粤教版小学科学三年级下册单元测试题附答案(全册)
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粤教版《科学》三下第1单元测试题
_________ 年_________班
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 土壤是地球上一种重要的（ ）。陆地表面大部分覆盖着（ ），土壤上生长着（ ）、（ ）等各种植物。
2. 根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成（ ）、（ ）和（ ）三类。
3. 花生是一种地上（ ）、地下（ ）的植物。花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成（ ）。
4. 不同土壤的疏松程度不同，它们在（ ）、（ ）、（ ）等方面的特性也不同。
5. 土是常见的天然（ ），用途（ ）。人们常以土为原料制作（ ），例如（ ）、瓷器等。
6. 土壤主要由（ ）、（ ）、（ ）、有机质等组成。
二、判断（每题3分，共24分）
1. 土壤中的有机质一般是由动植物残体腐烂分解形成的.（ ）
2. 在日常生活中，我们接触土壤后不要洗手！（ ）
3. 花生是一种地上开花、地下结果的植物。（ ）
4. 植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。（ ）
5. 我们挖取土壤时需要挖取土壤表层的土。（ ）
6. 土壤是人类非常重要的自然资源。（ ）
7. 蚯蚓、蚂蚁是土壤中常见的动物。（ ）
8. 土壤有各种颜色。（ ）
三、选择（每题3分，共18分）
1.仙人掌和芦荟适合种在（ ）上 。
A.沙质土 B.粘质土 C.壤土
2.壤土适宜种植是（ ） 。
A.西瓜 B.蔬菜 C. 仙人掌
3.土壤中的有机质一般是有（ ）分解形成的 。
A.矿物质 B.动植物残体腐烂 C.水
4.土壤是地球表面的疏松表层，形成( )米厚的土壤，需要上万年时间 。 A. 1 B. 0.5 C.1.5
5. 国际上把( )定为“世界土壤日”，提醒人们珍惜和保护土壤。
A.12月5日 B.12月15日 C.12月25日
6. 下列物品不是以土为原料做成的 ( )。
A.红砖 B.陶瓷 C.布娃娃
四、连线（根据土壤中大小颗粒含量连接三类土壤）（9分）
沙质土 壤土 黏质土
五、实验：（12分）
实验名称：土壤蓄水能力的比较实验
实验器材：两只塑料盆、两块木板、两只喷壶。
实验步骤：
1.两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散土，把木板分别斜放在两个塑料盆里。
2.用喷壶在同一高度向木板上的土壤喷水。
实验现象：__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
实验结论：__________________________________________________________________________
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六、简答（共17分）
1.土壤对人类的生活有什么作用？(9分)
2.为什么我国很多地方禁止使用红砖做建筑材料？（8分）
参考答案
一、填空题
1.资源 土壤 树木 庄稼
2.沙质土 壤土 黏质土
3.开花 结果 果实
4.保水 透气 保肥
5.材料 广泛 器物 陶器
6.矿物质 水 空气
二、判断
1. √
2. ×
3. √
4. √
5. √
6. √
7. √
8. √
三、选择
1. A
2. B
3. B
4. A
5. A
6. C
四、连线（根据土壤中大小颗粒含量连接三类土壤）
沙质土 壤土 黏质土
五、实验：
实验现象：有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多。
实验结论：植物可以保护土壤，防止水土流失。
六、简答
1.土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤就是保护我们的生活环境。如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源空气。
2.红砖是指实心粘土砖，因其在生产过程中破坏耕地、浪费资源、污染环境。所以采取了禁用的措施。
粤教版《科学》三下第2单元测试题
_________ 年_________班
一、填空题（每空1分，共28分）
1. 食物为人的身体（ ）和（ ）提供营养，为各项生命活动提供（ ），是人类生存的基本（ ）。
2.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和水等都是人类生存所必需的营养物质，它们主要来自（ ）。
3.食物进入人体后，会经历一系列的变化过程。经过（ ），食物中的营养物质才会被人体（ ） 。
4. 食物在口腔中初步消化后，会经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等一系列消化器官。在这些器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的（ ）内，随着血液运往（ ）各处。而不能能被吸收的食物残渣，则通过（ ）排出体外。
5.（ ）是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由（ ）进入肺里，与（ ）进行气体交换；再通过（ ），将交换后的气体经由（ ）排出体外。
6.肺活量是人尽力（ ）后再尽力（ ）所能呼出的气体量。通常，肺活量（ ），肺功能（ ）。
二、判断（每题3分，共24分）
1. 吸气时,我们的胸围会变大的。 （ ）
2.人体吸入的气体大部分是氧气,而呼出的气体大部分是二氧化碳。 （ ）
3.人体通过呼吸系统与外界的空气进行气体交换。（ ）
4. 经常呼吸清新的空气，会保护我们的呼吸器官。（ ）
5. 吃饭时要细嚼慢咽，不要大声说笑。（ ）
6. 不到户外运动，每天不锻炼，也不会影响我们的健康。 （ ）
7. 吃饭挑食对我们的消化会起到帮助的。 （ ）
8. 人体通过呼吸过程来获取生命活动所需的空气。（ ）
三、选择（每题3分，共18分）
1..我们每天摄取油是（ ) 。
A.20-25克 B.30-35克 C.25-30克
2.食物的消化过程是（ ）。 A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 B. 口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门
C. 口腔、胃、食道、小肠、大肠、肛门
3.口腔的作用（ ）
A.吸收一部分水和无机盐
B.咀嚼食物，初步消化淀粉
C.与胃分泌的消化液混合；初步消化蛋白质
4.不属保护消化系统做法是（ ）。
A.不食零食 B.细嚼慢咽 C.不按时吃饭
5.下列食物含有丰富的蛋白质的是（ ）。
A.豆类 B.油炸 C.薯类
6.大肠主要吸收的是（ ）。
A. 消化淀粉。 B. 消化蛋白质 C. 一部分水和无机盐
四、写出写出食物在消化系统的吸收过程。(10分)
1：____________________________
2:_____________________________
3:____________________________
4:____________________________
5:_____________________________
五、实验 （10分）
实验名称：食物中含有淀粉
实验材料： 碘酒、滴管、镊子、一次性杯子、小刀、面包、苹果、梨、香蕉
实验过程： 将面包等4种食物各切一小片平铺桌面上，依次将碘酒滴2滴在上面，并观察记录。
实验现象： 1.观察到面包表面慢慢出现蓝黑色或蓝紫色。说明了这些食物中含有较多淀粉。 2.观察到苹果、香蕉表面出现较少的蓝色物质。说明了这些食物中含有少量淀粉。
3.观察到梨表面还是棕色。说明这些食物中不含有淀粉。
实验原理：_________________________________________________________________
实验结论：_________________________________________________________________
六、简答（共10分）
1．“平衡膳食宝塔”图告诉了我们什么？（5分）
2.肺活量大，对健康有好处吗？（5分）
参考答案
一、填空题
1. 生长 发育 能量 条件
2. 蛋白质 糖类 脂肪 维生素 无机盐 食物
3. 消化 吸收
4. 食道 胃 小肠 大肠 血管 全身 肛门
5. 肺 呼吸道 血液 呼气过程 呼吸道
6. 呼气 呼出 越大 越强
二、判断
1. √
2. ×
3. √
4. √
5. √
6. ×
7. ×
8. √
三、选择
1. C
2. A
3. B
4.C
5. A
6. C
四、写出写出食物在消化系统的吸收过程。
1：咀嚼食物，初步消化淀粉。
2: 通过蠕动， 与胃分泌的消化液混合；初步消化蛋白质。
3: 通过蠕动， 促进大部分十五的消化，并吸收大部分营养物质。
4: 通过蠕动，吸收一部分水和无机盐。
5: 食物残渣排出体外。
