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大学学风建设活动方案一、背景分析学风是大学教育的重要组成部分，直接关系到学生的学习效果和综合素质的提升。
良好的学风是大学培养人才的基础，也是提升学校整体实力的关键因素。
然而，当前大学学风存在一些问题，如学习压力过大、功利思想盛行、刻苦学习与全面发展不平衡等。
因此，为了进一步提升学生的学风素质，促进大学全面发展，我们制定了以下活动方案。
二、目标确定1. 培养学生的自主学习意识和能力，提高学习动力和效果。
2. 倡导全面发展的理念，引导学生追求知识与品格的和谐发展。
3. 创造积极向上的学习氛围，提高学术道德水平和学术独立意识。
4. 弘扬实践创新精神，培养学生的实践能力和创新创业意识。
三、活动方案1. 学风教育讲座组织学风教育讲座，邀请知名教育专家和校友分享学习方法、心理调适和学术道德等方面的经验。
通过专题讲座的形式，让学生了解学习方法的科学性和学风建设的重要性，激发学习动力。
2. 学术论坛举办学术论坛，邀请校内外专家、学者和企业家等进行学术交流和经验分享。
通过学术论坛的形式，培养学生的学术兴趣，提高学术独立意识和创新能力。
同时，学术论坛可以为学生提供更多的学术发表机会，激发学生对学术研究的热情。
3. 学风积分制度建立学风积分制度，对学生的学习表现、学术交流参与和学术成果等进行评估和奖惩。
通过学风积分制度，鼓励学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
4. 学习交流活动组织学习交流活动，让学生之间互相学习借鉴，提高学习效果。
例如，组织学习小组，定期进行学习心得交流和讨论；开展学生导师制度，由高年级学生担任初年级学生的学习导师，进行学习指导和帮助等。
5. 学术道德教育加强学术道德教育，组织学术道德宣讲和案例分析活动，引导学生树立正确的学术观念和道德意识，提高学术诚信水平。
同时，建立学术不端行为的举报和处理机制，加强学术道德管理，促进学风健康发展。
6. 实践创新活动组织实践创新活动，鼓励学生参与科研项目、创新实践和社会实践等，并建立相应的奖励机制。
大学学风建设实施方案（精选3篇）大学学风建设实施方案1为了深入贯彻学院《关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》精神，积极响应学院《关于进一步加强学生学风建设的几项要求》，进一步加强我系学风建设、创建优良学风、全面提升系风、培养新时代职业人才。
经系部研究决定，开展“学风建设月”活动，现将有关安排通知如下：一、活动指导思想本次学风建设月活动以“管理、激励、引导”为主旨，以实现人才培养和学生全面协调发展为中心，以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以日常行为养成为基础，以校园化竞赛活动为载体，营造良好育人环境与学习氛围，坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合，促使学生明确学习目的，树立“热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的观念，进一步提升我院学风建设水平。
二、活动主题：“做最好的自己，创一流的学风”三、活动时间：4月10日——月10日四、活动实施(一)宣传动员阶段1、常规宣传充分利用展板、横幅、海报等形式，利用系部网、官方微信平台等新媒体宣传学风建设的重要性，营造“人人讲学风，人人参与创建优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。
2、召开主题班会以班为单位召开“学风建设月活动”主题班会，使每一个学生了解活动的内容、要求，安排学风建设月活动各项工作，为活动顺利开展奠定基础。
（二）组织实施阶段1、严格堂、晚自习管理严格执行堂考勤制度，学生每堂实行签到制，班级学习委员提前10分钟堂清查本班学生到情况，并于当天下午点前报告系部。
辅导员老师、学风督导员不定时到教室抽查，检查学生到率、堂纪律、教室卫生、手机入袋等情况（占40%）；系部每周组织1次集中检查（占0%）；系学生检查晚自习情况（占0%）。
学生因事、因病必须严格按照《请销假管理办法》履行请假手续；对迟到、旷、早退的学生，一门程无故旷次及以上取消考试资格，旷10学时以上，根据《财经系学生违纪处分办法》视情节给予纪律处分；对于学生干部无故旷，经教育仍不改正，免去其职务；对于入党积极分子和预备党员出现无故旷，经教育仍不改正，延迟推荐发展和转正；获得奖学金的同学出现无故旷，经教育仍不改正，视情节报请学校取消其获奖资格。
大学学风活动策划书3篇篇一《大学学风活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 营造积极向上的学习氛围，提高同学们的学习兴趣和主动性。
2. 增强同学们之间的交流与合作，培养团队精神。
3. 帮助同学们树立正确的学习态度和目标，促进学业进步。
三、活动主题“树优良学风，展青春风采”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点大学校园六、活动对象全体在校大学生七、活动内容1. 学风建设主题班会组织各班级召开学风建设主题班会，让同学们充分认识到学风建设的重要性，讨论如何加强班级学风建设，制定班级学风建设计划。
2. 学习经验交流会邀请优秀学长学姐分享学习经验和方法，帮助同学们解决学习中遇到的问题，激发同学们的学习动力。
3. 学霸笔记展示征集学霸的笔记进行展示，让同学们学习借鉴优秀的学习方法和笔记技巧，促进共同进步。
4. 学科知识竞赛举办各学科知识竞赛，以赛促学，提高同学们对专业知识的掌握程度和应用能力。
5. 读书分享会组织同学们开展读书分享活动，分享自己读过的好书和心得体会，拓宽同学们的知识面和视野。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、班级群等渠道进行宣传推广。
3. 邀请校园广播台进行活动宣传报道。
九、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动各项工作顺利进行。
3. 做好活动的组织安排和现场管理，确保活动安全有序进行。
十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、活动评估1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集同学们对活动的意见和建议。
十二、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 要充分调动同学们的积极性和参与度。
3. 活动过程中要注意安全，做好各项安全保障措施。
篇二《大学学风活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 倡导优良学风，激发学生的学习热情和创新精神。
学院学风建设实施方案范例____年学院学风建设实施方案一、前言学风建设是高等教育发展的重要内容和内在要求，直接关系着高等教育的质量和效益。
作为学校的一项重要工作，学院学风建设旨在培养学生良好的学习态度和行为习惯，推动学生成就提升和自我发展。
本方案将围绕学院学风建设的目标和内容，提出具体的实施措施，以期在____年实现显著的成效。
二、目标1. 培养学生积极向上的学术态度，培养扎实的学术基本功；2. 培养学生勤奋刻苦的学习习惯，提高学业成绩；3. 培养学生自主学习的能力和创新意识；4. 提高学生的社会责任感和团队意识。
三、重点内容及实施措施1. 提倡学术诚信（1）加强学术诚信教育，开展学术道德宣讲和学术诚信知识普及活动，强化学生的守纪律、守规矩意识；（2）建立学术诚信考核制度，定期组织学术诚信考试，并将学术诚信作为评优评先的重要标准；（3）加大对学术不端行为的惩处力度，对于抄袭、造假等行为严厉处罚。
2. 倡导勤奋学习（1）设置学习导航课程，引导学生掌握学习方法和技巧，培养高效学习能力；（2）组织学习小组，促进学生之间的相互学习和交流，搭建合作学习平台；（3）开设“学习典范”讲座，邀请学术界和企业界的优秀人士分享学习经验和成功故事。
3. 强化实践能力（1）扩大实习实训机会，积极与企事业单位合作，提供更多的实践机会，使学生能够将所学知识运用于实践；（2）开展创新创业培训，引导学生发现问题、解决问题和创造价值的能力；（3）创建学术交流平台，组织学生参加学术会议和比赛，激发学生的创新思维和学术热情。
4. 加强社会实践（1）组织社会实践活动，引导学生关注社会热点问题，拓宽视野，培养社会责任感；（2）推动学生参与志愿者活动，培养学生乐于助人的品质和团队合作精神；（3）鼓励学生参与社团和学生组织，发挥学习和服务的作用，提高学生的综合素质。
四、实施策略1. 制定学院学风建设的相关政策和规章制度，明确各项工作任务和责任人；2. 加强宣传，通过校园网、宣传栏、微信公众号等渠道，向全体师生宣传学风建设的重要意义和措施；3. 成立学风建设工作小组，由学院领导具体负责，各系部、教师代表和学生代表参与，共同推动学风建设工作；4. 建立健全学院学风建设长效机制，定期评估学风建设的效果和成果，并进行总结和反馈。
大学学风建设活动方案样本一、活动背景学风建设是高校教育教学工作的重要内容，是培养学生良好学风、进一步净化校园文化氛围的关键环节。
大学学风建设是提升学生素质的有效途径，也是推动高等教育内涵式发展的必然要求。
为了进一步加强学风建设，提高学生的综合素质，特制定了如下的____年大学学风建设活动方案。
二、活动目标1.加强学生自主学习能力，提高学习效果。
2.培养学生良好的学风，树立诚信意识。
3.提升学生的道德素质，培养高尚情操。
4.丰富学生的文化生活，拓展学生的视野。
三、活动内容1.开展挑战学习活动通过设立学科知识挑战赛、学术技能比赛等活动，激励学生主动学习。
在活动中，通过竞争的方式，推动学生互相学习、促进学习兴趣的培养。
2.组织学术讲座和专题讲座邀请学界知名教授、专家、学者开展系列学术讲座，为学生提供专业知识的补充和拓展。
同时，还可邀请有影响力的人物开展专题讲座，引导学生关注社会时事和热点问题。
3.举办学生学习分享会通过学生学习经验分享会，邀请优秀学生代表分享学习心得、学习方法，鼓励学生互相交流，相互学习。
活动中还可设立学习技巧培训班，提供学习方法和技巧的指导。
4.举办学术科研创新大赛设立学术科研创新大赛，鼓励学生进行创新研究，提升科研能力和创新意识。
大赛可以包括科研项目策划、科研成果展示、学术论文评选等环节，为学生提供展示和交流科研成果的平台。
5.开展诚信教育活动通过开展诚信教育讲座、宣传校规校纪和学术道德等方式，加强学生对诚信的认识和理解，树立诚信意识。
还可以组织学风评议活动，评选优秀学风班集体和个人，激励学生培养良好的学术道德。
6.组织社会实践和志愿服务活动通过组织社会实践和志愿服务活动，提高学生的社会责任感和爱心精神。
活动可包括参与社会公益活动、志愿者注册服务、帮扶困难群体等，培养学生的社会关怀和公民意识。
7.开展文化艺术活动组织文化艺术节、文化沙龙、读书分享会等活动，丰富学生的文化生活，拓展学生的视野。
高校学风建设策划书3篇篇一高校学风建设策划书一、活动背景学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我校实际情况，特制定“学风建设月”活动方案。
二、活动主题“扬好学风，做优秀大学生”三、活动目的2. 帮助学生树立正确的学习目标，增强学习动力，提高学习积极性。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 开展主题班会：组织各班级召开以“学风建设”为主题的班会，通过讨论、分享等形式，引导学生树立正确的学习态度和目标，增强学习动力。
2. 举办学习经验交流会：邀请优秀学生代表分享学习经验和方法，帮助其他学生找到适合自己的学习方式。
3. 进行学习情况检查：加强对学生上课出勤、作业完成情况等的检查，及时发现和解决学生在学习中存在的问题。
4. 组织学习竞赛活动：开展各种学习竞赛活动，如知识竞赛、演讲比赛、技能比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、活动要求1. 各学院要高度重视学风建设工作，认真组织实施各项活动，确保活动取得实效。
2. 要充分发挥学生的主体作用，调动学生参与活动的积极性和主动性，让学生在活动中受到教育和启发。
3. 要注重活动的针对性和实效性，结合学院实际情况和学生特点，开展具有特色的活动。
八、活动评估1. 设立评估指标：制定评估指标，包括活动参与度、活动效果、学生满意度等方面。
2. 收集反馈意见：通过问卷调查、学生访谈等方式，收集学生对活动的反馈意见。
3. 进行数据分析：对收集到的反馈意见进行数据分析，了解学生对活动的满意度和改进方向。
5. 持续改进：根据评估报告的建议，对活动进行持续改进，提高活动质量和效果。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作、宣传册印刷等，预计花费[X]元。
关于学风建设策划书3篇篇一关于学风建设策划书一、活动背景二、活动目的通过开展学风建设系列活动，引导学生树立正确的学习目标，端正学习态度，增强学习纪律，提高学习积极性和主动性，促进良好学风的形成。
三、活动主题“勤学、修德、明辨、笃实”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 开展学风建设主题班会组织各班级召开学风建设主题班会，引导学生讨论如何树立正确的学习目标、如何端正学习态度、如何遵守学习纪律等问题，增强学生的学习意识和纪律意识。
2. 举办学习经验交流会邀请优秀学生代表分享学习经验和方法，介绍自己的学习心得和体会，激发学生的学习热情和动力。
3. 组织学习帮扶活动4. 加强学习纪律检查5. 开展学习竞赛活动组织开展学习竞赛活动，如知识竞赛、技能竞赛、论文比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
6. 加强师德师风建设八、活动宣传2. 及时报道学风建设活动的进展情况和取得的成效，宣传先进典型和先进事迹，激发学生的参与热情。
九、活动评估1. 设立评估指标制定学风建设活动的评估指标，如学生的学习态度、学习纪律、学习成绩等，对活动效果进行评估。
2. 开展问卷调查通过问卷调查的方式，了解学生对学风建设活动的满意度和意见建议，及时调整和改进活动方案。
十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 竞赛费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性。
3. 活动要注意安全，确保活动顺利进行。
篇二关于学风建设策划书一、活动背景二、活动目的三、活动主题“勤奋学习，诚信考试，文明修身，从我做起”四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园六、参与人员全体师生七、活动内容1. 开展学风建设宣传活动通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传学风建设的重要性和必要性，营造浓厚的学风建设氛围。
大学学风建设方案一、背景介绍随着高等教育的普及和发展，大学作为高等教育的重要阶段，对于培养人才、传承文化、推进社会进步起着重要作用。
而学风则是大学教育的核心，直接关系到学生的学术水平、思想品质和综合素质的培养。
因此，建设良好的学风是大学教育的重要任务。
二、学风的概念与意义学风，指的是一种学术氛围和学习方式，是大学内外形成的学习气氛和学习态度的总和。
良好的学风有助于提高学生的学习积极性和主动性，培养他们开拓创新的精神和实践能力，形成融合传统与现代、中外兼容的科学的学术精神。
而高校的学风建设，则是以改革创新为导向，通过推动教学模式转变、课程设置、评价体系等方面的改革，在培养学生成为具有创新能力和实践精神的复合型人才的过程中，不断提升学风水平。
三、建设目标1. 提高学风素质：通过激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力，提高学术水平和综合素质。
2. 培养创新能力：构建具有创新氛围和创新机制的学习环境，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 促进学术交流：加强学术交流与合作，为学生提供广阔的学术平台，增强各类学术活动的影响力。
4. 建立正确的学术价值观：推动学术诚信、公平竞争和学术规范，培养学生的道德情操和社会责任感。
四、建设措施1. 改进教学方法：采用多元化的教学方法，建立互动式、实践式的教学模式，增强学生的主动性和参与度。
鼓励教师创新教学方法，引导学生主动思考和讨论，提高他们的学术思维和解决问题的能力。
2. 丰富课程设置：根据学科特点和学生需求，完善课程设置，提供多样化的选修课程和实践机会，培养学生综合素质和专业技能。
鼓励学生开展科研项目和创新实践，提升他们的学术水平和实践能力。
3. 建立学术导师制度：建立学术导师制度，为学生提供个性化的学术指导和培养计划。
导师要通过定期指导、讨论和评估，引导学生进行科研训练和学术交流，培养他们的学术兴趣和专业素养。
4. 加强学术交流平台建设：建立学术交流的平台，包括学术讲座、学术论坛、学术会议等，邀请国内外学术领域的专家教授和优秀学生进行学术交流和合作。
大学学风建设活动方案模版学风建设是大学教育的重要内容，也是培养学生良好行为习惯和道德品质的基础。
通过开展丰富多样的学风建设活动，可以提高学生的学术水平、增强学生的社会责任感和创新能力。
下面是一份____字的大学学风建设活动方案，供参考。
一、活动目标1. 提高学生的学术水平，培养良好学风。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 提升学生的创新能力，培养创新创业人才。
4. 增强学生的综合素质，培养健康阳光的大学生形象。
二、活动内容1. 学术讲座和研讨会开展学术讲座和研讨会，邀请学术界的知名专家学者和优秀校友，通过分享经验和交流学术观点，激发学生学习研究的兴趣和潜力。
同时，组织学术研讨会，提供交流、合作和互助的平台，让学生们能够深入了解学术研究的方法和技巧，提高学术水平。
2. 学风建设主题讲座和座谈会开展学风建设主题讲座和座谈会，围绕学风建设的重要性进行宣传教育，培养学生的学术诚信、学习态度和行为规范。
邀请学校领导、教师代表和学生代表参加座谈会，共同讨论学风建设的理念和路径，并形成具体的倡议和行动方案。
3. 学风建设宣传活动组织学风建设的宣传活动，通过海报、展板、宣传片等多种形式，向全校师生宣传学风建设理念和目标。
在校园各个角落设置宣传展示区域，定期更换宣传内容，增加宣传的时效性和多样性。
同时，利用校园广播、电子屏幕等媒体渠道，进行学风建设的宣传推广。
4. 学术竞赛和科技创新活动举办学术竞赛和科技创新活动，鼓励学生深入学术研究和科技创新，提高创新能力和实践能力。
组织学术论文写作比赛、学术论坛和科技创新大赛等活动，给予学术和创新优秀的学生荣誉和奖励，激发更多学生的学术和创新潜能。
5. 社会实践和志愿服务活动组织社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参与社区服务、公益项目等活动，让学生亲身感受社会需求和问题，促进社会责任感和社会关怀的培养。
同时，为学生提供志愿服务的机会和平台，鼓励他们积极参与社会实践和志愿活动，提高综合素质和人文素养。
大学学风建设主题班会策划书3篇大学学风建设主题班会策划书篇1一、活动目的`及意义：积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、活动主题：加强校风学风建设、提高学习能力三、活动对象：班级成员、辅导员四、活动时间：__x/5/20五、活动地点：勤学楼117六、活动流程：1、班长组织开展班会。
2、班长发言，宣布班会开始，说明班会主题及目的3、由团支书发言，结合班级情况，对开学以来班级学习情况的总结。
4、由班长读学校的文件并解说。
4、同学们自行提问，由辅导员解答。
5、由同学提问题。
6、开展交流环节，班级成员与辅导员之间进行自由互动交流。
7、辅导员对班会做简短的总结，并宣布班会结束。
七、注意事项：1、班长和班委提前准备，确保班会按时进行。
2、班会内容紧紧围绕校风学风建设，不可偏离主题。
3、交流环节中，班委要起带头作用，积极发言，调节气氛。
大学学风建设主题班会策划书篇2一、活动的主题：“三风”（学风、班风、室风）二、活动目的：学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
通过举办关于学风建设的'活动，加强同学之间的文化交流，使同学们在本次活动中能得到别人的经验，从别人身上学习得到一些好的学习方法，吸取精华。
三、活动对象：畜牧兽医09—1班四、活动时间：__x年3月2日（周三）下午18：30分五、活动地点：教1—504六、活动流程：1、观看有关学风的视频。
络使用应有度，科学合理才健康的签名2、开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。
以寝室为单位，评出“最佳寝室”，颁发相应的奖品。
大学学风建设活动方案（通用3篇）学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学子思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学子思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。
良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学子的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。
学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。
为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。
这次漂亮的小编为您带来了大学学风建设活动方案（通用3篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
大学班级学风建设方案篇一一、实施目的积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。
同时，着力消除学子中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学子全面发展。
二、应着力消除的不良现象１、班级学习环境差。
教室中午、课间和其他休息时间，学子喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
２、学子学习习惯差。
早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。
３、学子学习态度差。
上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
４、主动学习能力差。
自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
５、学习心理素质差。
学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
６、学子进取意识差。
不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。
三、工作措施（（二）班级管理１、强化正面引导。
（1）利用班团活动和夕会，适时对学子进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学子积极向上、健康乐观的心理。
（2）对班级和学子实行目标管理，引导学子制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。
（3）发挥榜样示范作用。
适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学子借鉴模仿。
（4）加强个别交流。
班主任经常跟踪调查学子学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学子个别谈心，帮助有疑惑的学子寻找对策，有效缓解学子心理压力，增进师生感情。
２、营造班级氛围。
（1）多种形式调动学子的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。
（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学子优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学子精神。
（4）注意培养学子的集体荣誉感。
充分利用学校大型活动和其他契机，增进学子的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。
３、强化纪律管理。
（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。
（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。
（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。
（4）班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。
４、加强方法指导。
（1）适时召开主题班会，对学子进行学习习惯教育和学习方法指导。
（2）不同学子，分类要求，分类指导。
对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。
（3）加强对学子自学方法和科学利用时间的指导。
５、发挥骨干作用。
（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。
（2）有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。
（3）充分发挥团员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。
６、加强调查反馈。
（1）建立学子成绩动态统计表，重点关注学科平衡情况，每次考后及时分析，并反馈给科任教师和学子，使他们有紧迫感。
（2）建立学习周总结制度。
每周由学子干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。
同时，让学子明白自己的学习状况，便于及时自我调整。
（3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。
一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。
班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。
大学学风建设实施方案篇二学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学子思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学子思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。
良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学子的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。
学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。
为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。
一、学风建设指导思想和总体思路学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学子全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学风建设的总体思路是：树立以学子为本，从实际出发，促进学子的全面发展的工作理念。
以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学子作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学子的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。
二、学风建设目标学风建设的内容主要包括学子的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。
学风建设的目标是培养学子具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学子在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。
具体目标是：1、学子普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。
教师备课教学认真负责，无教学事故发生。
2、学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降。
3、学子整体学习目的明确，精神面貌良好。
有较强的实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。
4、学子自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。
大一学子积极参加晚自习，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少。
5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。
6、进一步巩固和发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。
三、学风建设的途径学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学子管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学子从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“进德修业、精武博文”。
四、学风建设的主要任务和措施1、加强领导，统筹兼顾，学校党政领导和学院领导要高度重视学风建设，成立校、院两级学风建设领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。
督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
2、建立学风建设四级责任人制度，明确责任，注重实效。
学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。
学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。
学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。
学工办、团总支负责人、辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。
学子骨干，特别是学子党员要带头搞好学风，发挥表率作用。
3、以学子为本，从实际出发，针对不同学子群体特点，把思想政治教育工作与切实解决学子思想困惑和存在的实际问题结合起来。
如关爱补考门次多的学子，了解其具体情况与困难，制订落实重点帮扶办法；关注获奖受助群体，把握2015年国家实施高校家庭经济困难学子新资助体系的契机，对获奖受助的贫困生群体加强责任教育、诚信教育和回报社会的教育，珍惜宝贵的学习机会，用勤奋学习的实际行动回报国家、学校和社会的关爱与帮助；结合新生心理普查结果，关注心理测查指标异常的群体，加强心理健康宣传教育，帮助学子尽快调整心态，适应新环境。
4、坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学子特点，确定学风建设活动主题。
对一年级学子重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学子重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学子在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学子重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学子顺利、充分就业。
5、加强对学子职业生涯的教育和引导，激发学子的学习动力。
招生就业处和大学子文化素质教育基地加强《大学子职业生涯规划》和《大学子就业指导》选修课的课程研究和师资队伍建设，扩大学子选修面，增强教学效果。
引导学子进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上。
学院要充分调动各方面的因素，从新生入学开始，应多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学子了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学子的。
学院、专业荣誉感和认同度，激发学子专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。
6、积极开展学院之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流、英语角等学习兴趣活动，营造浓厚的学习氛围。
举办学子课堂笔记和作业展览，引导学子养成良好的学习习惯；开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学子视野，增长知识才干；每学期举办1-2次学习经验交流或辅导讲座。
