原题目：基础写作形考任务一

2019年国家开放大学应用写作（汉语）形考任务1-6.试题和答案

1）文种的选用要正确2）行文关系的确定要妥当3）制发程序的安排要合理 五、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 1、通知 2、报告 3、请示 4、函 5、会议纪要

××大学关于召开招生工作会议的通知

校办发〔2011〕20号

各系部、学生工作办公室：

为进一步贯彻和执行中央、省招生工作会议精神，做好今年我校的招生工作，经研究决定召开招生工作会议，现将有关事项通知如下：

一、会议内容：介绍和分析近年来我校的招生情况；着重讨论和分析今年的招生情况和招生工作安排等事宜。 二、参加人员：各系部主管学生工作的副主任以及校学生工作办公室的全体人员。

三、会议时间和地点：定于 6月18日上午8时 ，在学校三楼会议室准时召开，议程一天。

××大学学生工作办公室

二○一一年六月十七日

关于请求解决我校进修教师住宿问题的函

××大学校长办公室：

为了培养师资，提高教学水平，我校拟派10名教师进修学习，因宿舍紧张，无力解决住宿问题，特向贵校联系住宿事宜。

据悉，贵校宿舍尚宽余，恳切希望予以大力支持与帮助。如能解决这一问题，住宿的几名教师尚可为贵校做些辅导和批改作业等义务工作。

妥否，请函复。

教师进修学校

二○××年三月十日

文秘管理与应用写作作业2

一 结合教材，简述事务文书的特点与作用。

答：事务文书的特点：

一是对象比较具体。一份事务文书为何撰写、要求哪些人了解并使用，都很具体，其撰写要有针对性，要切合读者对象的特点和需求；二是格式比较固定。各种事务文书大都有比较固定的惯用格式，其构成要素以及各构成要素的写法，通常有一定的规则；三是写法比较实际。撰写时要以能满足实际需要为原则，材料的使用要切合实际、具体扎实，写作形式的运用，要讲求实效；四是时限比较紧迫。为完成工作或解决问题而撰写的事务文书，只有在限定的时间内及时完成，才能发挥应有的作用。

1． 教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。

答：“序”就是文本结构，结构就是文本内部的组装结构，也就是我们平常说的“谋篇布局”。如叶圣陶先生所说“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是绝不乱走的”。

2． 文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。

答：结构的审美效果更多的来源于文本的形式美，即结构安排和语言表达两个方面。而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三方面的内容，完整匀称，周严缜密，错综变化，就拿《卖火柴的小女孩》来分析，作者的行文让人充满了悲苦，可文后有写女孩死后生入天堂的美好情景，让人伤感而又感觉到心灵的解脱，这篇文章的结构安排是完整的匀称的，内部材料的组织周严缜密，有起有浮，有变化，扣人心弦。

3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。

答：结构安排的考虑有三个方面

1、层次与段落；2、过渡与照应；3、开头与结尾。

国开实验平台《基础写作》形考作业第1-4单元测试试题

第一单元测验

1.写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是()的写作基

本规律。

单选题(2分)

A.写作化生律

B.写作整合律

C.写作通变律

D.

2.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的

重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的

()特征。

单选题(2分)

A.个体性

B.实践性

C.创造性

D.通变律

3.以下哪一项不属于写作的特殊属性()。

单选题(2分)

A.化生性特征

B.书面性特征

C.参与性特征

D.交流性特征

4.以下哪一项不属于写作材料的作用()。

单选题(2分)

A.在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。

B.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

C.在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观

发挥。 D.5. 创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔

的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的()特征。

单选题(2分)

A.个体性

B.实践性

C.创造性

D.通变律

6.写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的

个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的

匠心独运，体现的是写作的()特征。

单选题(2 分)

A.个体性

B.实践性

C.创造性

D.通变律

7.结构安排要具有一定的审美效果，主要体现在()。

多选题(2分)

A.结构安排应当做到完整匀称

B.结构安排应当做到周严缜密

C.结构安排应当做到错综变化

D.结构安排应该做到随心所欲

8.层次与段落安排的基本原则包括()。

多选题(2分)

A.组合部分的不可或缺性

B.组合次序的不可调换性

C.组合部分的可替代性

D.组合部分的可调换性

形考任务5

1.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

答：（1）言之有物：所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。

（2）言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

（3）文采：文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。

（4）文体意识：所谓“文体意识”，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的鲜明标志之一。现代文体研究和探讨的中心问题是如何培养和强化写作者的文体意识。

2.试述你对文体分类及其标准的理解；以人的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。

答：意识功能有三种基本方式：科学掌握世界的方式、艺术的方式、实践精神的方式。

文体三大类别：实用（认识）性文体；析理性文体；审美性文体。

3．依据教材，人的意识功能有三种基本分式；据此，我们可以对文体分为三大类别。请根据自己的阅读实践，为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

答：意识功能的三种基本方式：实践的，精神的，艺术的，并根据此而将文体现象概括为：实用（认识）性文体，析理性文体，审美性文体，三大类别。

答：例文一：《新闻消息》——实用（认知）性文体

四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘谨北京时间5月12日14时28分位于北纬31度、东经103.4的四川省汶川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震最高震级达6级。据政府官方消息截止12日24时地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。 分析这则消息体现了新闻真、新、精的特点通过客观的报道告诉人们何时、何地发生了什么事情情况是怎样的数字是准确的。其结构是标题导语结语。