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师德演讲稿——坚守一方净土用爱写好师德尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《坚守一方净土用爱写好师德》。
作为一名教师，我深知师德在教育事业中的重要性。
教育是一片神圣的土地，每一位教师都是这片土地上的园丁。
正如清代教育家黄道婆所说：“人云亦云者，不足为师。
漠然处之者，不足为师。
大伙尽其意者，方足为师。
”一位好的教师不仅要有高深的学问和扎实的教学技能，更要有良好的师德修养。
首先，作为一名教师，我们要坚守一方净土。
教育是传递知识，塑造人格的过程，我们要以身作则，做一个正直、廉洁的人，成为学生的榜样，引领他们向上向善。
我们应该时刻保持一颗热爱教育事业的心，不管遇到什么困难和挑战，都要坚守初心，不负使命。
其次，我们要用爱写好师德。
爱是教育的第一要素。
作为教师，我们应该爱岗敬业，用心去教育每一个学生，给予他们充分的关心、理解和尊重。
我们要多关注学生的成长，多倾听他们的心声，帮助他们克服困难，做到心灵与知识的双修。
最后，我们要用实际行动践行师德。
亲爱的同学们，你们是我最好的作品，是我奋斗的动力和目标。
但愿你们在我这片净土中茁壮成长，希望你们能够成为有用之才，让我为你们感到骄傲和欣慰。
而我作为教师，希望能够用实际行动给你们最好的教育，并在你们心中播下希望的种子。
亲爱的同学们，师德是一种责任、一种担当。
让我们共同守护这片净土，用爱书写师德的篇章。
无论在世间草木繁茂的春天还是荒芜的冬天，我们都要坚守自己的信念，用爱去教育，用行动去诠释。
谢谢大家！。
教师师德演讲比赛范文5篇教师师德演讲比赛1尊敬的领导、老师们：大家好!当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。
如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!我的演讲完毕，谢谢大家!教师师德演讲比赛2尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好!我是坝盘中学教师：胡轩，今天我演讲的题目是：《师德师风伴我行》。
坚守一方净土用爱写好师德的演讲稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里发表关于用爱写好师德的演讲。
教师作为社会的中
坚力量，承载着培养未来的责任和使命。
我们作为教师，不仅需要具备扎实的专业知
识和教学技能，更需要用爱和责任心来塑造学生成长。
要坚守一方净土，就意味着要做到爱岗敬业，用真心对待每一位学生。
在教学过程中，我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，努力帮助他们解决问题，指引
他们走向正确的道路。
只有用心守护每一寸净土，才能让学生成长成才。
要写好师德，就需要做到言必信，行必果。
我们要言行一致，做到言传身教。
在和学
生交流时，我们要言辞谨慎，不说脏话，不传谣言，做到言必信。
在工作中，我们要
以身作则，做到行必果。
只有我们教师做到了言必信、行必果，学生才会从我们身上
学到正确的价值观和行为准则。
最后，我希望每一位教师都能坚守一方净土，用爱写好师德，让每一位学生都能在您
的关怀和教导下茁壮成长。
让我们携手努力，为建设美好的学校和社会而共同奋斗。
谢谢大家！
这就是我的演讲稿，希望对您有所帮助。
师德标兵事迹材料大爱无疆铸师魂南乐县职业中专翦铁刚2002年8月，我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，成了一名光荣的人民教师。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许；赢得了学校领导的认可和肯定。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
在这个物欲横流的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱铸就师魂，用爱写好师德！“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，既然选择了三尺讲台，便只顾耕耘播种。
在平时的工作中，我认为最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因为学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
我注重用自己的人格魅力去打动学生、感染学生。
把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些调皮的学生也变得听话起来，敌对的情绪变成了一丝丝感动，他们开始认识到自己的缺点和错误，我从不与学生发生正面冲突，采取强硬的手段，而是晓之以理，动之以情，用爱心去感化。
学生也就觉得没有理由在我这样的老师面前撒谎、强词夺理了。
我每天都夸奖学生，哪怕学生在课堂上没有特别的表现，也要给他们几句鼓励的话，如“今天你真有精神”“你学习真用功”来树立学生的自信心，我始终相信“好学生是夸出来的”这句话。
今年我班里有个叫王鹏的男生，经过一段时间的接触和观察，发现他学习差且有很多坏习惯，对学习缺乏信心，着迷于贪玩、捣乱，针对这种情况，我经常找他谈心，并鼓励他说：“你应该给自己订一个目标，以你的聪明和努力，老师相信你一定能改变现在的自己”。
我还利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其他同学，在他有进步时就鼓励他，现在他就像变了一个人似的，他实现了自己的目标，取得的好成绩也令家长意外，现在是我班的卫生班长。
师德师风经典演讲稿（5篇）师德师风经典〔演讲稿〕篇1敬重的各位领导、老师：大家好!有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。
“〔教育〕没有爱就成了无水之池”，老师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵秀丽的心灵之花。
有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当老师。
”自古以来，广阔老师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，老师之所以如此受人敬重，除了由于老师是人类把握学问，开发理性，奔向光明的引路人，还有就是他们的奉献精神，老师职业被人们誉为“太阳底下最光芒的职业”。
在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的老师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、悄悄地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。
在处于成长期的同学的心灵里，老师是任何力气都不能代替的最绚烂的阳光。
老师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在同学的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
近代的大教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，靠着他的才能，完全有可能留在那物质财宝丰富的国度，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
在老师歌会上，我们唱了一首名叫《奉献》的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么，老师呢?老师把自己的青春奉献给同学，奉献给讲台，奉献给整个教育事业，由于我们都知道，老师，你的名字是奉献。
感谢大家!师德师风经典演讲稿篇2敬重的各位领导、老师：大家好!今日很兴奋，能有这样的机会，和大家团聚，向大家学习。
我是_x，我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张奇怪的小脸，我有点不知所措。
所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。
正是她，给了我关心和鼓舞，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
爱的奉献师德师风演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是XXX，在这个美好的时刻，我有幸站在这里，跟大家分享我的一些体会和感悟。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性，也深感责任重大。
今天，我想跟大家谈一谈爱的奉献——师德师风。
首先，我想强调的是，作为一名教师，我们必须始终坚守师德师风。
师德师风是我们教师的灵魂和底线，是我们行为准则的核心。
只有做到遵纪守法，守正出新，才能成为一名合格的教师。
师德是师范教育的根本，是教育事业的基石。
我们要以身作则，做学生的楷模，引领学生树立正确的价值观和人生观，成为学生的榜样。
其次，爱的奉献是每个教师都应该具备的品质。
教育事业是一项需要奉献、需要付出的工作。
只有把学生的需要放在最重要的位置，才能真正做到爱的奉献。
我们要尊重学生，理解学生，帮助学生，为学生付出更多的关爱和关心，让他们感受到我们的爱和关怀。
只有这样，我们才能真正影响学生，让他们在未来的道路上走得更加坚定和自信。
再次，作为一名教师，我们必须不断提高自己的师德修养和专业素养。
只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生服务，更好地完成自己的教育使命。
我们要不断提升自己的教育水平，不断改进自己的教学方法，让教育事业更上一层楼。
我们要注重学科知识的更新，注重教学技能的培养，注重教育理念的革新，让自己成为学生信赖和尊敬的老师。
最后，让我们共同努力，用爱的奉献来铸造更美好的教育未来。
让我们永远不忘初心，永远不忘为人师表的责任，共同创造一个温馨、和谐的学习环境，让每一个孩子都能享受到最好的教育资源和服务，成长为有理想、有道德、有文化的新时代人才。
谢谢大家！让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！愿我们永远怀着一颗爱的心，献给教育，献给学生，献给这个美丽的世界！谢谢！。
师德师风教师演讲稿5篇师德师风老师演讲稿1作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的学生。
作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。
所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。
学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。
由此推断，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近老师有许多缘由。
除了道德，老师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的听从与亲近，外表只能吸引肤浅的留意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。
这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。
但对一位老师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。
相互学习、相互敬重。
由于受传统教化思想的影响颇深，师道尊严使学生在老师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，同等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教化这一培育人的社会实践活动中，老师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教化主体与受教化主体间的双向沟通的关系。
向学生灌输同等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是高校老师义不容辞的责任。
老师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通，达到教化实践活动的良好效果。
坚守一方净土,为爱谱写师魂师德演讲稿
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里，向大家分享我对师魂师德的理解。
在人生的路上，每个人都有自己的使命和责任，而作为教师，我们更应该坚守一方净土，为爱谱写师魂师德。
作为一名教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生成长路上的引导者。
我们要用爱心和耐心，引导学生走向光明，树立正确的价值观和人生观。
在这个过程中，我们扮演着重要的角色，要以身作则、言传身教，成为学生心目中的楷模。
师魂师德，不仅仅是一种职业操守，更是一种信念和责任。
我们要以坚定的信念和高尚的情操，坚守教育事业这片净土，给学生们一个良好的成长环境，让他们在这里收获知识，懂得尊重和珍惜。
只有如此，我们才能真正实现对学生的教育使命。
在日复一日的教学中，或许我们会遇到各种困难和挑战，但是只有坚守初心，不忘使命，才能走得更远。
让我们携起手来，共同为教育事业贡献自己的力量，为爱谱写最美的篇章。
最后，让我们怀着感恩之心，珍惜每一个与我们相遇的学生，用真诚和爱心去培育他们，让师魂师德之花永远绽放在我们心中！
谢谢大家！愿我们共同努力，为教育事业添砖加瓦，创造更美好的未来！。
用心呵护用爱浇灌师德师风演讲稿尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里与大家分享关于师德师风的话题。
作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性，我们的工作不仅仅是把知识传授给学生，更重要的是用心呵护，用爱浇灌，让每一名学生都能茁壮成长。
首先，我想说的是师德。
师德是教师的灵魂，是教学工作的基础。
一个有着良好师德的教师，不仅在学术上能够教给学生知识，更能够在品德上给学生以榜样。
师德的培养需要教师有高度的自律性和责任心，要做到言行一致，言传身教。
在日常教学中，我们要以身作则，言传身教，用自己的行为影响学生，让他们能够从我们身上学到做人的道理。
其次，师风也是一名教师需要重视的方面。
师风是学校的风向标，是教师队伍形象的直接体现。
一个学校的师风好坏直接决定了学校的声誉和影响力。
因此，作为一名教师，我们要积极培养良好的师风，保持师风的纯洁性和正直性。
在与学生相处的过程中，我们要树立正确的人生观、价值观，引导学生向上向善，勇攀科技高峰。
同时，我们也要加强自己的教学能力和业务素养，做到尽职尽责，为学生的成长献出我们的一切。
最后，我想说的是用心呵护，用爱浇灌。
教育事业是一项充满爱心和责任的事业，在这个过程中我们要用心呵护每一名学生，让他们在温暖的环境下茁壮成长。
在教学中，我们要着力培养学生的创新精神和实践能力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我们也要注重对学生心灵的关怀，让他们在学习的过程中感受到爱和关怀，让他们在困难时有我们的支持和温暖。
用心呵护，用爱浇灌，让师德师风在教育事业中发扬光大。
让我们一起共同努力，为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！希望我们一起为更美好的明天努力奋斗！。
坚守一方净土用爱写我师德的演讲稿
尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享我对师德的理解和感悟。
在这充满挑战与奋
斗的教育战场上，作为一名教师，我们肩负着培育未来的使命，我们的工作不仅是传
授知识，更是传递爱与智慧，塑造人格与品质。
坚守一方净土，意味着我们要始终保持良好的教风和师德。
在教育的道路上，我们要
用心去教学生，用爱去影响学生。
作为一名教师，我们要做到严谨峻格，勤勉尽责，
把每一节课都当做对学生人生的一次传递与启迪；我们要做到胸怀坦荡，乐观宽容，
用善良与包容心态去关爱每一个学生，让每个学生都能感受到我们对他们的关心和呵护。
用爱写我师德，意味着我们要将爱融入到教学的每一个环节中。
我们要以真诚、善良、耐心的态度去对待每一个学生，让他们在我们身上感受到师生之间的真诚和情谊。
我
们要坚守初心，持之以恒地培育学生，用自己的行动去感染和影响学生，成为他们人
生道路上的引路人和榜样。
最后，让我们共同努力，用爱去书写我们的师德，坚守一方净土，为教育事业贡献自
己的力量，让我们的学生在我们的爱与关怀中茁壮成长，最终实现自身的梦想。
谢谢
大家！。
坚守一方净土，用爱写好师德我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌喉来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。
但，我是教师——一名普通的小学教师，从事着太阳底下最光辉的事业。
一路走来，我认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
”认识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。
”认识了当代作家贾平凹的“百无聊赖何为教，一事无成怎做授？”。
从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。
”孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风。
教师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的的引路人，不仅在教学中，而且在平时都在潜移默化中影响着学生。
所以教师一定要以德立身、以身作则，从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，我们才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，才能以史为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
十几年的工作经历，使我深刻体会到要做一名好老师，需要有高尚的道德情操之外，还要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，是人性的基石，是道德的起点。
没有爱就没有教育。
教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱,而师爱是严与爱的巧妙结合，爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
师爱是理智的、科学的爱，是积极主动的爱，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师要用爱培育爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，滋润每一个学生的心田。
对于孩子们，他们是一张张的白纸，未来蓝图我们已经给他们绘画好了，言传身教是实现这未来蓝图的最佳途径，在这途中，难免会遇到不少熊孩子或者一些学困生，因此，我们要用仁爱之心，慢慢的把他们感化，要多给这些孩子一些耐心，多给一些关爱，因为每一个孩子都是最棒的！当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。
拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
正如泰戈尔所说的那样，花的事业是美丽的，果的事业是甜蜜的，那就让我们做叶的事业吧！因为它总是谦逊地垂着它的绿荫。
学生们的前途是光明的，但成长的道路是漫长的。
那就让我们坚守教育这方净土，以爱为根，以德为本，用我们的热血，用我们的情与爱，来谱写我们的苦乐年华吧！因为我们的生命在他们的脚下延续，我们的青春在他们的身上闪光！想想每天清晨“老师，您好”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;想想放学后那一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光,,其实我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们一定可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
”怀着阳光心态，做个幸福教师。
幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。
灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；那么我们教师的幸福是什么呢？有人说应是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无限付出，”的伟大无私。
而曾经的我，也是这样为幸福教师下是“落红不是无情物，化作春泥更护花也有人说应定义的。
走出象牙塔，成为班主任，我切实体会到了教师平凡而琐碎的生活，也体会到了工作的压力和，默地坚持背负的责任。
可是，当我转身看我曾经的领导、班主任和其他老师，他们多年如一日子，满脑子都是在自己的岗位上。
我问他们：你们的时间都去哪儿了，他们长叹道：教书育人一辈魂学生哭了笑了。
然而，他们又骄傲的说道：我们是富翁，因为我们桃李满天下。
那一段触及我灵深处的对话，似乎让我明白了教师的幸福其实很简单，学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励⋯⋯这一切足以让我们感到幸福。
事实证明，短短两年的教师生涯的确让我感到充实和幸福。
工作中迷茫困惑时，总有学校和老师及时、热心的帮助，让我感到了教师这一行业的无私，单成自己面试纯和幸福。
还记得去年运动会时，那天下午我喜笑颜开的踏入校门，当我迫不及待地把：张老师，功的喜讯告诉孩子们时，他们中有人却难过的哭了，甚至有学生在运动会播音中插了一条不管离开与否，都希望我们此时能携手同心建设好班级。
那一刻，我知道自己是被别人需要的，我卸的存在是有价值的，心里满满的全是幸福。
我也明白了，既然步入了神圣的殿堂，就没有理由推责任；既然选择了风雨兼程，就没有理由中途放弃。
何况我还是这样的年轻，更没有理由不去用青春谱写一段幸福教师的精彩篇章。
业知识。
还需要一颗装有满，和较强的专做一名幸福的教师，不仅要有最起码的教师职业准则，都应公平真满爱的心。
常言道：爱是教师最美丽的语言。
所以，不管他贫富与贵贱，学习好与坏心的幸诚对待他们。
当看到在自己耐心的教诲下，那些在别人眼里无可救药的学生逐步转好时，内福真的无法表达。
我用行动证明了：只有幸福阳光心态的教师，才能创造出阳光的课堂，教出幸福的学生。
在教书育人的同时，我也很注重个人充电，备课时向组里学习，带班的过程中不断向老班主任学习。
业余中，既爱看来自星星的你、也不忘读莫言的《蛙》。
“其身正，不令而行；其身不正，虽师益令不从”。
我相信只有不断学习、与时俱进的老师，才能让学生心服口服，才能成为孩子们的良友。
记得罗曼·罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态”。
而选择幸福的权利就在我手中。
虽然我将来可能逸。
但我还不会有令人羡慕的财富权利，不会有显赫一时的声名荣誉，也不会有悠闲自在的舒适安是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世，土界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。
就像此刻，心怀阳光，脚踏净桃李芬芳，做一名幸福教师！有人说：“做教师是最苦的，也是最傻的”。
也有人说：“当教师，千万别当小学教师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。
所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。
记得刚来的那会儿，因为我第一次教五年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。
班级管理常常顾此失彼。
课的还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。
但听伍里的领导和老师却给了我中肯的评价和建议，使我倍受鼓舞。
我当时想：作为教师队一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到工作是幸福的！大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被消恼也就烟成堆的琐事困扰的时候。
但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦方面八云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四“老师好！”，我的心里是那么的快乐和幸福！跑过来，亲切地喊记得一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。
她神秘地从小兜里掏出一盒润喉片，激动地说：“老师，这是送给您的，保护嗓子，您就不会每天咳嗽了！”我接下这一天，盒润喉片，感觉沉甸甸的。
因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学生平学时的担心，看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，看到第二天他们看见的安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任，所以我要说：能和这些优秀老师一起工作，我很幸福。
我一声“孙老师”；我喜欢登上讲台，我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。
看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，多人的事而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。
许许多着“半亩方塘”，坚守在三迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘尺讲台上。
最后与大家分享一篇寓言故事：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你自己的尾巴上！”恼：“妈于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。
小猪十分懊妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的,,”让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福！牲，而是享受；其实这些都只说对了一半。
对于一个幸福的教师来说，教育不是牺教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身⋯⋯一个幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师；是一个追求课堂诗意的教师；是一个能享受教育的教师；是一个能实现自我价值的教师⋯⋯，但他应当如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果；应教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火⋯⋯让我们时时保持初登讲台时的激情和幸福感，尽量地点亮学生和自己的内心世界和前行的道路，做一个幸福的教师！我相信，心中有爱，就有幸福。
