五年级上册语文课件-课文18 月下桨声｜语文S版 (共19张PPT)

《月下桨声》教学设计

教材简析：

《月下浆声》选自语文出版社S版五年级上册第18课，讲的是“我”买一对姐弟的鱼时多给了一元钱，他们发现后，姐姐特意前来退钱，在无法做到两清的情况下,傍晚时分,小女孩儿又送来了一把葱作为她对鱼款的补偿的事，反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。故事虽浅显易懂，但情节生动、语言优美，尤其对人物神态、动作、语言的描写细腻，这对于学生积累语言，培养语感，提高阅读能力有很大的帮助。

学情分析：

对于十多岁的孩子来说，打鱼卖鱼的事不一定做过，所以，对于小女孩儿和小男孩儿的辛苦，学生不一定能理解。但是，课文中所反映的小女孩儿的诚实的品质学生能够理解。

设计理念：

1、学生学习略读课文的目的就是运用已有的学习经验，解决问题提高能力。本课教学就依据这一理念，使学生在掌握了概括文章主要内容、分段和写人文章的学习方法基础之上，让学生独立解决这些问题培养他们的能力。

2、运用自主、合作、探究的学习方式，通过抓人物言行、外貌的学习方法，使学生深入理解小女孩诚实、朴实、不占便宜的高尚品质。

3、通过句子比较，深入理解文章中心。“我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。”学生在体会了文中几个形容词的作用后，更深入感受到了小女孩在乎钱并且家境不富裕，但不占便宜的品质。

教学目标：

1.认识“吠、裸、鲫、撩、襟”等五个会认字，理解并积累“千丝万缕”“一言不发”“青山绿水”等词语。

2.理清课文层次，把握课文主要内容，体会小女孩的美德。

3.学习从人物的神态、外貌、动作、语言等方面表现人物品质的方法。

教学重、难点：

1、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

课题 18 月下桨声

课 型 新 授

教学目标 1.认识“吠、裸、鲫、撩、襟”等五个会认字，理解并积累“千丝万缕”“一言不发”“青山绿水”等词语。

2.把握课文主要内容，深入体会姐弟俩勤劳、纯朴而诚实的高贵品质。

3.从小女孩的神态、外貌、动作、语言等描写中体会人物性格特点。

教学重点 引导学生把握课文的主要内容，感受女主人公纯朴、诚实的美好心灵。

教学难点 指导学生体会人物的语言、动作、神态、外貌等描写，对表现人物特点有什么作用。

教学准备 多媒体课件

教学方法 三品一拓展

教学课时 两课时

第一课时(38)

课时目标 1.认识“吠、裸、鲫、撩、襟”等五个会认字，理解并积累“千丝万缕”“一言不发”“青山绿水”等词语。

2.把握课文主要内容，深入体会姐弟俩勤劳、纯朴而诚实的高贵品质。

3.从小女孩的神态、外貌、动作、语言等描写中体会人物性格特点。

教学过程 课堂生成 一、提示课题，导入新课。

1.谈话引入：同学们，当你买东西发现售货员多找钱给你的时候，你应该怎么做？今天我们要学习的《月下桨声》中的小女孩也许给了我们很好的答案。

2.读课题，提问：读了文章题目你想知道什么？

二、合作探究，重点理解。

1.自由朗读课文，把课文读通顺，注意读准“吠、裸、鲫、撩、襟”。

2.默读课文，思考：

①本文主要讲了一件什么事？

②小女孩给你留下了怎样的印象？

3.小组交流。让学生在自读的基础上，以小组的形式互动交流自读所得。教师巡视点拨。

4.全班交流。教师尽可能提问更多的学生，让学生通过运用在前几课中获得的方法深入了解课文的主要内容，体会小女孩勤劳、诚实、淳朴的优秀品质。

三、自读课文，感悟写法。

1.画一画。用喜欢的方式朗读全文，把文中描写小女孩性格特点的句子画出来。

2.说一说。说说这些描写表现了小女孩的什么性格特点，体会这些语句在表达上的作用。

3.读一读。指导朗读描写小女孩语言、动作、神态、外貌等语句，深入体会小女孩诚实、淳朴的品质。

18 月下桨声

雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。我一头扎入浩荡碧水，感到肚皮和大腿突然一阵冰凉。远远看见几只野鸭，在雾气中不时出没。哗的一声，身旁冒出几圈水纹，肯定是刚才有一条鱼跃出了水面。

一条小船近了，船上一点红也近了，原来是一件红色上衣，穿在一个女孩儿身上。女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。

我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。

有城里的客人要来我家，得买点儿鱼才好。于是，我朝着小船吆喝了一声：“有鱼吗？”

他们望了我一眼。

“我是说，你们有鱼卖吗？大鱼小鱼都行。”

他们仍未回话。隔了好半天，女孩儿朝这边摇了摇手。

我指了一下自己院子的方向：“我就住在那里，有鱼就卖给我好吗？”

他们没有反应，不知是没有听清楚，还是有什么为难之处。

第二天一早，院子里传来持久的狗吠（fèi）。我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，狗被吓得进退两难，赤裸（luǒ）的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。

我愣了一下，记起了昨天我在水上的问购。我接过她的塑料袋，发现里面有一二十条鱼，大的约摸半斤，小的只有指头那么粗，鲫（jì）鱼、草鱼杂得有点儿不成样子。从她疲惫的神色来看，大概这就是他们忙了半个夜晚的收获。

我收下了鱼。

她走后不久，狗又叫了。窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。

“对不起，刚才错了……”她大声说。

“错了什么？”

“你们把钱算错了。”

“不会错吧？刚才是你看的秤，是你报的价，你说多少就是多少，我并没有……”

“不是，是你们多给了。”

她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就—口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。他们又算了一次，发现果然多收了一块钱。

小学教学案

年 级 五年级 学 科 语文 章(组) 四 主备人

学习内容 18＊ 月下桨声

学习内容

分 析 《月下浆声》是S版语文五年级上册第18课，讲的是“我”买一对姐弟的鱼时多给了一元钱，他们发现后，姐姐特意前来退钱，在无法做到两清的情况下,傍晚时分,小女孩儿又送来了一把葱作为她对鱼款的补偿的事，反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。故事虽浅显易懂，但情节生动、语言优美，尤其对人物神态、动作、语言的描写细腻，这对于学生积累语言，培养语感，提高阅读能力有很大的帮助。

学情分析 对于十多岁的孩子来说，打鱼卖鱼的事不一定做过，所以，对于小女孩儿和小男孩儿的辛苦，学生不一定能理解。但是，课文中所反映的小女孩儿的诚实的品质学生能够理解。

学习目标 1、认识5个生字，以及由生字组成的新词。

2、把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

3、找出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，朗读并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。

学习重难点 学习重点：

把握课文主要内容，了解姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。

学习难点：

领会文章如何通过对小女孩的神态、动作和语言的描写，表现小女孩高尚品质的表达方法。

学习方式

方 法 学生随文识字；角色体验；读中悟情；

学习准备 教师制作课件

学习时数 1课时

学习过程：

一、激发情感导入

1、课件播放水面的情景：青山绿水中千丝万缕的白雾萦绕飞扬，几只野鸭，在雾气中不时出没。一叶小船在水面上轻轻划动，传来悠悠的桨声。

2、师深情描述：你看，一对勤劳的姐弟在船上又开始忙碌了，多么悠扬的桨声，多么温馨的画面，就让我们带着美好的心境一起走进——板题：月下桨声

二、预习检测，感知人物

1、课件出示生字、词语，采用指名读、开火车读、小组读、带拼音读、去拼音读、谈识字方法等方式检查学生识字情况，难字要特别提醒注意。如，“裸”不要误读为“guǒ”，“鲫”可根据形声字的特点进行记忆。