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生物高考必背知识点提纲导语：生物作为一门学科，涵盖广泛且内容繁多。
在备战高考时，对于生物知识点的掌握和理解就显得尤为重要。
本文将以生物高考必背知识点为主题，深入探讨生物学中的一些基础概念、重要原理以及实验技巧，帮助你更好地备战高考。
一、细胞生物学1. 细胞的基本结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 基因的结构与表达：DNA、RNA、蛋白质合成等。
3. 细胞的能量转化：光合作用、呼吸作用。
二、遗传学1. 基因的传递与表现：孟德尔遗传定律、基因型与表型等。
2. 染色体与性别决定：染色体的结构、染色体异常、标记性染色体等。
3. 生物技术与遗传工程：限制性内切酶、DNA重组技术、基因工程等。
三、生物进化与分类1. 进化的证据与机制：化石记录、生物地理学、生化证据、演化驱动力等。
2. 物种的形成与灭绝：物种概念、物种形成机制、大灭绝等。
3. 分类学原则与方法：生物分类级别、分类系统等。
四、生态学1. 生态系统的组成与功能：生物群落、食物链、能量流动、物质循环等。
2. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性等。
3. 环境保护与可持续发展：生态足迹、生态建设、环境污染治理等。
五、植物学1. 植物的形态结构：植物器官、维管束、叶的类型等。
2. 植物的生长与发育：植物激素、光周期与节律、种子萌发等。
3. 植物的营养与代谢：光合作用、植物的营养需求、物质运输等。
六、动物学1. 动物的多样性与分类：无脊椎动物、脊椎动物等。
2. 动物的生理与行为：动物的消化与吸收、呼吸与循环、动物行为等。
3. 动物的遗传与繁殖：性别决定与生殖、动物基因工程等。
七、人体生物学1. 人体的基本结构与器官：皮肤、骨骼系统、循环系统等。
2. 人体的生理调节与平衡：神经系统、内分泌系统、免疫系统等。
3. 常见疾病与预防：感染性疾病、慢性疾病、预防接种等。
结语：生物高考必背知识点是备战高考的必备素材。
通过深入了解细胞生物学、遗传学、生态学、植物学、动物学，以及人体生物学，我们可以真正掌握生物学的基础知识和原理，并将其应用于实际解决问题的能力中。
高中高考生物复习题纲高中生物复习题纲高中生物是高考中的一门重要科目，涉及到生命科学的基本概念、原理和实践应用。
在备战高考期间，制定一份科学合理的复习题纲是非常关键的。
本文将为大家提供一份高中生物复习题纲，帮助同学们系统地复习生物知识。
一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器的结构和功能。
2. 细胞的代谢：光合作用和呼吸作用的过程和关系。
3. 遗传基础：DNA的结构和复制、RNA的类型和功能。
4. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律、基因的分离与组合、基因型和表现型的关系。
5. 遗传变异与进化：突变、基因重组、自然选择和适者生存。
二、生物的多样性1. 生物分类学：分类的基本原则、五界分类法、生物命名规则。
2. 真核生物的分类：植物界、动物界、真菌界、原生动物界、原生植物界。
3. 原核生物的分类：细菌界、蓝藻界。
4. 生物多样性的保护：生态系统保护、物种保护、资源保护。
三、生物体内的物质与能量交换1. 植物体内的物质与能量交换：光合作用、光合产物的运输、植物的呼吸作用。
2. 动物体内的物质与能量交换：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
3. 免疫系统：免疫的概念、非特异性免疫、特异性免疫、疫苗的原理和应用。
四、生物的生长与发育1. 植物的生长与发育：植物激素的作用、植物的生殖方式。
2. 动物的生长与发育：动物的生殖方式、胚胎发育和胚胎干细胞的应用。
3. 生物的生命周期：有性生殖和无性生殖的交替。
五、生物技术与社会1. 基因工程与转基因技术：基因克隆、基因工程的原理和应用。
2. 生物制药：重组DNA技术在药物生产中的应用。
3. 生物能源与环境保护：生物质能、生物燃料电池、生物降解材料。
六、生物科学与健康1. 遗传病与生活：常见遗传病的原因、预防和治疗。
2. 人类免疫缺陷病毒（HIV）与艾滋病：HIV的传播途径、预防和治疗。
3. 癌症与基因：癌症的发生机制、预防和治疗。
以上是一份高中生物复习题纲的简要概述。
高三生物总复习提纲(二)生命的结构基础【知识网络结构和知识点归纳】一、真核细胞的结构与功能1．细胞膜（1）结构：“流动镶嵌模型”的要点①磷脂双分子层为主要支架②蛋白质分子覆盖、镶嵌或贯穿于磷脂双分子层③磷脂和蛋白质分子的运动使膜具有流动性④膜物质分子的分布是不对称的（2）特性：活细胞膜具有选择通透性（3）功能：物质进出细胞①水和其他溶剂分子通过渗透作用（实质是自由扩散）②不带电荷的小分子物质主要为自由扩散方式③离子和带有电荷的小分子物质主要为主动运输方式④大分子和颗粒性物质通过内吞和外排作用2．细胞质（1）细胞质基质作用：新陈代谢的主要场所；为代谢提供物质和条件。
（2）细胞器①类别②结构与功能（3）细胞骨架：细胞内由为管、微丝和中等纤维构成的蛋白纤维网架系统。
功能：①维持细胞形态、保持细胞内部结构的有序性；②与细胞运动、物质运动、能量交换、信息传递、细胞分裂、基因表达、细胞分化等生命活动密切相关。
3．细胞核（1）结构②核仁：与核糖体的形成有关（是rRNA合成和组装核糖体亚单位前体的工厂）④核基质：核内代谢场所（2）功能①贮存和复制核基因场所②细胞的调控中心4、细胞生物膜系统（选修教材）（1）生物膜①概念：细胞内的各种膜结构如细胞膜、核膜、线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、内质网膜、溶酶体膜等，化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。
②结构上的联系：细胞核膜、内质网膜、细胞膜结构上的联系；内质网膜、高尔基体膜、细胞膜上物质通过有膜的小泡相互转化，说明膜结构的连续性。
③功能上的联系：既有明确分工，又能相互协调。
（2）生物膜系统：①概念：细胞膜、核膜以及由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。
②作用：细胞膜具有保护细胞、控制物质交换信息传递的作用。
膜系统为酶提供附着位点，为各种化学反应创造条件。
生物膜把细胞分为不同的空间，进行着不同的化学反应，从而使细胞的生命活动高效、有序。
高考生物知识点提纲生物是高中课程中的一门重要科学学科，也是高考中的一项必修科目。
生物学涉及广泛而深入的知识，对于高考生来说，熟练掌握生物知识点是非常重要的。
本文将针对高考生物知识点进行提纲性的整理，帮助学生更好地复习备考。
一、细胞与分子生物学1. 细胞结构与功能：包括细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分及其功能。
2. 细胞代谢：涉及细胞的呼吸作用、光合作用等代谢过程，以及相关的物质转运和能量转化。
3. DNA的结构与功能：DNA的组成、遗传信息的传递、DNA复制、DNA与蛋白质的合成等。
4. 酶与酶促反应：酶的特性、酶的种类、酶的作用机制等。
二、遗传与进化1. 遗传基础：DNA的复制与遗传信息传递、等位基因与基因型、个体的基因型与表型的关系等。
2. 遗传的规律：包括孟德尔遗传规律、连锁性遗传规律、基因突变等。
3. 进化与自然选择：达尔文生物进化理论、适者生存与物竞天择、基因突变与进化等。
三、生物体内环境的稳态调节1. 神经系统调节：包括中枢神经系统、周围神经系统、神经递质等。
2. 激素调节：内分泌系统和激素的种类及其作用、负反馈调节等。
3. 免疫调节：涉及免疫系统、非特异性免疫、特异性免疫等。
四、生物的生殖与发育1. 动植物的生殖方式：类似性生殖、有性生殖等。
2. 人体的生殖系统：男性生殖器官、女性生殖器官、生殖细胞的产生等。
3. 人的生殖与发育：受精、胚胎发育、胚胎膜、胎盘、胚胎畸变等。
五、物种的形成与维持1. 物种形成：地理隔离导致的物种分化、生态位分化等。
2. 物种的演化：进化的驱动力、进化的证据等。
六、生物技术与人类健康1. 基因工程：转基因技术、人类基因组计划等。
2. 生物药物：抗体、疫苗等生物制品的研究与应用。
3. 基因检测：DNA指纹鉴定、基因突变检测等。
总结：高考生物知识点提纲涵盖了生物学的基本知识，包括细胞与分子生物学、遗传与进化、生物体内环境的稳态调节、生物的生殖与发育、物种的形成与维持、生物技术与人类健康等内容。
高三生物知识点总结和提纲高三是学生们迎接人生重要转折的时刻，作为高三生物学的学习者，对高中生物知识的深入掌握是至关重要的。
本文将对高三生物学的知识点进行总结和提纲，帮助学生们更好地应对高考生物科目。
第一部分：细胞生物学1. 细胞结构与功能a. 细胞膜：控制物质进出细胞，维持细胞内环境稳定；b. 细胞核：存储遗传信息、控制细胞生命活动；c. 线粒体：合成ATP，提供能量；d. 叶绿体：参与光合作用，制造有机物；e. 核糖体：合成蛋白质；f. 内质网：参与蛋白质合成和运输；g. 高尔基体：参与蛋白质的修饰和分泌。
2. 基因与遗传a. DNA与RNA：构成遗传物质的两种核酸；b. DNA复制：遗传信息的传递；c. 基因表达：DNA转录为mRNA，mRNA翻译为蛋白质；d. 基因突变：导致遗传性疾病的一种原因；e. 单倍型和基因频率：描述群体基因分布的统计学概念。
第二部分：生命的多样性1. 分类学与系统学a. 分类法：根据形态、解剖、生理和分子特征等进行分类；b. 五界划分：动物界、植物界、真菌界、原生动物界和单细胞真核生物界；c. 进化树：描述生物物种进化关系的工具。
2. 动物界的分类a. 无脊椎动物：如昆虫、贝类；b. 脊椎动物：如鱼类、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
3. 植物界的分类a. 藻类：单细胞或多细胞的水生植物；b. 蕨类植物：具有细胞壁和维管束的陆生植物；c. 裸子植物和被子植物：裸子植物是种子直接裸露在空气中，被子植物是种子包裹在果实中。
第三部分：生物的生命活动与环境关系1. 新陈代谢与能量a. ATP：高能磷酸化合物，储存和释放能量的分子；b. 光合作用：光能转化为有机物质的过程；c. 呼吸作用：有机物质氧化释放能量的过程。
2. 生物的免疫性a. 免疫系统：人体抵御疾病侵袭的防御系统；b. 免疫记忆：免疫系统对特定病原体产生的免疫反应；c. 疫苗的作用：通过免疫接种激活免疫系统。
3. 生物的適應性與演化a. 适应性进化：物种适应环境的变化；b. 拓展化进化：物种在不同环境中出现的一系列相关特征变化。
2022-2023高考生物期末考试总复习提纲生物是理综的一部分，想要提高生物成绩，不仅要努力还要掌握一些复习方法的，特别是要做好复习提纲，以下是小编给大家整理的高考生物复习提纲_高考生物知识点，希望对大家有所帮助，欢迎阅读高考生物复习提纲1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
知识点总结：生命的物质基础8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
2023年高考生物复习提纲
一、细胞与遗传
1. 细胞结构与功能
- 细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能
- 各种细胞器的结构与功能
- 细胞呼吸与光合作用的关系与特点
2. 遗传与变异
- DNA的结构与复制
- 遗传物质的性状、变异和遗传规律
- 基因突变与染色体畸变的影响
3. 生殖与发育
- 有性生殖与无性生殖的特点与比较
- 生殖细胞的形成与结构
- 胚胎发育与胚胎组织的分化
二、生物的多样性
1. 生物分类与进化
- 分类学的基本原则与方法
- 动植物的分类与特征
- 物种形成的原因与过程
2. 植物的结构与功能
- 植物组织与器官的结构与功能- 植物的营养方式与生长调节
3. 动物的结构与功能
- 動物組織與器官的結構與功能- 动物的运动方式与传导方式- 动物的营养方式与消化系统- 动物的呼吸方式与呼吸系统
三、生物与环境
1. 生物与生态系统
- 生态学的基本概念与原理
- 生物在生态系统中的地位与功能
- 生物之间的相互关系与依赖
2. 环境保护与生物多样性
- 环境污染与生物多样性的关系
- 自然生态系统和人工生态系统的保护与建设
- 生物资源的合理利用与生态平衡的维护
以上是2023年高考生物复习的提纲，希望能对你的学习有所帮助。
祝你取得好成绩！。
高三生物考前辅导知识点随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。
因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
以下是我给大家整理的（高三生物）考前辅导学问点，盼望大家能够喜爱!高三生物考前辅导学问点11、糖类：①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)脂肪：储能;保温;缓冲;减压2、脂质：磷脂：生物膜重要成分胆固醇固醇：性激素：促进人和动物_官的发育及生殖细胞形成维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的汲取3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶剂;参加生物化学反应;供应液体环境;运送4、水存在形式养分物质及代谢废物结合水(4.5%)5、无机盐绝大多数以离子形式存在。
哺乳动物血液中Ca2+过低，会消失抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越简单的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有肯定的流淌性和选择透过性。
将细胞与外界环境分隔开7、细胞膜的功能掌握物质进出细胞进行细胞间信息沟通高三生物考前辅导学问点2基因对性状的掌握：1、通过掌握酶的合成来掌握代谢过程;2、通过掌握蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA 的基本单位。
染色体是遗传物质的主要载体。
DNA分子结构：DNA双螺旋结构碱基互补（配对）原则碱基不同排列构成了DNA的多样性，也说明白生物体具有多样性和特异性的缘由。
DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、精确地进行，保持了遗传的连续性。
各种生物都公用同一套遗传密码。
中心法则的书写。
高三生物考前复习知识点随着高考的临近，高三生物考试成为了一个备受关注的话题。
高三生物考试知识点的复习对于学生来说至关重要，它是学生取得好成绩的关键因素之一。
然而，由于高三学生压力大、时间紧张，如何高效地复习生物知识成为了一个亟待解决的问题。
在复习生物知识之前，首先要明确高三生物考试的主要内容是哪些。
生物学是一门非常广泛的学科，包含了细胞、遗传、生物进化等多个方面。
而在高三生物考试中，通常重点考查的内容有细胞、遗传、生态以及人体结构和功能等方面的知识。
细胞是生物学的基础，因此对于高三生物考试而言，掌握细胞的结构和功能是非常重要的。
细胞膜、细胞器以及细胞的运输和通讯机制都是重要的考点。
此外，对于基因的理解也是必不可少的。
高三生物考试往往会涉及到基因的结构、基因的表达调控以及基因突变等内容。
遗传也是一个常考的内容，包括了孟德尔遗传定律、基因型与表型的关系等。
生态是高三生物考试中一个重要的考点，主要包括生物的种群和群落结构、生物圈的组成和功能以及生态系统的稳定性等。
此外，生态环境问题也是一个热点话题，整合了环境保护和可持续发展的知识。
另外，人体结构和功能也是高三生物考试的重要内容。
包括人体的器官结构和功能以及生物体内的调节机制等方面。
理解人体的免疫系统、神经系统和内分泌系统等内容，对于高三生物考试也是非常有帮助的。
掌握了这些高三生物考试的主要内容后，如何高效地复习生物知识就成了一项关键任务。
首先，在复习过程中要注重理解而非死记硬背。
生物学是一门关于生命的科学，需要深入理解其中的原理和机理。
只有理解了生物知识的本质，才能在考试中灵活运用。
其次，要合理安排复习时间。
高三学生一天的时间已经被紧张的学习安排填满，因此要在有限的时间内合理安排生物知识的复习。
可以根据重要程度和熟悉程度划分优先级，先复习重点内容，再逐渐拓展到其他知识点。
另外，要灵活运用各种复习资源。
除了课本之外，还可以寻找一些高质量的复习资料，比如学习平台上的教学视频、知识点总结和模拟试卷等。
2006届高三生物考前指导提纲一、以良好的心态去迎接考试高考应试既是考生知识和能力的竞争，也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。
凡事预则立，不预则废。
为了在考场发挥得好：首先，要有坚定的信心，切记“我能行！”、“路就在脚下”。
心理学告诉我们每个人都有潜力可挖，每个人最大的敌人是自己，所以大家都要向自己的极限挑战，发挥出自己的最佳水平，做到考后无悔。
其次，要取得好成绩，关键在于实力——知识、技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。
其中30%取决于心理素质，一般心理调整方法为：若题难，则马上想到“我难他更难，新题当作陈题解”；若题易，则想到“我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解”，这样就可能超常发挥。
其中70%决定于自己的基础是否扎实，解陌生问题的分析、推理及应变能力是否具备。
考试过程中是做加法，不是做减法，多做一题，多做一步，就多得几分。
二、掌握应试技巧，发挥最佳水平1．如何把握120分种考试时间？a．不要挑题做，应按题号顺序（一般都是先易后难），这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，智力活动会恢复正常，使自己很快全身心投入，进入角色。
b．审题一定要仔细，不要还未看完题就急于草草下笔，结果劳而无功连基本题也失分。
一般遇熟题，题图似曾相识，此时应寻找与陈题的差异——陈题当新题解；遇陌生题，题图陌生、生物情景陌生，如经几分钟分析思考后仍无思路，则大胆跳过去，去做下边的题，待全部会做的题目做好后，再来攻克它，有时受后边题目启发，会产生灵感。
否则一上阵就“卡壳”，“送分题”该得分却未得分，因小失大。
草稿纸要分块使用，便于复查；用足考试时间，不提前交卷，剩余时间仔细复查。
c．考试过程中，思想应高度集中，稳中求快，选择题用时一般在40分钟左右，不能过快，急于求成会降低正确率。
选择题做完后，要及时涂信息卡。
2．对于新颖的信息类、设计类、研究性学习等压轴类陌生题，首先心理上不畏难，用所学知识仔细分析，冷静思考细心作答。
千万不能空白，因为经你思考后的答案很可能有其合理的成份，这样也能得分，这也是一个策略。
3．解题时要掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题的准确性和速度。
4．卷面整洁，使用生物学符号、语言（包括名词、术语、概念）图表等都要准确规范，专用生物学名词避免出现错别字。
三、选择题的解题技巧及典型例题分析：1、认真审阅题干，确定解题思路。
选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。
现今高考注重学生能力的培养，题干的设置更复杂更隐晦更难把握，而此类试题一旦审题失误，必错无疑。
故认真审阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得尤为重要。
审题应本着以下几个方面：（1）审限定条件．．．．．。
限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等。
限定的程度也不同，如根本、直接、最终等。
选择的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正确、错误等。
描述的对象也有不同，如植物细胞、动物细胞，C3植物、C4植物，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。
这些限定条件，其设问指向不同，往往提示了解题的思路。
故应注意相关概念的区别，掌握相关概念的内涵。
例1、收集健康人的4种液体，分别用斐林试剂鉴定，能生成砖红色沉淀的是：A、尿液B、血清C、唾液D、胃液例2、（多选）下列关于各种酶作用的叙述，正确的是：A、唾液淀粉酶能与淀粉相结合，使淀粉分解成葡萄糖B、RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C、一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D、胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞例3、自然选择直接作用于生物的：A、基因型B、不利基因C、肽链结构D、表现型例4、C4植物中构成维管束鞘的细胞是：A、细胞较大、含有没有基粒的叶绿体B、细胞较大、含有有基粒的叶绿体C、细胞较小、含有没有基粒的叶绿体D、细胞较小、含有有基粒的叶绿体（2）审隐含条件。
．．．．．．隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件。
隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。
故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含，补充题干。
例5、如右图所示能正确表示温度对人体胃蛋白质酶催化效率影响的曲线是：例6、酵母菌培养在由硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾等必需的微量元素和水配成的营养液中，一段时间后，酵母菌数量的变化是：A、越来越多B、越来越少C、先增加后减小D、基本不变例7、在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，经过“提取鸡血细胞的细胞核物质”，“溶解细胞核内的DNA”操作后，再加入蒸馏水，同时用玻璃棒沿一方向不停地轻轻搅拌，这时烧杯中有丝状DNA出现，继续（3）审干扰因素．．．．．。
干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。
故应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。
例9、在光合作用实验中，已知有10%的水分子是18O2标记了的，有19%的CO2分子是被18O2标记了的，那么光合作用释放的氧气中被标记的比例是：A、5%B、10%C、19%D、20%例10、果园中同时种有许多种不同品种的桃树，开花时蜜蜂相互传粉，但不同的果树年年照样结各自口味的果实，不会因相互传粉而改变口味。
这是因为：A、只传粉而没有受精B、传粉受精并不改变种子的基因型C 、桃子雌蕊不接受其他品种的花粉D 、传粉受精并不改变果肉细胞的基因型例11、如果科学家通过转基因技术成功地将一位未婚女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。
则她和一正常男性婚后生育的男孩中患血友病概率是（ ）。
A 、0B 、50%C 、100%D 、不能计算例12、（多选）一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
这种克隆技术的用途有：A 、有选择地繁殖某一性别的家畜B 、繁殖家畜中的优秀个体C 、用于保存物种D 、改变动物的基因型2、根据题型特点，采用不同方法（1）淘汰排除法．．．．．根据题干所给的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，以获得正确的答案。
这种方法适合于多种形式的选择题。
例13、2003年，我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。
其作用及机理是：A 、治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应B 、诊断“非典”，利用的是DNA 分子杂交原理C 、诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应D 、治疗“非典”，利用的是DNA 分子杂交原理例14、下列关于固氮微生物的叙述正确的是：A 、共生固氮微生物都能与豆科植物形成根瘤B 、根瘤菌在根内不断地繁殖形成根瘤C 、自生固氮微生物所固定的氮素占自然界生物固氮的绝大多数D 、根瘤菌可制成固氮菌剂进行拌种例15、下列有关“观察SO 2对植物影响”实验的叙述不正确的是：A 、仅设计SO 2浓度观察分别为14mg/m 3和28mg/m 3的两组实验作对照B 、选用黄瓜作为实验材料的原因是黄瓜对SO 2具有抗性C 、植物首先出现的受害症状是叶片褪绿而变成黄白色D 、实验过程中进行照光的目的是增强植物对SO 2的敏感性（2）比较筛选法．．．．．将题目所提供的备选答案进行比较，将与题目要求不符者分步筛选掉，以求得正确答案。
对于所提供的备选答案具有二重以上的前提条件 或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。
例16、如右图所示，若单独生长的植物干重为100%，甲植物干重的情况应为：A 、(1)>(2)>(3)>(4)B 、(1)>(3)>(2)>(4)C 、(1)>(4)>(3)>(2)D 、(1)>(3)>(4)>(2)例17、若将谷氨酸棒状杆菌接种在四种固体培养基上，在下列不同条件下，能够迅速形成菌落的是：A 、C/N 为3：1、温度为32℃、通入无菌空气B 、C/N 为3：1、温度为37℃、通入无菌空气C 、C/N 为4：1、温度为32℃、通入无菌空气 B 、C/N 为4例18、图示一开花植物在泥土中的部分，结构K 发育成新植株时，它所需的营养物质的主要来源及新植株的基因型是：A 、P ，与亲本植物的基因型相同B 、Q ，与亲本植物的基因型不同C 、R ，与亲本植物的基因型不同D 、S ，与亲本植物的基因型相同 （3）直选法．．．，对考查生物基本概念、原理、过程、规律 的记忆型单选题，可利用已有知识信息，直接选出正确答案。
例19、某人会讲话、会写字，也能看懂文字，却听不懂别人的谈话，这个人患有：A 、运动性失语症B 、听觉性失语症C 、失读症D 、失聪症例20、（多选）下列具有复制功能的细胞器是：A 、核糖体B 、染色体C 、中心体D 、叶绿体例21、（多选）抗原的性质包括：A 、异物性B 、大分子性C 、化学本质是蛋白质D 、特异性（4）推理法．．．：解题时，从已知条件出发，正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理，进而求得正确答案。
对于比较集中考查生物基本概念和理论的题目宜用此法。
例22．I A 、I B 、i的家谱：你已经注意到有的家长和孩子是血友病，图中同时标出了血型情况。
在小孩刚刚出生后，这两对夫妇因种种原因对换了一个孩子，请指出对换的孩子是 （ ）A ．1和3B ．2和6C ．2和5D ．2和4例23、用含质基因N 和核基因AaBb 作母本，质基因S 和核基因AaBB 作父本，则杂交后代的基因组成及其概率正确的是：A 、)(41AaBb NB 、)(161AABB N C 、)(41AaBB SN D 、)(81AABb S 例24、图a 为某清洁 水体在遭受一次性有机物污染后，污染物含量的变化，则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图b中的：（5）综合分析法．．．．．：对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致分析、严谨的推理、法。
例25、某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如下 图所示：某同学预测幼苗几天后的生长可能情况如下图：～III 中幼苗的正确形态依次是：A、（4）（1）（5）B、（4）（2）（5）C、（4）（1）（3）D、（1）（5）（3）例26、对细菌的氨基酸用15N标记，对某一噬菌体的DNA用32P标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出的许多噬菌体中：A、全部噬菌体含15NB、全部噬菌体都有标记的32PC、全部噬菌体含15N和32PD、一半噬菌体含15N，一半噬菌体含32P例27、（多选）雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色（冬天）与灰褐色（夏天）的变换，据生态学知识判断，下列叙述中正确的是：A、两种毛色中较细密的是白色B、雷鸟的羽毛不断变化，不能作为保护色C、导致羽毛变换的非生物因素主要是阳光D、羽毛变换是对温度变化的适应总之，选择题的解法形式多种多样，有时同一题目可以用各种不同方法来进行解答。
