C51程序设计课程报告内容要求：

《C51单片机》课程标准一、课程性质本课程为智能产品开发与应用专业核心课程，目标是让学生掌握单片机系统的硬件电路组成，学会单片机系统的软件设计方法，体会真实、完整的单片机开发工作过程（硬件电路焊接、电路调试、软件编程、程序下载等）。

从而使学生能够胜任小型智能化电子产品的设计与开发岗位。

它要以《实用电工技术》、《模拟与数字电路》、《C语言程序设计》课程的学习为基础，也是进一步学习《嵌入式技术应用》、《智能产品开发与实践》课程的基础。

二、课程设计思路本课程联合采用讲授法、案例教学法、多媒体组合教学法等多种教学方式，针对该课程特点，努力走实践、理论、再实践之路，将理论学习、实践应用、产品制作有机地结合为一体，以理论教学为基础，以实践训练为重点，以掌握知识和技能为教学目标，充分发挥教与学的积极性，激发学生的学习热情，提高课堂教学效果。

三、课程目标（一）总体目标通过本课程学习，使学生能够理解单片机应用系统的组成，能够根据实际控制系统要求，合理地选择单片机并对其硬件、软件进行设计；养成良好的沟通能力；培养团队协作精神；具有安全文明的工作习惯，良好的职业道德；较强的质量意识和创新精神。

具体应具备以下能力：（二）具体目标1．专业能力学生能够掌握微型计算机的基本知识和基本概念；学生能够掌握51系列单片机的基本结构和工作原理；学生能够掌握51系列单片机I/O口的特征和使用方法；学生能够掌握51系列单片机中断的工作原理和使用方法；学生能够掌握51系列单片机定时/计数器的工作原理和使用方法；学生掌握51系列单片机C51程序设计方法；学生能够掌握51系列单片机接口扩展技术和编程方法。

2．方法能力学生具有单片机应用产品电路识图、绘图能力；学生具有单片机应用产品焊接、制作、调试、故障排除、维修能力；学生具有单片机应用产品分析能力；学生具有单片机应用产品设计能力；学生具有单片机产品C语言编程能力；学生具有单片机产品软、硬件调试能力；学生具有资料查询、收集、分析、归类应用能力；学生具有常用测量工具和测量仪器使用能力。

内容提要单片微型计算机简称单片机，是典型的嵌入式微控制器，常用英文字母的缩写MCU表示单片机，它最早是被用在工业控制领域。

单片机由芯片内仅有CPU的专用处理器发展而来。

最早的设计理念是通过将大量外围设备和CPU集成在一个芯片中，使计算机系统更小，更容易集成进复杂的而对体积要求严格的控制设备当中。

单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。

相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺少了I/O设备。

概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。

它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。

同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。

单片机是靠程序运行的，并且可以修改。

通过不同的程序实现不同的功能，尤其是特殊的独特的一些功能，这是别的器件需要费很大力气才能做到的，有些则是花大力气也很难做到的。

一个不是很复杂的功能要是用美国50年代开发的74系列，或者60年代的CD4000系列这些纯硬件来搞定的话，电路一定是一块大PCB板！但是如果要是用美国70年代成功投放市场的系列单片机，结果就会有天壤之别！只因为单片机的通过你编写的程序可以实现高智能，高效率，以及高可靠性！目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。

导弹的导航装置，飞机上各种仪表的控制，计算机的网络通讯与数据传输，工业自动化过程的实时控制和数据处理，广泛使用的各种智能IC卡，民用豪华轿车的安全保障系统，录像机、摄像机、全自动洗衣机的控制，以及程控玩具、电子宠物等等，这些都离不开单片机。

更不用说自动控制领域的机器人、智能仪表、医疗器械以及各种智能机械了。

所以说对于单片机课程的学习对于我们电子信息工程专业的学生来说至关重要，然而学习单片机课程设计是其一个极为重要的实践环节，无论是硬件扩展、接口应用还是编程方法、程序调试，都离不开该环节。

单片机课程设计过程中，学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试等环节，完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用。

C H A N G C H U N I N S T I T U T E O F T E C H N O L O G Y 实验报告实习名称： C51程序设计学生姓名：学院名称：电气与信息工程学院专业班级：电子1042班学号：指导教师：姜航成绩评定考核内容实习表现实习报告实习成果或答辩综合评定成绩成绩2013 年 10月 16日实习纪律要求和成绩考核办法（纪律要求和成绩考核办法在封皮背面打印）1．实习必须听从教师指导，严格遵守安全操作规程。

不准违规操作，未经指导教师允许不准启动任何非自用设备、仪器、工具等；操作项目和内容必须按实习要求进行，特别要注意防止电烙铁烧烫伤、不用时要及时切断电源。

2．实习教室内不准吸烟、吃食物（含零食），不准带无关人员到实习教室活动，否则扣平时表现分。

3．参加本次实习时间不足三分之二或旷课3天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。

4．病事假必须有请假条，需经班主任或有关领导批准，否则按旷课处理。

5．实习过程考核和实习成绩在教师手册中要有记载。

6．实习成绩的考核由指导教师根据实习表现（出勤、遵守纪律情况等）、实习报告、实习成果、现场操作、口试或笔试等几个方面，给出各项成绩或权重，综合后给出实习总成绩。

7．成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。

8．实习结束一周内，指导教师提交实习成绩和实习总结。

实习报告要求实习报告内容、格式各专业根据实习类别（技能实习、认识实习、生产实习、毕业实习等）统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。

注意：1．实习任务书和实习指导书在实习前发给学生，实习任务书放置在实习报告封面后和正文目录前。

2．为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写，左侧装订，订两个钉。

本作业包含以下内容：一·8×8LED点阵屏仿电梯数字滚动显示二·LCD160128中文显示温度与时间三·用ADC0832设计的两路电压表四·可以调控的走马灯五·高仿真数码管电子钟一·8×8LED点阵屏仿电梯数字滚动显示摘要：伴随着我国现代化程度的提高，电梯成为高层建筑中的重要交通工具，它是高层建筑中安全、可靠、垂直上下的运载工具，对改善劳动条件、减轻劳动强度起到很大的作用。

单片机技术及C51程序设计教学设计一、前言单片机技术是现代电子技术领域的重要分支，广泛应用于各种电子设备和系统中。

本文旨在介绍单片机技术相关知识，并以C51为例探讨如何进行C51程序设计教学设计。

二、单片机技术概述单片机技术是指将CPU、ROM、RAM、I/O口和各种外设集成在一块芯片内，形成一种具有特定功能的微型计算机系统。

单片机技术的主要特点包括：1.模块化结构：各个功能模块紧密集成，简化了系统结构设计，提高了系统可靠性和稳定性。

2.体积小、功耗低：单片机本身结构简化，芯片体积小，功耗低，适用于电池供电系统。

3.可编程：单片机的芯片内集成了程序存储器（ROM）、数据存储器（RAM）和计时器等，可以通过程序的编程完成各种功能应用。

4.价格低廉：随着技术的进步和生产规模的扩大，单片机价格不断下降，已经成为现代电子产品的必备芯片之一。

单片机应用领域非常广泛，比如工控系统、医疗设备、家用电器、汽车电子、玩具等。

由于单片机技术比较复杂，因此需要深入学习。

三、基于C51的程序设计教学设计C51是一种基于8位单片机的嵌入式系统开发语言，它是一种高级汇编语言，提高了程序设计效率和可读性，支持结构化程序设计，适合于掌握控制流程和程序结构的初学者。

下面是基于C51的程序设计教学设计：1.设计目标本教学设计旨在帮助学生掌握C51程序设计语言，了解单片机内部结构和工作原理，从而熟悉单片机应用开发过程，提高实践能力和创新思维能力。

2.教学内容本教学设计的基本内容包括：1.单片机基础知识：单片机工作原理、单片机体系结构、单片机芯片类型、单片机系统开发环境和开发工具等。

2.C51程序设计语言：C51汇编语言的基本语法、关键字、标识符、数据类型和变量定义等。

3.C51程序设计实践：C51程序设计实例，包括流程控制、IO口控制、定时器控制、串口通信和EEPROM存储等。

3.教学方法本教学设计采用“理论讲解+实验实践”的教学方法，同时注重发挥学生的主观能动性，在理论讲解的同时引导学生亲自完成实验操作和程序设计。