教育经济学_考试题库

第13章教育规模经济1．什么是教育规模经济？形成适度规模经济的条件是什么？答：教育规模经济是指单位平均经常成本因学生人数增加而下降的情况；反之，教育规模不经济则指单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况。

教育规模经济的形成是基于以下三个条件：（1）资源利用的充分性教育资源的充分利用应在不突破资源整体性和不可分性的限制下，使学校规模扩大；在不影响教育功能的情况下，使教育资源获得百分之百的使用率。

（2）教育资源使用的适当性教育资源使用的适当性是指把资源功能的特性用在相当的需求场所。

学校规模扩大，建筑设备种类增多，个别用途的建筑及设备也可出现，从而有利于教育质量的提高。

（3）教育规模扩大的有限性教育规模的扩大是有限度的，如果规模扩大产生各种不经济的缺陷，必将损害教育功能，此时，单位学生成本即使减少也不能叫做教育的规模经济。

在这一条件下，教育规模的扩大应以资源充分运用后即停止，否则规模继续扩大必将衍生各种缺陷，其中最严重的缺陷就是人际关系疏离和行政僵化。

因此，教育规模经济的形成应取决于三个条件：一是教育资源的充分利用；二是教育资源的适当运用；三是规模扩大但不衍生不经济缺陷。

2．教育规模经济有哪些类型？它们各自的优缺点是什么？答：教育规模按目前的状况是否适度可分为规模过小型、规模适度型和规模过大型；按发展趋势可分为成长型、稳定型和萎缩型。

同时考虑以上两种区分方式，教育规模有九种类型。

其各自特点与应对策略如下：（1）规模过小成长型①特点：此类学校因规模太小导致以下几大弊端：一是不能充分发挥资源的效用，生均成本偏高；二是资源不能获得适当运用；三是因人力、物力有限，不易安排适当教育机会。

其优点在于，师生之间有较多接触机会，如能妥善运用，可以提高教育效果和质量。

②应对策略：首先研究人口增长、经济发展和人口移动等状况，以及了解未来学校入学供应量。

其次，在学校发展过程中应采取逐步扩展方式，机动调整班级、系科人数。

（2）规模过小稳定型①特点：此类学校除具有规模过小型弊端外，还由于其发展可能性极小，成为决策上忽视的对象。

函授自考考试题库及答案一、单项选择题1. 经济学中，需求曲线通常向右下方倾斜，这表示（）。

A. 价格上升，需求量增加B. 价格上升，需求量减少C. 价格下降，需求量增加D. 价格下降，需求量减少答案：B2. 在现代企业中，以下哪项不是有效的团队沟通方式？（）A. 电子邮件B. 面对面会议C. 社交媒体D. 单向命令答案：D3. 根据《中华人民共和国宪法》，以下哪项是公民的基本权利？（）A. 选举权和被选举权B. 财产权C. 受教育权D. 所有上述选项答案：D二、多项选择题4. 下列哪些因素会影响企业的市场竞争力？（）A. 产品质量B. 价格策略C. 客户服务D. 竞争对手的策略答案：A, B, C, D5. 在国际关系中，以下哪些因素可能引起国家间的冲突？（）A. 贸易不平衡B. 领土争端C. 文化差异D. 宗教信仰答案：A, B, C三、简答题6. 简述市场经济体制下价格机制的作用。

答案：市场经济体制下，价格机制是调节供求关系的重要工具。

价格的变动能够反映市场供求状况，引导资源的合理配置。

当某一商品的价格上涨时，生产商会增加生产以获取更多利润，而消费者可能会减少购买，从而逐渐达到新的市场平衡。

反之，当价格下降时，生产商可能会减少生产，而消费者增加购买，同样达到市场平衡。

四、论述题7. 论述全球化对发展中国家经济的影响。

答案：全球化对发展中国家经济产生了深远的影响。

首先，全球化促进了资本、商品、技术和劳动力在全球范围内的流动，为发展中国家提供了更多的市场机会和投资来源。

其次，全球化带来了先进的技术和管理经验，有助于提高发展中国家的生产效率和国际竞争力。

然而，全球化也带来了挑战，如跨国公司的竞争可能对本国企业构成压力，以及全球经济波动可能对发展中国家经济稳定造成影响。

因此，发展中国家需要在积极参与全球化的同时，制定适当的政策以保护本国经济的稳定和可持续发展。

五、案例分析题8. 某国政府为了减少交通拥堵，决定对市中心的私家车征收交通拥堵费。

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码0451)第一部分选择题 (共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．中国教育经济学会成立于【】A ．1960年B ．1980年C ．1983年D ．1984年2．西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是【】A ．斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》B ．沃尔什的《人力的资本观》C ．豪赛克的《教育与收入》D ．欠雷的《投资决定的正规标准》3．社会主义国家探讨教育劳动性质的理论基础是马克思主义的【】A ．生产劳动理论B ．剩余价值理论C ．劳动价值理论D ．社会再生产理论4．根据马克思主义的劳动价值理论，劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间【】A ．成正比例关系B ．成反比例关系C ．成级数关系D ．无相关关系5．下列说法中属于“社会化理论”的观点是【】A ．教育能提高人的劳动能力B ．教育能反映人的劳动能力C ．教育的作用主要是培养不同个性特征的劳动力D ．教育的作用是使个人收入分配趋于平等6．一个国家、地区或单位，根据教育事业发展的需要，向教育领域内投入的人力、物 力和财力的总和叫做【】A ．教育投资B ．教育投资效率C ．教育成本D ．教育投资效益7．政府对教育供求进行调节的依据是【】A ．教育是消费性事业B ．教育是生产性事业C ．教育是准公共产品D ．教育是私人产品8．韩宗礼先生提出的公式：%100 教育资源消耗教育成果的数量用于计量【】 A ．教育投资利用效率B ．教育事业费利用效率c ．教育基本建设投资利用效率D ．人才费用质量系数9．筛选假设理论认为，劳动者受教育程度与工资水平的正比例关系是【】A ．通过教育提高劳动能力形成的B ．通过教育的筛选作用形成的C．通过教育训练劳动者的个性特征形成的D．通过教育影响工资制度形成的10．一个国家的教育供给，主要依靠【】A．社会对教育的认识和态度B．国家经济实力C．国家财政制度向教育倾斜D．教育资源的合理配置11．1996年世界“经合组织”在其年度报告中第一次正式使用的概念是【】A．劳动经济B．资源经济C．知识经济D．信息经济12．根据联合国教科文组织1985年《统计年鉴》，1983年发展中国家教育投资占国民生产总值的比例平均为【】A．4％B．5％C．6％D．7％13．在市场经济体制下，义务教育资源主要应该由【】A．政府提供B．市场机制进行配置C．学生家庭支付D．社会捐赠14．反映一个国家教育投资存量的指标是【】A．人口数量和增长速度B．人口分布密度C．人口年龄构成D．人均受教育年限15．在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做【】A．教育经费B．教育成本C．教育效率D．教育效益16．对教育的布局结构起制约作用的是【】A．产业结构B．技术结构C．劳动力结构D．地区经济结构17．教育投资的主渠道是【】A．国民收入B．社会总产值c．国民生产总值D．国家财政拨款18．生均经费指数是指【】A．生均经费与国民生产总值之比B．生均经费与人均国民生产总值之比C．生均经费与国民收入之比D．生均经费与教育投资总额之比19．非义务教育收取学费的基本理论依据是【】A．国家财政出现赤字B．非义务教育是公共产品C．教育成本分担与补偿理论D．马克思的劳动价值论20．根据萨卡罗普洛斯对教育收益率的研究，下列说法不正确．．．的是【】A．一般情况下，教育投资的收益率高于物质投资的收益率B．发展中国家教育投资收益率一般高于发达国家的教育投资收益率C．高等教育收益率一般高于初等教育收益率D．处在不同经济发展阶段的国家，教育收益率不同二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的。

教育经济学教师招聘试题及答案解析————————————————————————————————————教育经济学教师招聘试题及答案解析一、选择题1. 教育经济学的研究对象是（）。

A. 教师的学历B. 教育投入和产出的关系C. 学生的学习成绩D. 教育机构的规模2. 教育经济学的基本任务是（）。

A. 研究如何提高教育质量B. 研究如何提高教育投入C. 研究如何提高教育产出D. 研究如何提高教育效益3. 教育经济学的研究方法主要包括（）。

A. 理论分析和实证研究B. 实证研究和实践经验C. 理论分析和案例研究D. 理论分析和实践经验4. 教育经济学的核心概念是（）。

A. 教育质量B. 教育投入C. 教育产出D. 教育效益5. 教育经济学的评价指标主要包括（）。

A. 教育投入和产出的比率B. 学生的学习成绩C. 教育机构的规模D. 教师的学历二、简答题1. 教育经济学的研究对象是什么？请简要阐述。

教育经济学的研究对象是教育投入和产出之间的关系。

教育投入包括资金、师资、教材等，而教育产出主要是指学生的学习成绩和未来的就业情况等。

教育经济学的研究旨在通过分析教育投入和产出之间的关系，找到提高教育效益的方法，优化教育资源的配置，从而实现教育的可持续发展。

2. 教育经济学的基本任务是什么？请简要阐述。

教育经济学的基本任务是研究如何实现教育投入和产出的最优化。

这包括研究如何在有限的资源条件下提高教育质量，如何提高教育投入的效益，如何提高学生的学习成绩和就业能力等。

教育经济学通过研究教育经济问题，为教育决策提供理论和实证依据，促进教育的可持续发展。

3. 教育经济学的研究方法主要包括哪些？请简要阐述。

教育经济学的研究方法主要包括理论分析和实证研究。

理论分析是通过逻辑推理和数学建模等方法，从理论层面上研究教育经济问题。

实证研究是通过收集和分析实际的数据，进行实证分析和统计推断，从实证层面上验证和论证教育经济理论。

理论分析和实证研究相互补充，可以深入理解教育经济问题的本质和规律。

2019年4月高等教育自学考试《经济学原理》试题课程代码：05156一、单项选择题1．沿着一国的生产可能性边界A．没有闲置资源B．生产的商品价格相同C．商品的生产成本相同D．只有一个高效率的点2．需求规律说明A．计算机的价格上涨会使计算机质量增加B．馒头价格下降导致销售量增加C．丝绸价格提高，游览公园的人数增加D．汽油价格提高，小汽车的销售量减少3．供给会小于需求的情形发生在A．实际价格低于均衡价格时B．实际价格高于均衡价格时C．实际价格等于均衡价格时D．消除了稀缺性时4．如果一种商品的价格上升时，需求量完全没有下降，那么该商品的需求A．有无限弹性B．富有弹性C．无弹性D．缺乏弹性5．生产要素和产量水平之间的关系被称为A．总成本曲线B．生产可能性曲线C．平均成本曲线D．生产函数6．完全竞争市场中厂商的短期均衡条件为A．P=AR B．P=ACC．P=MR D．P=MC7．一个垄断厂商面对的需求曲线是A．市场需求曲线B．完全无弹性的，因为只有一个销售者C．完全有弹性的，因为只有一个销售者D．其弹性比行业需求曲线的弹性小8．厂商之间关系最密切的市场是A．完全竞争市场B．寡头垄断市场C．垄断竞争市场D．完全垄断市场9．生产要素的需求曲线之所以向右下方倾斜，是因为A．要素的边际收益产量递减B．要素生产的产品的边际效用递减C．要素参加生产的规模报酬递减D．要素的边际收益产量不变10．某个厂商的一项经济活动对其他厂商产生的有利影响，称作A．生产的外部不经济B．消费的外部不经济C．生产的外部经济D．消费的外部经济11．下列不能计入GDP的变量是A．消费B．工资C．政府购买支出D．政府转移支出12．当利率升得很高时，人们购买债券的风险将会A．变得很大B．变得很小C．可能很大，也可能很小D．不发生变化13．在通货膨胀中受益的群体是A．债权人B．债务人C．工资收入者D．退休人员14．短期总供给曲线向右上方倾斜，该曲线变为一条垂直线的条件是A．与总需求曲线相交B．每个企业的产量都能达到其物质限制C．经济中实现了充分就业D．每个企业都生产其能力产量15．乘数原理和加速原理的不同在于A．乘数原理说明国民收入的决定，加速原理说明投资的决定B．两者都说明投资的决定C．乘数原理解释经济如何走向繁荣，加速原理说明经济怎样陷入萧条D．只有乘数作用时国民收入的变动比乘数、加速数作用相结合时的变动要更大一些16．一种生产要素的价格下降，一般会导致A．供给量不变B．供给量减少C．供给曲线左移D．供给曲线右移17．随着产量的增加，短期中短期固定成本A．先减后增B．增加C．减少D．不变18．规模报酬不变阶段的长期平均成本曲线是A．上升的B．下降的C．水平的D．垂直的19．卡特尔解体的结果将会是A．价格下降，产量上升B．价格上升，产量下降C．价格下降，产量下降D．价格上升，产量上升20．下列各种资产中流动性最大的是A．优先股票B．活期存款C．货币基金D．短期国债21．生产函数每点的切线斜率是A．边际收益B．边际产量C．平均产量D．边际成本22．苹果手机某春季的单价是5500元，该年秋季的单价是4500元，这属于A．一级价格歧视B．二级价格歧视C．三级价格歧视D．常规的市价变动23．在下列各项中，不属于生产要素的是A．农民拥有土地B．企业家的才能C．在柜台上销售的计算机D．清洁工人所付出的低廉的劳动24．对政府雇员支付的报酬属于A．政府支出B．转移支出C．税收D．消费25．由于经济萧条造成的失业属于A．结构性失业B．摩擦性失业C．周期性失业D．永久性失业二、名词解释题26．供给27．价格歧视28．道德风险29．国民生产总值30．通货膨胀三、简答题31．简述影响需求的因素。

技术经济学练习题A卷一、名词解释1、机会成本2、价值工程3、技术4、内部收益率5、财务评价6、净年值NAV7、折旧8、沉没成本9、净现值10、可行性研究二、多项选择题1、在技术经济学中，广义的技术包括（）。

A、劳动技能B、劳动工具C、劳动对象D、科学知识E、管理经验2、在下列科目中作为经济效益指标的是（）。

A、流动资金B、流动资金周转次数C、资金利税率D、销售收入E、产量3、国民经济评价对投入物和产出物采用的是（）。

A、现行价格B、影子价格C、浮动价格D、实际成本E、机会成本4、资金等值变换的条件是（）。

A、资金金额B、利息C、利率D、现金流量发生的时间点E、计算期的期数5、在计算生产能力利用率的盈亏平衡点时，所用的数量指标有（）。

A、保本点产量B、年销售量C、年计划产量D、年设计产量E、年平均产量6、在国民经济评价中，以下科目作经济现金流入的有（）。

A、财政补贴B、替代进口所节约的外汇C、销售收入D、企业缴纳的税金E、固定资产残值回收7、许可证贸易中转让的内容主要有（）。

A、专利B、品牌C、商标D、专有知识E、补偿贸易8、德尔菲法中心组所负责的重要工作是（）。

A、明确评价目标B、技术评价C、给项目打分D、组织专家小组E、确定项目权重三、计算题1、某公司现在向银行借款1000万元，年利率为10%，借期为3年，问第三年末一次偿还银行的本利和是多少？2、某集团子公司现在向集团财务公司借款1000万元，年利率为10%，借期为3年，问第三年末一次偿还财务公司的本利和是多少？3、某厂原为人工搬运，每年搬运费为8200元。

现拟采用运输带，则需投资15000元，运转后每年支出人工费为3300元，电力400元，杂费300元，此运输带可用10年，无残值。

若最低收益率为10%，则该厂是否应该安装此运输带（方案2）取代人工搬运（方案1）？4、某投资项目生产一种新产品，年销售收入和年总成本费用都是产量Q的函数，分别为B=-0.6Q2+3515Q,C=-0.3Q2+1565Q+2250000,求盈亏平衡点的产量，并确定利润最大时的产量。

教育经济学第一章绪论1、教育经济学是一门新兴的边缘科学，它形成于20世纪60年代，我国进入80年代才开始研究。

国外学者关于教育经济学的表述方式：日本学者认为—-——教育经济学是研究教育发展与经济发展关系的一门学科；欧美学者认为-—--—教育经济学是研究人力资本理论的一门学科；前苏联、东欧学者认为——---教育经济学是研究生产关系与生产力相互作用的一门学科；国内学者的表述方式--—--认为教育经济学是研究教育与经济及其规律、教育与经济相互关系及教育领域内经济现象及其规律、教育领域内劳动力再生产及其作用等.2、教育经济学：是研究教育与经济相互关系及教育界领域内经济现象及其规律的一门学科。

3(为什么要学习教育经济学？）4、马克思认为：复杂劳动力的工资报酬应该是简单劳动力报酬的多倍或自乘。

5、不同形式的劳动简化比主要有这样几种：①、把复杂劳动者简化为简单劳动者，或把复杂劳动量简化为简单劳动量；②、教育程度简化比；6、为什么说研究教育劳动是教育经济学的逻辑起点？因为教育劳动是教育经济学的逻辑起点。

只有劳动,才能研究投入、产出、成本、效率.教育劳动的对象是：人的素质或劳动能力.教育劳动的结果(产品)是：人的素质的提高或劳动能力的增量.7、劳动能力的增量方式：①、从无到有从不具有某种素质或能力到具有一定的素质或能力；②、从少到多从具有一定有素质或能力到具有较高的素质或能力；8、劳动力的价值包含哪些内容：（或劳动力再生产的费用包含哪些内容）①、劳动力的含义②、劳动力再生产的条件：人的再生产或人的繁衍；教育、训练；③、劳动力再生产的费用费用包含：上下两代人的生存费用；上下两代人的教育训练费用；9、为什么要研究劳动力的再生产的费用？（研究劳动力再生产的意义是什么？）劳动力再生产的费用是确定工资标准的理论依据。

10、教育劳动能力的作用表现在哪些方面？简答:①、教育会生产劳动能力；②、教育可以改变人的劳动力的性质与形态；③、教育对人的劳动能力的发展具有高效性和全面必性；论述：①、教育会生产劳动能力；教育的对象是劳动能力，结果是能力的增量；②、教育可以改变人的劳动力的性质与形态;性质指劳动能力的质量和素质，改变劳动能力的性质是为提高劳动能力的质量；形态分脑力劳动与体力劳动；改变劳动能力的形态是指可以使以体力劳动为主的劳动者转变为以脑力劳动为主的劳动者;③、教育对人的劳动能力的发展具有高效性和全面必性；高效性指劳动者个休在短时间内获得能力的提高或指一个个教师可以使大量的人获得能力的提高;全面性指德、智、体、美、劳各方面的提高;11、教育在科学技术生产再生产中的作用？①、科学是间接的、潜在的生产力，具有渗透性和馈赠性;技术是直接、现实的生产力；②、教育具有生产和再生产科学和社会功能；③、教育具有把科学转化为生产技术的中介作用；④、教育是科学知识再生产的最有效的形式；12、生产劳动:指直接生产使用价值的物质生产劳动。

《经济学基础》A参考一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．若X和Y两种产品的交叉弹性是－2.3，则（ D ）A.X和Y是替代品B.X和Y是正常商品C.X和Y是劣质品D.X和Y是互补品2．无差异曲线上任一点上商品X和Y的边际替代率等于它们的（ C ）A．价格之比B．数量之比C．边际效用之比D．边际成本之比3．预算线的位置和斜率取决于（ C ）A．消费者的收入B．商品价格 C．消费者的收入和商品价格D．消费者的偏好、收入和商品的价格4.当劳动的总产量下降时（ D ）A.AP L是递减的B.AP L为零C.MP L为零D.MP L为负5.寡头垄断和完全垄断的主要区别是（ A ）。

A.企业数目不同B.竞争策略不同C.成本结构不同D.从事开发和研究的力度不同6.宏观经济学的中心理论是（ C ）A.价格决定理论；B.工资决定理论；C.国民收入决定理论；D.汇率决定理论。

7.根据消费函数，引起消费增加的因素是（B）A.价格水平下降；B.收入增加；C.储蓄增加； D利率提高。

8.以下四种情况中，投资乘数最大的是（B）A.边际消费倾向为0.9；B.边际消费倾向为0.6；C.边际储蓄倾向为 0.8；D.边际储蓄倾向为0.7。

9.假定某国经济目前的均衡收入为5500亿元，如果政府要把收入提高到6500亿元，在边际消费倾向等于0.9的条件下，应增加政府支出（A）亿元。

A.10；B.30；C.50；D.500。

10.充分就业的含义是（ B ）A.人人都有工作，没有失业者；B.消灭了周期性失业的就业状态；C.消灭了自然失业的就业状态；D.消灭了自愿失业的就业状态。

二、多项选择题（每小题3分，共15分）1.下列哪些说法是正确？（BC ）A.如果供给减少，需求不变，均衡价格将下降B.如果供给增加，需求减少，均衡价格将下降C.如果需求增加，供给减少，均衡价格将上升D.如果需求减少，供给增加，均衡价格将上升2．总效用和边际效用的关系( ACD )A．当边际效用为零时，总效用最大 B．当边际效用为零时，总效用递增C．当边际效用为负时，总效用递减 D．当边际效用为正时，总效用递增3．价格歧视分为（ABD ）。

1：所有下列因素除哪一种外都会使需求曲线移动（）1.消费收入变化2.商品价格变化3.消费者偏好变化4.其它相关产品价格变化2：总效用达到最大时（）1.边际效用为最大2.边际效用为零3.边际效用为正4.边际效用为负。

3：市场上某产品存在超额需因为（）1.产品价格超过均衡价格2.该产品是优质品3.该产品是供不应求4.该产品价格低于均衡价格4：为了提高资源配置效率，政府对自然垄断部门的垄断行为是（）1.不管的2.加以管制的3.尽量支持的4.坚决反对的5：当某商品的供给和需求同时增加后，该商品的均衡价格将（）1.上升2.下降3.不变4.无法确定6：博弈论中，局中人从一个博弈得到的结果被称为（）1.收益2.支付3.决策4.利润7：科斯定理的一个局限性是（）1.当存在大量厂商时最有效2.假设存在很大的交易成本3.只有当普遍拥有产权时才成立4.当交易成本很高时不成立8：垄断会降低经济效率是因为（）1.当利润最大化时，总收益超过总成本2.当利润最大化时，价格超过边际成本3.当利润最大化时，边际成本超过边际收益4.当利润最大化时，边际收益超过边际成本9：生产要素的需求曲线之所以向右下方倾斜，是因为（）1.要素的边际收益产品递减2.要素生产的产品的边际效用递减3.要素参加生产的规模报酬递减4.以上都不对10：无差异曲线上任一点上商品x和y的边际替代率等于他们的（）1.价格之比2.数量之比3.边际效用之比4.边际成本之比11：生产契约曲线上的点表示生产者（）1.获得了最大利润2.支出了最小成本3.通过生产要素的重新配置提高了总产量4.通过生产要素的重新配置使总产量降低12：完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指（）1.AVC<MC中的那部分AVC曲线2.AC>MC中的那部分AC曲线3.MC≥AVC中的那部分MC曲线4.MC≥AC中的那部分MC曲线13：土地的供给曲线是一条（）1.向右上方倾斜的曲线2.与横轴平行的线3.与横轴垂直的线4.向右下方倾斜的曲线14：如果某产品的生产正在造成污染，因而社会边际成本大于私人边际成本，适当的税收政策是征税，征税额等于（）1.治理污染设备的成本2.私人边际成本3.社会边际成本和私人边际成本之差4.社会边际成本15：需求量与价格之所以呈反方向变化，是因为（）1.收入效应的作用2.替代效应的作用3.收入效应和替代效应同时发生作用4.以上均不正确。

《经济学基础》期末考试试题A专业：班级：学号：姓名：分数：一、单项选择题(从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填在题后的括号内。

每小题2分，共30分)1.经济学上所说的稀缺性是指()A.1年内B.全部生产要素都可随产量而调整的时期C.只能根据产量调整可变生产要素的时期D..只能调整一种生产要素的时期6.在完全竞争市场上，如果某行业的产品价格等于平均成本，那么()A.原有企业退出该行业B.新的企业进入该行业C.既无企业进入该行业也无企业退出该行业D.既有企业进入该行业也有企业退出该行业7.劳动的供给曲线()A.向右下方倾斜B.向右上方倾斜加()A.2亿元B.3亿元C.4亿元D.5亿元12.供给推动的通货膨胀可以用总需求一总供给模型来说明()A.在总需求不变的情况下，总供给曲线向左上方移动从而使价格水平上升B.在总需求不变的情况下，总供给曲线向右下方移动从而使价格水平上升C.在总供给不变的情况下，总需求曲线向右下方移动从而使价格水平上升D.在总供给不变的情况下，总需求曲线向右上方移动从而使价格水平上升13.菲利普斯曲线的基本含义是()A.失业率和通货膨胀率同时上升B.失业率和通货膨胀率同时下降C.失业率上升，通货膨胀率下降D.失业率与通货膨胀率无关2分，共20600公斤()19.垄断竞争市场上，企业的成功取决于产品差别竞争。

()20.不确定性和风险是一回事，都可以用概率的大小表示。

()21.新加入劳动力队伍，正在寻找工作而造成的失业属于摩擦性失业。

()22.短期总供给不变时n总需求的变动会引起均衡的国内生产总值与物价水平同方向变动。

()23.投资函数是一条向右下方倾斜的曲线。

()24.凯恩斯认为，引起总需求不足的根本原因是货币的过量发行。

()25.汇率贬值会使国内生产总值增加，贸易收支状况改善。

三、填空题(每空1分，共10分)26.是否以一定的为依据，是实证方法与规范方法的重要区别之一。