职业生涯管理模拟试卷(3)
- 格式:docx
- 大小:25.65 KB
- 文档页数:11
大学生职业生涯发展与就业指导模拟习题(含答案)1、“职业价值观是个人追求的与工作有关的目标”这句话出自哪位生涯大师A、马斯洛B、霍兰德C、乔布斯D、舒伯答案:D2、下列哪项不是职业探索的科学方法A、网络查询B、道听途说C、社会实践D、生涯人物访谈答案:B3、给予你较多自由来自己做出决策,无须在他人的监督或指导下工作。
这是哪一种职业价值观?A、领导B、独立性C、社会声望D、多样性答案:A4、()是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
A、职业道德B、情商C、技能D、职业素养答案:A5、在自我认知的方法中,哪个方法主要是通过回答有关问题来认识自己、了解自己,既简洁、经济又能有效地达到目的。
A、自省比较法B、心理测量法C、他人评价法D、环境评估法答案:B6、关于外职业生涯,下面表述哪项正确:A、外职业生涯即职业生涯的外在表现B、外职业生涯即职业生涯的外部行动C、外职业生涯即从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程D、外职业生涯即职业生涯发展的外显层面答案:C7、“如果你说好,我就好。
”这是哪一种决策类型?A、宿命型B、麻痹型C、直觉型D、服从型答案:D8、以下哪一种不属于自我认知的方法?A、他人评价法B、心理测量法C、社会认可法D、自省比较法答案:C9、要实现职业生涯发展目标,必须强化时间观念,从()做起,尽早规划人生。
A、积蓄一定实力时B、入学C、现在D、就业答案:C10、马斯洛需求层次论,人类有五个层次的需求,最低级的需求是A、自我实现B、归属与爱的需求C、尊重需求D、生理需求答案:D11、关于决策基本类型的描述,下面哪项属于服从型的行为特征?A、船到桥头自然直B、如果你说好,我就好C、我知道该怎么做,可是我就是做不到D、急什么?到明天再说答案:B12、谁提出了职业生涯是一个连续渐进的过程,人的职业生涯发展可以分为五个阶段。
职业生涯管理模拟试题3一、单项选择题1、指在具体实施职业生涯规划时,要充分考虑当时组织所处的发展阶段与个体所处的不同发展阶段,有步骤、有顺序地进行,不可走形式,更不可急功近利,这属于组织职业生涯管理原则中的()P178A统筹性原则B差异性原则C阶段性原则D发展性原则2、在选择实施职业生涯规划具体措施的时候,要以促进员工发展为目的,把岗位实践与有效教育、培训结合起来,使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到应有的回报,这属于这属于组织职业生涯管理原则中的()P178 A统筹性原则B差异性原则C阶段性原则D发展性原则3、员工的职业生涯规划与管理的基本前提是()A 自身准确定位B 制定职业生涯规划C 职业生涯开发和培训D职业生涯规划检查4、在组织对员工进行职业生涯咨询时,各部门员工的法定咨询者是()A最高管理层B义务咨询者 C 各部门负责人D人力资源部负责人5、实行工作¬家庭平衡计划的重要理论基础是美国学者克拉克在2000年提出的()190A工作¬家庭平衡理论B工作¬家庭边界理论C工作¬家庭边界计划D工作¬家庭理论6、职业生涯规划的推动者是()P197A员工B组织C咨询专家D咨询机构7、组织职业生涯规划是一个()A 系统过程B 单独过程C复杂过程 D 未知过程8、职业生涯规划应随着环境和自身条件的变化,随时调整职业生涯规划方案。
这属于组织职业生涯规划特征中的()A可行性 B 一致性C动态性D持续性9、组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想,必须依照个人及组织环境的显示来制定,从而使其成为能够实现和落实的计划方案。
这属于组织职业生涯规划特征中的()199A可行性 B 一致性C动态性D持续性10、以前所未有的严厉态度,予以训斥,给对方以强烈的震撼的职业生涯面谈类型是()P207A启发型B理智型C情感型D鞭策型11、这是一种基本的类型,但不能适合任何性格、资历和态度的人的职业生涯面谈类型是()P207A启发型B理智型C情感型D鞭策型12、记录员工职业发展历程、职业发展现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是()210A职业生涯发展文件 B 职业规划表 C 职业生涯规划指导手册 D 职业生涯规划方案13、组织职业生涯规划的执行部门是()212A员工个体B人力资源部门 C 员工直线领导D公司高层领导14、职业生涯阶梯中的短阶梯等级是()213A 1~3级B 4级以下C 5~10级D 10级以上15、职业生涯阶梯中的长阶梯等级是()A 1~3级B 4级以下C 5~10级D 10级以上16、目前,组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是()214A 单阶梯模式B 双阶梯模式C 多阶梯模式D 横向阶梯模式17、由于对专业技术人员职业生涯阶梯的定义太狭窄,为此组织将一个技术阶梯分为多个技术轨道的职业生涯阶梯模式是()A 单阶梯模式B 双阶梯模式C 多阶梯模式D 横向阶梯模式18、组织采用横向调动来使工作具有多样性,使员工换发新的工作活力,迎接新的挑战的职业生涯阶梯模式是()A 单阶梯模式B 双阶梯模式C 多阶梯模式D 横向阶梯模式19、员工职务等级由低级到高级的提升的职业生涯阶梯发展方向是()216A向周边方向发展B纵向发展C横向发展D向核心方向发展20、员工职务没有晋升,但却担负更多的责任,有更多的机会参加组织决策活动的职业生涯阶梯发展方向是()A向周边方向发展B纵向发展C横向发展D向核心方向发展21、在导师计划的功能中,导师的存在为被指导者带来了心理层面的安全感、依靠感和信任感的功能是()222A保护功能B心理功能C角色示范的功能D心理辅导的功能22、在导师计划的功能中,展示其看中的行为、态度和技能,帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是()23、在导师计划的功能中,为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题,并提供有帮助的建议的功能是()A保护功能B心理功能C角色示范的功能D心理辅导的功能24、根据指导关系的形成方式,可将导师制类型分为()224A 正式导师制和非正式导师制B 异辈指导关系和同辈指导关系C 一对一、一对多和多对多的指导关系D 固定指导关系和临时指导关系25、根据年龄、地位的差异性,可将导师制类型分为()A 正式导师制和非正式导师制B 异辈指导关系和同辈指导关系C 一对一、一对多和多对多的指导关系D 固定指导关系和临时指导关26、根据指导关系双方的人数,可将导师制类型分为()A 正式导师制和非正式导师制B 异辈指导关系和同辈指导关系C 一对一、一对多和多对多的指导关系D 固定指导关系和临时指导关27、员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时,会把在一个系统的感情带到另一个系统,该理论被称为()247A挤出理论 B 溢出理论C渗透理论D补偿理论28、假定在工作和家庭之间存在相反的关系,员工在一个系统中有所丧失,就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补,该理论被称为()A挤出理论 B 溢出理论C渗透理论D补偿理论29、在工作家庭¬家庭边界理论中,边界一般分为三种类型。
《职业生涯规划与管理》(含实践)考试试卷年级:专业:班级:学号:姓名:得分:一、选择题1.职业划分的基础和依据是()。
A.社会进步B.社会分工C.社会发展D.社会产生2.下列哪个选项不是一般企业中对职位层级的划分?()3.下列选项中不属于职业的三大基本特征的是()A.社会特征B.组织特征C.经济特征D.专业特征4.下列选项中是人们对职业社会地位主观反映,而不可避免地带有个人偏见的是()。
A.职业分层B.职业分类C.职业声望D.职业规划5.职业生涯的概念始于20世纪()年代。
A.40年代B.50年代C.60年代D.70年代6.下列不属于格林豪斯总结的传统职业生涯观特征的是()。
A.稳定B.进步C.科学D.专业7.在世界范围首次运用“职业指导”这一专门学术用于的专著是()。
A.《职业动力学》B.《职业生涯管理》C.《管理新职业者》D.《选择一个职业》8.心理学的发展,特别是()的兴起,为职业生涯管理理论的丰富和成熟奠定了重要的基础。
A.心理咨询B.心理测量C.行为分析D.数据统计9.无边界职业生涯的概念最早由()于1994年提出。
A.冯卓塞克B.贝克C.亚瑟D.豪尔10.20世纪三、四十年代,强调直接建议的、以()为中心的方法,占据了职业指导的主导地位。
A.咨询者B.指导者C.组织D.个体11.20世纪50年代以来,心理学逐渐引入()学科的研究方法,是原先局限于静态分析的“特质-因素”理论演变为动态的职业生涯发展阶段理论。
A.政治学B.社会学C.自然科学D.哲学12.下列选项中,属于是个体对外部世界的感受和思考的认识者角色的是()。
A.自我B.本我C.现实我D.主体我13.根据弗洛伊德的精神分析方法,()是有本我、自我和超我构成的个人行为的内在动力系统。
-1-A.人格B.性格C.心理D.气质14.反映个体对自己所持态度,为自我意识进入意志层面提供动力的是()。
A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.自我调控15.职业咨询师一般会采用()方法进行非正式的自我测评。
大工22秋《职业生涯管理》在线作业1-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 25 分)
1.职业选择和发展的核心所在是()
A.个人需要
B.动机
C.价值观
D.职业锚
-此题解析选择-:D
2.从经济学角度出发,职业不具有以下哪种特征()
A.经济性
B.技术性
C.非连续性
D.社会性
-此题解析选择-:C
3.职业生涯管理是组织提供的用于帮助组织内正从事某类职业员工的()
A.行动计划
B.行为过程
C.评估过程
D.总结规划
-此题解析选择-:B
4.认知信息加工理论中,位于信息加工金字塔最顶层的是()
A.元认知
B.决策技能
C.自我认知
D.职业认知
-此题解析选择-:A
5.以下哪个不是职业倦怠的症状()
A.情感衰竭
B.人格化
C.无力感
D.低个人成就感
-此题解析选择-:B
二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)
6.职业生涯具有的特征()
A.独特性
B.阶段性
C.整合性
D.互动性。
《职业生涯规划》(三重修)(2011级大三上学期)寒假考试《职业生涯规划》(三重修)(2011级大三上学期)寒假考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟客观题(每小题:2分)1,在影响个体决策的社会交往系统中,属于较难控制的因素的是:A. 对学校和专业的再评估B. 与家庭的沟通C. 媒体宣传D. 物理与交往社区正确答案:C2,在SWOT分析中,字母“W”代表的是:A. 优势B. 威胁C. 机会D. 劣势正确答案:D3,小明在填报高考志愿时选择的是师范院校,因为他父母都是教师,他们认为如果小明报考师范院校的话,将来小明工作以后他们可以助他一臂之力。
虽然小明对教师这一行业不太感兴趣,但一想“不听老人言,吃亏在眼前”,也就同意了。
小明的这种决策风格属于哪种类型?A. 犹豫型B. 顺从型C. 直觉型D. 计划型正确答案:B4,在进行生涯决策时,不管做出哪种选择,结果都有利有弊。
你认为这种说法:A. 正确B. 错误正确答案:A5,因备选项目太多,无法从中择一而行,经常处于挣扎的状态,下不了决定。
这属于生涯决策风格的哪种类型?A. 犹豫型B. 宿命型C. 延迟型D. 直觉型正确答案:A6,通过SWOT分析,人们提出了很多处理事情的策略,那么SW策略是指:A. 增加自己的机会,减少自己的威胁B. 增加自己的机会,减少自己的弱项C. 增强自己的强项,减弱自己的威胁D. 增强自己的强项,减弱自己的弱项正确答案:D7,决策树是一种常用的生涯决策方法,通过对决策问题的图形表达,指明未来的决策点和可能发生的偶然事件,并用记号表明各种不确定事件可能发生的概率。
这一说法,你认为:A. 正确B. 错误正确答案:A8,职业生涯规划书包含哪些内容:①职业目标路径设计②自我认知③决策质量评估④备选方案⑤规划与实施计划A. ①③④⑤B. ①②③⑤C. ①②④⑤D. ①②③④⑤正确答案:D9,影响我们选择行为的,往往不是事件本身,而是我们对待事件的“想法”、“看法”和“观念”。
2011级大学生职业生涯规划考试试卷(样卷3)试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:2分)1,通常,大学生在入学时就会选定一个专业,而职业生涯设计也往往围绕着所学专业展开,这体现了职业生涯设计的什么原则?A. 量体裁衣原则B. 阶段性原则C. 可操作原则D. 发展性原则正确答案:C2,生涯规划的“金三角模式”不包括:A. 个人自我探索B. 对职业的探索C. 对资源的评估和掌控D. 寻求亲朋好友的意见正确答案:D3,刘倩是大学里的风云人物,英语专业的她性格外向,能力突出,毕业找工作的时候没有费多大的劲就找到了一家贸易公司,还当上了市场部经理助理。
一开始因为新鲜,劲头很足,开展会、联系客户、做宣传材料,大事小事样样揽上身。
可是半年不到,刘倩对日渐熟悉的工作逐渐生厌,于是跳槽到一家药品代理公司做客服。
在这家公司沉闷的气氛里,生性活泼的刘倩很快就觉得压抑,加之对药品行业丝毫不感兴趣,于是再谋职业,到了一家房地产公司做宣传和翻译。
谁想到,几个月后,她又以公司规模不大为理由再次跳槽。
毕业不到五年,跳槽却达四五次,频率极高,既没有某一行业的丰富的行业经验,也没有某一职位的职位经验。
表面上看好像很能干,可是实际上职位层次都不高,以后的职业应该怎么发展呢?刘倩自己也陷入了困惑。
你认为她的职业发展出现问题和阻力的根本原因在哪?A. 对工作朝三暮四,一山望着一山高,缺乏恒心B. 对自己的能力估计过高,不及时充电,导致其工作技能在原地打转C. 对自己的职场定位模糊,应该做什么,什么适合自己,还不完全清楚D. 以上都不对正确答案:C4,现在很多大学生都注重提早为自己将来的求职做好准备,当下的“高校考证热”就是一种典型的职业准备现象。
对于同学们热衷的职业资格证书,下列说法中错误的是:A. 职业资格证书并非多多益善,其多寡与求职的成功率不成正比B. 职业资格证书只是一块普通的“敲门砖”,对于求职的作用更多的是锦上添花,而不是一锤定音C. 考证是一种盲目行为,而且会因占用太多的时间而影响专业的学习D. 对于那些含金量低,与求职方向不一致的证书,应慎重考虑正确答案:C5,我们进行职业发展规划,重要原因之一是职业资源稀缺,体现为:相对于高校毕业生数量而言,存在岗位的稀缺;相对于自我实现的需要而言,“好”岗位的稀缺。
"职业生涯管理"模拟试卷一一,单项选择题1.我国社会学家陆学艺把当代中国人划分为( D )大社会阶层.A 五B 七C 八D 十2.( A )是劳动者对*项职业的向往,也就是希望自己从事*项职业的态度倾向.A 职业期望B 职业声望 C职业价值观 D 职业选择3.以下哪种方法不是职业声望调查评价的方法"( D )A 自评法B 民意法C 指标法D 估算法4.〔B〕指完成一定活动的本领,包括完成一定活动的具体方式以及必需的心理特征。
A 气质B 能力C 性格D 个性5.主要用来解决*一领域中具有专业技能,既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作,又不希望随着职业的开展而离开自己的专业领域,这种职业路径为〔 D 〕A 传统职业路径B 行为职业路径C 横向职业路径D 双重职业路径6.按职业性向理论,喜欢与人交往、不断结交新朋友、善言谈、愿意教诲别人的属于〔B〕A 研究型B 社会型C 现实型 D常规型7.在职业锚理论中,希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的人属于〔A〕职业锚。
A 自主/独立型B 管理型C 挑战型 D效劳型8.在职业生涯决策理论中,把职业决策的过程看做是学习信息加工能力的过程,这种理论称之为〔 A 〕A 标准化职业生涯决策模型B 描述型职业生涯决策模型C 标准型职业生涯决策理论D 职业生涯五阶段模型9.职业生涯规划与个人相联系,没有脱离个人而存在的职业生涯规划,这是指职业生涯的〔 B〕特征。
A 组织性B 个体性C 动态性D 时间性10.在"乔哈里窗〞中,自己不知道,但别人知道的局部,也是需要开发的局部称为〔 D 〕A "公开我〞B "隐私我〞C "潜在我〞D "背脊我〞11.只写最简单的目标、分段实现时间、职业时机评估和开展策略等几个工程的职业生涯规划书属于〔A〕A 表格式B 条列式C 复合式D 论文式12..根据自己的实际情况,对于那些目前无法实现的目标,先选择一个与目标接近的职业,然后逐步趋近,以达成自己的理想目标,这种职业生涯目标实现策略是〔B〕。
职业规划与生涯发展模拟试题一、选择题(每题2分,共40分)在下列选项中选择一个最佳答案,并在答题卡上准确地涂黑相应的字母。
1. 以下哪项不属于职业规划的重要步骤?A. 自我评估B. 目标设定C. 求职投递D. 表达能力提升2. 职业规划的核心目的是什么?A. 获得高薪工作B. 实现自我价值C. 打造人际关系网络D. 提高社会地位3. 下列哪个因素对职业规划影响最大?A. 家庭背景B. 社会环境C. 个人才能D. 手机游戏4. 个人应该在何时开始进行职业规划?A. 大学毕业前B. 工作数年后C. 退休前D. 没有时间限制5. 职业规划与职业发展的关系是什么?A. 职业规划是职业发展的前提B. 职业发展是职业规划的前提C. 职业规划和职业发展没有关系D. 职业规划和职业发展是同一个概念二、填空题(每题2分,共30分)请根据题目要求填写答案,每题限填一空,并在答题卡上准确地填写。
1. 通过职业规划,个人可以更好地了解自己的 ______、兴趣、价值观和职业发展目标。
2. 职业规划是一个__________ 经历,需要不断地进行反思和调整。
3. 在职业规划中,个人应该根据自身情况设定 ________ 短期和长期目标。
4. 适当设置 _________ 目标可以帮助个人在职业生涯发展中保持动力和关注点。
5. 制定职业规划时,需要考虑个人的 ________ 资源和机会。
6. ___________ 是个人职业规划中重要的决策依据,应该充分考虑个人才能与市场需求的匹配程度。
7. 个人职业规划可以帮助其提升 ___________,包括专业技能、沟通能力和团队合作能力。
8. _________ 是职业发展中常见的挑战,个人需要具备应对压力和适应变化的能力。
9. 在职业规划过程中,个人应该主动寻找 ________ 和职业导师的指导,并建立良好的人际关系网络。
10. 持续学习和自我提升是个人职业规划的 _______,帮助个人适应职业发展中的新挑战。
职业生涯管理模拟试卷(3)职业生涯管理模拟试题(三)一、单项选择题1、在具体实施职业生涯规划时,要充分考虑当时组织所处的发展阶段与个体所处的不同发展阶段,有步骤、有顺序地进行,不可走形式,更不可急功近利,这属于组织职业生涯管理原则中的()P178 A统筹性原则B差异性原则C阶段性原则D发展性原则2、在组织职业生涯管理原则中把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程,纳入组织的整体发展战略的原则是()A统筹性原则B差异性原则C阶段性原则D发展性原则3、制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况,有区别地制定目标,这属于这属于组织职业生涯管理原则中的()P178A统筹性原则B差异性原则C阶段性原则D发展性原则4、在选择实施职业生涯规划具体措施的时候,要以促进员工发展为目的,把岗位实践与有效教育、培训结合起来,使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到应有的回报,这属于这属于组织职业生涯管理原则中的()P178 A统筹性原则B差异性原则C阶段性原则D 发展性原则5、员工的职业生涯规划与管理的基本前提是()A自身准确定位B制定职业生涯规划C职业生涯开发和培训D职业生涯规划检查6、一般来说,职业生涯通道设计的重点是()P186A短期的通道B中期通道C长期通道D人生通道7、在组织对员工进行职业生涯咨询时,各部门员工的法定咨询者是()187A最高管理层B义务咨询者C各部门负责人D人力资源部负责人8、实行工作?家庭平衡计划的重要理论基础是美国学者克拉克在2000年提出的()190A工作?家庭平衡理论B工作?家庭边界理论C工作?家庭边界计划D工作?家庭理论9、在工作家庭冲突中,受冲突影响最大的是()190A员工本人B家庭C组织D社会10、职业生涯规划理论研究起源于()196A20世纪50年代B20世纪60年代C20世纪70年代D20世纪80年代11、组织职业生涯规划的核心是()P197A员工B组织C咨询专家D咨询机构12、职业生涯规划应随着环境和自身条件的变化,随时调整职业生涯规划方案。
这属于组织职业生涯规划特征中的()A可行性B一致性C动态性D持续性13、组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想,必须依照个人及组织环境的显示来制定,从而使其成为能够实现和落实的计划方案。
这属于组织职业生涯规划特征中的()199A可行性B一致性C动态性D持续性14、以前所未有的严厉态度,予以训斥,给对方以强烈的震撼,适用于那些缺乏干劲没有压力或幼稚的人的职业生涯面谈类型是()P207A启发型B理智型C情感型D鞭策型15、职业生涯面谈类型中的一种基本的类型,但不能适合任何性格、资历和态度的人的职业生涯面谈类型是()A启发型B理智型C情感型D鞭策型16、在尊重对方人格的前提下,或褒扬,或呵斥,以真情实意打动对方推进面谈,适合于那些自尊心很强或资格老的人的职业生涯面谈类型是()P207A启发型B理智型C情感型D鞭策型17、记录员工职业发展历程、职业发展现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是()210A职业生涯发展文件B职业规划表C职业生涯规划指导手册D职业生涯规划方案18、组织职业生涯规划的执行部门是()212A员工个体B人力资源部门C员工直线领导D公司高层领导19、职业生涯阶梯中的短阶梯等级是()213A1~3级B4级以下C5~10级D10级以上20、职业生涯阶梯中的长阶梯等级是()A1~3级B4级以下C5~10级D10级以上21、目前,组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是()214A单阶梯模式B双阶梯模式C多阶梯模式D横向阶梯模式22、由于对专业技术人员职业生涯阶梯的定义太狭窄,为此组织将一个技术阶梯分为多个技术轨道的职业生涯阶梯模式是()A单阶梯模式B双阶梯模式C多阶梯模式D横向阶梯模式23、组织采用横向调动来使工作具有多样性,使员工换发新的工作活力,迎接新的挑战的职业生涯阶梯模式是()A单阶梯模式B双阶梯模式C多阶梯模式D横向阶梯模式24、员工职务等级由低级到高级的提升的职业生涯阶梯发展方向是()216A向周边方向发展B纵向发展C横向发展D向核心方向发展25、员工职务没有晋升,但却担负更多的责任,有更多的机会参加组织决策活动的职业生涯阶梯发展方向是()A向周边方向发展B纵向发展C横向发展D向核心方向发展26、组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为()218A继任计划B导师计划C退休计划D阶梯计划27、在导师计划的功能中,教导被指导者一些相关事务,对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是()A保护功能B心理功能C角色示范的功能D心理辅导的功能28、在导师计划的功能中,对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时可以作为一个缓冲带的功能是()222A保护功能B心理功能C角色示范的功能D心理辅导的功能29、在导师计划的功能中,导师的存在为被指导者带来了心理层面的安全感、依靠感和信任感的功能是()222A保护功能B心理功能C角色示范的功能D心理辅导的功能30、在导师计划的功能中,展示其看中的行为、态度和技能,帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是()A保护功能B心理功能C角色示范的功能D心理辅导的功能31、在导师计划的功能中,为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题,并提供有帮助的建议的功能是()A保护功能B心理功能C角色示范的功能D心理辅导的功能32、根据指导关系的形成方式,可将导师制类型分为()224A正式导师制和非正式导师制B异辈指导关系和同辈指导关系C一对一、一对多和多对多的指导关系D固定指导关系和临时指导关系33、根据年龄、地位的差异性,可将导师制类型分为()A正式导师制和非正式导师制B异辈指导关系和同辈指导关系C一对一、一对多和多对多的指导关系D固定指导关系和临时指导关34、根据指导关系双方的人数,可将导师制类型分为()A正式导师制和非正式导师制B异辈指导关系和同辈指导关系C一对一、一对多和多对多的指导关系D固定指导关系和临时指导关35、员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时,会把在一个系统的感情带到另一个系统,该理论被称为()247A挤出理论B溢出理论C渗透理论D补偿理论36、假定在工作和家庭之间存在相反的关系,员工在一个系统中有所丧失,就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补,该理论被称为()A挤出理论B溢出理论C渗透理论D补偿理论37、在工作家庭?家庭边界理论中,边界一般分为三种类型。
其中定义了与范围相关的行为在哪里发生的边界称为()248A心理边界B 物理边界C时间边界D行为边界38、在工作家庭?家庭边界理论中,边界一般分为三种类型。
其中划分为工作服务和承担家庭责任的具体时间的边界称为()248 A心理边界B物理边界C时间边界D行为边界39、在工作家庭?家庭边界理论中,边界一般分为三种类型。
其中由员工创造的规则以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界称为()248A心理边界B物理边界C时间边界D行为边界40、工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是()249A时间冲突B利益冲突C情绪紧张冲突D行为冲突41、员工要同时扮演工作角色和家庭角色,两种角色中任意一种角色产生的紧张状态都会影响都另外一种角色而造成冲突是()250 A时间冲突B利益冲突C情绪紧张冲突D行为冲突42、当员工工作角色的行为与非工作角色的行为不一致时,就容易发生()250A时间冲突B利益冲突C情绪紧张冲突D行为冲突43、在组织职业生涯开发活动中,在实际工作职务和工作场地所进行的职业训练的方法是()264A在职培训法B工作轮换法C计划性指导法D视听技术法44、在组织职业生涯开发活动中,特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工的培训的方法是()264A在职培训法B工作轮换法C计划性指导法D视听技术法45、在组织职业生涯开发活动中,一种以书面教材和电脑屏幕提供阶段性培训信息的方法是()265A在职培训法B工作轮换法C计划性指导法D视听技术法46、在组织职业生涯开发活动中,使用电脑、电视幻灯片、录像、电影等视听教材对学员进行培训的方法是()A视听技术法B案例研究法C工作模拟法D角色扮演法47、在组织职业生涯开发活动中,对已经发生的典型管理事件,参与分析者尽可能从客观公正的观察者立场加以描述或叙述,以脚本等形式说明一个管理事件有关的情况,力图再现问题并提供解决方案的方法是()265 A视听技术法B案例研究法C工作模拟法D角色扮演法48、对高层人员特别适用的职业生涯开发培训方法是()266A视听技术法B案例研究法C工作模拟法D角色扮演法二、多项选择题1、职业生涯阶梯模式有:()()()()()214A单阶梯模式B双阶梯模式C多阶梯模式D横向阶梯模式E无阶梯模式2、继任计划与管理实施中存在的问题有:()()()()()220A缺少高层管理者的支持B公司政治C拔苗助长D透明度低E组织结构变动过快3、工作—家庭冲突的主要形式有:()()()()()249A时间冲突B地点冲突C情绪紧张冲突D利益冲突E行为冲突4、组织发展对职业生涯管理影响因素有()()()()()p260A组织发展趋势的扁平化B组织的分散化C组织的虚拟化D组织的全球化E组织文化的多元化5、组织职业生涯开发系统的内容有()()()()()P262A个人系统B整体系统C层次系统D过程系统E保障系统6、保障系统涉及的重要内容有()()()()()P263A思想建设B组织建设C制度建设D个人建设E全面建设三、填空题1、在对员工进行分析和定位的过程中需要考虑三个层面的因素环境层面、___________层面和__________层面1792、职业生涯规划大致可以分为职业生涯__________和职业生涯__________两部分内容1803、一般来说,职业生涯通道设计的重点是____________的通道,要设计得具有可操作性,_____通道和______通道则可以设计的相对灵活和富有弹性1864、职业生涯计划表中包含的内容,一般可以分为____________、____________、_________________三个方面。
1865、在20世纪90年代,职业生涯规划理论关注的重心在于__________和_________两者之间达到平衡P1966、组织职业生涯规划角色复杂而多样,我们选取________角色、____________角色、___________角色展开讨论2117、职业生涯发展阶梯包括的具体内容有:职业生涯阶梯________、职业生涯阶梯方向以及职业生涯阶梯________2138、职业生涯阶梯发展基本上有三个方向,即向核心方向,___________发展和_____________发展2169、两个或者更多个体之间,个体与群体之间传递或者交换信息、意念及观念的过程称为_______________。