《儿童教育概论》作业1复习资料

儿童教育概论自学笔记儿童教育概论自学笔记整理《儿童教育概论》前5章的内容：学前教育学是以学龄前儿童为对象的教育，包括家庭中学前教育和学前教育机构中的教育，包括：基本概念、基本命题、基本历史、基本理论框架。

第一章第一节西方学前教育的产生以及对学前教育产生重要影响的西方教育家一、西方最早的学前教育机构1816，英国欧文创办幼儿学校是欧洲最早的幼儿教育机构；1837年德国福禄贝尔开办机构命名为“儿童花园”；幼儿教育机构的产生意味着社会组织化的学前教育产生了。

二、对学前教育产生重要影响的西方教育家1.夸美纽斯是捷克教育家：母育学校、小学、拉丁学校、大学。

主要著作：《大教学论》，《母语学校》，《语学校》是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。

2. 法国卢梭他的贡献：“儿童的发现”和“强调教育应当尊重自然，反对揠苗助长”教育分成4个阶段：从出生到5岁以身体养护为主；从5岁-12岁，注意体育、经验、感官的教育；从12-15岁，注重知识的教育；从15-20岁，着重道德、宗教及情感的教育。

并且提出“否定教育”3.福禄贝尔德国著名幼儿教育家，幼儿园创始人1840年给教育机构命名为“幼儿园”，任务是发展儿童的体格，锻炼儿童的外部器官，使用游戏、作业、练习主要著作《人的教育》《母亲与儿歌》4 杜威美国教育家，也是20世纪影响最大的教育家，儿童中心论，杜威认为教育即生长教育即生活教育即经验改造，杜威将自己的教育信念落实到实验中，这一实验被美国学者称为“美国幼儿教育发展史的经典性记录”他的著作《我的教育信条》《儿童与课程》《学校与社会》5 蒙台梭力意大利女幼儿教育家，开办了“儿童之家”他的教育方法发展为世界范围内的蒙台梭力运动提出“精神胚胎”“有吸收力的心智”“敏感期”等概念著作《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》《童年的秘密》《有吸收力的心智》第二节中国近代学前教育的产生一：中国近代学前教育产生的原因A清末民族资本主义的发展呼唤着学前教育机构的产生B鸦片战争后，一部分先进的中国人面对列强坚船利炮的长驱直入。

教育学、小学教育5年《教育概论》复习资料1一、名词解释1、教师2、隐性课程3、班级授课制4、德育二、简述题1、简述学校教育在人的发展中的作用。

2、简述新型师生关系的建立。

3、一堂好课的标准是什么？4、德育的途径有哪些？5、简述教学的任务。

答案及评分标准一、名词解释1、教师是传递人类文化科学知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要的人才的专业人员。

2、隐性课程又称“非正式课程”、“潜在课程”、“隐蔽课程”，是指学生在物质的、文化的和社会关系结构的教育环境中，自觉或不自觉地受到影响的总和，是一种非计划的活动，是学生在学校情境中有意无意地获得的经验。

3、班级授课制是将学生按年龄和程度编成不同的班级，每班有固定的学生，有教师按照预先制定的教学时间表对全体学生进行上课的教学组织形式。

4、德育是教育者根据现代社会的要求和受教育者思想品德形成发展的规律，采用有效的途径和方法，发展受教育者思想品德的活动。

二、简述题1、简述学校教育在人的发展中的作用。

学校教育能规范人的发展，实现个体社会化。

学校教育能促进个体潜能发挥，提升个体价值。

学校教育为学生全面发展提供了可能性。

2、简述新型师生关系的构建策略。

了解和研究学生；树立正确的学生观；热爱尊重学生，公平对待学生；主动与学生沟通，善于与学生交往；努力提高自身修养，健全人格。

3、一堂好课的标准是什么？教学目的明确规定；教学内容正确；教学方法适当；教学过程紧凑；学生主体性充分发挥。

4、德育的途径有哪些？道德课程；渗透在学科教育中的道德影响；校内外组织及其活动。

5、简述教学的任务。

引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

发展学生智力、培养能力，教会学生学习。

发展学生体力，提高学生的健康水平。

培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学世界观的基础和良好的个性心理。

教育学、小学教育5年《教育概论》复习资料2一、单项选择题1、在中国，“教育”二字合用最早出现在（）A.《孟子·尽心上》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《说文解字》2、（）的出现，意味着教育活动的专门化。

儿童学概论题库及答案一、选择题1. 儿童学研究的主要对象是什么？A. 成年人B. 儿童C. 老年人D. 青少年答案：B2. 儿童学研究的主要内容有哪些？A. 儿童的心理发展B. 儿童的生理发展C. 儿童的社会化过程D. 所有以上选项答案：D3. 儿童心理发展的哪个阶段被认为是关键期？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 青春期答案：A4. 儿童学研究中，哪个理论认为儿童是通过模仿来学习的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 精神分析理论答案：C5. 以下哪个不是儿童发展的关键领域？A. 身体发展B. 情感发展C. 社会技能发展D. 艺术技能发展答案：D二、填空题6. 儿童学研究认为，儿童的________是其发展的基础。

答案：认知能力7. 儿童的________发展对其未来的社会适应能力至关重要。

答案：情感8. 儿童学研究强调，儿童的________和________是相互影响的。

答案：心理发展；生理发展9. 儿童学研究中，________理论强调了儿童内在动机的重要性。

答案：人本主义10. 儿童学研究认为，家庭环境对儿童的________有着深远的影响。

答案：个性发展三、简答题11. 简述儿童学研究的重要性。

答案：儿童学研究对于理解儿童的成长和发展过程至关重要。

它帮助教育者、家长和政策制定者更好地理解儿童的需求，从而提供更适宜的教育环境和支持，促进儿童在身体、认知、情感和社会技能等方面的全面发展。

12. 描述儿童学研究中常用的研究方法。

答案：儿童学研究中常用的研究方法包括观察法、实验法、调查法和案例研究法。

观察法允许研究者在自然环境中观察儿童的行为；实验法通过控制变量来测试假设；调查法通过问卷或访谈收集数据；案例研究法则深入分析个别儿童或群体的特定情况。

四、论述题13. 论述儿童早期教育的重要性及其对儿童未来发展的影响。

答案：儿童早期教育是儿童发展的关键阶段，它对儿童的认知、语言、社交和情感能力的发展具有深远影响。

幼儿教育概论试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、幼儿教育的对象年龄一般为（）A 0-3 岁B 3-6 岁C 0-6 岁D 6-12 岁2、以下哪项不是幼儿教育的特点（）A 启蒙性B 义务性C 保教结合D 生活化3、幼儿教育的根本任务是（）A 促进幼儿身心全面和谐发展B 传授知识C 培养良好的品德D 发展智力4、在幼儿教育中，（）是最基本的活动。

A 游戏B 上课C 劳动D 参观5、幼儿教师在幼儿教育中的角色不包括（）A 支持者B 引导者C 指挥者D 合作者6、幼儿园环境创设中，（）是第一位的。

A 美观B 安全C 经济D 创新7、培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯属于（）领域的教育内容。

A 健康B 语言C 社会D 科学8、（）是幼儿学习的主要方式。

A 观察B 操作C 模仿D 体验9、以下哪种评价方式更适合幼儿（）A 考试B 作品分析C 评语D 打分10、幼儿园与家庭合作的重要方式是（）A 家长会B 家访C 家长学校D 家长开放日二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的_____。

2、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、＿____等五个领域。

3、幼儿的学习是以_____为基础，在游戏和日常生活中进行的。

4、教师应成为幼儿学习活动的_____、＿____、＿____。

5、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以_____为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

6、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、＿____、＿____的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

7、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

这体现了幼儿园环境创设的_____原则。

===============一、教育学的定义教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。

孔子的教育思想● 1.重视教育的作用●——教育对社会发展用很重要的作用，是立国治国的三大要素之一，教育的发展建立在经济发展的基础之上。

●——人的先天素质没有多大差别，只是由于人的后天教育和社会环境的影响，人的发展才有重大差别。

说明教育对人的发展也有重要的作用——性相近，习相远● 2.“有教无类”——办学方针●不分贫富贵贱，人人都可以接受教育。

，●这一方针规定了孔子私学的教育对象，指导着他的教育实践活动。

在当时的时代背景下满足了平民入学受教育的愿望，适应社会发展的需要。

● 3.培养德才兼备的从政君子——教育目的●为政以德,譬如北辰。

居其所而众星拱之。

（《论语·为政》）●“举贤才”●——孔子认为要智力国家就必须推举贤才来实施德政。

●“汝为君子儒，无为小人儒”（《论语·雍也》）●“学而优则仕”（《子夏》）●——确立了培养统治阶级人才这一教育目的，反映了封建制兴起时的社会需要● 4.“六艺”——教学内容●礼、乐、射、御、书、数●教材：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》●特点：重视对传统文化的继承；以伦理道德为主体；轻视科技与生产劳动● 5.教学方法●学思结合：学而不思则罔，思而不学则殆（《论语·学而》）●启发诱导：不愤不启，不悱不发（《论语·雍也》）●朱熹：“愤者，心求通而未得。

悱者，口欲言而未能之貌。

”●因材施教● 6.树立教师的典范●学而不厌●诲人不倦——“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语·述而》）●温故知新——“温故而知新，可以为师矣”（《论语·为政》）●以身作则——其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。

（《论语·子路》）●爱护学生——后生可畏，焉知来者之不如今也。

（《论语·子罕》）二、教育学的发展历程●（一）教育学的萌芽阶段●中国古代：●《学记》：世界最早的教育学专著。

儿童教育概论-重点复习资料和考试经验学前教育学一、小题1.1816年，英国空想社会主义者欧文创办了第一所幼儿学校。

目的是谋求儿童特别是社会下层出身的儿童的生存、健康和幸福，这是欧洲最早的幼儿教育机构。

2.卢梭的教育思想主要集中在他著作的《爱弥儿》一书中。

3.卢梭的“否定教育”，并非是无所事事，其目的就是保护儿童善良的本性，教育要与儿童的天性的自然发展一致起来。

（了解会判断）4.为了发展幼儿的主动性和创造性，福禄贝尔认为幼儿教育应当使用游戏、作业、和练习。

5.福禄贝尔，是教育史上第一个建立了较为完备的学前教育理论体系的人。

6.杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

7.蒙台梭利认为，儿童从出生到5岁是感觉的敏感期；1岁到4岁左右是秩序的从敏感期；出生后两个月到8岁是语言敏感期；从出生到6岁是动作敏感期。

8.1903年，清政府命张之洞等人重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，亦称《癸卯学制》是学前教育第一次被正式纳入国家学制，9.【辨析】有说法：儿童是不打不成器的小孩，对吗？答：不对，应当把儿童当作人生一个特殊阶段，有其独特的价值观，有其自己的智慧。

10.【辨析】儿童是“探索者”和“思想家”，对吗？答：对，儿童有他自己的思想，有他自己的世界。

他的思想和世界不是成人灌输给他的，而是他自己构建的。

11.【辨析】儿童是“艺术家”“梦想家”和游戏者，对吗？、答：对，儿童的艺术是儿童心理世界的真实流露。

是为了表达自己的认识、想象、愿望或情感。

12.【辨析】儿童是成人之父，对吗？答：对，儿童的发展是人类祖先发展的一个缩影，是儿童创造了成人。

13.【辨析】儿童是成人之师，对吗？答：对，儿童的生活不受规律束缚，不追求名利，听任自然，符合规律。

14.现代儿童教育理论重要来源：园丁说。

15.社区学前教育的特点是①.地域性②.实用性③.综合性④.双向性16.托幼机构的环境包括物质环境和精神环境两方面17.托幼机构中物质环境的重要性哪五个方面①.儿童生活的保障②.促进儿童身心健康③.激发智力潜能④.锻炼对环境的选择能力和判断能力⑤.萌发爱护创造周围环境的意识。

名词解释：
1）生长和发育
2）制度环境
3）教学性游戏
4）施动者
5)由头至尾的原则
6)角色的承担
简述题：
1）学前儿童心理健康教育应注意哪些问题
2）托幼机构在社区工作中采取哪些措施
3）教师在施动行为和反馈行为中的情感分类
4)怎样判断教师与儿童进行了互动
问答题：
1）如何进行学前儿童审美教育的实施
2）儿童教育与儿童发展的辩证关系
填空题中还涉及语言的三大因素，加登纳的多元智力理论的具体内容，卢梭的代表作《爱弥儿》，儿童道德发展的具体实现的条件，学前儿童身体锻炼的四个方面，学前课程的四个基本要素，蒙台梭利将她的幼儿机构称为“儿童之家”
20081019
一、名词解释
人际环境、施动者、有近及远定律、语言教育整合观、亲社会行为
二、简答题
夸美纽斯所提出的理想学制有那几级？
教师指向幼儿的施动行为或是反馈行为中表现出来的情感有哪些类型？
简述教师与幼儿相互作用的影响因素。

儿童身体生长发育的特点及规律有哪些方面？
简述学前儿童语言教育的基本观点。

三、论述题
1、运用教学“大纲”与儿童“大纲”的理论谈谈你对托幼机构教学现状的意义。

2、理想的师幼互动形态是怎样的？为什么？。

《幼儿教育概论》试题一、选择题（每题5分，共40分）1. 幼儿教育的目标是：A. 培养幼儿的基本生活自理能力B. 提高幼儿的智力水平C. 培养幼儿的社交能力D. 培养幼儿的创造力和想象力2. 在幼儿教育中，教师的角色应是：A. 指导者B. 管理者C. 控制者D. 起草者3. 幼儿教育的原则之一是：A. 独立自主B. 管理严谨C. 灵活适应D. 高效执行4. 幼儿教育中的游戏活动有助于：A. 培养幼儿的社交能力B. 提高幼儿的学习成绩C. 增强幼儿的竞争意识D. 强化幼儿的纪律观念5. 幼儿教育中的家庭教育主要负责：A. 学业教育B. 思想道德教育C. 社会交往教育D. 健康习惯养成6. 幼儿教育的基本内容包括：A. 语言表达B. 数学计算C. 科学探索D. 艺术表演7. 幼儿教育中的评价方法应注重：A. 定性评价B. 定量评价C. 写作评价D. 个体评价8. 幼儿教育需遵循的法律法规是：A. 《幼儿教育法》B. 《幼儿园卫生条例》C. 《幼儿园管理规定》D. 以上都是二、填空题（每题5分，共30分）1. 幼儿教育的关键是 ___________。

2. 幼儿教育的教学环境应具备 ___________。

3. 幼儿教育的核心任务是 ___________。

4. 幼儿教育的评价应注重幼儿的 ___________。

5. 家庭教育的目标是 ___________。

6. 幼儿教育的基本原则之一是 ___________。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简要介绍幼儿教育的重要性和作用。

2. 幼儿教育中，家庭教育和学校教育各有哪些特点？3. 请列举幼儿教育中的一些有效的教育方法和教学手段。

四、论述题（共40分）请以“培养幼儿的创造力和想象力”为主题，论述幼儿教育中应如何有效地培养幼儿的创造力和想象力，并提供具体的教学方法和活动设计。

幼儿教育学基础绪论一、幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。

二、案例分析：情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。

于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性？是孩子生性犟脾气、不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就能解决问题吗？你对这个案例子怎么看？——幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒，这是家庭教育方式一贯不当造成的恶果。

父母不从根本上改变“溺爱”、“专横”等不正确的教养态度和教育方式，孩子的任性是难以纠正过来的，孩子个性健康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。

第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、广义的教育（概念15页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。

二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。

三、幼儿教育（概念）：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。

从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。

幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。

四、幼儿教育的意义：（简答和论述）（一）促进生长发育，提高身体素质；（二）开发大脑潜力，促进智力发展；（三）发展个性，促进人格的健康发展；（四）培育美感，促进想象力、创造性的发展；总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

五、敏感期（概念）幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。

我们把这个阶段称为敏感期。

第二节幼儿教育事业的产生和发展一、1、学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。

2006年10月1.将幼儿教育机构命名为“儿童的花园”（Kindergarten）的教育家是C 福禄贝尔2.1989年，联合国大会缔结了A 儿童权利公约，重申儿童权利需要特殊保护。

3.学前教育教学的“大纲”必须符合C 儿童的“大纲”。

4.儿童健康成长的第一个生活场所是A家庭5.可以由家长自觉改善的主观家庭因素有B 家庭教养方式6.国家规定6个班规模的幼儿园园舍建筑总面积为C 1773平方米7.不属于社区学前教育的特点是D 功利性（实用性，双向性，地域性，综合性）8.有关托幼机构中物质环境的重要性的论述，不正确的是D 它是教师的教育行为（儿童生活的保障；促进儿童身心健康；激发智力潜能；锻炼对环境的选择能力和判断能力；萌发爱护创造周围环境的意识）9.有关完整语言观的表述不正确的是C 认为语言是零碎的，语义和语法相互独立10.判定师幼是否发生互动的客观条件是B 教师与幼儿必须同时在场（主观条件是教师和幼儿的行为中至少有一个是相互指向性行为）11.对幼儿进行社会环境与社会现象的认知和教育时，正确的做法是A 幼儿园根据不同情况选择不同教材（除了A，教育重点不在于知识量的多少而在于认知过程中给予幼儿的社会情感体验的深度，要着力培养幼儿正确的社会态度；选择社会谢谢应以正面为主；要充分运用故事、诗歌、情景表演、游戏或艺术手段等，多渠道多形式地向幼儿介绍社会想象，或让幼儿表达感受；紧密结合社会重大事件和全民性的节日活动，增强社会环境教育的力度）12.学前儿童体育的两项主要内容中除了学前儿童保育保健外，还有学前儿童C 身体锻炼13.帕顿发现2岁幼儿一般从事A平行游戏（4岁儿童主要从事平等游戏、联合游戏与合作游戏）14.学前儿童对他人和群体的认知往往是从辨认他人的A外形特征和外部行为表现开始的。

（不是特别确定答案是否正确）15.关于社会游戏的划分中，最高层次是D 实质性的互补、互惠性游戏（5个层次分别为不相关的平行游戏；有共同关心焦点的平行游戏；简单的社会学游戏；有共同目的的互补、互惠性游戏和D）16.认为语言学习系统包括语言代码范畴、语言内容认知范畴、语言表达范畴和交际环境范畴的是C 语言教育整合观17.不属于科尔伯格关于儿童道德发展水平划分的是A 他律水平（前习俗水平、习俗水平、后习俗水平）18.学前儿童的审美与艺术是其整体发展的一部分，侧重于B 情感的表达与感受19.对学前儿童进行道德教育时，正确的做法是B 应避免成人化倾向（除了B 还有发展儿童的智慧，为提高儿童道德水平提供必要条件；道德知识的传授在儿童早期是必要的；幼儿园后期的道德教育应注意发展自律道德；不同年龄的儿童其智慧水平是不同的，因此对不同年龄儿童应当采用不同水平的道德教育形式；提供交往机会，利用游戏、童话、促进儿童道德发展；与儿童平等对话；培养一个儿童需要一个村庄）20.2-7岁儿童以A 象征性游戏为此期游戏的典型形式。

第一章儿童教育与教育学•第一节儿童教育的内涵与功能•一、儿童教育的内涵•儿童：指发展还处于未成熟状态的人。

•生理上：一般指年龄大于1岁并且尚未经历青春期的幼年人类。

•心理上：一般指还不能很好处理自己各类心理问题的人。

•社会上：一般指不能很好处理各类社会关系的人•道德上：一般指道德自律与他律不能很好平衡的人。

•儿童：生理上，一般指年龄大于1岁并且尚未经历青春期的幼年人类。

0-14岁•《儿童权利公约》：“儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。

” 并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭和社会的一分子。

儿童享有一个人的全部权利。

在我国相当于“未成年人”的概念。

•人们一般将六岁以上不满十四岁的人视为儿童。

二、教育的内涵•1、教育词义•四大语义：1.启发。

2.教导(teaching)。

3.训练。

4.保护•教育＝启发＋教导＋训练＋保护2、教育的含义：P2-5•3、教育的定义：P8•4、教育活动的构成要素：•教育者、受教育者、教育中介•思考：这三者间有怎样的关系？•5、教育的语言：术语、口号、隐喻•术语：教学、课程、教师、学习、学生•口号：“一切为了儿童”，“再穷不能穷教育”•隐喻：教育是农业不是工业；教育即塑造；教育即生长；教师即园丁二、儿童教育的功能•（一）教育功能的内涵•指教育活动和系统对个体和社会发展所产生的各种影响和作用•（二）教育功能的类别•1、个体发展功能：对教师有谋生、贡献心智、传承心志的功能；对儿童有获得照顾与保护、成长与发展、养成社会生活能力的功能•2、经济功能：社会成员的智能开发、培养经济人才、提供社会整体发展所需要的人才、促进社会经济发展。

•3、政治功能：促进社会国家的认同、培育政治人才、造就社会公民、促进社会民主与法治水准、协助国家存续与稳定。

•4、社会功能：促使社会成员的社会化、促进社会流动与社会公平、引导社会变迁。

•5、文化功能：传递与保护文化遗产、促进文化传播与互动、引导文化更新与创造•6、环境保护保功能：促进人与自然的和谐发展•小结：教育的存在有助于人类的适应与生存，有助于族群和文化的积极变迁、有助于现况的改进和理想的落实（三）教育功能的冲突与实现•1、教育功能的冲突各功能内部的冲突：如谋生/奉献，保护/发展，社会变迁/社会稳定、个人自由/社会秩序、文化维护/文化更新、个性/群性、個人卓越不同发展/公平正义与机会均等。

1、《幼儿教育概论》试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、幼儿教育的对象年龄一般为（）A 0-3 岁B 3-6 岁C 0-6 岁D 6-12 岁2、幼儿教育的根本任务是（）A 促进幼儿身体发育B 开发幼儿智力C 培养幼儿良好的品德和行为习惯D 促进幼儿全面发展3、以下哪种教育理念强调幼儿的自主学习和探索？（）A 蒙台梭利教育B 福禄贝尔教育C 瑞吉欧教育D 以上都是4、幼儿教师在教学中应该扮演的角色是（）A 权威者B 知识传授者C 引导者和支持者D 旁观者5、幼儿教育中，游戏的主要作用是（）A 娱乐B 锻炼身体C 学习知识D 促进幼儿身心发展6、以下哪项不是幼儿教育的基本原则？（）A 尊重幼儿的人格尊严和合法权益B 以游戏为基本活动C 面向全体幼儿，重视个别差异D 强调知识的传授7、幼儿园环境创设应遵循的原则不包括（）A 安全性B 美观性C 经济性D 复杂性8、幼儿语言发展的关键期是（）A 0-3 岁B 3-6 岁C 0-6 岁D 6-12 岁9、培养幼儿良好的生活习惯不包括（）A 按时作息B 自己穿衣C 挑食D 讲卫生10、以下哪种评价方式最适合幼儿教育？（）A 考试B 观察C 测验D 比赛二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、幼儿教育具有_____、＿____、＿____的特点。

2、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、＿____、＿____、＿____、＿____等五个领域。

3、幼儿的认知发展包括_____、＿____、＿____等方面。

4、幼儿教师应具备的专业素养包括_____、＿____、＿____等。

5、常见的幼儿教育方法有_____、＿____、＿____等。

三、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述幼儿教育与小学教育的区别。

2、谈谈你对幼儿教育中家园合作的理解。

3、如何培养幼儿的创造力？四、论述题（20 分）结合实际，论述在幼儿教育中如何贯彻落实“以幼儿为本”的教育理念。

第一章、小学教育的产生与发展(填空题)1、我国的小学教育殷商时代可能已经产生，西周时“学在官府” 。

春秋战国时期私学兴起，孔子所办的私学规模最大，影响最为深远。

2、世界上最早的小学是产生于古埃及古王国时期的宫廷学校，建于公元前 2500 年左右。

3、近代初等教育机构最早产生于 16 世纪的德国。

4、夸美纽斯在《大教学论》中，首次系统地论述了初等学校建设的特性、原理、原则、学制、组织及方法等。

5、我国自办的近代小学开端与 1878 年 (清光绪四年) ，其标志是张焕纶在上海创办正蒙书院内附设的小班。

其课程有算术、礼仪、游戏、技艺等，教学法以俗话译文言。

公立小学正式成立于 1897 年，是盛宣怀创办的南洋公学。

6、我国近代小学教育章程的开端是在 1902 年，标志性文件是清政府颁布的《钦定蒙学堂章程》、《钦定小学堂章程》，它们又被成为壬“寅学制” 。

7、 1944 年的《巴特勒法案》正式将小学教育、中学教育、继续教育构成连续的普通教育学校体系。

8、 1986 年 7 月 1 日公布的《中华人民共和国义务教育法》，明确规定实行九年义务教育。

9、教育政策四大法规：1、《儿童权利公约》提出尊重儿童四大基本原则：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》提出我国青少年主要的合法权益有：优先生存权、全面收教育权、受尊重权、安全权。

3、《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性、统一性与强制性原则。

4、《小学管理规程》是规范小学内部管理工作的一个基本行政规章，对小学入学以及学籍、教育教学、人事、行政、校舍、设备经费、卫生保健安全以及学校、家庭与社会等方面的管理工作做出了具体的规定。

第六章、小学教育内容(简答题)答：一、生产力和科学技术发展是制约小学教育内容的根本因素。

二、社会政治经济的需要时教育内容的决定因素。

、三、文化传统对教育内容的制约和影响。

29656 儿童教育概论知识重点第一章百年中国学前教育1、识记：（1）西方最早的学前教育机构:1816年，英国欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的幼儿教育机构1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办了“儿童花园”（2）对学前教育产生影响的西方教育家：夸美纽斯：捷克教育家，著有《大教学论》、《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现其学前教育思想；卢梭：法国启蒙思想家、教育家。

教育思想集中体现在《爱弥儿》中，对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”，其次是强调教育应尊重自然，反对揠苗助长。

还提倡“否定教育”，主张教育要与儿童天性的自然发展一至，首要的目的就是保护儿童的本性。

福禄贝尔：德国著名幼儿教育家，幼儿园的创始人,是历史上第一个建立一套较为完备的幼儿教育理论体系的人。

认为为了发展幼儿的主动性和创造性，幼儿教育应当使用游戏、作业和练习。

“恩物”是幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料，“作业”是“恩物”的发展，是为儿童设计的各种制作活动。

杜威：美国教育家——儿童中心论者。

他认为教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造，提倡“做中学”，即从做事情而获得各种知识和技能，即“作业”。

蒙台梭利：意大利幼儿教育家，创办了“儿童之家”。

主要著作有《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》、《童年的秘密》和《有吸引力的心智》。

（3）癸卯学制：即《奏定学堂章程》，1903年制订并在全国范围内颁行。

它第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定了下来，但没有女子教育的地位。

⑷学前教育学是探讨学前教育的基本概念、基本命题、基本历史及基本理论框架的一门学科。

2、领会中国近代学前教育产生的原因：1、清末民族资本主义的发展呼唤着学前教育机构的产生；2、鸦片战争后，一部分先进的中国人觉察到西方资本主义文明所显示的优越性，他们要求向西方学习，要求对传统教育进行改良；3、在华传教士积极倡导幼儿教育。

（2）新文化运动与儿童观、教育观的变革：鲁迅《我们现在怎样做父亲》中认为中国今后应当重视儿童，尊重儿童，提高儿童的地位，《狂人日记》发出了“救救孩子”的呼喊；在中国教育界产生了重大实际影响的当属杜威的实用主义教育学说。

071#《儿童教育概论》作业2复习资料一、填空题1. 施动行为与反馈行为的性质可以划分为言语型的行为与非言语型的行为两种。

2. 幼儿指向教师的行为中所伴随的情感特征分三种：进取、畏惧、平和3. 师幼相互行为的内隐要素有哪些？①.场景界定②.角色认知③.行为期待4. 儿童的身体发育离不开文化因素的参与5. 神经中枢控制能力的发展同身体的发展一样遵守着“由首及尾”的原则以及“由近及远”的定律，6. 动作练习主要包括四方面：①.基本动作练习②.基本体操练习③.体育游戏④.运动器械的活动7. 语言三大因素：语言的结构，语言的功能，语言的处理过程。

8. 福禄贝尔，是教育史上第一个建立了较为完备的学前教育理论体系的人。

9. 杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

10. 蒙台梭利认为，儿童从出生到5岁是感觉的敏感期；从1岁到4岁左右是秩序的敏感期；出生后两个月到8岁是语言敏感期；从出生到6岁是动作敏感期。

11. 1903年，清政府命张之洞等人重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，亦称《癸卯学制》是学前教育第一次被正式纳入国家学制，12. 社区学前教育的特点是①.地域性②.实用性③.综合性④.双向性13. 语言有三大因素语言的功能以及语言的处理过程14. 儿童道德的发展除需要智慧发展这一必要条件外，还需要的刺激。

15.安思沃斯把依恋分成三种模式：安全型、回避型、焦虑-抗拒型。

16 最早的社会性情感是、、二、名词解释1. 儿童中心论美国教育家杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。

取出这一弊病的方法，就是把教育的中心从科学上转移到儿童那里。

杜威并不一味地鼓吹儿童中心论而漠视社会的现实需要。

2. 精神胚胎期蒙台梭利认为“精神胚胎”具有一种生长的本能，它具有一种下意识的感受能力与鉴别能力。

儿童不自觉地与周围环境中的人与物交互作用，从而获得各种经验与文化印象。

也就是说，儿童有一种自动成长的冲动。

第一章导论（教育学的产生与发展）一、单选题1、下列哪部著作被称为“西方第一部系统论述教育问题的专著”（）A、《爱弥尔》B、《教育漫话》C、《理想国》D、《大教学论》2．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( )。

A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师说》3．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。

A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》4．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。

A．赫尔巴特 B．马丁路德C．杜威 D．夸美纽斯5．古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．德谟克利特 D．柏拉图6．首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是( )。

A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》7．我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )A．孔子 B．墨翟 C．董仲舒 D．朱熹8．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自( )。

A．《论语》 B．《学记》 C．《四书集注》 D．《孟子》9．世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )。

A．《论语》 B．《师说》 C．《学记》 D．《孟子》10．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威11．“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。

A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派 D．实用主义教育学派12．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )。

A．柏拉图 B．亚里士多德 C．昆体良 D．苏格拉底13．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( )。

A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．苏格拉底14．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是( )。

1302儿童学概论试题1一、单选题（每小题2分，共30分）1.最早（1893年）提出“儿童学”概念的学者是美国的（A ）A、奥斯卡.克里斯曼B、斯坦利.霍尔C、汤姆斯•阿姆斯D、詹姆斯.慕赛尔2.把儿童衿学的研究界定为教导儿童如何去思考的思想本质，认为儿童哲学是改进儿童推理能力，有计划地传导思想并促进儿童思想自然发展，趋于完善是（）A、李普曼B、维特根斯坦C、胡塞尔D、维克托•伊曼纽尔三世3.1900年，意大利的（）在其演说中提到，20世纪开始了一个新世纪，并称Z为“儿童的世纪”。

A、维特根斯坦B、胡塞尔C、李普曼D、维克托•伊曼纽尔三世4.孩子心理发展的敬感期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、少年期D、青春期5.下列哪一个不是强调家庭教育需遵循的原则（）A、爱严相宜原则B、平等尊重原则C、统一婆求原则D、独立自主原则6.（）是人全面发展的灵魂和方向。

A、徳冇B、智冇C、美冇D、体冇7.下列哪项不属于儿童同伴关系不良的表现（）A、行为方面B、认知方面C、性格方面D、语言方血8.研究衣明，在各种文化背景中，（）的父母教养方式最冇利于儿童的发展。

A、放任型B、专制型C、溺爱型D、权威型9.下列戒除网瘾比较常见的方法中，不」E确的是（A ）A、密封疗法B、音乐:疗法C、体育疗法D、心理疗法10.下列哪一项不属于儿童文化的特征（）A、幣体性B、功利性C、玄观形彖性D、游戏性11•在儿童文化建设的基本策略中，对儿童文化发展起关键作用的是（）A、社会的支持B、学校文化环境C、正确的儿童观D、优化家庭文化环境12.下列哪一项不属于儿童政策的内涵（）A、儿童政策是国家意志的体现B、儿童政策的目的是保护儿童,保证儿童利益优先C、儿童政策具冇强制性，任何组织和个人都必须遵守D、儿童政策是一•种法律准则13.《儿童权利公约》，是H前世界上放广为接受的公约Z—。

它于（）召开的第44届联合国大会一致通过。

A、1959 年11 M 20 日B、1969 年12 月12 ElC、1979 年11 月20 日D、1989 年11 月20 IEI14.下列哪一项不是《儿童权利公约》提倡的四项原则的内容（）A、儿童最人利益原则B、尊重儿童基本权利原则C、儿童本位原则D、尊重儿童观点的原则E、无歧视原则15在《童年的消逝》巧中，美国的教授（）主张“电视和其他大众媒体目前正在乩解社会文化懑义上的'童年’阶段”。