五年级上册语文教案-课文18 月下桨声｜语文S版
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1 《月下桨声》教学设计
【教学目标】
1.认识5个生字，积累优美词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读出自己的感悟。
3.把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。
4.找出文中描写小女孩外貌、神态、动作、语言的语句，朗读并体会这些语句在表达人物性格特点、高尚品质方面的作用。
5.学法迁移，阅读丛书《仁慈的花朵》，学习通过人物的细节描写表现人物的性格特点及高尚品质的方法。
【教学重点】
1.学习课文，体会姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。
2.学法迁移，阅读丛书《仁慈的花朵》，学习通过人物的细节描写表现人物的高尚品质的方法。
【教学难点】
领会文章如何通过对小女孩的外貌、神态、动作和语言的描写，表现小女孩高尚品质的表达方法。
【教学时间】 一课时
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1.播放《渔光曲》，欣赏图片，揭题
同学们，请看图上有哪些景物？说一说。
看，云雾迷蒙，夕阳西下；听，静静的月光下，隐隐传来咿呀、咿呀的划桨声，一对姐弟在船上又开始忙碌了，他们在干什么？让我们一起走进课文《月下桨声》。（板题）
2.齐读一次课题。
二、检查自学情况
1.词语过关。
千丝万缕 青山绿水 萦绕飞扬 桨声悠悠 浩荡碧水 小心翼翼
进退两难 犹犹豫豫 气喘吁吁 狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟
2.说说课文讲了一件什么事？ 2 课文写了 “我”在湖边看见两个小孩在( )，并向他们( )。第二天，小女孩来( )，并坚持（ ）。
3.课文谁给你留下的印象最深？
三、品读文本，感悟人品
多么（勤劳可爱）的小女孩！你从课文哪些语句体会到的？请同学们按自学提示学习课文。
（一）出示小组学习提示
画——用你喜欢的符号画出描写小女孩外貌、神态、动作、语言的句子。
读——在小组内有感情地朗读。
谈——在小组内谈一谈你的感受。
（二）汇报学习成果
1品读课文中描写女孩外貌的语句
出示句子：
◆一条小船近了，船上一点红也近了，原来是一件红色上衣，穿在一个女孩儿身上。
◆那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
◆窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。
◆一位正在路边锄草的妇人说，一个穿红衣的姑娘来过了，见我们不在，就把葱留在门前。
（1）在万绿丛中的这个女孩身穿什么衣服？文中出现了她几次身穿红衣服的句子？
（2）指名读句子，说体会。
（3）分小组读句子
在这青山绿水中的一点红让作者深深地挂念着，是什么令作者对红衣女孩念念不忘呢？说说你画了什么句子？
2.品读课文中描写女孩动作的语句。
出示句子：
小女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。 3 从“小心翼翼”你看出小女孩做事怎样？（认真）
做事认真的态度给人留下深刻的印象。还有哪些句子触动你的心？
出示句子：
她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出埋在腰间的一个布包，打开它，又分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。
（1）齐读句子
（2）说说句子里的动作有哪些？
（3）全班表演动作
出示句子：她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧）埋在腰间的一个布包，（十分复杂地）打开它，又（十分复杂地）分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。
那这样你还会演吗？来试试？
（3）“十分复杂”在句中出现多少次？说明什么呢？
如果你就是小女孩，发现多给了钱会怎么做？
原来你们和小女孩一样，都是个（ ）的孩子。她还是个怎样的孩子？
3.品读课文中描写女孩神态的语句。
她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
（“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。）
4.品读课文中描写女孩语言的语句
这个（ ）的女孩送鱼又气喘吁吁地跑回来，“我”愣住了！发生什么事了？
“对不起，刚才错了……”
“错了什么？”
“你们把钱算错了。”
“不会错吧？刚才是你看的秤，是你报的价，你说多少就是多少，我并没有……”
“不是，是你们多给了。”
“也就是一块钱，你送鱼来，就算是你的脚力钱吧。”
“不行不行……” 4 “再说，我们以后还要找你买鱼的，这一块钱就先存在你那儿吧。”
“不行不行……”
“不要再说了，就这样算了，你再说我就不高兴了。”
（1）学生分角色朗读，说说从中你感受到这是一位怎样的孩子？？
（2）请男生读“我”说的话，女生读小女孩说的话。
（3）“不行不行……” 一句出现了几次，动作如何的？
五、总结方法，自学课文
小女孩勤劳、淳朴、诚实，让我们看到了生活的真、善、美。月下的桨声悠悠，永远留在我们记忆深处。运用人物的外貌、神态、动作、语言是表现人物的性格品质的一种方法。下面，让我们用这种方法，通过用“画----读----谈”的方法，来学习《仁慈的花朵》。
（一）小组合作学习
自学提示：
画——画出描写少年和女孩们外貌、神态、动作、语言的句子。
读——在小组内有感情地朗读。
谈——在小组内谈一谈你的感受。
1.学生读课文，小组交流
2.教师巡视，点拨
（二）汇报学习结果
1.找出相关句子，品读句子
2.说说你的感受。
（ ）的女孩们是最美的，月下的姐弟是那么勤劳、诚实。你看！这是谁？（雷锋），其实在我们身边也有很多这样的人（出示陈贤妹相片）认识她吗？像陈贤妹这样美的人，在我们的身边一定有很多!美在勤劳、美在孝顺、美在诚实、美在善良、美在慷慨、美在仁慈……
六、小练笔
1同学们，你身边有这样的人吗？说说看。（生畅谈）
2.学习本文写人物的方法，选择身边熟悉的一个人外貌和性格特点。
3.总结：原来我们身边有那么多美的人，我们要有一双发现美的慧眼，更要做一个美的人。请同学们课后把你身边这么美的人写下来，让更多人知道。 5 七、推荐阅读
我们不仅要多写，还要多读书，“ 书在心中人自华”，课后请同学们自由阅读《无私的爱》、《信任》、《诚实和信任比金钱更重要》。
板书设计：
18 月 下 桨 声 仁慈的花朵
问购 勤劳 丢钱 善良
送鱼 淳朴 凑钱 慷慨
退钱 诚实 献花 仁慈
