改正错误初一作文

以改正错误为话题的作文

以改正错误为话题的作文1

一个人生活在世界上，就要选择自己的人生之路。人们都希望有理想的人生，过着无错失，无惊险，一帆风顺的生活。我则不这样认为，金尚无足赤，何来完人呢?更何况人非圣贤，孰能无过呢?即使真有那样所谓的美好人生，也只是一种一厢情愿的幻想罢了。

车尔尼雪夫斯基说过：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就不可能没有缺陷。”这就告诉我们：人生总是不可避免地会做错事，要永远不犯错误，只有一事不做。

在历史的发展中，我们已有了许多前车之鉴。人不可能没有过失和错误。只要你热爱生活，错误就有可能唤醒你的斗志，激发你的热情，使你从安逸、失败、痛苦乃至沉沦中苏醒过来，去承受人生道路上的一切困难与挫折，并以前所未有的力量去征服它们，最终达到光辉的顶点。

虽然，做错事可能就意味着失败，然而我们必须看到，失败也有其积极的一面，它既是倾覆弱者生活之路的波涛，也是锤炼强者钢铁般意志的熔炉。对于那些善于总结和汲取经验教训的人来说，失败又何尝不是一笔宝贵的财富?错误、失败会给人带来痛苦和耻辱，但也会叫人冷静、让人沉着，使人重新审视和评价自己的所作所为，从而脱胎换骨，走向成熟。可以说，犯错误往往是一个人的人生转折点，可能转好，也可能从此一蹶不振，衰垮下去。

综上所述，人不应害怕犯错误，也不可能回避错误。人可以一辈子做好事，但不能一辈子不犯错误。

但是，我要申明，犯了错误不肯认识，不肯改正，那是无能的表现。我主张犯了错误就正视它，认识它，改正它。

罗曼·罗兰曾说过：“人生应当做点错事，做错事，就是长见识。”由此更可见，人一生中做错事并不可怕，可怕的是我们不敢正视它，不能正确对待它。

朋友们，学会正视自己的错误，敢于认识自己的错误，善于改正自己的错误吧!错误往往是成功和胜利的先导和伴侣!

以改正错误为话题的作文2

今天，在街上发现两个小孩正往一辆货车上爬。后来一位叔叔看见了，就看看旁边有没有车，就在那时候，两个小孩快跌倒了，这位叔叔迫不得已地冲上前去救孩子。幸好及时赶到要不然那两位小朋友现在还躺在医院里呢。后来那位叔叔对他俩说：“不能去爬货车的后面，如果货车突然开了，你俩就会重重的跌了一跤，那可是会住院的，而且还要打针！”他俩听后，吓得腿都软了。

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以改正错误话题作文合集

不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的。有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标。保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在!

以改正错误话题作文1

在一个阳光明媚的星期天，小猴孙小圣和小熊胖胖一起去公园游玩。

公园里的景色非常迷人。郁郁葱葱的大树就像一把大大的遮阳伞，绿色的草地上盛开着一朵朵五颜六色的鲜花，红的似火，黄的似金，争奇斗艳，河水清澈见底，如同一面硕大的银镜，小鸟也在天上唱着动听的歌儿。

它们一边走一边欣赏着美丽的景色。走着走着，孙小圣看到小河里有一块长满青苔的石头，它心花怒放，纵身一跃，就跳到了石头上，还嬉皮笑脸地做了个“金鸡独立”的姿势向四处张望。小熊见了大惊失色，急忙喊道：“孙小圣，快下来，危险！石头很滑，一不小心就会掉进去的呀！”孙小圣听了却不以为然，满不在乎地跳上了岸。

一路上，孙小圣总是东奔西窜，调皮极了，很快地它又发现了一处好玩的地方，它兴高采烈地对小熊胖胖说：“快看，前面有一座亭子，还有两根古老的大柱子，我们快去看看吧！”它蹦蹦跳 2 / 9

跳地来到亭子里，心想：“这里风景秀丽，我应该留下一点记号，好证明一下自己曾经来游玩过吧！”于是，它三两下就爬上了柱子，双腿将柱子一勾，尾巴绕紧柱子，从口袋里掏出毛笔。小熊看见了焦急万分，还没来得及制止小猴，只见孙小圣“刷，刷，刷------”大手一挥，龙飞凤舞地在另一根柱子上歪歪扭扭地写下了“孙小圣 到此一游”七个大字，还洋洋得意地对小熊说：“要不你也来留个名呗！”小熊气得直跺脚，火冒三丈地说：“爱护公物，人人有责。如果每个人来游玩都像你那样乱涂乱画，那这亭子都成什么样了，以后还会有人来吗？你这是不文明的行为。”

孙小圣听了小熊的一番话，低下头惭愧地说：“对不起，我错了，我这就去把它擦掉。”说完它找来一桶水和一条毛巾，不一会儿就把柱子上的字擦得干干净净。两只小鸟看见了高兴地扇动着翅膀，仿佛在说：“孙小圣好样的。”太阳公公看见知错就改的小猴也开心地笑了。

关于改正错误作文4篇

〔一〕

昨天晚上，我正在写语文作业，妈妈从我身边过，无意中发现我写“家〞时的笔顺不对，就立即告诉我，让我停下来，并在练习本上教我写，并让我重新写十遍。我本来会写“家〞的笔顺，为了作业写的更快些，就没有按正规笔顺去写。妈妈很严厉的批评了我，说：虽然是一个字的笔画不对，一旦养成了习惯，就容易出更多的错误。

我要记住妈妈的这次批评，努力改正错误，只有脚踏实地的去学习，才能取得好成绩！

〔二〕

刚开学，班里有好几个同学不完成作业，其中也包括我。

我猜测原来的老师每天看到我们这些不爱完成作业的就头疼，新老师也一样吧！没想到新老师看到我们，不仅不讨厌我们，还说：“明天，如果谁完成作业情况好，我就和他握握手！〞听后全班立刻沸腾起来，平时淘气的同学问道：“老师，你可要说话。〞老师像孩子一样地说：“我可是很讲诚信的。〞

放学后，我不仅认真完成了作业，而且还预习了明天要学的课文。说来也怪平时我最难完成的“工程〞，一会儿就“竣工〞了。

第二天很快到了，我主动交了作业。组长看我破天荒的叫了作业，吃惊的瞪大了眼睛。我扬了扬头，做出无所谓的表情；写作业，小菜一碟。要上课了。老师来了，我心里紧张起来了，不知老师看到我的作业了没有。我的眼睛一直追着老师移动的身影。老师笑了笑说：“今天，张立斌同学作业进步很大，我要和他握手。〞我有点不相信自己的耳朵，但同学们多再为我鼓起来了掌在大家羡慕的眼光下，我伸出了手和老师的大手握在了一起。我感觉一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬头对老师说：“老师我一定好好学习！老师拍了拍我的肩，说：“我希望，你们都是老师的骄傲！〞

从那天起，我感觉自己像换了一个人似的，那个懒懒散散我已经变成了一个努力上进的孩子了。

〔三〕

每个人都有错误，我也有很多的错误，(.)但是有一个错误在我的'心里留下了深刻的印象。

在我大概六岁的时候，我老是把“坑坑洼洼〞说成“洼洼坑坑〞但是这个词我不常说，爸爸妈妈也没有给我改正，但是在有一次我和妈妈吃饭的时候我说了一个“洼洼坑坑〞妈妈先是一愣，然后就笑的东倒西歪，后来妈妈好不容易忍住笑跟我说：“你应该说“坑坑洼洼〞呀，你说错了！哈哈哈哈……〞我在这个时候才醒悟过来，不好意思的说：“哦，我会改正的。〞

1 错误类型：

A. sentence fragments (片段句)

B. run-on sentences (不间断句)

C. faulty parallelism (误用平行句法)

D. dangling modifiers (垂悬修饰语)

E. split infinitives (分裂不定式)

F. unncessary shifts of point of view (非必要性角度转换)

G..there be 句型错误

1. The basketball game was canceled. Because half of the players were in bed with the flu.

2. These snakes are dangerous, however, most snakes are quite harmless.

3. People use facial expressions to easily reveal their moods.

4. With the knowledge that, although the documents have been stolen, they have not yet been seen by the enemy.

5. Last year, after graduating from high school, my father put me to work in his office.

6. To apprieciate the poem, it must be read aloud.

7. I helped my mother wash clothes last Sunday, thus causing me to miss the film.

8. Driving across the state, many beautiful lakes were seen.