PPT制作抽奖大转盘的方法
PPT制作抽奖大转盘的方法
很多人都看过抽奖的大转盘，但是要如何制作这个大转盘呢，以下是店铺为大家搜索整理的PPT制作抽奖大转盘的方法，希望能给大家带来帮助!
方法/步骤：
打开PPT进入主界面，点击上方【新建幻灯片】选项， 创建空白幻灯片
2创建完成，鼠标选中空白区域，点击上方菜单栏处【插入】，进入插入界面，选择【图表】
进入插入图表界面，选择【饼图】然后选择第一个图形。
创建饼图成功，此时会弹出数据excel表格，我们将名称更改为【抽奖】，将数值填写为一样的.数据(饼图等额划分区域)，可以通过鼠标来增加或者减少饼图 份数。
接着开始为抽奖转盘各个区域添加文字，点击上方【插入】，然后点击【文本框】
在各个转盘区域设置奖项，调整字体大小达到一致的效果。
接着开始添加转盘指针，新建添加一个箭头和圆形，然后箭头旋转180度，将圆形添加到两者之间确保图形中心对称
右键点击下方箭头，进入设置界面，将其颜色设置为白色，无填充，线头设置为无
然后右键选择，将图像进行组合
设置完成，辅助该箭头将其添加到转盘PPT界面，设置位置大小
选择箭头，点击上方【动画】，在动画界面，点击【自定义动画】
进入动画设置界面，选择【添加效果】，【强调】，【陀螺旋】即可
然后右键选择动画，打开【效果选项】设置相应的数据即可
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小班《大转盘》教案范文
亲子游戏，是增进孩子与父母默契感最快的方式，下面是为大家准备一下内容，希望对你们有帮助，
小班《大转盘》教案范文一
活动目标：
1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐
活动过程：
(一)摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】
1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来?
师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。 2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?"
4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。(二)抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】
1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么?
小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦!大转盘转转转，看看谁的运气好!(和老师一起说说)
4、提问：转到了哪个图形?
小结：大转盘告诉我们这次是_图形中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了?数一数有几位? 小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。(三)领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】
1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢?
玩教具小班数字转盘教案
活动目标：
1、在游戏中认识巩固数字。
2、感受新年到来的快乐。
活动准备：PPT课件，1个数字转盘
活动过程：
（一）摸奖【价值分析：通过旋转初步感知数字，激发幼儿学习兴趣】
1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？
师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个数字宝宝，摸好了，请你把你的数字宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问："你们猜猜他摸到了什么数字卡片？"
4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么数字卡片。
（二）抽奖【价值分析：通过观察认识巩固数字】
1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？
小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种数字。 2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的数字和小朋友手中的数字一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说）
4、提问：转到了哪个数字？
小结：大转盘告诉我们这次是数字x中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？
小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。
（三）领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识数字，同时感受新年到来的快乐】
1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的数字一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在数字盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖，教师提问应该找哪一个礼物盒子呢？
3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐
4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀？（鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少？）
5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧！（引导幼儿将礼物分给朋友或者老师）
第 1 页 共 52 页 《图形的旋转》教案14篇
《图形的旋转》教案 篇1
一、游戏创设情景，导入新课。
幸运大转盘：转一转转盘上的指针，你想玩哪一种，看看你幸运吗？
师：盼望每个同学都能拥有健康的身体，学会聪慧地思索，在学习数学的过程中体验胜利的欢乐。转盘上指针的运动方式，在三班级我们已经有肯定了解，叫旋转。请看大屏幕〔转杆的关和合〕，在小区门口看过这个转杆吗？转杆的运动方式是〔同学一起说〕师：对了，转杆的打开和关闭也是旋转。今日我们一起来讨论旋转。〔揭示课题：旋转〕
二、探究线段旋转，体会旋转三要素
1、对比讨论转杆的运动
〔1〕用手势来比划转杆的运动
转杆的打开、关闭是旋转运动，今日我们就以这个为例来讨论。举起右手，用手臂来表示转杆，一起来做做打开、关闭的运动。
〔2〕争论：转杆的打开与关闭这两次旋转运动的相同点与不同点。
你们觉的打开、关闭的运动完全一样吗？想想有哪些地方是相同的。哪些地方是不同的？同桌沟通。 第 2 页 共 52 页 不同点：这两次旋转的方向不同。你们知道转杆关闭的方向叫 〔顺时针方向〕为什么叫顺时针方向呢？〔显示钟面是时针的运动〕那和钟面上相反呢？叫逆时针方向，这里转杆的打开是什么方向啊？伸出手一起来表示这两个方向。
相同点：都围着一个点在旋转，这个点就是旋转的中心点。都旋转了90度。
〔3〕小结
刚才我们学了旋转重要的三个特点：中心、方向、角度。其实全部的物体的旋转都是这样围绕中心不是顺时针就是逆时针旋转的，都转有肯定的角度，角度有大有小〔显示旋转的图片时钟、折扇、风车〕
2．巩固练习
刚才我们认识了顺时针或逆时针旋转90度，你们能利用这些知识解决下面的问题吗？
a、：多重的物品可以使台称上的指针按顺时针方向旋转90度。〔演示将一袋盐放入盘中〕取出物品指针又是怎样旋转的呢？
