2022年中考物理复习-第二章 声现象【无答案】

中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练

第2章《声现象》

【知识点1、声音的产生和传播】

1．声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。

2．产生：声音是由物体__________产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。

3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做__________，固体、液体、气体都可作传声的介质。

真空_________传声，声音在介质中是以_________的形式向四面八方传播。

4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关。

在15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________。

5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反射回来而形成回声。

人耳能区分回声和原声的时间间隔为_________s以上，利用回声测距，测海深。

低于_________s时，回声可以使原声加强。

6．注意：

①利用回声可以测距或定位，测量原理：__________，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度；

②当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。

【经典例题考查】

1．关于声现象，下列说法中错误的是（ ）

A．声音的传播不一定需要介质

B．振动停止，发声也停止

C．只要有声音产生，就一定有物体在振动

D．物体振动发声，但人耳不一定都能听到

2．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是（ ） A．人→空气→河岸→水→鱼 B．人→空气→水→鱼

C．人→空气→河岸→鱼 D．人→空气→鱼

3．当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嚼同样的饼干的时候，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音主要是靠 传播，后者的声音主要靠 传播的， 的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。

4．在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）

A．钟声的回声

B．人的听觉发生了“延迟”

C．钟振动停止了而空气还在振动

D．大钟还在振动

5．在电影院里，为了更好地体现影片的效果，人们往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是（ ）

A．使观众听到的声音响一些

B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音

C．使观众听到的声音更清楚些

D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声的效果

【知识点2、声音的特性】

1．音调：指声音的__________，它是由发声体振动的____________决定的，人的听觉频率范围在_______________________。

2．响度：指声音的_________，响度与发声体振动的__________有关，还跟发声体的_________有关。

3．音色：也叫音质或音品，它与发声体_______________有关，不同的发声体，发出声音的音色不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。

4．声音特性的区别与联系

音调 响度 音色

影响

因素 与发声体振动的频率有关，频率越快，音调越高 与发声体振动的振幅及距离发声体的远近有关，振幅越大，距离发声体越近，响度越大 与发声体的材料和结构等自身因素有关 生活

实例 ①声音的“粗”、“细”；②男高音、女高音；③管乐器的空气柱越短，音调越高；④弦乐器的弦、打击乐器的鼓皮绷得越紧，音调越高；⑤声音越尖细，音调越高等 ①声音的“大”、“小”；②打击乐器时，用力越大，响度越大；③调整收音机音量，响度变化；④“声振林木”、“歌声嘹亮”、“响遏行云”、“震耳欲聋”等 ①“闻其声知其人”；②声纹锁；③区分不同发声体的依据等

区别 ① 音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；

② 在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小

【经典例题考查】

6．编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的音调。有关编钟的说法正确的是（ ）

A．编钟与鼓、锣等乐器均属于打击乐器

B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音色不同

D．我们能分辨出编钟声和钢琴声，主要是依据它们的响度不同

7．下列成语中，用来描述声音的响度特性的是（ ）

A．曲高和寡 B．引吭高歌 C．天籁之音 D．莺声燕语

8．如图所示，几个相同的玻璃瓶中注入不同高度的水。用筷子从侧部敲击不同瓶身，可以发出不同音调的声音；用嘴吹每个瓶子的上端，也能发出不同音调的哨声。则下列说法正确的是（ ）

A．用嘴吹气时，水面越高，音调越低

B．侧部敲击瓶身时，水面越高，音调越低

C．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音调是相同的

D．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音品是相同的

9．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，这个实验可以用来探究（ ）

A．声音产生的原因

B．声音传播是否需要时间

C．声音能否在空气中传播

D．声音的音调与频率的关系 10．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（ ）

A．响度 B．音调 C．音色 D．声速

11．某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则（ ）

A．吉他弦发出声音的频率第一次比第二次低

B．吉他弦发出声音的音调两次相同

C．吉他弦的振幅第一次比第二次小

D．吉他弦的发出声音的音色两次不同

12．如图是同一示波器上出现的三种声音的波形图，根据波形图可以识别不同声音的音调、响度、音色等声音特性是否相同。

（1）左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高。甲、乙、丙三种声音的音调

。

（2）上下看响度：上下长度越长，响度就越大甲、乙、丙三种声音的响度 。

（3）波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色 。

【知识点3、声的利用】

1．超声和次声：人们把频率____________的声音叫超声波，把频率___________的声音叫次声波，人的听觉频率范围是_______________，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如大象能感受到次声波。

2．声与信息

利用超声传递信息，很多情况下都是利用了超声波的__________。

如医学上B超的应用；工业上利用超声波无损探测；军事上利用回声定位的原理制作声呐等。

3．声与能量

判断是否利用了声能传递能量，关键是看物体是否因声发生了__________（例如切割、打碎等），若发生了变化，则利用的是声能传递能量，若没有发生变化，则利用的是声能传递信息。

如超声波清洗、超声波碎石等。

【经典例题考查】

13．医院里用“B超”为病人检查身体，以下各项应用与此原理不同的是（ ） A．科技工作者利用声呐探测海底深度

B．超声波检测机器零件是否有空洞

C．利用超声波清洗钟表的精细器件

D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况

14．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ ）

A．两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现

B．该实验能说明声音能传递能量

C．在月球上做该实验也能看到光点的晃动

D．若说话声越大，光点晃动幅度越大

15．噪声是当今世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（ ）

A．频率 B．能量 C．速度 D．音色

16．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超声测位仪向海底垂直发射超声波，则经过 s后才收到回波（已知声音在海水中的传播速度是1500m/s）。

17．在外地读大学的小王每逢周末都用手机往家里打电话，他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的 不同来判断的。某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4s钟听到回声，听到回声时，车与前面高山的距离是 m。（在空气中声速为340m/s）

【知识点4、噪声的危害与控制】

1．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做____________发出的声音，乐音与噪声的区别是乐音是_________的振动；

从环保角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。

2．噪声的等级和危害：人们用_________来划分声音强弱的等级，其符号________，

0 dB是人刚能听到的最微弱的声音。

为保证休息和睡眠，声音不能超过_________。 为保证正常的工作和学习，声音不能超过________。

为保护听力，声音不能超过________。

3．噪声的控制：________________、________________、________________。

【经典例题考查】

18．控制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一类：摩托车上安装的消声器，这是 ；城市道路旁安装隔音板，这是

；工厂用的防噪声耳罩，这是 ，当你想睡觉时悠扬的笛声也成为噪音，笛子发出声音靠

的振动产生的。

19．2021年9月18日在“9•18”纪念日举行防空演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）；如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”），读作35 （填单位），当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 （填“变大”、“不变”或“变小”）， （要求带单位）以上的声音对人耳有损伤。

20．关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A．声音在各种介质中的传播速度均是340m/s

B．音乐厅内，观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器

C．悦耳动听的音乐不可能是噪声

D．住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的

【全章培优训练】

21．车间机床工作时发出的响度达到110 的声音，波形如图所示，降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其它频率的声音（如工友的指令等）进入人耳。戴上这种耳机，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 就可以防止机床的噪声进入耳朵（说明：振动周期和振动频率互为倒数。用公式表示为f＝1/T）。