初中生数学竞赛活动方案

小学数学口算比赛方案

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数学知识竞赛活动方案

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。

二、竞赛目的

通过竞赛，提高学生的笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解我校各年级数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、组织机构

（一）领导机构

组长：高建军

副组长：王萍 赵德仁

成员：陈兴杰 李栋文 朱生福 喻在平 卢殿山

（二）工作机构

组 长：赵德仁

副组长：朱生福

成 员： 柴文利 陈国梁 蔡妙生 樊仲生 贾云霞 张世新

刘国成 陈建国 张建霞 赵廷花 魏俊林 周迎霞 王荣华

四、竞赛时间 小学数学口算比赛方案

页脚内容4 11月30日(本周四)下午2:35—4:15（时长100分钟）

五、参赛对象及方式

一至六年级学生，采用书面答卷形式进行数学综合知识比赛。每班选5名学生参加。

六、竞赛地点

四楼会议大厅

七、竞赛内容

命题教师按教学进度合理编制一至六相应年级题目，（分值100分）。要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性和开放性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。教导处审核。

八、奖励办法：

分数从高到低，每个年级按照参赛人数的40%评奖，在评奖人数中，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%。

年级

参赛人数 评奖人数 一等奖 二等奖 三等奖

1——4 25 10 2 3 5

5 35 14 3 4 7

小学三四年级数学竞赛活动方案

一、指导思想：

新课程标准对小学数学的要求看起来是难度降低了，教材的内容也比较简单了，其实不然，新课程标准对小学数学的要求不仅难度没有降低，而且，知识的面更宽泛了，习题更贴近学生的生活实际了。这样，要让小学生学好数学就更不是一件简单的事了。作为小学数学教师，要千方百计地调动小学生学习数学的积极性。这就要求小学数学教师不仅要备好每一节课，增加课堂的趣味性，更主要的多组织一些数学学科的竞赛活动，以此激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践，敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。特组织开展小学趣味数学竞赛活动。

二、活动目的：

通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集体一些参考依据。

三、竞赛内容：

1、基本计算过达40% ， 2、解决问题能力50%， 3 、思维拓展训练10%.。

四、具体活动安排：

1、竞赛时间：第十周

2、竞赛人员：全体三、四年级学生

3、形式：各班学生在本班教室进行笔试考试，试卷答题时间为60分钟。由三、四年级全体班主任进行监考。并组织统一阅卷。

五、奖项设置

各班级分别设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

三四年级组

2014年3月28日

浞水完小2016年春季学期数学竞赛活动方案

一、指导思想

趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。小学数学组根据我校的实际情况，特举办全校趣味数学比赛，现将有关事项通知如下：

二、活动宗旨：

通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

三、组织机构：

组长：覃波

副组长：覃伟 周伟 吕兴容

成员：全体数学教师

后勤：何鑫 廖天忠 李永生 李英 雷琴

摄影：周伟 三、试卷命题安排

一年级－六年级

六年级－五年级

五年级－四年级

四年级－三年级

三年级－二年级

二年级－一年级

各年级出题完成以后请将题目于5月20日以前发到甘红霞老师的qq里。

四、活动方式：

1、参赛对象：1-3年级每班10人；4-6年级每班8人。

2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。

3、活动地点：本校一、二年级教室。

4、活动时间：2016年 5月24日（周二）下午2:55-3:35

5、监考、阅卷安排：每个年级由一名数学教师监考，剩下的数学教师负责阅卷和获奖学生名单的填写并发送到甘红霞处。具体安排：一年级杨再孝监考六年级；二年级王敏老师负责监考一年级并协助李宏老师阅卷；三年级杨梅老师负责监考二年级；四年级唐喜老师负责监考三年级；五年级李海初老师负责监考四年级；六年级李琼银老师负责监考五年级。

五、比赛规则及要求：

1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

六、奖项设置

陡山河中学数学竞赛活动方案

一、活动目的

为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，关注学生数学综合素质以及学生在数学知识方面的运用能力的综合性的考察，同时能提高学生的数学综合成绩。数学竞赛对于开发学生智力，开拓视野，促进教学改革，提高教学水平，发现和培养数学人才都有着积极的作用，培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。

二、活动主题

学以致用 提高学生数学素质

三、活动时间

2010年11月下旬

四、活动要求

1.培养他们对数学竞赛的直接兴趣。

直接兴趣是由于对事物本身或活动本身感到需要而引起的兴趣。各任课教师先向学生讲述数学在各行各业的用途；对各个学科有什么帮助；介绍我国著名数学家（例如华罗庚，陈景润等）数学成就及其勤奋学习的故事，通过这一列的例子激发学生对数学学习的重视和兴趣。

2.合理安排各个竞赛知识的先后顺序。

数学竞赛知识无穷无尽，每一年级有很多，所以尽可能与教材结合增加学生的理解能力。

3.个别学生的重点辅导。

重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。一所学校不可能所有辅导的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要更高，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和主动探究竞赛题，扩充他们整体的知识面。平常要多点关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。

4.比赛前信心的确立和精神的放松。 中学的学生，他们的心理承受能力有限、自尊心较强，在遇到苦难时比较紧张和害怕，甚至有时会不知所措，如果出现在比赛时就比较麻烦了。为了使他们确立信心和放松精神，因此各任课教师考前做好他们思想工作。

五、活动组织者

数学组全体教师

六、活动内容

1、每年级各班各派6名学生参加

2、考试时间100分钟，试题总分120分

3、由评委组的认真评选，在每级段分别评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，共12名，并对获奖学生进行名单公布表彰及物质表彰。