虎门销烟

第二课时
一、导入揭题：
在新中国的历史上，有几个值得纪念的日子。

（图片展示开国大典、香港回归、澳门回归）为什么值得纪念呢？（这些日子不同寻常，是中国人民扬眉吐气的日子，显示了中国人民的伟大力量。

）1839年6月3日也是个值得纪念的日子。

因为这一天在广州虎门发生了一件震惊中外的事件（板书课题7、虎门销烟）
二、明史激情
1、了解历史背景。

19世纪初期，古老的中国在清王朝的封建统治下已日趋衰落，而同时期的欧美列强经济发展迅速。

以英国为首的帝国主义企图用特殊的贸易——走私鸦片打开中国的大门，获取一本万利的不义之财。

（出现英走私鸦片图片）
看到这些图片你想到了什么？
2、了解英帝国走私鸦片对旧中国的危害。

鸦片的大量走私给中国人民带来了深重的灾难。

（出现吸食鸦片图片）上至王公大臣，下至平民百姓大量吸食鸦片使大量白银外流；中国人失去劳动力，军队失去战斗力。

（过渡：鸦片该不该销毁？）
三、概览全文：
1、齐读第6自然段：
（1）作者认为虎门销烟是个怎样的事件？从这一段中找出一个词语。

（伟大壮举）
（2）理解伟大壮举的意思。

（指伟大的举动。

）
2、为什么说虎门销烟是“伟大壮举”？（打击了外国侵略者的嚣张气焰，表明了中国人民是不可欺侮的。

）
（过渡：文中哪些地方能体现到这是一个伟大壮举呢？）
四、精读全文：
1、学习第二自然段
（1）自读：销烟前的虎门寨与平常有什么不同？
（2）交流：。

（一方面前来观看的人多而广。

“男男女女”“老老少少”“水泄不通”；有老百姓、文武官员和外国商人。

另一方面隆重。

“分外壮丽”“彩旗林立”官员“身着朝服”。

）相机理解“水泄不通、彩旗林立”
（3）为什么邀请外国商人？
（4）小结：销烟前场面的隆重、壮观显示了虎门销烟的“壮”。

( 5 ) 指导朗读。

（读出场面的壮观、隆重，特别是把描写人多、场面壮的词语读好。

）
2、学习第三、四段
（1）学生自读：找出描写下令销烟情景的句子，谈谈体会。

a、（“群情沸腾”“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，“一声令下”说明中国人民禁烟的坚强决心。

这些词语都写出了这一事件的“壮”）相机理解“群情沸腾”
b、指导朗读描写下令销烟情景的句子，读出中国人民激昂奋发之情，显示出“壮”。

（2）找出描写销烟方法的句子，思考：销烟分为几步？找出表示销烟先后顺序的词语。

a、交流：（撒盐巴抛鸦片倒石灰；先——再——然后——）
b、读读这些句子。

c、介绍销烟的具体方法：从前是将鸦片拌上桐油架锅燃烧，费时且不彻底，巨量鸦片难用此法，林则徐到民间讨教，知道鸦片最怕盐卤和石灰，因而特别设计，在虎门海滩高地挖了两个纵横各15丈的大池，（图片再现）池底平铺石板，由沟道放水入池，然后撒入盐卤，投
入切开的烟土浸泡半日，再投入生石灰，池内立即沸腾，烟土变成滓池，不能再合成膏。

待海水退潮，启放涵洞，使销毁的鸦片随潮入海。

d、复述销烟方法。

（3）找出销烟时老百姓强烈反映的句子？谈谈你的看法。

a、（“跳哇”“叫哇”可见销烟大快人心；“成千上万”“欢呼声”销烟声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。

）
b、指导读出百姓欢天喜地的壮观场面和撼人的力量。

3、齐读第五段：从哪里体现出“壮”？（销烟时间长、“持续23天”；数量多“二百多万斤”。

）
4、观看录象：感受壮观的销烟场面。

五、升华情感
1、一百多年过去了，这个值得纪念的伟大壮举在中国的历史上留下了光辉的一页。

（图片展示人民英雄纪念碑有关虎门销烟的浮雕。

）
2、每一个中国人都应该永远记住这一天，1839年6月3日。

然而今天，美丽的罂粟花依然妖娆地开放在世界的一些角落里（图片展示）它用自己绚丽的身姿吸引着一些意志薄弱的人，使他们又身陷毒品不能自拔,害人害几害国,你有什么想法?(图片出示毒品危害图)
六、说话练习
虎门销烟虽然已经过去了，那壮观的一幕依然催人奋进，再联系我们现实生活，面对林则徐的塑像，你想说些什么？
七、拓展积累
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐
做人的最重要的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。

——孙中山
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

——周恩来
板书：
销烟前场面壮观
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虎门销烟销烟时仪式隆重中国人民是不可欺侮的（伟大壮举）销烟后销毁量多。