部编版四年级语文阅读理解《嫦娥奔月》含答案

部编版语文四年级上学期第四单元达标测试卷（考试时间：90分钟）一、神话故事中的启迪。

结合课文内容判断下列说法的正误。

1《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。

由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。

所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。

（____）2《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。

（____）3从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。

（____）二、嫦娥缓缓上升，飞进了月亮中那寂寞、冷清的广寒宫，做了月中仙女。

然而，这里没有亲人，没有欢笑，只有一只惹人怜爱的玉兔相伴。

我能用学过的诗句形容嫦娥当时的心境：“_________，________。

”这些内容让我想起了神话故事_________。

三、根据课文给写出下面词语的正确解释。

少女：__________________________________________溺： __________________________________________故： ___________________________________________堙：____________________________________________四、口语交流台。

最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。

妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?___________________________________________________五、读一读，并给下面加点的字加上拼音。

( ) ( ) ( ) ( )女娲．塌．下挣扎．冶．铁六、选字组词。

[既即] （）然（）刻 [锁唢] （）纳开（）[狠恨] 仇（）（）心 [悲思] （）伤（）想七、选择填空。

【单元测试】四年级语文上册第四单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(44分)一、读拼音，写词语。

（8分）bēn ténɡ mào mì zhī chēnɡ bēi cǎn（）（）（）（）hún zhuó xuè yè yě shòu zī rùn（）（）（）（）二、选择题。

（14分）1.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误．．的，请将字母填在括号里。

(4分)(1)A. 据．说(jù) B. 悲惨．(chǎn)C. 坚．定(jiān)D. 滋．润(zī)()(2)A. 余．波(yú) B. 血．液(xiě)C. 重叠．(dié)D. 牢固．(ɡù)()(3)A. 恐．怕(kǒnɡ) B. 证．明(zhèn)C. 盼．望(pàn)D. 犹．如(yóu)()(4)A. 操．场(cāo) B. 著．名(zhù)C. 住址．(zhǐ)D. 空．隙(kōnɡ)()2. 下列词语中没有．．错别字的一项是()(2分)A. 提坝驾驶成熟B. 浑浊僵硬苍绳C. 哲学嫩红连系D. 支撑衔接愤怒3.古代神话有哪些特点？下列说法不恰当的一项是（）（2分）A.反映了古代人类对世界的认识。

B.充满了神奇的想象。

C.其中很多人物个性鲜明。

D.体现了古代劳动人民的无知。

4.对下面句中破折号的作用判断正确的一项是（）普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。

A.表示话题的转换。

B.表示语意的递进。

C.表示声音的延长。

D.表示解释说明。

5.“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（）的人。

四年级语文（上）期中专项复习（课外阅读专项训练）（一）《海啸》一个九十多户人家的小村子，坐落在海滨。

前面的海滩是孩子们戏耍的地方。

有位老爷爷和他的小孙子太郎，住在山头上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。

一天，天气闷热。

大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。

海水刹那间变成墨黑色，迅速从岸边退去。

村民们未加注意，都跑到海滩上去了。

老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。

他急忙叫太郎拿来火把，亲自点燃了自己即将收获的稻子。

一片熊熊大火把天空映红了。

太郎急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救海滩和村子里四百多人的生命。

庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现稻田起火，都蜂拥上山来灭火。

第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。

”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。

太郎哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻谷。

”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”并指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。

一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。

大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。

老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。

”人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。

据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。

1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

拯．（zhěn zhěng）救闷．（mēn mèn）热即．（jìjí）将2.照样子，写一写。

熊熊大火（AABC式）铺天．盖地．（含反义词）3.海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。

4.老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？5.读了这篇课文，你有什么收获？（二）《追太阳》①老平房在新城里也常常会是一景。

部编版四年级上册语文第四单元测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营 (42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。

(6分)(1)少．(shǎo shào)年说：“我要去图书馆还．(huán hái)书。

”(2)花圃．(pǔbù)里的花卉．(hùn huì)真多，海棠．(tánɡtānɡ) 花开得那么鲜艳，蜜蜂飞向花蕊．(xīn ruǐ)采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。

2．看拼音，写词语。

(8分)zhùmínɡyán lìfān shēn mào shènɡnìshuǐjìnɡpèi zīrùn huòdé3．选择正确答案的序号填入括号里。

(10分)(1)下列词语中书写无误的一组是( )。

A．衔道街来 B．坚定竖立 C．即然立既D．挣眼睁扎(2)成语“草菅人命”的“菅”，根据造字法并结合词语，我猜它的意思是( )。

A．一种树木B．一种竹子C．一种官职D．一种草(3)下列对加点词语的解释，有错误的一项是( )。

A．炎帝之少．女(小女儿) B．溺．而不返(溺水，淹没)C．故为．精卫(因为) D．以堙．于东海(填塞)(4)“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。

”这句话中破折号的作用是( )。

A．表示解释或补充说明B．表示语音的延长C．表示话题的转换D．表示说话中断(5) 结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是( )A. 古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。

B《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经·北山经》。

C. 传说精卫的父亲炎帝遍尝百草，写出了我国第一部药学著作《本草纲目》。

D. 远古时人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。

必读《中国神话故事》：四年级上册阅读题解答案第一篇：伏羲和女娲创造人类1. 伏羲和女娲是中国古代神话中的重要角色，他们被认为是人类的始祖。

2. 伏羲和女娲通过捏泥塑人的方式创造了人类。

3. 伏羲和女娲是兄妹，他们为了让人类不再孤单，决定创造出男人和女人。

4. 伏羲和女娲的创造行为被视为神话故事中的一个重要事件，它揭示了人类的起源和人与自然的关系。

第二篇：大禹治水1. 大禹是中国古代的传说中的英雄人物，他被尊称为治水的能手。

2. 大禹花了九年的时间治理了洪水，使人民免受洪水的困扰。

3. 大禹通过开凿河渠、筑堤坝等方式来治理洪水。

4. 大禹的治水事迹被后人视为榜样，他的努力和智慧为后代留下了宝贵的经验。

第三篇：嫦娥奔月1. 嫦娥是中国古代神话中的仙女，她因为偷吃了仙丹而被迫奔月。

2. 嫦娥在月亮上度过了孤独的生活，成为了月亮上的仙女。

3. 嫦娥的故事是中国传统文化中的一个重要元素，人们通过这个故事传达了对美好生活的向往。

4. 嫦娥奔月的故事也是中秋节的由来，人们在中秋节的时候会赏月，祈求幸福和团圆。

第四篇：夸父追日1. 夸父是中国神话中的一个神灵，他追逐太阳的故事被称为夸父追日。

2. 夸父追日的故事讲述了夸父为了追逐太阳而不顾一切的奋斗。

3. 夸父最终因为追逐太阳过度而走火入魔，最终灭亡。

4. 夸父追日的故事反映了人们对追求梦想和追求完美的渴望，同时也告诫人们要适度。

第五篇：后羿射日1. 后羿是中国神话中的一个英雄人物，他射下了多余的九个太阳。

2. 后羿通过射箭的方式将多余的太阳射下，拯救了人民。

3. 后羿的射日事迹被后人视为英勇和智慧的象征。

4. 后羿射日的故事也是中国传统文化中的一个重要元素，人们通过这个故事传达了对英雄和勇气的崇尚。

第六篇：愚公移山1. 愚公是中国神话中的一个普通老人，他带着家人移山的故事被称为愚公移山。

2. 愚公移山的故事讲述了愚公为了给子孙后代创造更好的生活环境而不懈努力的故事。

嫦娥奔月（节选）相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大地直冒烟，老百姓实在无法生活下去了。

有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。

后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。

他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。

很多人拜他为师，跟他学习武艺。

有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。

后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。

她经常接济生活贫苦的乡亲们，大家都非常喜欢她。

一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。

据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。

可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让嫦娥把仙药藏在了百宝匣里。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。

八月十五这天早晨，后羿要带弟子们出门去，逢蒙假装生病，留了下来。

到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待．．．．地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。

嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。

逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜．．．．、四处搜寻。

眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

嫦娥吞了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。

她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来，不见妻子嫦娥，他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。

啊！嫦娥正站在一棵桂树旁望着自己呢！后羿连声呼喊着嫦娥的名字，不顾一切地朝着月亮追去。

可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

乡亲们很想念好心的嫦娥，于是在院子里摆上嫦娥平时爱吃的食品，遥遥地为她祝福。

从此以后，每年的农历八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

1.解释文中加点的四字词语的意思。

（1）迫不及待：（2）翻箱倒柜：2.请你用文中恰当的四字词语来形容下列人物。

人教版四年级下册阅读理解乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。

山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。

整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。

一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。

门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。

院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇逾）半步。

那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。

可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。

这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。

乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。

夜晚的村庄，月明星稀。

各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。

村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。

（选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）1.划去文中括号里错误的字。

2.“风水宝地”的意思是。

下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（）。

A.国宝B.宝藏C. 宝石D.宝刀3.文中画线的句子是把村庄比喻成，把小山比喻成，这样描写的作用是。

4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院落。

5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。

【参考答案】1.竣制衍遇2.风水好的地方。

A3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。

阅读理解专项特训卷（一）语文四年级下册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读。

妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家 路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。

天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。

我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。

望着妈妈冻 通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻 来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。

看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我 全身。

顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

（1）写出下列词语的近（反）义词。

写出近义词：温柔 顿时 写出反义词：马虎 严厉 （2）在第3自然段空白处加上标点。

（3）选择“的、地、得”填在文中的横线里。

（4）根据短文内容填空。

①我的妈妈有一双 的手，一双 的手。

②冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。

③闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。

（5）这篇短文开头的方法是 A、简要叙述，说明起因B、巧设悬念，引人入胜C、开门见山，点明主旨（6）怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。

2．阅读：北京的园林①北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。

也许（ ）北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，（ ）建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。

为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。

部编版四年级语文上册课内阅读理解（附答案）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。

顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

1.按原文填空。

2．这段话是按照（）顺序来写的。

（A、由远及近B、由近及远）。

3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？_____________________________________________________________________________参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.由远及近3.形状声音4. 白线水墙战马5. 该句子写得很好。

因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。

我在豆田里找兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

1.给加点的字选择正确的解释。

土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。

3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。

4.用自己的话写出后两句诗的意思。

5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。

5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。

4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。

村路竹溪之上，一条板桥斜横。

4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。

类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。

山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。

整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。

一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。