小班手工活动：制作小乌龟

幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案
教案名称：幼儿园小班手工活动《小乌龟》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小乌龟的基本特征和生活习性。

2. 培养幼儿的动手能力，提升其手眼协调能力和精细动作技能。

3. 通过手工制作，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：
1. 材料：绿色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、黑豆或纽扣等。

2. 环境：提供安全、舒适的环境，确保幼儿在操作过程中不会受伤。

三、教学步骤：
1. 引导幼儿观察图片或实物小乌龟，引导他们描述小乌龟的特征（如硬壳、四条腿、尾巴、头等）。

2. 教师示范如何用绿色彩纸折出小乌龟的身体部分，并用剪刀剪出头部和四肢。

同时，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。

3. 让幼儿用黑色笔画出小乌龟的眼睛和嘴巴，然后将四肢和头部粘贴到身体上。

4. 最后，让幼儿选择自己喜欢的方式装饰小乌龟，比如用彩色笔画出花纹，或者用黑豆或纽扣做眼睛。

四、教学评价：
1. 观察幼儿是否能独立完成小乌龟的手工制作，以及他们的作品是否符合小乌龟的基本特征。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，以提高他们的表达能力。

五、教学反思：
通过此次手工活动，幼儿不仅学习了小乌龟的相关知识，还提高了动手能力。

在未来的设计中，可以尝试引入更多的元素，让幼儿有更多的创造空间。

手工乌龟的教案〔共16篇〕篇1：手工乌龟的教案活动准备：1。

大的果冻盒，手工剪刀，绘画纸，水彩笔，乳胶人手一份。

2。

制作好的乌龟一个，用废旧材料做成的玩具：风铃，机器人，多功能球，蛋壳娃娃等等。

活动过程：1。

全体幼儿演唱歌曲：唱唱画面小乌龟。

2。

老师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。

激发幼儿制作的兴趣。

3。

老师边讲解制作方法边完好示范一遍过程。

〔1〕沿着果冻盒的边缘在绘画纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头和四肢。

〔2)用水彩笔给乌龟涂上漂亮的颜色。

〔3〕剪下“乌龟”。

〔4〕把果冻盒粘在圆圈上。

4。

幼儿自己制作，老师巡回观察指导。

5。

大局部幼儿完成了作品后，老师向幼儿展示用废旧材料做成的玩具，让幼儿说说它们是用什么做成的。

老师小结：只要我们勤动脑，勤动手就能变废为宝。

6。

幼儿互相欣赏作品。

完毕本课。

个人评价：这个活动小朋友非常感兴趣，都能很认真地去完成自己的作品。

课后，他们三五成群的把“乌龟”放在一块互相比拟，兴奋地议论，而且也创造出很多玩法：搭乌龟桥，乌龟比赛，乌龟变队形等等，有一个小朋友在圆的`另一面也粘了一个果冻盒，做出了“会转的乌龟”。

我想假如再把这个活动延伸会更好。

活动目的：1。

开展幼儿动手操作才能，培养手工制作的兴趣。

2。

指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。

增强环保意识。

篇2：中班小乌龟手工教案中班小乌龟手工教案在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比方，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。

制作对象：乌龟制作准备：一次性餐盒、一次性塑料勺〔一个大的，四个小的〕、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程：1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以包容塑料勺子宽度的小孔；3.将大的'塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；7.略微晾晒之后，乌龟就做好了。

1. 让幼儿了解乌龟的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿自我反思的习惯，学会从不同角度思考问题。

二、教学内容1. 乌龟的生活习性和特点2. 乌龟的形态结构和功能3. 乌龟的自我保护能力4. 幼儿动手制作小乌龟5. 幼儿进行自我反思三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察乌龟的外形、动作和生活环境，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 操作法：让幼儿动手制作小乌龟，提高幼儿的动手操作能力。

3. 讨论法：让幼儿围绕乌龟的自我保护能力进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 反思法：引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的自我反思能力。

四、教学准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频、制作小乌龟的材料等。

2. 环境：安静、舒适、有利于幼儿观察和操作的环境。

1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解乌龟的生活习性和特点。

2. 讲解：讲解乌龟的形态结构和功能，让幼儿知道乌龟的自我保护能力。

3. 操作：让幼儿动手制作小乌龟，培养幼儿的动手操作能力。

4. 讨论：让幼儿围绕乌龟的自我保护能力进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。

5. 反思：引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的自我反思能力。

6. 总结：对本次教学活动进行总结，强调乌龟的自我保护能力和幼儿的反思意识。

六、教学评估1. 观察幼儿在制作小乌龟过程中的动手能力和创造力。

2. 记录幼儿在讨论乌龟自我保护能力时的观点和表现。

3. 关注幼儿在反思环节的思维方式和问题解决能力。

七、教学拓展1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入地了解乌龟及其生活环境。

2. 组织幼儿去动物园观察乌龟，增强幼儿对乌龟的印象。

3. 开展乌龟绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。

八、教学注意事项1. 确保教学内容适合小班幼儿的认知水平。

2. 在操作环节，注意安全使用工具和材料。

3. 鼓励每个幼儿参与讨论和反思，尊重他们的意见和感受。

小班手工游戏详案教案及教学反思《制作小乌龟》一、活动介绍1.1 活动目的此次手工活动旨在通过让小班幼儿亲手制作一个可爱的小乌龟玩具，锻炼他们的动手能力、观察能力、创新能力和自主学习能力。

1.2 活动材料制作小乌龟所需材料如下：•颜料•画笔•色纸•填充棉•修剪刀1.3 活动流程•步骤一：准备材料•步骤二：将色纸剪成圆形作为乌龟的壳•步骤三：在壳的上面画上乌龟的花纹图案•步骤四：将填充棉填到壳内•步骤五：把乌龟的头、脚、尾巴剪好黏贴在乌龟的壳上•步骤六：上色，让小乌龟更加可爱二、活动教案2.1 教学目标•锻炼幼儿动手能力；•开发幼儿创意思维能力；•提高幼儿自主学习能力。

2.2 活动准备本次活动需要的材料提前准备好，注意材料的安全性要符合幼儿园卫生标准。

准备好课前演示的讲义或PPT，帮助幼儿了解本次活动的流程和步骤。

2.3 活动步骤1.说故事，导入本次活动。

通过生动的故事来介绍小乌龟，激发幼儿的兴趣。

2.展示制作材料和制作工具，帮助幼儿了解本次活动所需要的材料和工具，帮助幼儿提前了解本次活动的制作过程。

3.按步骤演示制作过程，并关注每一个关键步骤的讲解，如剪裁、填充棉、黏贴等等。

4.给予幼儿实际操作的机会。

老师可以在讲解的过程中给予幼儿示范，然后让幼儿实际操作。

5.放下表格，速率在时自己制作完成的小乌龟。

过程中老师要关注每一个幼儿，指导和辅助幼儿，帮助幼儿解决问题并及时纠正错误。

6.学生合作展示，分享自己的小乌龟作品，并提出自己的想法。

三、教学反思本次手工游戏活动，是一次很好的动手能力锻炼和创新能力培养的机会，幼儿们在此次活动中，通过自己的动手制作过程，锻炼了自己的动手能力，同时，也激发了他们的创新能力，让他们在自己制作的小乌龟中，加入自己的创意和想法，在完成美丽的作品的同时，也提升了自己的审美能力。

当然，在这个过程中，老师也显得格外重要。

作为教育者和引导者，我们需要在整个活动过程中贴近和关注每一个幼儿的动态和需求，引导他们探究、发现问题的过程，及时解决问题，鼓励幼儿相信自己，培养他们的自信心和自主学习能力。

幼儿园小班美术手工制作乌龟教案一、教学目标：1. 能够学会用纸板、颜料、剪刀等工具来制作乌龟。

2. 能够学到如何在手工制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

3. 通过手工制作的过程，促进幼儿的手眼协调和认知能力的发展。

二、教学内容：1. 乌龟的知识介绍。

幼儿园小班的孩子们对乌龟可能并不是非常了解。

教师应该向他们介绍乌龟的生活习性和基本特征，简单明了地告诉他们关于乌龟的一些知识。

在介绍过程中，可以给孩子们播放乌龟的视频或是给他们看一些图片，以便让他们更好地理解。

2. 制作乌龟的材料准备。

儿童做手工制作，千万别忘记了存放清洁。

在制作乌龟工艺需要用到一些材料，如纸板、颜料、剪刀、胶水等等。

教师需要提前准备好这些材料，找好足够数量的材料桌、拖把、纸巾等，提前清洁学生用品，以便让学生在制作的过程中有足够的材料可以使用。

3. 制作乌龟的步骤。

① 按照乌龟的形状图，画出乌龟的外形。

可以用白纸或者软纸板碳蓝纸画出，剪下来留下轮廓线。

② 按照乌龟身体的大小，将四条腿的长度剪下来，并贴在身体两侧。

③ 用颜料给乌龟涂色，实现长得和真实乌龟一样的效果。

获取更逼真的细节效果，可以在乌龟身上加上一些图案和装饰品，例如龟壳上的十字标记。

流程图如下：4. 创意满分，乌龟不一样。

在手工制作的过程中，教师可以引导幼儿们发挥自己的想象力和创造力，在制作乌龟的过程中加入一些新的元素，让乌龟不同于之前看到过的样子，增强幼儿的自我风格和创作性。

三、教学方法和技巧。

1. 通过视频和图片展示等方式，帮助幼儿扩大视野，对乌龟的生活习性和基本特征有更深入的理解。

2. 在制作乌龟的过程中，教师应该在幼儿身边，手把手指导他们用剪刀、涂料和胶水等工具进行制作。

3. 给幼儿提供多种颜色的涂料和装饰品，使他们可以根据自己的喜好和想象进行装饰。

4. 鼓励幼儿们展示自己的作品，帮助他们建立自信心。

四、教学效果评价。

在手工制作的过程中，教师应该对幼儿的表现进行评价，可以通过下面几个方面去评价：1. 能否按照步骤完成乌龟的制作。

1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过制作小乌龟的过程，培养幼儿耐心、细致的良好习惯。

4. 引导幼儿进行手工制作后的反思，提高幼儿的自评和互评能力。

二、教学内容：1. 认识小乌龟：介绍小乌龟的外形特征、生活习性，让幼儿对小乌龟有基本的了解。

2. 制作小乌龟：引导幼儿使用纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料和工具，制作小乌龟。

3. 作品欣赏与反思：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿进行自评和互评，总结制作过程中的经验教训。

三、教学准备：1. 准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作材料和工具。

2. 准备小乌龟的图片或视频，以便幼儿观察和了解。

3. 准备展示用的桌子和空间。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，介绍小乌龟的外形特征和生活习性，引发幼儿的兴趣。

2. 制作小乌龟：引导幼儿动手制作小乌龟，过程中可以给予适当的帮助和指导。

3. 作品展示与反思：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿进行自评和互评，总结制作过程中的经验教训。

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示和反思环节的表现，了解幼儿对制作过程的理解和认识。

3. 综合评价幼儿在本次手工游戏中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 小乌龟生态科普：组织幼儿进行小乌龟生态科普活动，让幼儿了解更多关于小乌龟的知识。

七、教学注意事项：1. 安全第一：在制作过程中，注意剪刀、胶水等工具的使用安全，防止幼儿受伤。

2. 因材施教：根据幼儿的动手能力、年龄特点进行针对性的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

八、教学反馈：1. 及时与家长沟通：将幼儿在手工制作活动中的表现反馈给家长，让家长了解幼儿的成长。

2. 鼓励幼儿：对幼儿在活动中的优秀表现给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。

小班教案制作小乌龟反思一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 学习用泥巴塑造小乌龟的基本形态，发展幼儿的动手操作能力。

3. 通过观察、体验，让幼儿懂得珍惜生命，爱护动物。

二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性，学会用泥巴塑造小乌龟的基本形态。

难点：熟练掌握塑造小乌龟的技巧，表现出小乌龟的生动形象。

三、教学准备：1. 物质准备：泥巴、泥工工具、画纸、画笔、彩泥等。

2. 经验准备：幼儿曾观察过小乌龟，对小乌龟有一定的了解。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述关于小乌龟的故事，引导幼儿讨论小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 基本形态塑造：教师示范用泥巴塑造小乌龟的基本形态，包括龟壳、四肢等。

幼儿跟随教师一起动手操作，塑造出自己心中的小乌龟。

3. 细节刻画：教师指导幼儿进行小乌龟的细节刻画，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

教师引导幼儿发挥想象力，为小乌龟添加丰富的表情和动态。

4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，使他们在创作中得到全面发展。

3. 教师要关注幼儿的情感态度，引导他们懂得珍惜生命，爱护动物，培养幼儿的环保意识。

4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可适当调整教学内容和方法，使教学更具有针对性。

5. 在今后的教学中，教师应多组织类似的活动，让幼儿在实践中学会欣赏美、创造美。

六、教学评价：1. 评价幼儿对小乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。

2. 评价幼儿在创作过程中动手操作的能力和想象力。

3. 评价幼儿在作品展示中的表达和交流能力。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长参与幼儿的创作过程。

2. 家长可在家中引导幼儿观察小乌龟，加深幼儿对小乌龟的认识。

小班手工游戏教案制作小乌龟反思一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 学习使用手工材料制作小乌龟，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过制作小乌龟的过程，培养幼儿耐心、细致的品质。

4. 培养幼儿相互合作、分享的良好习惯。

二、教学内容：1. 小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 手工材料的使用方法。

3. 小乌龟的制作步骤。

三、教学准备：1. 教具：小乌龟的图片、视频，手工材料（彩纸、胶水、剪刀等）。

2. 学具：每个幼儿准备一套手工材料。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，激发幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解手工材料的使用方法，以及小乌龟的制作步骤。

3. 示范：教师示范制作小乌龟的过程，让幼儿跟随教师一起制作。

4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤，独立完成小乌龟的制作。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的小乌龟，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在制作过程中的耐心和细致程度。

3. 评估幼儿在展示环节的自信和表达能力。

4. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学拓展：1. 小乌龟的故事：教师讲述小乌龟的故事，引导幼儿学习小乌龟坚韧不拔、勇往直前的精神。

2. 小乌龟的生活环境：让幼儿了解小乌龟的生活环境，认识小乌龟的家人和朋友。

3. 小乌龟的习性：向幼儿讲解小乌龟的习性，如龟速、甲壳保护等。

七、家园共育：1. 家长陪伴：鼓励家长陪伴幼儿完成手工制作，增进亲子关系。

2. 家庭实践：建议家长在日常生活中，引导幼儿观察身边的小动物，了解它们的生活习性。

3. 反馈交流：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，及时调整教学内容。

八、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。

2. 幼儿反馈：搜集幼儿对本次活动的反馈意见，了解幼儿的需求。

小班手工游戏详案教案及教学反思《制作小乌龟》教学主题：制作小乌龟教学目标：1. 学生能够通过手工制作的方式制作小乌龟。

2. 学生能够熟练运用剪刀、胶水等工具。

3. 学生能够培养动手能力和想象力。

教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔。

2. 手工模板：小乌龟的形状模板。

教学流程：步骤一：导入（5分钟）向学生介绍今天的手工活动，制作小乌龟，并向学生展示制作好的样品。

步骤二：制作（30分钟）1. 分发彩纸、胶水、颜色铅笔等材料给每个学生。

2. 向学生展示如何将模板剪切出来。

3. 学生将模板放在彩纸上，用颜色铅笔围绕边缘轻轻描绘出来。

4. 学生用剪刀将乌龟的形状剪下来。

5. 学生根据自己的喜好，用颜色铅笔为小乌龟上色。

6. 学生将全部的部件用胶水粘在一起，制作成一个立体的小乌龟。

7. 学生在小乌龟的背上用颜色铅笔进行装饰。

步骤三：讨论与展示（10分钟）1. 学生展示自己制作好的小乌龟，并分享制作过程中的心得体会。

2. 学生能够互相欣赏和评价彼此的作品。

步骤四：收尾（5分钟）总结本节课所学的内容，鼓励学生进行自我评价和反思，加强他们的学习自觉性。

教学反思：通过这节手工课，学生能够在制作小乌龟的过程中培养动手能力和想象力。

在课程中，我设定了明确的教学目标，并提供了相关的教学资源和材料。

学生在制作过程中表现出浓厚的兴趣，并且通过互相展示和分享，增强了他们的合作和交流能力。

同时，我也发现需要进一步提醒学生注意安全问题，如正确使用剪刀，避免剪伤。

综合来说，这节手工课顺利进行，并且达到了预期的教学目标。

幼儿园小班教案《小乌龟》含反思I. 教学目标1. 学问目标：能够把握小乌龟的基本特征，如颜色、外形等。

2. 技能目标：能够仿照小乌龟的行动，如缩进壳、爬行等动作。

3. 情感目标：通过学习小乌龟，培育幼儿保护动物的意识。

II. 教学重点与难点1. 重点：让幼儿们了解小乌龟的魅力，学会保护动物。

2. 难点：如何让幼儿们感同身受地思考和保护动物。

III. 教学准备1. 教具准备：小乌龟假模型1只，贴纸、玩具、课件等。

2. 环境准备：室内或室外布置一个仿照小乌龟的环境，如一堆干树枝和草地等。

IV. 教学过程1. 导入环节（10分钟）老师先介绍小乌龟的外形特征和颜色，让幼儿们认得小乌龟，然后发放小乌龟的玩具或图片。

然后老师会问，“小乌龟是什么样的动物呢？”2. 活动一：“仿照小乌龟”（20分钟）让幼儿仿照小乌龟的生活习惯，让他们走在仿照小乌龟的环境上，让幼儿感受到生活中的动物习性，并感受小乌龟的生活场景。

3. 活动二：“护小乌龟”（20分钟）让老师讲解小乌龟在现实生活中遭逢的不安全，让幼儿们认得到生物链的形成过程，让他们知道应当如何去保护小乌龟，幼儿可以从以下方面进一步学习：—学习如何保存自然环境，不乱扔垃圾；—学习不任意触碰不认得的动物，不任意跑到动物园等地方扰乱动物的生活；—学习在生活中重视保护动物，从大人到小孩子都可以做出本身的贡献。

4. 活动三：“制作小乌龟壳”（20分钟）让幼儿们在老师的引导下，制作本身的小乌龟壳，制造属于本身的小乌龟世界，让他们拥有本身的小乌龟宠物。

5. 活动四：“课程总结回顾”（10分钟）通过对本课程的总结，让幼儿了解“保护小乌龟”是我们需要持续的任务，明白了“每个人都是世界上最小的一部分，但也是最紧要的一部分”这一理念。

V. 反思本教案通过小乌龟的特征、行为和生活环境的介绍，让幼儿们认得到保护动物的紧要性。

通过制作小乌龟壳，让幼儿亲身体验到小乌龟的生活习性，切实的感受到了动物的稀有程度。