文命名，最好用汉语拼音、英语单词、英文缩写等网站首页则使用默认的文件名，如“index.htm”、“default.htm”等2、分类管理文件方法一：按文件类型分类存放，如“image”存放图像文件，“swf”存放动画文件。
方法二：每一栏目的文件集中在一个文件夹中3、素材和正式文件分开存放建立一个单独的“素材”文件夹存放、管理所有收集到的备用素材，把处理好的素材放到网站相应的文件夹中。
知识点二建立站点参考图所示的班级网站范例，在计算机硬盘的某个位置建立一个文件夹，然后在这个文件夹中存放有关的网站文件。
（1）新建站点打开frontpage操作（2）添加文件夹和栏目网页在新建站点上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择新建文件夹或网页。
（3）设置网页标题新建网页文件时，网页标题与文件名相同，按如图操作，逐一把网页标题改为中文名，方便查看，有利于网站的维护。
实践探究使用frontpage中的“新建站点”功能，其生成的网站文件夹与使用资源管理器建立的文件夹有何不同？第三节制作网站首页（一）教学内容网页中包含的元素，首页应设置什么内容，制作网页的一般步骤是什么（二）教学目标[知识性目标]1、知道网页中应包含的元素2、清楚首页应设置什么内容3、掌握网页的一般制作步骤[技能性目标]进行网页首页的制作[情感性目标]体会“脸面”——首页的重要教学课时：1课时（三）教学过程导语首页是网站的“脸面”，能不能吸引访问者的注意，它显得尤为重要，所以在设计制作首页时需要特别花心思。