专题06 中华民族的抗日战争(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背
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中华民族的抗日战争复习教案一、教学目标1.了解抗日战争的基本情况,包括战争起止时间、参战国家和地区、战争的性质和特点。
2.掌握抗日战争的重要事件,如卢沟桥事变、南京大屠杀、百团大战等。
3.理解抗日战争的历史意义,弘扬民族精神,培养学生的爱国情怀。
二、教学重点与难点1.重点:抗日战争的基本情况、重要事件和历史意义。
2.难点:抗日战争的性质和特点,以及如何弘扬民族精神。
三、教学过程1.导入通过展示抗日战争时期的图片和视频,引导学生回顾抗日战争的历史背景,激发学生的兴趣。
2.讲解抗日战争的基本情况(1)时间:1937年7月7日卢沟桥事变至1945年9月2日日本投降。
(2)参战国家和地区:中国、苏联、美国、英国、法国等26个国家。
(3)战争性质:民族解放战争、世界反法西斯战争。
(4)战争特点:持久战、消耗战、游击战、战略反攻。
3.讲解抗日战争的重要事件(1)卢沟桥事变:1937年7月7日,日本侵华战争全面爆发。
(2)南京大屠杀:1937年12月13日至1938年1月,日军在南京犯下大屠杀,杀害30万中国人。
(3)百团大战:1940年8月至12月,八路军对日军发起大规模攻势作战。
(4)红色娘子军:抗日战争时期,活跃在海南岛的一支主要由妇女组成的抗日武装力量。
4.讲解抗日战争的历史意义(1)洗雪了中华民族的百年国耻,振奋了民族精神。
(2)为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
(3)推动了中国的社会进步,为新中国的诞生奠定了基础。
5.互动环节组织学生进行小组讨论,分享抗日战争时期的感人故事,弘扬民族精神。
引导学生思考抗日战争给我们的启示,如何珍惜和平、捍卫国家主权、弘扬民族精神。
四、课后作业1.列举抗日战争的重要事件,并简要描述其背景和影响。
2.结合抗日战争的历史,谈谈如何弘扬民族精神,为祖国的繁荣富强做贡献。
五、教学反思本节课通过讲解抗日战争的基本情况、重要事件和历史意义,使学生对抗日战争有了更深刻的认识。
第四单元《中华民族的抗日战争》复习课教学设计教学目标:1.知识与能力:知道九一八事变及中国的局部抗战,了解西安事变及其和平解决的历史作用,七七事变的史实,熟练掌握抗战中重大战役如平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等,南京大屠杀等史实,各社会阶层、派别在各自不同的领域,以不同的方式投身抗日以及为抗战做出重大贡献的代表人物例如侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海等。
培养学生读图、识图能力;建构单元知识体系,培养学生整体把握历史发展脉络的能力。
2.过程与方法分组讨论的方法使学生得出结论,分析材料,学会从史料中获得有效的信息,构建论据,运用历史的唯物主义观点分析历史现象。
合作探究用历史的眼光分析历史与现实的问题,加深对中国近代史进程的理解。
3.情感态度与价值观(1)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
(2)认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统;树立民族自尊心和自信心,进一步增强爱国主义情感,知道没有中国共产党就没有新中国的道理,坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
(3)认识到“落后就要挨打”的道理,生发出振兴中华的历史使命感。
重点和难点:重点:军事领域的抗战如东北人民的抗战、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等。
难点:各个领域是如何抵抗日本侵略的,如文艺领域、科技领域、经济领域等。
课型:复习课课时:1课时教学方法:问题研讨法,讨论法,讲述法,讲解法教学用具:教材资料、多媒体课件教学过程:【情景导入】今天,在上课之前我们首先看一段视频(放《国歌》视频)。
教师:“请结合视频的内容和创作背景,预测本节复习课的内容”。
学生踊跃发言,就势导入本节课复习主题《中华民族的抗日战争》。
【整体感知】1.教师引导学生分组讨论抗日战争胜利的原因。
2.在学生回答的基础上,教师指出:“本节课复习的抗日战争指从一九三一年九一八事变——一九四五年八月十五日日本无条件投降共十四年的时间。
【知识回顾】1.教师:‘九一八事变’后,东北地区的中国军民是甘心接受了沦为殖民地的现实,还是奋起抵抗,为国家、民族大义英勇献身?(1):“东北军民组织抗日义勇军奋起抵抗日寇。
《中华民族的抗日战争》复习课教学设计导入:最近,第十二届常务委员会定名了两个纪念日,一个是9月3日抗日战争胜利纪念日,一个是12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日。
国家定这两个纪念日是让我们勿忘国耻,以史为鉴,开创未来。
那今天我们就一起重温这段历史。
(板书中华民族的抗日战争)一、九一八事变出示目标:掌握历史事件发生的时间、地点、人物及影响。
首先让学生按照大纲内容,叙述九一八事变。
教师点评,并给出复习要点:㈠、识记时间、地点、发动者等基本要素。
了解九一八事变的国际背景。
㈡、认识蒋介石政府对九一八事变的态度及给中国带来的影响。
学生看书总结,教师点评。
二、西安事变出示目标:㈠、识记时间、发动者、发动事变的目的。
㈡、知道西安事变的最终结果,中共对西安事变的态度,认识事变和平解决的重大意义。
学生回答后,重点强调西安事变和平解决的历史意义:标志着十年内战基本结束;抗日民族统一战线初步形成。
思考:西安事变和平解决,说明了什么?学生思考后作答三、七七事变复习要点:㈠、掌握时间、地点、发动者等基本要素。
㈡、从两方面认识七七事变的影响。
学生回答后,出示:1937年7月7日,日本侵略军向驻北平西南卢沟桥的中国军队发动进攻,挑起了全面侵略中国的战争,这就是七七事变,又称卢沟桥事变。
七七事变对于日本:标志着全面侵华战争的开始,对于中国则揭开了中华民族的伟大的抗日民族解放战争的序幕。
第二次国共合作开始。
历史上的两次国共合作(1)1924-1927国民大革命时期(2)1937-1945抗日战争时期提问:历史上的国共分裂有几次?原因是什么?历史评述:展望未来,结合所学,谈谈第三次国共合作?学生结组讨论回答,教师点评四、全民族抗战出示目标:认识全民族抗战的意义,列举正面战场和敌后战场的抗战史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
抗日战争爆发后,国共两党并肩作战,共同抗击日军。
在正面战场,国民党军队取得台儿庄战役的胜利,共产党敌后战场则取得百团大战的胜利。
九年级历史学科带课教师安彩荣左权宏远学校初中部导学课时设计方案学习内容与导学流程①平型关大捷②九一八事变③七七事变④百团大战A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②③①④3.[河池中考]丘吉尔在谈到中国远征军入缅作战时说:“如果日本进军西印度洋,必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃,能防止上述局势出现的只有中国。
”这段材料直接反映了( D )A.全民族抗战是中国抗日战争胜利的根本保证B.中国抗日战争得到了世界人民的大力支援C.中国人民取得了反帝斗争的第一次完全胜利D.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分4.“以下犯上,促成民族团结”。
这句话适合评价下列哪一事件( C )A. 四一二反革命政变B. 南昌起义C. 西安事变D. 七七事变5.下列关于中国共产党重要会议的描述中,关键词表述最为恰当的是( B )A.遵义会议—决定起义—生死攸关B.中共七大—道路选择—准备条件C.十一届三中全会—颁布宪法—改革开端D.中共十五大—三步走战略—重大转折6.[长沙改编]2017年1月3日,教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“14年抗战”概念的函》。
阅读下列材料,回答问题。
材料一见下面的图片。
(1)材料一左图所反映的历史事件在中国抗战进程中处于什么地位?右图所示是为哪一历史事件所建的纪念馆?材料二起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!——1935年电影《风云儿女》主题曲《义勇军进行曲》歌词(2)《义勇军进行曲》发表后,为促成中国人民“万众一心”抵抗日本侵略,中国共产党提出了哪一主张?全民族抗战开始后,八路军主动出击日军的最大规模战役是什么?这些说明中国共产党在抗击日本的侵略中起到了怎样的作用?(3)综合上述材料,你得到哪些启示?答:(1)是抗日战争开始的标志。
《中华民族的抗日战争》复习教学设计东光二中宫红新一、教材分析1.本单元的作用和地位自“九一八事变”起,日本帝国主义把侵略魔爪伸向了我国东北、华北,亡我之心昭然若揭。
中华民族处在亡国灭种的边缘,在这危机的关头,民族利益高于一切,国共两党抛弃前嫌逐步走上合作,共赴国难成为两党义不容辞的责任。
血洒卢沟桥,坚守台儿庄,震惊日寇的百团大战,整个中华民族投入到艰难而惨烈的抗战中。
抗日战争是对中华民族的命运产生巨大影响的重大历史事件,是课标和本册课本中的重要内容。
2、重难点分析复习重点:七七事变是全国性抗日战争开始的标志,南京大屠杀充分暴露日本法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶,中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的壮举。
复习难点:正确认识当今日本右翼分子极力掩盖南京大屠杀的事实,抗日战争胜利的伟大意义,对中日关系做出瞻望。
二、学生分析复习本单元之前,学生对日本侵华战争已有一些认识,通过本课知识的全面复习,再次体味那段难忘的历史,理性而深刻地认识这场战争的本质。
虽能够准确记忆问题,但具体史实的深层认识问题、分析问题的能力还有待于培养和提高。
三、教学策略及教学设计采用创设情境教学法。
通过《义勇军进行曲》导入本课,提出问题引发学生思考:歌曲创作于什么时期?为什么说中华民族到了最危险的时候?中国人民如何用血肉筑成新的长城?又是怎样冒着敌人的炮火前进的?根据本单元内容,层层深入,形成一定知识体系。
根据师提出问题,分组讨论、记忆、展示,培养学生合作学习的能力、分析和概括信息的能力、口头表达能力,培养学生强烈的爱国主义精神,充分认识日本军国主义的暴行及中华民族反对外来侵略所表现出来的团结、爱国、勇敢、坚强的优秀品质,教育学生不忘国耻,发奋图强,为建设强国而努力奋斗。
四、复习目标1.知识与能力知道抗日战争中的重大事件(九一八事变、西安事变、七七事变、台儿庄战役、百团大战、中共七大),以南京大屠杀为例,认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。