哲学与人生第一单元练习答案
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《哲学与人生》第一单元练习
一、单项选择题（在下列选项中选出一个正确答案，每题3分，共36分）
1、“哲学是指导人们生活得更好的艺术”。这句话说明（ D ）
A、学会哲学，生活就一定会更美好 B、哲学是艺术的一个种类
C、哲学与生活相互作用、相互决定 D、哲学对人们的生活有指导作用
2、哲学的两个基本派别分别是（ B ）
A、有神论和无神论 B、唯物主义和唯心主义
C、唯物辩证法和形而上学
3、“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是（ D ）
A、要继承前人经验，不能割断历史 B、要重视实践，不能思想僵化
C、要发挥能动性，不能消极等待 D、要从实际出发，不能迷信书本
4、中国古代思想家荀况指出：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这主要强调规律是（ C ）
A、发展变化的 B、事物本质的必然的联系
C、事物发展过程自身固有的 D、可以被人们认识和利用的
5、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（ B ）
A、要不断地发现、揭示规律
B、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提
C、要敢于创新，坚持与时俱进
D、只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情
6、俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”。这说明（ A ）
A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提
B、客观条件制约着主观能动性的发挥
备选设计第三课时 价值的创造与实现
教学过程
导入设计
有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区。这些条件我都不具备，我怎么做才能实现人生价值呢？”
推进新课
实现人生价值要不要条件呢？我们青年学生怎么做才能实现人生价值呢？
一、在劳动和奉献中创造价值——实现人生价值的根本途径
板书：1.劳动着的人是幸福的
教师课前组织学生参与一次义务劳动，并在课堂交流劳动体会；教师在课堂上声情并茂地朗诵诗歌《劳动赞歌》（见附录），学生交流讨论。
教师总结：人只有在劳动中，在实践活动中，才能创造价值，从而满足社会和人民的需要，实现人的社会价值；人只有在劳动中，才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。
问题情境
（多媒体课件展示）
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休 谟
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫
教师引导：学生赏析名言，交流体会，教师总结。
教师总结：劳动着的人是幸福的。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。劳动是人的存在方式。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
板书：2.努力奉献的人是幸福的
第十二课
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．随着党风廉政建设的深入，“公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为公，一丝一毫都不能私用”“要心存敬畏，不要心存侥幸”的观念为广大党员干部所认同，党风正逐步转向风清气正。由此可见( )
A．社会意识对改造世界具有决定作用
B．价值观对人们的行为具有导向作用
C．价值判断和价值选择具有社会历史性
D．人民的根本利益是最高的价值标准
解析：选B。材料强调要“心存敬畏，不要心存侥幸”的观念为广大党员干部所认同，从而使党风转向风清气正，体现了价值观的导向作用，应选B项。社会意识对改造世界不起决定作用，A说法错误； C、D两项与题意无关，排除。
2．幸福，既是物质上的追求，更是精神上的满足。对病人而言，健康就是幸福；对学生而言，兴趣由己就是幸福；对沙漠的跋涉者而言，一杯水就是幸福；对游人而言，能看到风景而不是只看到人头就是幸福。由此可以看出( )
①人的需要和利益不同，幸福感也不同
②价值判断和价值选择具有社会历史性
③价值判断和价值选择受主体因素制约
④幸福是一种主观体验，没有客观依据
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
解析：选A。材料强调价值判断与价值选择受人们立场、利益的影响，往往因人而异，具有主体差异性，①③符合题意；材料未涉及价值判断与价值选择的社会历史性，②排除；幸福感也是对客观存在的反映，具有客观依据，④说法错误。
3．全面战争爆发后，曾经以写作《雨巷》驰名的现代诗人戴望舒，这个时候毅然与堕落为汉奸的好友杜衡决裂。1939年戴望舒写下《元旦祝福》，它标志着戴望舒的诗歌创作由早期的忧郁风格转变为明朗、雄健。由此可见( )
①社会历史条件变化导致诗人价值选择的变化
②诗人的价值选择是立足于国家和人民的利益的
③诗人的价值观从根本上改变了其人生道路
④诗人价值追求的变化决定其创作风格的改变
《生活与哲学》第一课练习题
命题人：张瑞红 审核人：刘永贤
一、单项选择题
1．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为
A．哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学
B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
C．哲学是指导人们生活得更好的艺术
D．真正的哲学就是生活本身
2．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为
A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律
B．哲学只是关于世界观的学说
C．哲学是对人们实践活动的概括和总结
D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导
3. 下列说法正确的是( )
A．哲学可以取代具体科学
B．哲学是关于世界观和方法论的学问
C．人们总是用理论化、系统化的方法论指导生活与实践
D．人们总是用理论化、系统化的世界观指导生活与实践
4．一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；—个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。这句话从一定方面或程度上，正确地指出了
①哲学与科学和艺术是相互影响、相互制约的 ②哲学对科学和艺术具有指导作用 ③科学和艺术的发展受哲学思想的影响④有了哲学思想，就能做一个合格的科学家和艺术家
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．甲乙两人高考均失利而落榜。甲认为，高考落榜是天命所致，我应顺应天命，另谋其他出路；乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选择高复。由此可见
①世界观决定方法论 ②哲学源于对实践问题的思考 ③生活需要科学世界观的指导 ④学习哲学是走向成功的关键
