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信息技术试卷分析一、试卷命题及题型特点试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测了学生对信息技术基础知识及相应技能的掌握情况。
重点考查了学生对知识的掌握情况。
试题的特点主要表现为：注重基础知识特别是重点知识的考核。
试题注重基础，试题突出对重点知识的考查。
二、试卷和考试情况的分析试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。
大部分学生80分以上，考试成绩较理想。
三、反思与启示在考试中发现的主要问题及出现问题的原因：1、看图填一填学生得分较低，说明基础知识掌握不扎实。
这主要是由于学生上课对科任不够重视上课不注意听讲，课后复习较少所致。
2、从仔细念一念题的回答情况看，学生普遍在运用所学知识联系实际综合分析和解决问题的能力方面较弱。
说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。
四、今后教学措施和改进方法：1、改进教学方法，培养学生综合析问题、解决问题的能力。
应当仔细研究教材和分析教材，加强基础知识和基本技能的练习，就要求学生全面发展，增加课外知识的渗透。
2、运用多种教学方法，引导学生学习信息技术的兴趣，上课及时评价鼓励学生，发展学生的实际操作能力。
3、淡化死记硬背，要求学生灵活运用知识解决问题。
4、关注学生发展。
从关心这节课“教了什么，讲了什么”转变为关心“学生学到了什么。
5、建议学生课后多进行学习性的练习，少玩浪费时间的游戏。
总体来说，本次信息技术试卷出题源于课本，但是对于小学生来说，对工具栏上的每个按钮不太容易掌握，应该多出些简单试题，多些运用性的考查。
这是我对本次试卷的一点看法，有不足之处请多指正。
2011学年广州市初中信息技术结业考试海珠区质量分析参考学校：37 报考：10898 参考：10731 缺考：167一、试卷分析1.试卷结构今年是使用卓帆考试系统的第3年，试卷结构日趋稳定，知识考查占全卷30%，分单选题和判断题，两者比例为2：1；技能操作占全卷70%，由中、英文打字、文件管理、EXCEL和PPT五部分组成，比例为1：1：1.4：1.8：1.8；各大类知识所占分值趋于平衡，考试时间为45分钟。
2.知识部分命题分析近三年的命题对比如表1和图1，知识考查部分的内容分布显示了如下特点：共17页，第1页共17页，第2页多的《Windows 操作系统简介》风光不再，《电子表格的应用》首次考了知识题，但仅占1分。
从3年的赋分趋势来看，《信息》、《Windows 》赋分权重在下降，《PPT 》、《网络》和《VB 》的赋分权重在上升；2）单元模块的知识重点呈现。
3年连续考的知识点：《信息》——内存、计算机语言、计算机发展和信息安全了；《PPT 》——视图；《网络》——网络分类。
3年中都有部分知识在同一卷内考了2次的现象；3）考查知识的角度多样。
如信息安全，09和10学年从病毒防治角度考查，11学年从及时升级补丁角度考查。
又如11学年的VB 表达式转化分别考了数学表达式转为VB 表达式和阅读结果；4）命题范围有一定拓展。
以往的试题内容来自教材文本或插图，但近几年出现了课本没有的内容，如10学年中“用户通过‘网上邻居’来读取某一共享文件夹中的信息，但不能对该文件夹中的文件作任何修改，应把该文件夹的共享属性设置为（ ）。
A 、隐藏 B 、完全 C 、只读 D 、系统”就完全脱离教材，甚至都不是教材的选学内容。
还有一些半脱离教材的题目，如11学年中的“Windows 操作系统是（ ）。
A 、单任务字符界面操作系统 B 、单任务图形界面操作系统 C 、多任务字符界面操作系统 D 、多任务图形界面操作系统”，教材中有“图形操作系统”的介绍，但无“单任务”或“多任务”的说明。
初中信息技术考试试卷分析此次信息技术考查仍上机考试，题型以选择、判断、操作为主，试题卷面分数为100分。
一、命题及试卷分析因为计算机教学是一门以实践为主的学科，是以学生能上机独立操作，并完成相应教学任务为教学目的的学科。
试题以能力测试为主，考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
如第一题，1、现在我们常常听别人说到（或在报纸电视上看到）IT行业各种各样的消息。
那么这里所提到的“IT”指的是（）。
A、信息B、信息技术C、通信技术D、感测技术考查了信息与信息技术的基础知识，第二题2、下面设备中，哪个是输出设备（）。
A、键盘B、显示器C、鼠标D、手写板和第三题3、RAM 有（）特点。
A、断电后信息消失B、信息永远保存C、不能由用户写入D、速度慢均考查计算机系统的硬件和软件的基本知识，都比较容易。
其中第六题6、双击文档中的图形，产生的效果是（）。
A、弹出快捷菜单B、启动图形编辑器进入图形编辑状态，并选中该图形C、选中该图形D、将该图形加文本框考查文字处理中的图文混排，比较难。
二、思考与启示1、因为计算机的特殊性，是以实践教学为主。
只要多加练习，学生很快会掌握。
所以出现两个现象，一是高分增加，二是两极分化。
反应在此次考试中就是有一些人数较少的学校考的比较好，2、学生对所摩拟练习过的内容相当熟悉，使得正式考试时题量与考试时间的比重不好测算。
掌握好的学生十几分钟就做完全部试题，而没有很好练习的学生，则40分钟勉强够。
所以，需要重新衡量试卷题量及难度与考试时间的比重问题，或改变练习-考试策略。
3、开放题库也使学校在教学中出现针对于考试的"应对教学"方式比较明显。
所以在后期的题库运作方式还待完善和改革。
比如，建立学生的摩拟练习盘，给学校只提供熟悉上机界面的样题，题库保密的形式，以纠正学校的教学偏差，让其更加全面的施行教学安排。
4、在今年的大纲使用中发现有不足。
安徽省普通高中毕业会考信息技术试题及分析 It was last revised on January 2, 2021安徽省普通高中毕业会考信息技术试题及分析（考试方式：全部上机考试考试时间：45分钟满分：100分）一、选择题（*10=25分）1．下列属于应用软件的是（）。
A．Windows B. Unix C. Linux D. Word答案：D。
像Windows、Unix、DOS和Linux都属于系统软件，应用软件是人们为了各种工作的实际需要而研制开发出来的软件，而像Word、Excel和Wps等都是应用软件。
2．为预防计算机被计算机病毒感染，下列做法不合理的是（）。
A．不使用来历不明的光盘、软盘B．不上网C. 经常使用最新杀病毒软件检查D. 不轻易打开陌生人的电子邮件答案：B。
用不上网来预防计算机被计算机病毒感染，显然是因噎废食，隔绝了与外界的联系，是不正确的。
而应如A、C、D那样，来预防计算机被病毒感染。
3．当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）A. 终止运行B. 继续运行C. 暂停运行D. 以上三者情况都有可能答案：B。
当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序仍旧在后台运行。
4. “画图”中，选择“编辑”→“复制”菜单命令，选定的对象将被复制到（）中。
A．我的文档 B. 桌面 C. 剪贴板 D. 其它的图画答案：C。
当我们进行复制、剪切和粘贴信息时要用到剪贴板，剪贴板是计算机中临时存储被剪切或复制的信息的位置。
5．在Windows 9X中同时打开多个窗口后，一些窗口会遮住另外一些窗口，这时用户可将鼠标移到（）空白区域单击鼠标右键启动快捷菜单来重新排列这些窗口。
A．标题栏 B. 工具栏 C. 任务栏 D. 菜单栏答案：C。
操作中如果打开的窗口太多会互相遮蔽，解决的方法是在任务栏的空白区域单击鼠标右键在快捷菜单中选择窗口排列方式。
6．用“画图”程序绘制的图形，所保存文件的扩展名是（）。
安徽省普通高中信息技术学业水平测试考题分析报告（2011年）安徽省教育科学研究院合肥华兴教育软件科技开发有限公司2011-07-141、【单选题】一个完整的多媒体硬件平台应包括（）。
A．硬件平台和多媒体系统软件B．网络和多媒体主机C．多媒体输入和输出设备D．显示器和声卡等硬件标准答案:A 平均分:0.63 正确率:63.49% 抽取人数:36682各答案选择率:A:63.49%； B:7.55%； C:20.96%； D:7.62%；未做:0.38%；2、【单选题】电视台通过网络播放视频节目所使用的技术是（）。
A．文字编辑技术B．多媒体技术C．绘图技术D．图形编辑技术标准答案:B 平均分:0.98 正确率:97.76% 抽取人数:36765各答案选择率:A:0.18%； B:97.76%； C:0.33%； D:1.67%；未做:0.06%；3、【单选题】在如图所示的文件夹中，属于声音文件的是（）。
A．①B．②C．③D．④标准答案:C 平均分:0.96 正确率:96.39% 抽取人数:30505各答案选择率:A:0.67%； B:2.37%； C:96.39%； D:0.48%；未做:0.09%；4、【单选题】在如图所示的文件夹中，属于视频文件是（）。
A．①B．②C．③D．④标准答案:A 平均分:0.67 正确率:67.44% 抽取人数:30791各答案选择率:A:67.44%； B:23.79%； C:6.97%； D:1.69%；未做:0.12%；5、【单选题】在如图所示的文件夹中，属于图像文件是（）。
A．①B．②C．③D．④标准答案:B 平均分:0.95 正确率:94.57% 抽取人数:30681各答案选择率:A:2.06%； B:94.57%； C:1.37%； D:1.90%；未做:0.10%；6、【单选题】李扬同学下载了一幅分辨率为“900×800像素”图片，关于这幅图不正确的说法是（）。
信息技术考试试卷分析6月20日我们进行了三至五年级信息技术期末考试，通过考试检验本学期的教学效果即是对学生的一次检查也是对教师的一次检查，三个年级的考试成绩还算是比较理想，现对试卷进行分析以作为今后考试的依据。
三年级的题目是：1、打开《春晓》word文档；2、对题目“春晓”艺术字设置3、对文字进行“格式”设置；4、插入相应图片;5、背景设置；6、图片格式“衬于文字下方”通过对古诗配画的制作，使学生能够利用本学期所学知识解决实际问题。
考查的知识点有艺术字设置、文字的字设置、字号设置、背景设置、颜色设置、插入图片及对图片进行版式设置等几个知识点，几乎囊括了本学期学生所学，在考试的过程中，绝大部分学生都会基本的设置1-5步，6步有些学生没有设置或者虽然设置了但并没有将图片放于文字下，没有出现应有的效果，还有一部分学生背景没有设置，但总体来说绝大多数学生都能拿到B等以上。
四年级是目是：（一）、基础要求教师提供：十二生肖邮票和毛泽东纪念邮票，毛泽东简介学生要求：∙PPT需包括四张幻灯片。
∙幻灯片1为标题——我的集邮册。
∙幻灯片2为目录——十二生肖邮票和毛泽东纪念邮票，并将目录“十二生肖邮票”链接到幻灯片3。
∙幻灯片3为“十二生肖邮票”，其中应包含至少一张生肖邮票，自己调整到合适大小，并加入“下一张”动作按钮。
∙幻灯片4为“毛泽东纪念邮票”，其中应包含毛泽东邮票和毛泽东简介。
∙以自己的名字命名（保存到桌面），并上传到教师机。
（二）、加分项目能应用背景填充、首页加“结束放映”功能、幻灯片设计、幻灯片版式、幻灯片切换等对幻灯片进行进一步修饰加工。
通过制作集邮册，检查学生插入新幻灯片、幻灯片上插入文本框并输入文字、超级链接、幻灯片上插入图片、背景设计、动作按钮、幻灯片设计、幻灯片版式、幻灯片切换等几乎制作幻灯片的全部基础操作，可以说学生掌握了这些操作技能就能够独立的制作具有使用价值的幻灯片了。
绝大部分学生都能够进行基础操作，并能将幻灯片的版式更加美观富有动感。
高中信息技术会考分析总结浙江省新课改实施后会考已有三、四年，会考的考核方向也随着新课程的进一步实施产生了新的要求和变化，省会考试题必修模块占到总卷面分数的52%，题型分为选择、操作两种。
会考除了重视基础操作的训练之外，基础理论和知识点的掌握和理解也非常重要。
一、近几年会考的相近和差异分析选择题是一种各学科均使用的常见题型，它的结构由指令性语言、题干和选择支三个部分组成。
选择题结构灵活，可考查知识的覆盖面广，能比较全面地考察考生的基本知识和基本操作技能，而且选择题答案具有确定性，阅卷方便，考试信度和效度高等特点。
Ⅰ、相近点分析通过上表，根据知识点的分布我们能够观察出近几年的会考选择出题方面还是存在很多相近之处，传统的偏重理论知识考核的知识要点依旧是选择题出题方向的首选，对于今后的选择题命题来说，大的考核要点的侧重应该不会有大的改变。
例如第一单元中“信息及其特征”和“各进制数的相互转化及计算”两个知识点的题目在会考选择题中都站了相当大比重，尤其是“各进制数的相互转化及计算”几乎是每份试卷中都有，Ⅱ、差异点分析①部分考查要点弱化明显，关注方向变化：对比近几年的会考试题分布，包括电子邮件、电子公告板、网页、网站的基本概念及网站的策划与制作等知识要点的考核都有不同程度的弱化。
这些知识点的弱化存在一定的理由，随着现今学生使用计算机和网络的能力加强，某些知识点的传统命题方式、方向似乎已经不能达到高中会考考核的检测目标。
制作”由于在后续的操作题有综合性的操作考核，在选择题部分的弱化是恰当的。
②失分题解析——部分知识要点明显强化趋势，体现综合应用：从比较中我们可以较明显的看出“字符编码”和“简单图像处理”部分的强化趋势比较明显，命题方向也有所转变，命题意图更趋向于考核学生合理运用已掌握的知识综合解决实际问题的能力。
侧重与学生综合处理问题能力的考查在今后的会考试题中仍旧会有一定的比例，教师在进行复习的过程中要有意识的加强学生综合运用知识和技能的训练。
七年级信息技术试卷分析信息技术考试是信息技术课程评估的一个重要手段，考试不单是考查学生对信息技术课程内容的把握，也是对教学效果的一个反馈，更是促进学生学习的有效手段。
2011－2012学年度第二学期期末自查考试已结束。
结合本次自查考试试卷作如下分析总结。
1.关于试卷命题科学性的分析。
试卷命题科学性包括：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。
本试卷命题的目标明确，可以较好地检查整个教学情况“是否完成七年级上册信息技术的学习任务”，能否为顺利进入高中阶段新课程的学习打下良好的基础。
2.关于命题知识的分析。
本份试题立足于教材，着重考查学生对所学知识的基本操作的熟练程度和对课本内容的识记与理解程度，注重学生信息活动行为规范的考查，注重对学生运用所学过的知识技能解决学习、生活中的实际问题的考查，是否活学活用，是否解决实际问题，试题立意较新颖。
考查的内容注重基础知识与基本操作。
本次测试共有四大题，第一题重在测试学生对第一单元知识的掌握，从学生的答题中可以看出在这部分知识中，学生对版面设置部分掌握较好，失分在页眉和页脚的设置部分。
第二题和第三题重在测试学生对第二单元知识的掌握。
从测试中反映出学生对应用母板制作按钮掌握不理想，对于超链接部分掌握较好，尤其对第三题“文字作超链接”同学们都能做对。
第四题重在测试学生对第四单元知识的掌握，学生都能在较短时间内完成。
从这次测试中反映出学生对所学的基本知识和基本操作技能掌握不够扎实，学习态度不够端正所致。
部分学生存在审题不清、答非所问的现象，说明对题目的理解与把握存在欠缺。
对于教师在今后的教学，提供如下建议：1.应该仔细研究与分析教材，多与学生分析介绍教材中的内容，并结合生活实际加深学生的对课本内容的理解，激发他们的学习兴趣，让学生切实体会到信息技术实实在在的应用，认识到信息技术在当今社会中的重要应用。
【第一套试题】〖信息科技基础〗说明：本模块总分75分。
1- 26题，单项选择题每题2.5分，填空题每空3分，第27题8.5分。
1．一台计算机通常有多个软件同时运行。
以下说法错误的是：_____________。
A．一台计算机可以同时有多个应用软件运行B．一台计算机不能同时有多个操作系统运行C．一个系统软件可以支持多种应用软件运行D．一台计算机不能同时有多个系统软件运行2．图1是一张磁卡通过刷卡器时显示的波形，已知该波形所表示的二进制代码为：。
据此判断，图2中表示的二进制代码是：__________。
3．对某段音乐分别采用下列不同的采样频率和量化级数进行数字化，完成后的音频文件容量最小的是：_____________。
A．单声道采集，采样频率16000Hz，量化的值用8位二进制数表示B．双声道采集，采样频率12000Hz，量化的值用8位二进制数表示C．双声道采集，采样频率8000Hz，量化的值用16位二进制数表示D．单声道采集，采样频率11025Hz，量化的值用16位二进制数表示4．已知字符“f”的ASCII码的二进制值是，如果某字符的ASCII码的十进制值为104，则该字符是：_____________。
A．d B．D C．H D．h5．计算机技术是现代信息技术的核心，其主要用途是：_____________。
A．发布信息 B．编撰信息 C．沟通信息D．处理信息6．小明家里有一台计算机和一条电话线，如果小明想以ADSL方式接入因特网帮助父亲在网上出售农产品，那么必须给计算机配备_____________。
A．声卡 B．网卡 C．交换机 D．集线器7．因特网提供的服务中，目前网络应用最广泛的是_____________。
A．网络会议服务 B．BBS C．即时通信服务D．WWW8．日本大地震的消息通过各种媒体很快为全球各个角落的人所知晓。
有人说，这体现了信息的共享性；有人说，这体现了信息的传载性。
你认为：_____________。
2011年高中信息技术考试真题WORD版含答案详解[优秀范文5篇]第一篇：2011年高中信息技术考试真题WORD版含答案详解2011年高中信息技术考试真题（考试时间60分钟）一、单项选择题(20分)1、某同学在校园网上的BBS上发“如何解这道数学题••••••”的帖子。
其行为属于信息的发布与交流中的（A）A、个人信息发布B、行业信息发布C、政府机构信息发布D、官方机构信息发布2、在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，体现了信息技术在（B）方面的应用 A、医疗保健 B、教育教学 C、工业生产 D、金融商业3、下列（D）网站是目录搜索引擎。
A、4、信息技术课上，某同学未能完成用Photoshop加工一幅图像的任务，他准备课后继续加工，他最好将图像保存为（C）格式。
A、bmp B、swfC、psdD、gif5、利用计算机网络进行高考志愿报名，属于信息资源管理中的（B）A、手工管理 B、数据库管理C、辅助设计D、人工智能6、超文本技术和超媒体技术的不同在于(B)A、超文本是纯文本到另一个纯文本的链接B、超媒体是多种媒体非线性链接组成的信息集合C、超媒体是在多媒体作品中建立的超链接D、超文本是一种线性结构而超媒体是网状结构的信息组织管理方式7、利用Word2003软件，可以（A）A、进行文字的输入和编辑B、管理计算机硬件C、遥控计算机D、绘制大型三维动画8、当前我们的日常生活工作中，涉及多媒体技术应用的有（D）A、mp3 mp4B、房地产公司利用视频，有声有色地展示楼盘的建筑，环境及装修C、因特网上图文并茂的电子杂志D、以上都是9、从只能播放歌曲的mp3到能观看视频的mp4,主要是基于在（B）等多媒体技术上的取得的突破。
A、大容量存储技术B、大容量存储技术和多媒体数据压缩技术C、多媒体数据压缩和解压缩技术D、精密制造技术10、数字图像的每个像素都用一个二进制数来描述其颜色信息，如一副128灰度的图像，每个像素就要用一个（）位的二进制数来描述其颜色信息。
浙江省高中信息技术会考试卷分析一、必修部分（信息技术基础）第一单元：信息与信息及技术1、杀毒软件的病毒库应及时更新，才能更有效地起到杀毒与防毒作用，这主要是为了保证信息的（A）时效性（B）载体依附性（C）共享性（D）传递性分析：本题属于容易题，主要考核信息的特征，要求根据已知信息判断相应的信息特征，如载体依附性、时效性、共享性等。
本题中杀毒软件的病毒库应及时更新，才能起到杀毒与防毒作用，符合时效性特征，故答案为 A2、二进制数(101101)2转换成十进制数是（A）25 （B）35 （C）45 （D）55分析：本题考查十进制与二进制数的相互转换，采用“按权展开、逐项相加”的方法，算出结果为35，故答案为 B3、在采集一段音频数据时，仅提高采样频率将（A）降低该音频的音质（B）提高该音频的音量（C）降低该音频的量化位数（D）增加该音频的存储量分析：本题主要考查采样频率、量化位数与音质、存储量的相互关系。
经过分析，采样频率与声音的质量和声音的存储量成正比，但与音量无关，故答案为D 4、用UltraEdit软件观察字符内码，结果如下图所示：则图中内码表示的对象可能是（A）7个英文字符（B）7个汉字字符（C）14个英文字符（D）14个汉字字符分析：以上截图是通过某个软件显示中、英文字符在电脑中的内码形式。
解这类题目的关键是要明确：一个英文字符的内码占用一个字节，一个汉字的内码占用两个字节，并按从左至右的顺序进行判断。
根据判断的依据，得到以上内码表示的对象可能是7个英文字符，故答案为 A5、下表为某MP4播放器的部分参数：下列说法正确的是（A）用该播放器录音生成的文件可以是MP3格式（B）该播放器可以播放视频文件“ev.wmv”（C）该播放器可以播放GIF动画（D）该播放器播放的所有视频为黑白影像分析：本题属于容易题，结合学生日常生活中的信息技术设备的应用，考查考生对于MP4播放器参数信息的有效阅读和认识，考生只需仔细阅读上题中所给出的提示信息就可以得到答案为 A第二单元：信息的获取1、下列信息可信度较高的是（A）某网站出售的2011年高考试卷内容（B）电视购物上宣传的永葆青春的药物广告（C）实况转播NBA球赛的比分情况（D）陌生人发来的电子邮件内容分析：本题属于容易题，评价信息的依据主要是提供信息的可信度、权威性等，从而鉴别信息的真实性，理解信息的价值与时效性。
故答案为 C2、在IE浏览器中，将一个包含文字、图片和超链接的网页保存后，仅得到“kate.htm”文件，则在保存时选择的保存类型为（A）网页，全部（*.htm；*.html）（B）文本文件（*.txt）（C）网页，仅HTML（*.htm；*.html）（D）Web档案，单个文件（*.mht）分析：本题主要考查网页保存的4种不同的类型（全部型、单一文件型、网页型、文本型），文本型得到的是文本，全部型得到的是网页和素材文件夹，故答案为 C3、小林在Word字处理软件中输入英文“shcool”后，发现该单词变为“school”，这是因为Word字处理软件具有（A）批注功能（B）自动更正功能（C）修订功能（D）复制功能分析：本题主要考查合理利用编辑软件Word的各项功能对文稿进行编辑以达到某些功能的应用。
对于编辑软件Word的应用，考生对这部分知识是很熟悉的，可结合题干、答案迅速得到正确答案。
故答案为 B4、小明想通过搜索引擎搜索王安石的《梅花》诗句，下列关键词较合适的是（A）诗（B）梅花（C）王诗（D）王安石梅花分析：本题主要考查网上资源检索关键词的提炼，考生在做这种题目时，应细化搜索条件，了解复合关键词组合使用时+、—、空格等符号的含义，学会使用逻辑命令（And、Or、Not），合理选用搜索引擎。
故答案为 D5、在古代，两军交战时，经常派出侦察人员去获取敌军情况，这种信息获取的方法属于（A）通过阅读刊物获取（B）利用遥感技术获取（C）利用人力直接获取（D）通过查阅书籍获取分析：本题主要考查信息获取的方法和途径，解决这类问题，首先要根据问题及信息需求确定信息的来源，然后根据信息源并结合使用者的具体情况，选择有效的信息获取途径。
故答案为C信息的加工Excel电子表格分析：本题综合性较强，主要考查了Excel电子表格中表格数据的计算操作能力、表格数据的综合分析能力（筛选）、图表的建立等。
第1小题中根据公式提示，算出比上年同期±(%)=（I16-J16）/J16*100，剩下的利用自动填充完成，并把结果在设置单元格格式中设为保留一位小数。
第2小题考查数据的筛选，筛选是一种数据分析方法，可以通过自定义筛选的形式把符合条件的数据显示出来，不符合条件的数据暂时隐藏起来。
第3小题主要考查图表的建立，应按题目要求在相应的步骤中进行设置。
第4小题主要考察数据的排序，通过排序得到金华的名次。
第三单元：网页制作题目打开考生文件夹，对“web2010\01”文件夹中的“gps.htm”文件作如下修改：1.在“[1]”所在单元格内输入文字“GPS全球定位系统工作示意图”，文字大小设置为2（10磅），并将“[1]”字样删除。
2.将网页上方“[2]”所在表格的背景颜色设置为白色，单元格间距设置为0，并将“[2]”字样删除。
3.审查网页内容，将与主题不符的图片替换为images文件夹中的Header.jpg，并将其边框粗细设置为1。
4.为网页上方“数字地球”4个字设置超链接，链接到web2010\01文件夹下的earth.htm文件。
保存“gps.htm”文件。
分析：本题主要考查了网页制作中的表格属性设置、图片的插入、超级链接的设置以及文字字体的设置等。
第1小题重点考查学生对于字体应如何设置。
第2小题考查学生对于表格属性设置的掌握程度，在网页制作中，表格属性、单元格属性以及网页属性是考试的一个重点。
第3小题主要考查图片的插入，可以通过“插入”菜单下的“图片”——“来自文件”得到。
第4小题主要考察网页制作中“超级链接”的设置，超级链接的设置是会考、高考的一个重要知识点，学生必须要掌握这些个知识点，根据题目可以得到，本题是链接到计算机中的文件。
二、选修部分（多媒体技术应用）第1单元：多媒体技术及发展1、物理老师创作的多媒体教学软件，既包含了物理公式的文字说明，又包含了实验过程的视频，这主要体现了多媒体技术特征中的（A）实时性（B）交互性（C）集成性（D）应用性分析：本题考查多媒体技术的特征，即：交互性、实时性、集成性。
交互性是指人机交互；实时性是指多媒体系统中声音及活动的视频图像是实时的；集成性是指多种媒体协调一致、相互关联地组织工作在一起。
故本题答案为C2、某汽车厂家正在研制一款新车，司机坐在驾驶室内喊"启动引擎"，汽车立即开始发动，这里用到了（A）手写识别技术（B）语音识别技术（C）指纹识别技术（D）视网膜识别技术分析：本题考查人工智能的具体应用，人工智能主要包括手写识别、语音识别、光学字符识别等，故本题答案为B3、小郑在制作一个网站前，收集到了以下文件：①photo.avi ②photo.bmp ③photo.mpg ④photo.jpg其中全是图片文件的是（A）①③（B）②④（C）①②（D）③④分析：本题属于容易题，考查常见文件类型，文件类型可以通过扩展名来识别。
Avi是视频文件，bmp是位图文件，mpg是视频文件，jpg是图片文件，故答案为B3、小明和小张在讨论WAVE格式音频可以被压缩成MP3格式音频的原因，各自说出了很多理由：①数据本身存在可被压缩的冗余因素②数据压缩的容量是无限制的③数据压缩是为了让数据文件更大④数据压缩允许有少量的失真⑤数据压缩是为了让音频文件音质更好上述理由正确的是（A）②⑤（B）①④（C）②③（D）③⑤分析：本题主要考查数据压缩的相关知识点，数据能够压缩主要是数据本身存在冗余，压缩分为有损压缩和无损压缩，而无损压缩允许少量的失真；数据压缩是为了使存储容量减小。
故答案为B4、小李在进行创作需求分析的过程中，列出了一些软件和硬件，在下列选项中全是软件的是（A）CD-ROM，麦克风，音箱（B）Premiere，Authorware，Director （C）Photoshop，Flash，扫描仪（D）音频卡，视频卡，3DSMAX分析：本题主要考查计算机软件和硬件的相关知识，（A）中全是硬件，（B）中全是软件，（C）中扫描仪是硬件，（D）中音频卡和视频卡是硬件，故答案为B 5、小王在网上下载了以下四个文件，这些文件中属于视频文件的是（A）阿凡达.bmp （B）阿凡达.tif（C）阿凡达.mpg （D）阿凡达.mp3分析：本题属于容易题，主要考查学生对于常见文件类型的掌握程度，文件类型可以通过扩展名来识别。
bmp是位图文件，mpg是视频文件，tif 是图片文件，mp3是音频文件，故答案为C第2单元：媒体的采集与制作Photoshop图像处理题目：在考生文件夹下的“Photo2010\01”文件夹中，打开“春暖花开.psd”文件，完成以下操作：1．移动“桃花”图层的位置，使桃花图像能全部显示出来，并删除“小鸟”图层中的白色区域。
2．对“浮萍”图层设置“投影”效果，距离为37像素。
存储“春暖花开.psd”文件。
分析：本题属于综合题目，主要考查学生对于photoshop的操作，第1小题主要考查学生对于移动工具和魔棒工具的使用；第2小题主要考查学生如何设置图层的混合效果。
第3单元：作品的设计与合成Flash动画制作题目：在考生文件夹下的"Flash2010\01"文件夹中，打开名为"枝头鸟.fla"的文件，完成以下操作：1．在"bird"场景中"声音"图层的第1帧添加声音效果，声音来源于"Flash2010"文件夹中的"bird.mp3"文件。
2．将"poet"场景中"绝句"图层的诗句文字居中对齐，并创建从第1帧到第60帧的文字由下向上移动的动作补间动画。
3．为"bird"场景中"按钮"图层含有"静音"字样的按钮设置动作：当鼠标按下时，停止声音的播放。
4．测试影片时，发现当鼠标移动到含有"诗画面"字样的按钮上时，显示的不是"诗画面"三字而是"退出"二字。
解决这个问题并保存"枝头鸟.fla"文件。
分析：本题属于Flash操作题，属于较难题。
主要考查flash中动画的设置，声音的添加，文字的设置，动作命令的添加等。
