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2024教育部制订的护理综合考试大纲引言概述：2024年，教育部制订了一份新的护理综合考试大纲，旨在提高护理人员的综合素质和专业能力。
本文将从五个大点出发，详细阐述该大纲的内容和意义。
正文内容：1. 护理理论知识的要求1.1 基础知识要求：新大纲对护理理论基础知识的要求更加全面，包括解剖学、生理学、病理学等方面的知识。
护理人员需要掌握这些基础知识，以便在实际工作中更好地理解和应用。
1.2 专业知识要求：新大纲要求护理人员具备更深入的专业知识，包括各种疾病的病因、病理生理过程、治疗方法等。
这将有助于护理人员更好地进行病情评估和护理干预，提高护理质量。
2. 护理技能的要求2.1 基础技能要求：新大纲对护理技能的要求更加细致，包括基本的护理操作、药物计算、急救技能等。
护理人员需要通过实践训练，熟练掌握这些基础技能，以提供安全、有效的护理服务。
2.2 专业技能要求：新大纲要求护理人员具备更高级的专业技能，如各种护理操作的技巧、高级护理技术的应用等。
这将有助于提高护理人员的专业水平，提供更加高质量的护理服务。
3. 护理伦理和法律的要求3.1 护理伦理要求：新大纲强调护理人员应具备良好的职业道德和伦理意识，包括尊重患者权益、保护患者隐私等。
护理人员需要在实际工作中遵循伦理准则，为患者提供尊重和关怀。
3.2 护理法律要求：新大纲要求护理人员熟悉相关的护理法律法规，包括医疗纠纷处理、患者权益保护等方面的知识。
护理人员需要在实践中遵守法律法规，保护患者合法权益。
4. 护理研究和学术要求4.1 护理研究要求：新大纲强调护理人员应具备一定的科研能力，包括研究设计、数据分析、科学写作等方面的能力。
护理人员需要不断学习和提高自己的科研能力，为护理实践提供科学依据。
4.2 护理学术要求：新大纲要求护理人员参与学术交流和学术活动，包括参加学术会议、发表学术论文等。
护理人员需要积极参与学术活动，提高自己的学术水平和影响力。
5. 护理领导和管理要求5.1 护理领导要求：新大纲要求护理人员具备一定的领导能力，包括团队管理、决策能力等方面的能力。
护理学院护理学专业专升本考试科目及考试大纲考试科目：专业基础综合（人体解剖学、生理学）护理学基础考试大纲：专业基础综合考试大纲本综合试卷人体解剖学占60%，生理学占40%。
《人体解剖学》部份一、运动系统：（一）骨学把握骨的分类、构造，熟悉躯干骨的组成，把握椎骨的一样形态、横突孔通过的结构，熟悉椎孔、椎间孔的形成和通过的结构，熟悉组成胸廓的骨有哪些，把握胸骨角的概念，熟悉四肢骨的名称，把握翼点的位置、特点及投影，把握颅底内面各孔裂及通过的结构。
（二）关节把握关节的大体结构，熟悉椎骨的要紧连接结构：椎间盘、椎间关节、黄韧带和前、后纵韧带位置，把握椎间盘的位置和组成，熟悉椎管后壁的组成，把握肩、膝、髋关节的组成及特点，熟悉肘、腕、踝关节的组成。
（三）肌学熟悉躯干肌包括哪几部份肌肉，把握膈的位置、特点及裂孔通过的结构，把握上肢臂前、后群肌各肌肉的名称，把握下肢大腿前、后群各肌肉的名称和小腿后群浅层肌肉的名称。
二、消化系统：把握消化道的概念，把握牙式的表示方式，把握腮腺开口位置，把握咽峡的组成，把握食管的位置、狭小及距中切牙的距离，把握胃的出、入口的名称和胃大、小弯的位置，把握十二指肠的分部、大乳头的位置，把握阑尾根部的位置特点及体表投影，把握结肠和盲肠的结构特点，把握肝的体表投影、胆囊的体表投影，把握胰的位置及分部。
三、呼吸系统：把握鼻旁窦及开口位置，熟悉喉软骨有哪些及喉的分部，把握声带和声门裂及喉腔最狭小的部位，把握气管杈的位置及左、右主支气管的区别，把握上、下呼吸道的概念，肺的分叶和肺门通过的结构，了解胸膜的概念，熟悉胸膜腔的形成及肋膈隐窝的位置和意义。
四、泌尿系统把握肾的位置及被膜，熟悉肾的皮质和髓质的位置及肾盂的位置和形成，把握输尿管的狭小部位，把握膀胱三角的概念。
五、生殖系统。
正常人体学基础2正常人体功能学教学大纲建桥学院护理系建桥护理护理系三年制专科护理专业《正常人体学基础》课程教学大纲2正常人体功能学一、课程的性质与任务（一）本课程的性质人体生理学是研究人体生命活动规律的一门科学，它和医学其他各科有着密切的联系，是一门重要的基础课程，也是护理专业的一门必修的医学基础课程。
（二）本课程的任务根据本门课程在医学护理专业的地位和对学生的要求，从护理专业的实际需要出发，帮助学生掌握正常人体及各系统、器官和组织生命现象的活动规律、产生原理和调节过程。
同时掌握学习人体功能学的基本技能及学习方法，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定基础，也为临床实践打下理论基础。
二、课程的基本要求通过本课程学习，要求学生能够：1、理解人体各系统、各器官的生理功能。
2、叙述某些重要生理功能产生的原理和影响因素及其调节。
3、能对各种生理实验进行操作、观察、记录和分析。
4、用辨证唯物主义的观点去认识机体结构与国内的完整统一性，使学生具有严谨求实的态度和团结协作的工作作风。
5、培养正确的学习态度，掌握良好的学习方法及解剖的简单应三、课程内容（一）课程主要内容第一章绪论（一）了解内容：1、生理学定义2、新陈代谢的概念；同化作用；异化作用。
3、体液调节、自身调节的概念、特点（二）熟悉内容：1、生命基本特征2、刺激与反应的概念；刺激的类型；组织兴奋时兴奋性的表现形式。
3、内环境和稳态的概念及作用意义4、人体功能的调节方式5、神经调节的概念，特点（反射和反射弧）。
6、负反馈与正反馈的概念及生理意义（三）掌握内容：兴奋性与阈值的概念；兴奋性与阈值的关系；（四）实验：1、神经-腓肠肌标本制备：学会制作坐骨神经-腓肠肌标本制备。
2、刺激与反应：通过实验，理解刺激与反应的概念、阈下刺激、阈刺激、阈上刺激的概念，掌握阈值与兴奋性高低的反变关系。
第四章细胞（一）了解内容1、入胞和出胞的概念、功能特点；膜的受体功能。
2、细胞的生物电现象；静息电位概念及其形成机制；动作电位产生机制和传导。
【中级摄像】【此处填写课程英文名称】一、基本信息（必填项）课程代码：【2030393】课程学分：【3】面向专业：【新闻学】课程性质：【选修】开课院系：新闻传播学院使用教材：自编辅助教材授课老师自编参考教材授课老师自编先修课程：【】二、课程简介（必填项）中级摄像是新闻专业的一门专业选修课，它是学好影视专业其他知识，从事影视创作的基础，本课程理论与实践结合紧密、艺术性与技术性同时看重，所涉及的知识量大面宽。
通过学习，使学生掌握基本的画面语言、掌握电视摄像的技术和艺术方法，了解电视画面（手段）的表意特点，能够独立的摄制电视节目。
本课程是在静态图片摄影基础上注重研究电视摄影造型万式在新闻节目中的运用以及纪实性节目摄影的理念、方式、技巧问题。
电视新闻摄影是体现电视新闻画面表现因素的重要前提保证，它所形成的画面表现方式是电视新闻传递信息的最具电视优势的组成部分。
三、选课建议（必填项）该课程适合修学过电视摄像的大二、大三学生。
四、课程与培养学生能力的关联性（必填项）（1）正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外摄像活动理论与实践的最新发展。
（2）本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。
不仅讲授与广告专业相关的知识，而且可涉及社会学、传播学、新闻学、广播电视学等方面的知识。
（3）本课程应重视结合实例讲授。
对国内外典型的广告案例（如可口可乐、耐克、联想、李宁等企业）及优秀影视片断进行搜集和分析，课堂教学与行业实际结合起来，使学生明白学有所依、学为何用。
（4）本课程强调实践环节。
在学习中要求学生在观摩优秀广告作品和影视作品同时，从中领会到电视摄像的技术和艺术手段，并能够按要求分组拍摄规定的电视画面，最终完成一部电视短片。
（5）教学要求有三个层次：了解：即做到知道，识别；熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。
掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际五、课程学习目标（必填项）通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：（1）掌握电视摄像的基础知识和基本理论，并能把多种学科的内容、技术和电视摄像艺术相结合。
护理学《专业基础课程》考试大纲一、课程编号二、课程类别：护理学专业“专升本”专业基础课程。
三、编写说明1.本考核大纲参考护理学专业综合考核课程要求进行编写。
2.本考核大纲适用于护理学专业“专升本”考试。
四、课程考核的要求与知识点第一部分《系统解剖学》【绪论】1.识记：（1）人体解剖学的定义。
（2）常用解剖学术语。
2.理解：（1）人体的组成。
（2）人体的轴和面。
3.运用：人体解剖学姿势。
【运动系统】第一章骨学1.识记：（1）运动系统的组成和功能。
（2）骨的分类和构造。
（3）躯干骨各骨的名称及形态结构特点。
（4）四肢骨各骨的名称及形态结构特点。
（5）颅骨的组成及整体观。
2.理解：（1）骨的化学成分及物理特性。
（2）骨的发生。
（3）颅底内面观孔裂名称及通过的结构。
（4）新生儿颅的主要特征。
3.运用：全身骨性标志及其临床意义。
第二章关节学1.识记：（1）关节的基本结构及运动方式。
（2）脊柱、胸廓、骨盆的组成。
（3）肩关节、肘关节、桡腕（腕）关节、髋关节、膝关节、距小腿（踝）关节的结构特点及运动。
2.理解：（1）骨连结的定义及分类。
（2）关节的辅助结构。
（3）骨盆的界线及分部。
（4）手骨、足骨的连结。
3.运用：（1）肩关节、肘关节、桡腕（腕）关节、髋关节、膝关节、距小腿（踝）关节的运动及临床意义。
（2）男女、性骨盆的临床意义。
第三章肌学1.识记：（1）肌的构造、起、止点和作用。
（2）斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸锁乳突肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、膈、股四头肌、缝匠肌、臀大肌、股二头肌、小腿三头肌的起点、止点、作用及其意义。
（3）斜角肌间隙、腹股沟管、腹直肌鞘、胸肌三角肌沟、肘窝、股三角、梨状肌下孔的组成及其临床意义。
2.理解：（1）肌的命名、辅助结构和血管神经。
（2）肌的配布及作用。
（3）头肌的分类。
（4）胸固有肌的名称及作用。
（5）前臂各群肌的名称。
3.运用：（1）全身各部的肌性标志及临床意义。
（2）临床上颈丛麻醉、测血压、皮下注射、肌肉注射、静脉穿刺、前囟穿刺的解剖学知识。
《护理个案分析》教学大纲建桥学院护理系建桥护理护理系三年制专科护理专业《护理个案分析》课程教学大纲一、课程的性质与任务（一）课程性质《护理个案分析》是一门应用型临床护理课程，通过选择性分析临床各科护理中的常见问题，运用评判性思维，引导学生用科学的方法分析和解决护理过程的实际问题。
本课程作为开阔学生学科视野，拓宽知识面的课程，有助于学生的全面发展，提高高职护理专业学生的执业能力。
（二）课程任务通过《护理个案分析》的学习，帮助学生运用科学方法综合分析，准确的了解患者护理需求，为患者提供科学、有效、经济的护理方法。
通过《护理个案分析》的学习帮助学生学会护理案例报告的书写。
二、课程目标1.掌握护理个案分析的基本方法2.掌握护理个案报告书写3.知晓循证护理的基本概念、基本要素、基本环节4.学会查找循证护理资料的基本方法5.理解如何从患者的角度出发去考虑问题，用“以人为本”的理念指导临床护理实践。
三、课程内容（一）课程主要内容第一单元概述【学习目标】通过本单元的学习，学生应能够：1.了解护理个案分析的基本概念2.知晓个案分析的基本方法3.掌握个案分析的要求重点个案分析的要求难点个案分析的基本方法第二单元循证护理概述【学习目标】1.知晓循证护理的核心要素2.掌握循证护理的实施步骤3.掌握循证护理常用的英语缩写重点循证护理的核心要素、循证护理的实施步骤难点循证护理的实施步骤第三单元临床护理个案分析第一节压疮的预防和处理【教学目标】1.了解压疮定义和流行病学资料。
2.熟悉压疮危险评估的时机、工具。
3.掌握Braden量表内容和分值判断的临床意义。
4.熟悉内源性和外源性危险因素。
5.熟悉压疮发生的高危环境和高危人群。
6.掌握皮肤评估、移动能力评估、摩擦力和剪切力评估、失禁评估的内容和方法。
7.了解营养评估的参数和临床意义。
8.掌握翻身频度和坐位减压方法及减压装置的使用。
9.掌握压疮预防流程。
重点压疮的预防难点压疮危险的评估第二节口腔护理【教学目标】1.熟悉口腔溃疡和炎症的高危环境和高危人群（化疗、老人）。
《护理学综合》考试要求I考试性质本考试是为高等院校在护理学专科毕业生中招收本科生而实施的具有选拔功能的水平考试，其指导思想是既要有利于国家对护理高层次人材的选拔，又要有利于促进高等院校课程教学质量的提高。
本考试着重考查考生对《护理学基础》、《内科护理学》两门重要专业课课程的基本理论、基础知识的掌握情况，所包含内容大致稳定，试题覆盖面广，能对学生把握本专业重要课程程度进行较好的识别。
本考试大纲适用于护理学专业专升本入学考试。
Ⅱ考试内容及要求《护理学基础》一、考试基本要求《护理学基础》是护理学专业的核心课程，是临床专科护理的基础课程。
课程的主要内容包括：护理学的发展史、护理学的基本概念、护理理论与护理学相关的理论、整体护理的基本理论、评判性思维与循证护理、基础护理学知识与护理技术操作。
本课程主要考查学生掌握基础护理的基础理论、基本知识和基本技能的程度，将所学的《护理学基础》知识运用于临床护理实践的能力，并能运用护理程序的工作方法分析、解决基础护理工作中的实际问题。
二、考核知识点及要求考试按掌握、熟悉和了解三个层次提出学生应达到的考核标准。
掌握：是最高层次的要求，凡是需要掌握的内容，要求对它们重点学习，熟练应用，能够用所学的知识进行分析和解决护理问题。
熟悉：是较高层次的要求，凡是属于理解的内容，要求对它们的内涵、原理及应用条件有一定的认识，能运用这一部分内容进行正确的判断和说明。
了解：是最低层次的要求，凡是属于了解的内容，要求对它们的概念、理论有基本的认识。
第一章护理学的发展与展望（一）知识点1.护理学的概念。
2.南丁格尔对护理学的贡献。
3.护理的概念及其三个演变过程的特点。
4.护理专业的工作范畴。
（二）考试要求掌握：1.护理学的概念。
2.南丁格尔对护理学的贡献。
熟悉：1.现代护理学的三个发展阶段。
2.护理学的范畴、护理工作方式。
了解：1.护理学的知识体系。
第二章护理学的基本概念（一）知识点1.人、健康、疾病、护理、整体护理的概念。
2024年专升本护理考试大纲
护理专升本考试的大纲通常由各个省份或地区的招生考试机构制定，因此2024年的大纲具体内容可能会因地区而异。
然而，我可以为你提供一般性的护理专升本考试大纲的常见内容，以便你有一个大致了解。
1. 护理学基础知识，包括护理学的概念、原理、伦理道德及职业规范等方面的内容。
2. 基础医学知识，涉及人体解剖学、生理学、病理学等基础医学科目的相关知识。
3. 护理专业知识，包括护理学科的各个领域，如内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等，以及护理技术、护理常规操作等方面的内容。
4. 临床护理技能，涉及临床护理操作技能，如药物计算、注射技巧、伤口处理、急救技能等。
5. 护理管理与研究，包括护理管理学、护理质量管理、护理研
究方法等方面的内容。
6. 专业英语，涉及医学英语、护理英语等方面的内容。
7. 心理学与人文社科知识，包括心理学基础知识、人文社科理论等方面的内容，以提高护士的人文关怀能力。
8. 专业实践能力，包括实习实训、实际操作技能的考核。
此外，大纲还可能包括一些与护理相关的法律法规、医疗伦理等方面的内容。
需要注意的是，不同省份或地区的大纲可能会有所差异，具体的考试内容以当地相关招生考试机构发布的官方大纲为准。
建议你在考前及时了解并查阅相关的官方资料，以确保你准备的内容与考试要求一致。
护理综合考试大纲
护理综合考试大纲通常包括以下几个方面：
1. 护理学基础知识：包括护理学的基本概念、原则、理论和技能，以及护理程序、护理评估、护理诊断、护理计划等方面的知识。
2. 临床护理技能：包括各种临床护理操作技能，如注射、输液、吸氧、心肺复苏等，以及护理病历书写、护理评估报告、护理计划制定等方面的技能。
3. 护理伦理与法律：包括护理伦理原则、护理法律法规等方面的知识，以及护士的权利与义务、患者权益保护等方面的内容。
4. 护理管理与质量控制：包括护理管理的基本理论、原则和方法，以及护理质量评价、护理安全等方面的内容。
5. 健康教育：包括健康教育的基本理论、原则和方法，以及针对不同人群的健康教育内容和方法。
6. 心理护理：包括心理护理的基本理论、原则和方法，以及针对不同患者的心理护理内容和方法。
以上是护理综合考试大纲的一些常见内容，具体考试大纲可能因地区和学校而有所不同。
建议考生根据所报考的学校和地区的要求，制定详细的复习计划，注重基础知识的巩固和扩展，多做模拟试题和历年真题，提高解题能力和应试技巧。
