五年级下册信息技术课件

想一想：适合什么 样的循环程序编写？
语句或语句组
变量i的值从1开始； [1,2,3,4,5]看成是一个有序的队 伍；每次执行循环时，i会取队 伍中的下一个值；
i每取一个值，该命令会执行一 次。
【Python for循环语句格式二】
—FOR循环range（）函数
range()函数，参数：（开始值，终止值，步长值）注意：步长值默认是1
如range(1,101)表示循环变量从1开始至101截止，每次循环i都会增但 是不包括101，因为range(1,101）是一个左闭右开[1,101)区间。
你学会了吗？
输出语句
裁判（for循环判断）
起点（初始化变量） 跑道（循环体句）
for循环的基本格式
for 循环控制变量 in 循环控制变量变化范围: 语句块
循环控制变量和变化范围:
通过限定变量的变化范围和方式，可以限定循环执行次数
小贴士： 一空格、二冒号、三缩进
【Python for循环语句格式一】
for 循环变量 in 【[数1,列2,3],4：,5】
循环结构（一）
程序结构
顺序结构Leabharlann 选择/分支结构循环结构
循环：能让指 定的代码重复
执行
循环结构
循环结构是指在程序中需要反复执行某个功能而设置的一 种程序结构。它由循环体中的条件，判断继续执行某个功能还 是退出循环。
【循环流程图】
初始化循环变量
循环变量符合某个条件？
终点（输出语句）
是
否
循环体（数据块）

变量
在Scratch中，我们可以在“代码”标签页中的“变量”类积木 中，点击“建立一个变量”按钮来创建变量。然后，就会弹出一个 “新建变量”窗口，在这个窗口的“新变量名”中，需要给这个变量 取一个名字，并且可以选择是让它“适用于所有角色”，还是“仅适 用于当前的角色”，这决定了变量的适用范围（术语叫作用域）。
给这个变量命名之后，点击“创建”按钮即可创建该变量。 。
今日教学目标
这时候，在“代码木。
注意第一个积木，如果选中 “我的变量”前面的复选框， 在舞台区就会显示出该变量的 一个监视器
为倒计时器新建一个变量
减法运算
DIFFERENT TYPES OF ART
制作倒计 时器
VISUAL ART CLASS FOR KIDS
开始
倒计时器的初始值设为60秒 倒计时器执行减法运算 否
倒计时的值是否为0？
是 结束
变量
DIFFERENT TYPES OF ART
什么是变量
变量就像是一个用来装东西的盒子，我们可以 把要存储的东西放在这个盒子里面，再给这个盒子 起一个名字。那么，当我们需要用到盒子里的东西 的时候，只要说出这个盒子的名字，就可以找到其 中的东西了。我们还可以把盒子里的东西取出来， 把其他的东西放进去。
倒计时 59 58
变量运算
= = =
借助
60
-
60
-
60
-
完成运算
计时器 1 2
计时器
DIFFERENT TYPES OF ART
自由创作
自由创作时间 开始发挥你的创意吧

4、敲击回车键进行计算
5、使用自动填充工具计算其它同学的平均 分
平均值函的单元格 2、单击开始工具西半球左边的函数AVERAGE （ ） 3、选定要计算的所有单元格数值 4、敲击回车键进行计算 5、使用自动填充工具计算其它同学的平均分
小结：
我们本节课学的内容 1、SUM求和 2、AVERAGE平均值
2、单击开始工具西半球左边的函 数SUM（ ）
3、选定要计算的所有单元格数值
4、敲击回车键进行计算
5、使用自动填充工具计算其它同学的总分
求和函数SUM的操作过程
1、选定要写入求和数值的单元格 2、单击开始工具西半球左边的函数SUM（ ） 3、选定要计算的所有单元格数值 4、敲击回车键进行计算 5、使用自动填充工具计算其它同学的总分
五年级（下册）信息技术
巧用函数效率高
郓城县武安镇中心小学 执教人：郭士勇
传统的数学计算工具都有什么？
传统计算工具计算时的缺点是什么？
1、计算慢 2、错误率高 3、要反复计算
巧用函数效率高（EXCEL)
一、求和函数SUM
求和函数SUM的攻能就是指计 算指定区域内所有单元格数值的总 和。
求和函数SUM的操作过程： 1、选定要写入求和数值的单元格
巧用函数效率高（EXCEL)
一、平均数函数AVERAGE
平均数函数AVERAGE的攻能就 是指计算指定区域内所有单元格数 值的平均数。
求和函数SUM的操作过程：
1、选定要写入求平均值数值的单元格
2、单击开始工具左边的函数AVERAGE（ ） 下拉菜单选择平均值）AVERAGE）
3、选定要计算的所有单元格数值
1选定要写入求和数值的单元格6ppt课件2单击开始工具西半球左边的函数sum7ppt课件3选定要计算的所有单元格数值8ppt课件4敲击回车键进行计算9ppt课件5使用自动填充工具计算其它同学的总分10ppt课件5使用自动填充工具计算其它同学的总分4敲击回车键进行计算3选定要计算的所有单元格数值2单击开始工具西半球左边的函数sum1选定要写入求和数值的单元格求和函数sum的操作过程11ppt课件巧用函数效率高excel一平均数函数average平均数函数average的攻能就是指计算指定区域内所有单元格数值的平均数

x:62y:-13
x:194 y:-13
大连理工大学出版社
小学信息技术 第六课
小兔子乖乖
一、Scratch动画制作的三要素“舞台”“角色” “脚本”之间的关系
为了更好的做出这个动画，我们要知道动画制 作的三要素是“角色”“舞台”“脚本”，就 像小兔子和大灰狼的故事一样，我们可以理解 为“谁”“在什么地方”“做什么”。
1.删除角色
提示：右击角色列表区中 的小猫角色，选择“删除” 命令。
2.添加角色
1）导入小兔子角色
2.添加角色
2）导入大灰狼角色
提示步骤：“从文件夹中选择 新的角色” ----新增角色----
桌面---大灰狼图片----确定-
----调整大小
2.添加角色
3）绘制角色“门”
提示步骤：新增角色----绘 制新角色----线条-----设置 笔刷----颜色 -----绘制 角色
3.编辑角色
1）修改角色名称 提示步骤：选中角色 ---- ----单击输 入修改角色名称
2）改变角色方向
操作步骤：造型---编辑——左右翻转
重新开始
4、为角色添加脚本
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点开开，我要进来！
不开，不开，我不开，妈 妈没回来，谁来也不开！
x:-174 y:-13

x:-80y:-13

结束
是
是
居民生活用电（单表）的计费算法优化：当输入的数值不是≥0时，应该提示用户重新输入；直到用户输入的数值是≥0时才进行电费计算
开始
输出电费t
输入用电度数a
a≤2160？
否
t=2160*0.6+1040*0.65+(a-4200)*0.9
2160<a≤4200？
否
t=a*0.6
t=2160*0.6+(a-2160)*0.65
当循环
先执行循环体语句、后判断条件是否成立。先执行一次循环体语句，再判断条件，当判断框中的条件为“否”时，返回重新执行循环体语句，直到判断框中的条件为“是”时结束循环
直到循环
A
条件
A
条件
是
是
否
否
如下图所示的算法流程图，当输入值为-5时，其输出结果是________
开始
输入A
A<0?
A=A+2
A=A*3
开始
下课，吃午饭
输出”已完成“
结束
输入时间a
a＜8点?
是
否
8点≤a＜12点?
否
早读
上课
是
开始
①进水
②洗涤
③排水
⑥漂洗
⑤进水
④脱水
⑦排水
⑧脱水
⑨鸣叫
结束
算法是解决“做什么”和“怎么做”的具体步骤的描述，从算法的特征来看，此流程图还不能称为洗衣机的算法，因为其每一步没有定义洗衣机可以明确执行的细节。以第②步“洗涤”为例，通过电动机正转、停、反转、停的反复循环，完成洗涤任务，为这一步单独设计的“洗涤算法”可以用自然语言描述为：
第6课 算法初步

信息技术 五年级下册 第二单元 人工智能初步体验
综合应用
情境导入
学校需要建立校园植物档案库，我们使用人工智能工具， 一起完成这个任务吧！
任务分析
建立校园植物档案库，大致包括植物的名称、科和简介等信息。关 键问题是，校园里的很多植物物”，就可以 找到很多方法。因此，我们先确定“识别植物”要使用的人工智能 工具（确定识别工具），然后对不认识的植物一一识别，最后整理 资料，完善校园植物档案库。
综合应用
校园植物档案 库建设
确定识别工具 拍照识物 完善植物档案库
确定识别工具
在浏览器搜索框中输入“拍照识物”，会出现很多资讯，我们根据需 要选择合适的工具。为了便于识别校园中的植物，我们选择手机应用 程序。在这里推荐两款好用的手机应用识物
拍照识物
在拍照识万物的应用中，机器收集各种物体的图片，利用程序和算法， 描述出这些图片的特征。这样，各种物体的图片就形成了一个庞大的 特征库。当用户输人要查询的图片后，机器就在特征库进行搜索，输 出与查询图片相似度最高的物体名称。
完善植物档案库பைடு நூலகம்
序号 1 2 3
……
名称
照片
科属
简介
课堂小结

程序命令区
脚本区
工具条 控制按钮
显示模 式
舞台区 新建角色按钮 角色列表区
1、命令类型 命令区的命令主要有两种类型：
堆命令：
启动命令：
2、命令的使用与删除
拖动
拖回
试一试
从指令模块区拖动相关命令到脚本区，试着搭建一 组让小猫走起来程序。运用“移动”“面向”命令。移动命令 方向来自令连一连控制命令
再见
Scratch 是由美国麻省理工学院设计开发的 一款适合儿童的图形化编程工具。这个软件的 特点是：构成程序的命令和参数通过积木形状 的模块来实现。只要你会搭积木就会使用此款 软件，从而创作出属于自己的游戏，卡通，动 画。
1、认识Scratch软件的图标 2、启动Scratch软件
标题栏
菜单栏
角色资料区

阐述IP地址的作用、分类及域名系统 的基本概念和工作原理。
网络的分类与应用
详细讲解局域网、城域网、广域网的 概念及其应用领域。
2024/2/2
16
电子邮件和即时通讯工具使用技巧
2024/2/2
电子邮件的注册与登录
01
指导学生如何注册电子邮箱并登录邮箱界面。
电子邮件的撰写与发送
02
讲解撰写电子邮件的基本格式、添加附件的方法以及发送邮件
云计算与大数据应用
讲解云计算和大数据的基本概念和应用领域，引导学生关注未来 信息技术的发展方向。
信息安全问题与挑战
分析当前信息安全领域面临的问题和挑战，提高学生的信息安全 意识和防范能力。
30
THANK YOU
2024/2/2
31
2024/2/2
Scratch界面包括舞台区、角色 列表区、代码区、造型区和声 音区等，每个区域都有相应的 功能，如舞台区用于展示程序 运行效果，代码区用于编写程 序代码。
Scratch中包含了一些基本的编 程概念，如事件、控制、运算、 变量、消息等，这些概念是构 建程序的基础。
通过具体的实例，如制作动画、 设计游戏等，来教授Scratch编 程技巧和方法。
梳理学习内容
指导学生回顾并梳理本学期学习 的知识点和技能点，确保报告内
容全面、准确。
撰写报告技巧
教授学生撰写自我评价报告的技 巧，如使用表格、图表等整理数 据，使用简洁明了的语言表达观
点等。
2024/2/2
29
未来发展趋势预测
2024/2/2
人工智能技术发展
介绍人工智能技术的发展趋势，如自然语言处理、机器学习等， 激发学生对未来科技发展的兴趣。
活动评价

一 提笔、落笔命令
粤教版五年级下册
前进
BK 50
运用PU和PD命令指挥小海龟 “画出一条长100步的虚线” 。
前进100 步
名称 命令
提笔 PU 落笔 PD
作用
使小海龟提起笔。 提笔后，小海龟移动时 不画线 。 使小海龟落笔。 落笔后，小海龟移动时就 可以画线 了。
运用PE命令指挥小海龟“画出 一条长100步的虚线”。
显身手
同学们，现在我们来练“轻功”。 你能用PU与PD写出一个“吕”字 吗？。
真藏宝 图
假藏宝 图
请同学们综合运用知识画一画， 看谁最快画出真、假“藏宝图”。
谢谢大家！我已经 学会了轻功！你学会了 什么呢？

通过 照相机 摄像机
图片 视频
计算机的生日是哪一天， 你知道吗？
世界上第一台电子 计算机ENIAC（中文名： 埃尼阿克）于1946年在 美国宾夕法尼亚大学诞 生！
同学们，计算机在我们日 常生活中起到了那些作用呢？
列一列：你曾经用什么软件处理 处理过信息？
计算机技术应用举例说明
多媒体教学系统
北京航天飞行控制中心
我们想看到实时直播的比赛， 又该怎么办呢
Hale Waihona Puke 第３课 用计算机处理信息想一想：
１、什么叫处理信息？具体分为哪几个环节？ 2、计算机在信息处理中有怎样的作用？
想一想！
我们身边有哪些 信息处理过后变成有 用的信息呢！
思考
如果今天是你的生日，非常快乐，
非常幸福的一天，那么有什么办法帮
助键你盘永远的记文住字这一天呢。
军用PDA
信用卡POS机支付
计算机技术应用举例说明
信息发布
用计算机完成对信息处理 之后，我们还可以借助各种设 备、平台进行信息发布
做一做：制作一份word小报， 介绍信息存储技术的发展过程