高中历史研究性课题学习：研究报告范文 (6000字)

历史研究性学习报告历史研究性学习报告范文篇一：历史研究性学习报告2002年1月——2002年9月，我们历史组在高二年级文科班中深入进行了一次研究性学习的研究实验工作，取得了较好的研究成果，是历史科研究性学习的一次有益的探索与实践。

一、课题研究的准备工作2001年9月——2002年1月，我们召开了多次课题组会议，对在高二年级文科班中再深入进行研究性学习的研究实验工作进行可行性论证，经过论证，我们认为是可行的，其原因有以下几点：1、高二年级文科班的学生素质较好。

近几年来，我校文科高考成绩年年再创新高，在全市多次摘取文科桂冠，使我校文科类学生英才济济，汇聚一堂，高二年级文科班的学生素质较好为全校所公认。

2、高考的改革的趋势。

2000年广东省高考（3+X+1）文理综合试题第十九题（上海市中学生开展研究性学习题）是典型的研究性学习的考题；2001年高考上海卷第37题（老山汉墓走出西域美女题）亦属研究性学习的考题，这两题的出台代表了高考的改革的方向，它表明研究性学习的考题在高考中开始出现，紧跟高考的改革的方向，是高二年级文科班历史教学的任务。

3、高二年级文科班的历史课是我们课题组成员杨柳、周雪红老师任教，这对于研究工作的进行较为便利。

4、班主任支持。

这几个班的班主任都较为支持，使得研究性学习的研究实验工作得以顺利进行。

二、对学生进行组织动员工作考虑到高二年级没有进行研究性学习的课时，我们只能利用历史课及一些班会课时间进行动员。

首先，请教科所苏敏老师作专题报告（2002年1月），向同学们介绍了国际国内研究性学习的最新动态，以及柳州市几所中学研究性学习的发展情况，使同学们对研究性学习有了一个初步的了解，其次，请周梅莉老师进行具体的指导，使同学们明确研究性学习不仅是高考的改革方向，而且能够锻炼大家的学习、工作能力，是高中阶段不可多得的一次锻炼机会。

最后，杨柳、周雪红老师利用本班历史课时间向同学们介绍了研究性学习的主要方法及研究程序，布置了研究性学习的具体任务。

高中历史研究性课题学习：研究报告(6000字)《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校：班级：小组成员：1研究背景社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。

又是政治、经济、文化、教育等变革的表现。

社会风俗不是细枝末节的小事，而是关系的社会发展的大事，很值得我们下一番功夫来研究它。

2研究目的意义(1)了解近代以来人们社会习俗和生活变化的史实，探究其变迁的原因和背景。

(2)分析比较历史现象理解历史发展对人们的思想观念和社会生活的影响。

（3）掌握社会习俗和近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设的变化情况。

通过归纳、比较社会习俗和生活的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。

通过思考“为什么近现代中国社会习俗和社会生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。

3研究的方法通过对比不同时期，不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究，分析其异同，探究其原因。

这是历史比较的研究方法。

4研究的重点及主要内容（1）社会风俗和生活变化的原因、特征。

（2）中国社会变动对人们生活产生的影响。

5研究步骤（1）确立选题（2）根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计划。

（3）搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了解社会变迁的基本情况。

（4）分类整理所获得的各种材料，进行对比分析，探究百年社会风俗变迁的原因和影响。

（5）将成果整合或制成演示文稿进行展览。

6资料收集手段依据研究内容,通过图书馆,博物馆,互联网,家庭等搜集资料,在收集资料的过程中要注意资料的真实性,可靠性典型性。

调查问卷一中国百年社会背景二从衣食住行方面谈谈近代中国社会习俗的变化。

三引起中国百年有哪些原因。

四社会风俗变迁的影响有哪些。

五人们的思想观念发生怎样的变化。

六社会的变迁对我们当代人有何启发。

《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题开题报告风俗是一种特殊的文化，所包含的内容十分广泛，衣食住行、生产交通、婚丧嫁娶、节日喜庆…那一项也离不开民众的思想和生活需求，离不开与之相适应的政治和经济基础。

高中历史研究性课题研究报告范文引言历史研究性课题是高中历史教学中的一项重要内容，通过开展历史研究性课题，学生能够深入了解历史事件、人物和文化，提高历史思维能力和研究方法，培养独立思考和问题解决的能力。

本文将以“如何评价毛泽东主席在中国革命中的作用”为例，探讨高中历史研究性课题的研究方法和写作范例。

问题的提出和背景在中国革命中，毛泽东主席是一位关键人物。

然而，人们对于毛泽东在中国革命中的作用有不同的评价。

有人认为毛泽东主席的领导是中国革命胜利的主要原因，有人则认为毛泽东主席的错误决策导致了中国的一些困境。

那么，如何评价毛泽东主席在中国革命中的作用呢？研究方法为了回答上述问题，我们采用了以下研究方法：1.文献资料收集：我们查阅了大量文献资料，包括历史专著、文章、报道等，以获取关于毛泽东主席在中国革命中的历史事实。

2.统计分析：我们对历史事件和数据进行了统计分析，以便量化毛泽东主席的作用。

3.问卷调查：我们开展了一项问卷调查，以了解公众对于毛泽东主席在中国革命中的评价态度。

4.专家访谈：我们采访了一些历史专家，以获取他们对毛泽东主席作用的看法和理解。

结果分析毛泽东主席的积极作用•毛泽东主席领导的中国共产党在中国革命中起到了重要的推动作用，带领中国人民进行抗日战争、土地改革和社会主义改造等一系列革命斗争。

•毛泽东主席提出的农村包围城市、武装夺取政权等战略和理论，为中国共产党取得革命胜利提供了有力的思想武器。

•毛泽东主席的个人魅力和领导才能，赢得了广大人民的拥护和支持，激发了人民群众的积极性和创造力。

毛泽东主席的负面作用•毛泽东主席在文化大革命中犯下了一系列错误决策，导致国家在政治、经济、社会等方面遭受了巨大的损失。

•毛泽东主席的个人崇拜和毛泽东思想的空前宣传，对中国的政治生态产生了一定的负面影响，限制了人民的思想自由和创新能力。

•毛泽东主席在晚年时期的一些政策和措施，对中国的现代化进程造成了一定的阻碍和延误。

高中生历史教学研究高中生历史教学研究篇一《高中历史教学历史感的培养》高中老师教历史课的过程中不能仅按照课本内容照本宣科传授历史知识，还要强烈意识到历史感培养的重要性并付诸行动，这是高中历史教学的精髓、根本，本围绕高中历史教学历史感的培养展开分析讨论,给出一些行之有效的方法.一、高中历史主要内容高中历史主要分为和世界历史两大块，围绕治制度、经济、化、科学、思想，从古代到近现代层层递进，不断变化，以此展开客观叙述,这是高中历史的主要内容。

二、高中历史教学中存在的问题在高中历史教学中,教师主要根据课本抓重点内容讲解，所谓的重点是考试中经常考到或必考的知识点,淡化历史知识的拓展,忽视教学过程的知识体验，更不会通过古往今相应的历史素材和进行全面系统的历史知识讲解，让学生有更丰富形象的历史认识，呈现教师为教学任务而教，学生为学习历史而学习的功利尴尬局面，现存问题难以走进历史、看见历史、体会历史，历史感的培养成为空谈，不切实际。

三、学生历史感的培养针对高中历史教学中现存的问题，特提出以下几种举措，从而扭局面，逐渐培养起学生的历史感。

（一）重课程教学中的针对性从人谈的引经据典、火热的历史剧播放并广受观众欢迎中可以看出,历史素材到处都有,随处可见。

因此，学生应有深厚的历史感，目前绝大多数在框架中只喜欢历史，但对历史课程却怎么也提不起兴趣,要改变这种矛盾的局面,高中历史老师应该将学生的历史兴趣和历史观念相互融合、合二为一。

怎么做呢？首先教师要做好充分的备课工作,通过图书、络收集相关资料,接着从学生熟悉、经常交流的热点或热播讨论的影视题材切入，引导学生学习历史的兴趣,最后对所讲课程进行延伸,布置并安排相关任务让学生主动完成,调动学生积极参与历史话题的讨论，这样既可以增强学习效果，又可以培养学生的历史感。

例如，时下热播的一部叫《甄嬛传》，讲述清朝雍正年间，美丽善良的甄嬛从一个不谙世事的单纯成长为一个善于谋权的深宫妇人的故事，老师可以把这部融入清朝历史讲解中,既有针对性又有趣味性。

学生高一历史学科研究报告标题：中国历史文化的丰富与多样性一、背景介绍中国是一个历史悠久、文化丰富的国家，拥有丰富多样的历史遗产和文化传统。

从遥远的古代到现代，中国历史的研究一直是学者们关注的热点之一。

本次研究报告旨在探讨中国历史文化的丰富性和多样性，帮助读者更好地了解中国的过去和现在。

二、中国历史的时期划分1. 古代时期：从夏、商、周三代到秦汉、唐宋、明清朝代，中国古代历史以其独特的制度、文化和艺术成就而闻名于世。

2. 近代时期：19世纪中叶以来，中国经历了封建社会的动荡、西方列强的入侵和革命运动的兴起，取得了社会和政治变革上的重要进展。

3. 现代时期：20世纪初，中国经历了辛亥革命、国共内战和新中国的建立，从计划经济到改革开放，中国社会发生巨大的变化，成为世界上最具活力的国家之一。

三、中国历史文化的特点1. 多民族融合：中国是一个多民族国家，汉族以外还有不同的少数民族。

这些民族在历史演变中相互融合，丰富了中国的文化底蕴。

2. 古代文明：中国自古以来就有丰富多样的文化遗产，如中国古代的思想体系、哲学思想、文学、诗歌、绘画等，对世界文明的发展做出了重要贡献。

3. 文化传统：中国有着悠久的文化传统，包括春节、端午节、中秋节等重要的传统节日，以及传统的婚礼、葬礼、饮食文化等。

4. 历史文物：中国有丰富的历史文物，如故宫、长城、兵马俑等，这些文物见证了中国历史的发展和变迁。

五、中国历史文化的研究意义1. 增进文化交流：通过研究中国历史文化，可以增进不同国家、不同民族之间的文化交流和了解，促进世界的和平发展。

2. 传承文化遗产：研究中国历史文化有助于传承和保护中国独特的文化遗产，让更多的人了解和欣赏中国文化的独特魅力。

3. 借鉴历史经验：通过研究历史，可以从中汲取经验教训，为现代社会的发展和改革提供借鉴和启示。

六、结论中国历史文化的丰富与多样性是中国的独特之处，通过对其进行研究，可以增进文化交流、传承文化遗产和借鉴历史经验。

历史研究性课题结题报告6篇历史研究性课题结题报告1三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。

一、课题研究的背景及动机联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的一半是心理。

这表明在物质文明高度发达的信息社会，心理健康已是不容忽视的问题，对教育工作来说更为重要。

特别是现在，学校的学生大都是独生子女，由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识，导致儿童心理的不良发展。

如有的学生虽然学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力，自信心及团队合作精神差等问题，更有甚者表现为厌学，情绪暴躁，惧怕挫折、自闭等心理疾病。

这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。

目前全国上下全面实施素质教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，为了实现素质教育关注学生全面发展的目标，构建和谐校园，促进学生的可持续发展，我校十分重视学生的心理健康教育，学校课题组尝试着在这方面做些探索，特确定申报了省级《小学生心理健康教育实践与研究》课题。

二、课题研究的依据在实验过程中，我们根据课题组研究的内容结合我校学生的实际和存在的问题，依据教育心理学，遵循小学生年龄特点和个性差异，遵循知情意行相统一的规律，坚持实践育人。

三、课题研究的目标和重点小学生心理健康立足于教育，重在指导。

遵循学生身心发展规律，达到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别学生相结合；尊重、理解与真诚相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

使受心理困扰或存在心理障碍的学生得到科学、有意义的心理辅导，增强他们的自我调控能力，承受挫折、适应环境的能力，培养学生良好的心理品质，促进学生人格的健全发展。

重点：人际交流，学习适应及个性辅导。

四、课题研究的内容根据小学生年龄特点，我校选择年级组为切入点，依据学生实际情况和存在的问题，心理健康教育开展在遵循小学生身心发展规律的同时，各年级段侧重点有所不同。

高中历史课题研究报告范文在高中的学习生涯中，历史总是充满了无尽的魅力和神秘。

这次，我们小组选择了“探寻古代商业发展的奥秘”作为研究课题，展开了一场别开生面的历史探索之旅。

要说为什么选这个课题，那还得从一次偶然的课堂讨论说起。

那天，历史老师讲到了唐朝的繁荣商业，那生动的描述让我们仿佛穿越回了那个热闹非凡的时代。

同学们七嘴八舌地讨论着，有人说想知道古代商人是怎么赚钱的，有人好奇古代的市场是什么样子。

这一下子就勾起了我们强烈的好奇心，于是一拍即合，决定深入研究古代商业的发展。

为了搞清楚这个课题，我们可是下了不少功夫。

先是泡在图书馆里，一本本地翻阅那些厚重的历史书籍。

我还记得有一次，我在图书馆角落里找到了一本泛黄的，翻开书页，那股陈旧的书香味扑鼻而来，仿佛在诉说着古老的故事。

我如饥似渴地读着，一边读一边做笔记，不知不觉就过了一个下午，等我回过神来，天都快黑了。

除了看书，我们还在网上查阅了大量的资料。

有时候为了找到一篇有用的论文，得在搜索引擎里翻上好几页。

不过，这过程中也闹了不少笑话。

有一次，小组里的小李把“古代商业”输成了“古代桑叶”，结果出来的全是关于养蚕和种桑的内容，把大家笑得前仰后合。

当然，光靠看书和查资料可不行，我们还进行了实地考察。

学校附近有一个历史博物馆，里面陈列着不少古代的商业文物。

我们一群人兴冲冲地跑去，围着那些文物仔细观察。

有一个小小的铜钱，上面的字迹都已经模糊不清了，但我们还是想象着它在古代市场上流通的情景。

还有一个精美的陶瓷花瓶，据说是当年通过丝绸之路远销海外的，我们不禁感叹古人的手艺和商业智慧。

在研究的过程中，我们发现古代商业的发展真的是充满了曲折和惊喜。

比如说，在汉朝的时候，商业受到了一定的限制，政府对商人的地位看得很低。

但到了唐朝，那可就大不一样了，长安城的东市和西市热闹非凡，来自世界各地的商人都在这里交易。

从丝绸、茶叶到珠宝、香料，应有尽有。

那场面，光是想想就觉得震撼。

而且古代的商业形式也多种多样。

高中历史研究性学习报告篇一：历史研究性学习报告研究性学习报告巡礼近代青岛青岛七中 XX级10班胡名馨研究性学习报告研究课题：巡礼近代青岛探究人：胡名馨研究方法及步骤：1. 查找资料，上网调查，取得信息。

2. 对信息进行整编，整理出一篇报告。

内容摘要：青岛是一座历史文化名城，中国道教的发祥地之一。

6000年以前这里已有了人类的生存和繁衍。

近代来，青岛有了什么样的发展与变化呢？今天，就让我们走进青岛，一起探寻一下。

研究方法：调查法。

研究时间：XX年8月11日研究资料：青岛城市历史的特点不仅体现为差异化的城市发展路径，更在于典型性的近现代中国城市发展模式的研究价值。

一座建置仅百余年的城市得以跻身全国历史文化名城之列，是青岛历史令人瞩目之处。

青岛近代的文化名人有康有为、梁实秋、老舍、沈从文、闻一多等。

1897年以来，青岛先后遭到德、日、美三个帝国主义国家的入侵，历史发展可谓跌宕起伏、历经沧桑，城市性质既有殖民地半殖民地的色彩，又有封建半封建旧中国的印记；城市发展既有技术先进的工贸基础，又有独具风韵的城市文化；城市建设既有合理长远的规划引领，又有各具风情的多元化建筑——这就使青岛这座城市具备了丰富的文化内涵和特有的城市风貌，孕育了独具特色的城市文化。

一座区域性的新兴城市在中国近现代史上曾引发众多牵动全国乃至世界的重大事件，可谓屈指可数，而青岛就是这样一座城市。

自从德国占领青岛以来，由青岛引发的全国性事件之多、对国内国际局势影响之深远，国内罕有可匹。

“胶州湾事件”促发著名的“戊戌变法”运动；德占青岛和修筑胶济铁路导致轰轰烈烈的义和团反帝爱国运动；日本取代德国占据青岛，进而抛出意在灭亡中国的《二十一条》，引起全国人民的反日运动，由此爆发的“五四”爱国运动更是改变了中国历史的发展轨迹，被有的学者视为中国近、现代历史的分界线。

1922年，在全国人民力争下，青岛回归祖国，成为外国在华租借地中最早收回的一处租借地。

1925年发生的青岛纱厂工人大罢工和“青岛惨案”，使青岛再次成为全国关注的焦点和“五卅”运动的中心之一。

高中历史研究性课题学习：研究报告XXX1进入近现代以后，餐饮方式的变化：随着社会的发展和人们生活水平的提高，餐饮方式也呈现出多样化和个性化的趋势。

1进入近现代以后，居室建筑的变化趋向：近现代的居室建筑更加注重实用性和舒适性，同时也更加注重环保和节能。

随着改革开放的推进，中国饮食文化也发生了翻天覆地的变化。

中西合璧的菜肴越来越受到人们的喜爱，各种国际美食也在中国大行其道。

同时，中国传统饮食也在不断创新和发展，深受国内外人士的喜爱和赞誉。

人民的生活水平已经发生了巨大的变化。

中国人民已经基本解决了过去几千年没有解决的温饱问题，而且党和政府非常关注人民生活质量。

1987年又发动了“菜篮子工程”，使丰富的蔬菜、肉蛋、海鲜摆上了百姓的餐桌。

人们注重讲究营养，改善了自己的膳食结构。

在节假日人们更多地走出了厨房，去餐馆搞家庭聚餐和朋友聚会。

社会经济的发展和人们的生活水平提高。

20世纪初，中国的消费俗以节俭为主，人们注重实用性和耐用性，很少有奢侈品消费。

到了20世纪50年代，国家实行计划经济，消费品供应不足，人们的消费惯更加朴素。

但改革开放后，市场经济的发展使得消费品种类繁多，人们的消费观念也发生了变化。

2消费方式的变化：从传统的实物交换到现代的货币交换。

在计划经济时期，人们通过配给、购票等方式获取生活必需品，而现在则更多地使用现金、信用卡等货币形式进行消费。

此外，线上购物、移动支付等新型消费方式也在不断涌现。

3消费品种的变化：从单一的生活必需品到多元化的消费品。

在过去，人们的消费仅仅局限于食品、衣物、住房等必需品，而现在则包括了旅游、娱乐、文化等多种消费品。

同时，奢侈品的消费也逐渐普及，消费观念也发生了转变，人们更加注重品质和品牌。

4消费行为的变化：从实用性到个性化和情感化。

现代人的消费行为更加个性化和情感化，不再仅仅考虑实用性，而是更加注重个人喜好和情感需求。

例如，人们购买礼物、旅游、娱乐等消费品时，更多地考虑对方的感受和自己的情感需求。

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第一篇：高中研究性学习报告一．选择课题原因酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品。

酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，不仅可以锻炼学生们的动手能力，还能使学生从中学到一些生活小知识，让学生们体验制作的乐趣。

因此，我们选择此课题来锻炼自己的动手能力。

二．课题研究的意义和目的通过本次研究性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的应用，大致了解酸奶制作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。

其次，通过研究此课题，不仅加强了同学们的团队合作能力，提高了同学之间的交往能力，还激发了同学们对科学探究的兴趣，锻炼了同学们的学习和动手能力，让我们对此次研究充满无限期待。

三．课题研究的内容（1）了解的酸奶的制作原理（2）知道酸奶的作用（3）分析影响酸奶品质的因素（4）清楚酸奶制作过程中的注意事项四．研究方法：（1）查阅相关书籍、上网查阅资料（2）进行制作酸奶的实验（3）讨论并交流（4）总结并归纳五．研究步骤第一阶段：（20xx年11月―11月底）1.成立课题小组，并进行组内分工；2.制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。

第二阶段：（20xx年1月―20xx年5月）1.围绕课题在网上查找课题研究所需的资料；2.整理资料并进行小组内交流；3.小组内进行课题研究实践；4，展开小组内经验交流与共享活动。

第三阶段：（20xx年5月―20xx年6月）1.与其他组交流实践经验并展示课题成果；2.撰写小组及个人结题报告。

第二篇：高中研究性学习报告课题名称：研究性学习与高中数学课堂教学整合的实践研究1、选题意义和背景。