《第六单元复习课》【教案】部编版语文一年级上册

部编版语文一年级上册第六单元知识点

《影子》知识点

一、我会写

在zài（在家、不在、自由自在）

后hòu（后面、后来、前后）

我wǒ（我们、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

二、我会认

影yǐng（影子、阴影、背影）

前qián（前方、面前、前门）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）

左zuǒ（左手、左边、左面）

右yòu（右边、右手、左右）

它tā（它们、它的、打它）

朋péng （朋友、亲朋）

友yǒu（友情、友谊、友好）

三、多音字

好hǎo(好事)hào(爱好)

着zhe(看着)zháo(着急)

四、认识偏旁

宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。由“宀”构成的字可分为四类：⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；⒉与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。

女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。

五、近义词

常常——经常

六、反义词

前——后 左——右 黑——白

七、理解词语

影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。

常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。

朋友：彼此有交情的人。

八、句子解析

1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。

2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。

说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。

九、问题归纳

影子为什么会有这些特点？

因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面……

十、课文主题

本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。

《比尾巴》知识点

一、我会写

长chánɡ（长度、长短、长方形）

比bǐ（对比、比如、比方）

巴bā（泥巴、嘴巴、尾巴）

第一学期一年级语文第六单元检测卷

一、补全下列音节。（10分）

二、拼一拼，写一写。（10分）

bǐ

cháng

bǎ

bā

men

较 城 一 尾 人

hòu shuǐ

xià

yǔ

cóng

来 喝 来

三、用“√”给加点的自选择正确的读音。（8分）

1．用了不长（zhǎng cháng）时间，小苗就长（zhǎng cháng）高了很多。

2. 数（shǔ shù）学课上，老师教我们怎样从1数（shǔ shù）到100。

四、判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”（12分）

1.“我”的第五笔是弯钩。 （ ）

2．写“长”时，第一笔是撇，第二笔是横。 （ ） 3. “空”的部首是“宀”。 （ ）

4. 《比尾巴》一文一共写了5种小动物的尾巴。 （ ）

5. 早晨起来，面向太阳。左面是北，右面是南。 （ ）

6. “小时不识月”的下一句是“呼作白玉盘”。 （ ）

五．把笔画数和字用线连起来。（9分）

六．比一比，选字组词。（9分）

以（ ） （ ）手 身（ ）

（ ）前 （ ）小 （ ）人

（ ）门 日（ ） 大（ ）

七、比一比，选字填空。（8分）

2013—2014学年下学期＿语文学科

复习导学案

主备人： 使用人：

课题 第六单元复习教案

学习目标 1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确的笔顺

2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。

重点

难点 1、学会理解、分析句子。

2、能把句子排列成通顺的一段话。

3、能按课文内容填空。

课前准备 课件、生字卡片、配套练习题

学习活动 学生学习内容及过程 教师指导

一、复习内容：字词、句子

二、深入理解课文内容

这个单元我们学了很多，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

从小松鼠身上我们要学会仔细观察；小云、雪孩子和小动物们告诉我们要知道感恩，小熊让我们懂得爱护环境。

三、复习字词

学生发言、教师总结

1、复习生字表中的生字并组词

2、听写

3、朗读课文，抄写有特点的句子，会根据课文内容填空。

四、读句子按要求填词。

1、读懂句子。

2、独立完成练习。

五、读句子，按要求回答问题。

1、默读句子，思考句后的问题。

2、抽生回答。

六、排列字词

1、读读字词，想一想讲了一件什么事。

2、按顺序试着把字词排列成一句通顺的话，并加上标点。

3、错的改正过来，再连起来把这句话读一读。

七、按课文内容填空。

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。

八、词语复习

找花生 旁边 种子 种花 许多

格外 鲜艳 每天 自言自语 外语 出示词卡，齐读、开火车读

课件展示习题

教师巡视，学生反馈、改正。

学生反馈，集体讨论。

词卡展示词语

外衣 外面 也许 种地 梅花 不用

几步 成为 青蛙 为什么 参加 洞里

睡着 放学 布熊 快乐 从来 怎么

部编版语文一年级上册第六单元教案

课题 5.影子 二课时

课型 讲读 备课时间 11月5日 授课时间 月 日

教学目标 1、知识目标：认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”和5个偏旁“彡、犭”。

2、能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、情感目标：．通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。

4、创新目标：激发学生观察大自然的兴趣。

内容分析 教学重点：引导学生借助拼音读准确“子、在、走、左”的平舌音、“手”的翘舌音、“影”的后鼻音，指导 “子”字的写法。

教学难点：抓住重点句子“影子是条小黑狗”、“影子是我的好朋友”指导朗读。

教学方法 讨论法 谈话法

教学模式 启智——生智——行智

教学准备 多媒体课件，课前体育游戏：踩影子

板书设计

5.影子

小黑狗 好朋友

第一课时教学过程

教学模块 教师活动 学生活动 设计理念

创设情境

激趣导入

——启智

初读课文

认识生字

——生智

1．在踩影子的过程中，你发现了什么？有什么感受？

2．交流。

3．板书课文题目：影子。

指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？

1．有一个人和我们一样做过踩影子的游戏。他还写下了一首儿歌，你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗？请打开书自己读一读吧！

2．读课文。

3．检查字音，识记生字。

4．你怎样记住这些生字宝宝的呢？

5．根据汇报相机出示新偏旁。出示“宀”，教学新偏旁。

6.辨字：出示三张图片(男、女、思考，回答。

读课题，注意读好后鼻韵母yǐnɡ，“子”读轻声。

自由读文

自由读课文。

开火车，引导学生个别读。

去掉拼音再读生字。

交流识字方法。

汇报。 有趣的游戏，能使学生对影子有更感性的认识，从而深刻地体会到语文课的丰富多彩，在愉快的环境中引发学生探求知识的热情。

“授之以鱼，不如授之以渔。”识字教学是低年级教部编版语文一年级上册第六单元教案

整体感知