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二年级班队会活动记录班会活动记录一：二年级全体师生1、开展尊师活动2、表达对老师的感激和爱戴3、培养队员的各种素质准备节目二年级班队会活动记录班会内容或活动过程一、整队、唱队歌二、活动过程1、有时开学了，我们准备了微小的礼物向我们的老师表达我们的一点心意，愿我们的老师万事如意!2、表演节目(1)合唱《每当我走过老师窗前》(2)给你们印象最深的教师是谁?为什么他会给你留下深刻印象?(3)歌舞表演《采一束鲜花》(4)几个片断故事—师生之间在课堂上、课间的一些交往。
(5)诗朗诵《一株紫丁香》(6)小组唱《歌声与微笑》(7)小测验：学生在纸上写出真心话—说给教师。
三、老师讲话。
谢谢同学们给老师带来这么精彩的节目，希望大家能以此为动力，积极学习，努力进取，在各方面表现出色，来报答老师。
同学们，加油吧!四、活动到此结束。
班会活动记录二：主题班、团、队会活动方案主题班、团、队会活动(课题)时间活动目的准备过程第3周微笑面对同学地点参加对象及人数三年级全体师生教室使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处，微笑面对同学，从而学会如何与同伴交往。
全班同学在一个卡纸做的“笑脸”上签名，挂在教室的墙壁上。
班会内容或活动过程一、情境导入1、教师播《歌声与微笑》。
2、听了歌曲你有什么样的感受?3、明确今天主题班会的内容：微笑面对同学二、欣赏诗歌《微笑》1、教师朗读，提要求：(1)这首诗为什么以《微笑》为主题?(2)诗中几次提到微笑?2、学生自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”?你是怎样理解?3、学生之间相互交流，谈谈自己的看法。
4、教师指导学生谈自己的感受。
同时教师要引导学生感受相似的关键语句，启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”的理解?5、文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣!第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑?”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。
二年级班队会活动记录20篇1. 日期：XX年XX月XX日活动内容：班队会活动活动总结：本次班队会活动主要是进行班级规章制度的学习和宣讲。
班干部向同学们介绍了班级的各项规定，包括上课纪律、操场秩序、卫生习惯等。
同学们积极参与讨论，提出了自己的意见和建议，并表示会遵守班级规定，共同维护良好的班级环境。
2. 日期：XX年XX月XX日活动内容：班队会活动活动总结：本次班队会活动是一次班级合作项目的讨论会。
同学们根据老师的要求，分组讨论并设计了一个小型舞蹈表演，展示了他们的创意和团队合作能力。
通过这次活动，同学们不仅锻炼了自己的想象力和创造力，还学会了相互协作、倾听他人意见的重要性。
3. 日期：XX年XX月XX日活动内容：班队会活动活动总结：本次班队会活动是一次关于环境保护的讨论会。
同学们一起学习了环境保护的重要性，并讨论了如何在日常生活中做到节约用水、节约用电、垃圾分类等。
同学们积极提出了自己的建议，并表示会在家庭和学校中践行环保行动，共同为美丽的地球贡献自己的力量。
4. 日期：XX年XX月XX日活动总结：本次班队会活动是一次班级文化建设的讨论会。
同学们分享了自己对班级文化的理解和期望，提出了一些班级文化建设的意见和建议。
大家一致认为班级文化应该包括互相尊重、友爱互助、团结合作等方面，并决定通过班级活动和班级口号等形式来弘扬班级文化，营造更加融洽的班级氛围。
5. 日期：XX年XX月XX日活动内容：班队会活动活动总结：本次班队会活动是一次学习团队合作的讨论会。
同学们通过小组合作完成了一道难题，锻炼了他们的团队协作能力和解决问题的能力。
活动中，同学们互相帮助、共同思考，并最终成功解决了问题。
通过这次活动，同学们认识到团队合作的重要性，学会了相互信任、相互配合的技巧。
6. 日期：XX年XX月XX日活动内容：班队会活动活动总结：本次班队会活动是一次班级责任意识的培养。
同学们学习了责任意识的重要性，并讨论了如何在日常生活中承担起自己的责任。
主题班会活动记录时间：第一周班级：二年级主题: 安全卫生教育目标:通过学习,使学生明确安全的重要,知道卫生的重要。
过程:一、谈话引入。
二、活动过程:1、道路安全1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)不在路上追逐打闹,不在路中间跑。
2、个人卫生1)勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。
2)衣服要定期换,不穿太脏的衣服。
3)不随便在地上坐,不在地上拍卡片。
主题班会活动记录时间：第三周主题：爱国主义教育活动目的：通过主题班会，对学爱国主义生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标.国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10 月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色、上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
小学班会活动记录12篇完美版小学班会活动记录（一）：班级：五（二）班班会时间：2012.9.17班会地点：教室活动形式：群众班会主题：养成好惯，做合格学生主持人：班主任记录人：XXX本次班会的主题是养成好惯，做合格学生。
同学们已经是五年级的学生，对学校的常规要求已经有了初步的了解。
但是还有一些同学做得不够好，因此我们要一起讨论如何遵守学校的各项规定，成为合格的小学生。
在讨论过程中，我们提到了上课的规定，包括课前准备、安静等待老师、不随便说话、发言前举手等。
同时，我们也表扬了遵守课堂纪律的同学，并教育那些不够自觉守纪律的学生。
在讨论结束时，我们希望每个同学都能遵守课堂纪律，专心听课，不做小动作。
同时，在课间活动中也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
我们提到了一些常规要求，如在教室门口有秩序地离开、轻步慢走、上下楼梯靠右走、守秩序排队等。
通过这次班会，我们希望同学们能够做一个守秩序守纪律的好学生，遵守学校的各项规定，成为合格的小学生。
班会反思：通过研究，同学们的日常行为都比较规范了，不礼貌行为、楼道乱跑乱闹、课堂随便说话等现象都得到了改善。
良好的惯已经逐渐在班内构成。
小学班会活动记录（二）：时间：9月24日地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：我是二年级学生了班会目标：1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
本次班会的主题是“我是二年级学生了”，我们希望同学们能够回顾过去一年在学校的生活，了解自己的成绩和问题，并明确新学年的目标。
在讨论中，我们回忆了自己在学校中所取得的成绩和进步，同时也提到了存在的不足和问题。
最后，我们制定了班级目标，希望在新的学年里能够更加努力，取得更好的成绩和进步。
通过这次班会，同学们更加明确了自己的目标，并且为之努力奋斗。
Our goal is to be diligent: to study hard。
第1篇日期：2023年4月15日地点：小学二年级教室主持人：张老师记录人：李同学一、班会主题本次班会的主题是“团结友爱，共建和谐班级”。
旨在通过活动加强同学们之间的友谊，培养团结协作的精神，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 班级风采展示各小组依次进行风采展示，包括小组口号、才艺表演等，展示了同学们的活力和才华。
3. 团结友爱故事分享张老师分享了一个关于团结友爱的故事，同学们听得津津有味，深受启发。
4. 小组讨论同学们分成若干小组，就“如何与同学友好相处”这一话题进行讨论。
每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
5. 游戏互动为了活跃气氛，张老师组织了一个团队协作游戏——“传球接力”。
同学们积极参与，增进了彼此的了解。
6. 感恩分享同学们轮流分享自己对他人的感恩之情，表达了对班级的热爱和对同学友谊的珍视。
7. 结束语张老师对本次班会进行了总结，强调了团结友爱的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行这一精神。
三、班会内容1. 班级风采展示各小组展示了各自的特色，如：- 小组一：口号“团结协作，共创辉煌”；才艺表演：合唱《友谊地久天长》。
- 小组二：口号“携手同行，共筑梦想”；才艺表演：舞蹈《快乐的舞蹈》。
- 小组三：口号“心连心，共成长”；才艺表演：诗朗诵《我们是一家人》。
2. 团结友爱故事分享张老师分享了一个关于团结友爱的故事，讲述了一个班级因为团结友爱，共同克服困难，最终取得优异成绩的历程。
同学们听后纷纷表示，要以这个故事为榜样，学会关爱他人，团结协作。
3. 小组讨论在讨论环节，同学们积极发言，分享了自己的观点：- 小组一代表：与同学友好相处，首先要尊重他人，关心他人，帮助他人。
- 小组二代表：我们要学会换位思考，理解他人的难处，多站在对方的角度考虑问题。
- 小组三代表：团结友爱需要付出行动，我们要从身边的小事做起，关心班级的每一个成员。
小学班会记录20篇_主题班会记录表主题班会记录表一：关于友谊的主题班会记录主题：传递友谊的力量时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室会议内容：1.开场引导：老师播放一段友情的视频，让同学们体会友谊的力量和重要性。
2.主题演讲：班级代表同学进行主题演讲，分享自己与朋友之间的真挚友谊，并强调友谊的温暖和支持。
3.分组讨论：以小组为单位，同学们探讨友谊的不同层面，并分享自己的友情经历和感悟。
4.情景剧表演：几组同学合作表演了几个友谊场景，如朋友间的相互支持、团队合作等，旨在通过表演传达友谊的力量。
5.游戏互动：老师组织了一系列团队游戏，让同学们通过合作和默契来感受友谊的重要性。
6.结束总结：班主任老师回顾了本次班会的内容，强调友谊的力量能够让我们更快乐、更有自信，并鼓励同学们在日常生活中多传递友谊的正能量。
主题班会记录表二：培养乐观心态的主题班会记录主题：做个乐观的小快乐家时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室会议内容：1.开场引导：班主任老师给同学们分享了一个乐观的故事，引导同学们从积极的角度看待生活。
2.主题演讲：学习委员同学进行主题演讲，分享了乐观心态对生活的积极影响，并举例说明如何培养乐观心态。
3.分组讨论：同学们分组探讨在遇到困难时如何保持乐观，并分享自己的经验和方法。
4.视频观看：观看一些关于乐观心态的视频短片，进一步强化同学们对乐观心态的理解。
5.游戏互动：老师组织了一系列团队游戏，让同学们通过游戏训练自己的乐观思维和积极态度。
6.结束总结：班主任老师总结本次班会内容，鼓励同学们在日常生活中保持乐观心态，坚定地面对生活中的每一个挑战。
主题班会记录表三：树立正确的人生观价值观主题：做有梦想的少年时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室会议内容：1.开场引导：老师播放一段鼓励学生树立正确人生观和价值观的视频，让同学们思考梦想的重要性。
2.主题演讲：学习委员同学进行主题演讲，分享自己的梦想，并鼓励同学们树立正确的人生观和价值观。
第1篇时间：2022年10月25日星期二下午2:00地点：学校多功能厅主持人：李老师参与人员：二年级全体师生一、会议开始下午2:00，李老师准时进入多功能厅，同学们也陆续到达座位，全体师生安静地等待着队会的开始。
二、升国旗、唱国歌在庄严的国歌声中，全体师生起立，向国旗行注目礼。
随着国歌的结束，队会正式开始。
三、队会主题介绍李老师首先介绍了本次队会的主题：“团结友爱，共建和谐班级”。
她强调了团结友爱的重要性，并鼓励同学们在日常生活中要互相帮助，共同进步。
四、优秀学生表彰为了激励同学们向优秀看齐，李老师对上学期表现突出的学生进行了表彰。
以下是获奖学生名单：1. 学习进步奖：张三、李四、王五2. 优秀班干部奖：赵六、刘七3. 优秀少先队员奖：孙八、周九4. 优秀体育运动员奖：吴十、郑十一5. 优秀文艺工作者奖：王十二、李十三获奖学生代表上台领奖，并发表了获奖感言，表示将继续努力，为班级争光。
五、班级活动分享接下来，各班代表分享了本班在上学期的活动成果。
以下是部分班级活动分享：1. 班级篮球赛：二年级（1）班在班级篮球赛中取得了优异成绩，同学们纷纷表示，这次比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。
2. 班级歌唱比赛：二年级（2）班在歌唱比赛中以优美的歌声赢得了评委和观众的一致好评，展现了班级的团结与和谐。
3. 班级读书分享会：二年级（3）班举办了读书分享会，同学们纷纷推荐自己喜欢的书籍，并分享了自己的阅读心得。
六、互动环节为了活跃队会气氛，李老师组织了互动环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
1. “猜猜我是谁”：由李老师出题，同学们猜猜她心目中的优秀学生是哪位。
2. “知识竞赛”：同学们分成两组，进行知识竞赛，内容涉及语文、数学、英语等方面。
七、总结发言队会接近尾声，李老师对本次队会进行了总结。
她表示，通过本次队会，同学们更加明确了团结友爱的重要性，同时也认识到了自己在学习和生活中的不足。
她希望同学们在今后的日子里，能够珍惜友谊，互相帮助，共同成长。
小学二年级班队会活动记录1.小学二年级班队会活动记录一、活动目的：1、让学生感受新年的欢乐气氛。
2、通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
4、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
二、活动过程：1、报告人数。
2、（教师）“迎新年”主题班会现在开始。
全班齐唱《新年好》（配乐）3、班主任致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。
老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。
4、新年习俗知识小竞赛。
（1）你知道过年的来历吗？（2）中国人过新年有哪些习俗？（3）了解别的国家是怎样过新年的？5、游戏：冲破封锁线（在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。
）6、尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
请欣赏歌曲《祝你平安》。
7、我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。
请同学说说自己对新年的期盼和自己的愿望。
8、游戏：踩气球。
（一组出2-3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
）三、小结：亲爱的同学们！我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂。
回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。
最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学。
今天我们在一起迎接新年的到来。
展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。
老师祝大家年年有进步，天天有快乐。
“迎新年庆元旦”主题队会到此结束！2.小学二年级班队会活动记录教学目标：1、了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义及价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。
小学主题班会记录大全班会是在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
以下是小编整理的小学主题班会记录!小学主题班会记录1生命在你手中——交通安全主题班会班级:二年级活动时间:月日活动地点:教室活动主题:生命在你手中——交通安全主题班会教育目的:1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动过程:课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应靠哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
活动反思:1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
备注:课外延伸:请你做个交通督导员，带领弟弟妹妹遵守好交通规则小学主题班会记录2主题1：安全记心中目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程：1)放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
二年级班队会活动记录表十一篇(大全)二年级班队会活动记录表篇一一、教材分析(一)、教材内容及其编排本册教材是依据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》编写的，共有26课，主要涉及《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》内容纲要中的主要内容有浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化、和谐浙江等五大主题内容。
各个板块的内容的安排如下：浙江沿革：《有趣的风俗活动》、《你玩过这样的游戏吗》浙江环境：《我们的生活环境》、《新鲜的空气在哪里》、《噪声危害大》、《我们的好朋友》;浙江文化：《王羲之和王献之》、《大画家王冕》、《多才多艺的徐文长》;浙江经济：《浙江的江河》、《浙江的农特产》、《美丽的千岛湖》;和谐浙江：《校园的“红灯”》、《告别恶作剧》、《我从哪里来》、《窗户和阳台》、《小心无形的杀手》、《电老虎“摸不得”》、《小物品大麻烦》、《吃的安全》、《野外安全知多少》、《擦伤、割破了怎么办》《游泳安全常识》、《溺水的预防处理》、《我爱人民解放军》、《军事小知识》(二)、教材的主要特点《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。
根据我省实际情况，省教育厅将地方课程分为“通用课程”和“专题课程”两类。
地方课程中的“通用课程”主要包括浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江人文、和谐浙江。
旨在满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要，是省内中小学教育中普遍适用的地方课程。
每课的编写特点：由于二年级学生识字量少，本册教材采用图文结合，以图为主组织编写，编写中突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性，让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识，获得更多方面的发展。
《人、自然、社会》的学习要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。
提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
二、教学目标：本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。
让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
三、学生情况分析：201班27人，大多来自三盘各自然村，也有部分外地学生。
这个班的学生整体情况预计不平衡，能力水平参差不齐。
有的同学对温州的地理、地貌、气候特点略知一二，但不够透彻。
班里很多同学来自渔村，对渔节渔会有所了解。
学生上课随心所欲、多动，没有纪律观念;有的注意力不集中，貌似安静，实质游离等。
针对这些情况本学期进行必要的教育，及时纠正，使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性，在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的良好环境。
四、教学措施：1、依据课程标准，把握学习目标。
教师在实施地方课程活动前，必须认真学习《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》，认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。
能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。
因地制宜，因材施教，用好教材。
在准确把握各个内容模块的要求基础上，制订适合本班学生实际的学习目标。
2、运用多种手段，突出学习效果。
老师认真备课，找出突破难点的方法，认真研究每节课的教学方法，因材施教。
在活动中，要充分发挥学生学习的主体作用，了解他们已有的知识和经验，调动他们的学习积极性。
老师要有针对性的进行指导，不能千篇一律。
不同的学生采用不同的教学方法。
抓好优辅生培养，认真进行教研改革，搞好校本教研。
3.充分发挥课程资源，拓展教育功能。
教材是课程的重要依据，但不是课程资源的全部，要努力苟简“学校——家庭——社会”一体化的课程资源。
4、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和专业能力，更新观念。
5、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。
五、教学进度表二年级班队会活动记录表篇二一、指导思想：《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，面向培养，这种能力的主要途径，也应是语文实践……”把实践观念引进语文课堂教学中，让学生通过实践掌握知识，技能的掌握更为牢固，而且可以改变过去那种以依赖教师的学习心理，同时，实践活动的无法包办替代可以促使教师发挥真正意义上的主导作用，使教师的主导作用和学生的主体作用有机的结合起来。
二、活动目标：1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。
2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。
3、通过阅读，丰富学生知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。
4.引导学生开展综合性、研究性学习，培养探究意识和语文综合能力。
5.倡导学生主动参与、乐于探索、勤于做事的能力。
6.让学生接受科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象和思维能力。
7、加强口语，促进学生交际能力，规范语言。
三、活动措施：1、收集生活中小朋友们身边的语文综合实践活动的素材，可以归纳为以下五种：主题活动类、专题探索类、问题讨论类、社会实践类和游艺类。
2.利用多种活动让孩子积极参与语文学习，如看一看、唱歌、表演、画画、剪辑等。
，从而使课堂变得开放，使教学充满不朽的生命力。
四、活动安排：1、学会祝贺2、奥林匹克运动会3、秋天4、有趣的形声字5、秋天的水果6、学《青蛙看海》有感7、认识标志8、和迈克交朋友二年级班队会活动记录表篇三一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2.知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和查询方法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5.人格目标:获得亲自参加综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造和完善人格，初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质，形成关爱自然、对社会和自我负责的意识。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
3、提供若干综合实践活动备选主题，选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。
四、具体工作：1、开发综合实践活动的资源开发学校资源。
一是学校的图书室进一步增添藏书量并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料;三是开辟“红领巾种植园”和“小动物饲养角”;四是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，“科技室”“自然室”“ 科技苑”“机器人教室”“手工室”“美工室”，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台。
2、安排好综合实践活动的时间。
综合实践活动课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
在实践中，四个指定领域应以综合主题或综合项目的形式整合实施，使之相互渗透，形成一体化。
综合实践活动课时与学校自主使用的课时相结合，可以分散安排，也可以集中使用，内容不同，掌握灵活。
3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
现结合我校科技特色教育，提供如下备选课题，与学生商讨选择其中一个课题，制定好相应的活动计划。
主题一：环保小卫士(环境污染情况调查、整治环境的举措与建议)主题二：小小发明家(废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等)4.在综合实践活动过程中整合四个领域。
在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理综合实践活动指定领域之间的关系，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育和信息技术教育融为一体。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。
如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社区服务与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既达到了研究性学习的具体目标，又达成了综合实践活动的总体发展目标。
5、加强对综合实践活动的指导综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。
(1)在确定活动主题和项目阶段，教师要指导学生根据学生的文化、科学知识基础和兴趣爱好，结合学生所处的具体社区背景和自然条件，确定合理的活动主题和项目。
