福利之多媒体信息数字化

数字媒体是指通过数字技术来创造、存储、传输和展示信息的媒体形式。

以下是一些与数字媒体相关的概念：
1. 数字化：将模拟信号转换为数字信号的过程。

数字化使得媒体可以以数字形式存储、处理和传输。

2. 多媒体：结合文字、图像、音频、视频等多种形式的媒体内容，以丰富用户体验。

3. 网络媒体：通过互联网传输和展示媒体内容的形式。

网络媒体包括网站、社交媒体、在线视频平台等。

4. 社交媒体：通过互联网和移动设备，让用户可以创建、共享和交流内容的媒体形式。

社交媒体包括社交网络、微博、即时通讯应用等。

5. 移动媒体：通过移动设备如智能手机和平板电脑传输和展示媒体内容的形式。

移动媒体让用户可以随时随地访问和享受媒体。

6. 虚拟现实：使用计算机技术创造出的一种仿真环境，让用户可以身临其境地体验媒体内容。

7. 增强现实：结合虚拟内容和真实世界的技术，让用户可以在真实环
境中看到虚拟元素的媒体形式。

8. 互动媒体：让用户可以与媒体内容进行交互的形式。

互动媒体可以通过触摸屏、手势识别、声音识别等技术实现。

9. 数据可视化：使用图表、图形等可视化方式将数据呈现出来，帮助用户更好地理解和分析数据。

10. 数字营销：利用数字媒体来推广和销售产品或服务的营销方式。

数字营销包括搜索引擎优化、社交媒体营销、电子邮件营销等手段。

信息化典型案例信息化典型案例立足应用，努力破解学校信息化建设迷局---学校信息化建设典型案例1、实施背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》等文件的出台为教育信息化工作带来了发展的良机。

目前，学校信息化建设初建成效，学校也被命名为“江苏省现代教育技术实验学校”、“镇江市教育信息化先进学校”， 2011 年12 月被确立为“国家网络教育数字化学习资源中心首批职业学校分中心”，2012 年12 月被确定为教育部教育信息化第一批试点建设单位，此外，学校校园网站建设也屡获佳绩，2011 年学校网站获“江苏省首届中小学优秀校园网站评比活动”一等奖，2012 年11 月获全国中等职业学校“百佳网站”称号。

虽然学校在信息建设过程中取得了一些成绩，但我们也屡遇困境，主要表现在如下几个方面：1）意识问题。

虽然学校管理团队和广大教师都知道信息技术对教育发展具有“革命性影响”，但还未内化并转化成自身的一种普遍行为；2）机制问题。

教育信息化的管理队伍不健全，相关管理制度有待完善，权责有时划分不够明确；3）经费问题。

经费总体投入不足，经费使用不尽合理，“重硬件、轻软件”现象普遍存在；4）队伍问题。

专职人员队伍建设不足，岗位编制、评聘体系等方面尚未理顺；5）应用问题。

师生应用信息化手段从事教育教学活动还有待加强，资源建设不尽合理，资源应用程度低。

2012 年12 月，教育部副部长鲁昕更是在全国职业教育信息化建设工作会议上批评了部分教育部门和学校领导在教育信息化实施过程中“重建设轻应用”、“重硬件轻资源”的倾向，呼吁完善制度政策，加快推进职业教育信息化。

2、主要目标我校自申报国家中等职业教育改革发展示范校以来，一直把信息化建设的着眼点放在应用上，将解决五个方面的困境作为学校信息化建设的工作重点，努力破解学校信息化建设过程中“重建设轻应、重硬件轻资源”迷局。

新一代信息技术与经济社会发展的协同创新随着新一代信息技术的快速发展，越来越多的人们开始意识到，信息技术和经济社会发展之间的关系非常密切。

新一代信息技术的应用不仅可以带来新的商业机会和经济增长，同时也可以促进社会进步和文化发展，实现协同创新的目标。

一、新一代信息技术促进经济发展信息化时代，新一代信息技术已成为经济发展的重要驱动力。

从生产制造到交通物流，从金融服务到电子商务，新一代信息技术的应用使得企业组织更加精细化、智能化和高效化。

这些应用不仅加速了信息和资本的流动，促进了各行各业的交流合作，同时也为个人和企业创造了更多的商业机会。

随着人工智能、物联网、区块链等新技术的发展，人们对于未来的商业模式和商业逻辑也在不断地调整升级。

新技术的应用和商业模式的变革相互促进，促进了经济的转型升级。

比如，人力资源、医疗、教育和娱乐等行业，都已经启动了数字化转型，重新定义了其商业模式和商业逻辑。

同时，新一代信息技术的应用也为社会创造了更多的就业机会和财富。

互联网创业的浪潮让许多人都有了机会创造财富和就业机会。

此外，新一代信息技术的应用也会为社会带来更多的便利和福利。

从智能家居到无人驾驶，从智能医疗到智慧城市，新一代信息技术正在改变着我们的生活方式和生活质量。

二、新一代信息技术提升社会文化发展新一代信息技术不仅促进了经济发展，同时也推动了社会文化的不断升级。

数字化和网络化的发展，为人们生活方式和思维方式的变革提供了新的可能性。

新一代信息技术的应用不仅使得信息的获取更加便利和快捷，同时也为文化交流和多媒体创作带来了更多的可能性。

音乐、电影、游戏等文化产品的数字化和网络化，让传播和分享变得更加容易和直观。

另外，在教育方面，新一代信息技术的应用也为教育模式和教学方法带来了创新和变革。

通过网络课程和在线学习，学生们可以在任何时间、任何地点获取更全面、更丰富的知识和技能。

这些应用不仅提高了教育的效果，也为教育公平和普及提供了新的契机。

信息化名词解释信息化是指将各种信息与现代技术相结合，通过数字化、网络化和智能化的手段，对信息进行采集、存储、传递和处理，以提高信息的获取效率、传递速度和利用效益的过程。

信息化是一种全新的生产方式和管理方式，它深刻地改变了人们的生产、工作、生活和社会发展方式。

信息化的核心是信息技术。

信息技术是指人们通过计算机技术、通信技术和多媒体技术等手段，对信息进行采集、存储、传输、处理和应用的一种技术。

计算机技术是信息技术的核心，它使得计算机可以对信息进行处理和应用。

通信技术使得信息可以在不同的地点之间传递，实现信息的共享和交流。

多媒体技术则使得信息可以以多种形式进行表达和呈现，增强信息的视觉和听觉效果。

信息化包括了硬件、软件和网络三个方面。

硬件是指计算机、服务器、存储设备、网络设备等，它们构成了信息化的基础设施。

软件包括系统软件和应用软件，系统软件是计算机运行的基本软件，应用软件是为用户提供各种功能的软件。

网络是将各种硬件设备连接起来的通信设施，它使得信息可以在不同的设备之间进行传递和交流。

信息化对各个领域都有重要的影响。

在经济领域，信息化推动了产业结构的升级和转型，提高了企业的竞争力和创新能力。

在教育领域，信息化改变了传统的教学模式，提供了全球范围内的学习资源和交流平台。

在医疗领域，信息化提高了医疗服务的质量和效率，使得远程诊断和电子病历成为可能。

在政府和社会管理领域，信息化促进了政府的公开透明和服务便利化，提高了社会管理的精细化和科学化。

然而，信息化也带来了一些问题和挑战。

信息安全是一个重要的问题，网络攻击、黑客入侵和个人信息泄露等威胁着信息的安全。

信息不对称是另一个问题，有些地区和个人无法享受到信息化带来的便利和福利。

信息化还会导致社会的不平等和分化，使得一些人被边缘化。

总的来说，信息化是当代社会发展的必然趋势，它提高了信息的获取和利用效率，促进了社会的发展和进步。

但我们也要注意信息化的问题和挑战，努力解决这些问题，使得信息化更好地惠及人民群众。

媒体融合时代下的新闻生产：新闻工作者如何适应随着信息化、数字化、网络化的快速发展，新闻生产的形式和方式发生了巨大的变化。

新闻传播形式和制作技术不断进步，人们获得信息的渠道日益丰富，受众对于新闻的可读性和可视性有了更高要求。

传统媒体开始向数字化转型，网络新媒体不断涌现，媒体融合不断加深，传媒行业的竞争也愈发激烈。

在这个快速变革的时代背景下，新闻工作者需要不断适应、跟进、学习新的技能和知识，才能在这个行业中获得竞争优势。

1.技能储备随着媒体的融合，新闻工作者需要不断学习和适应新的技能。

现在的新闻行业已经不再是传统的纸媒或广播电视那样的单一形态，而是通过互联网、社交媒体等渠道来传播新闻内容，这就要求新闻工作者不断学习和掌握与互联网相关的技能。

1.1 数字化编辑技能数字化编辑技能是指新闻工作者需要具备掌握各种数字化工具的能力。

随着数字化时代的到来，传统的文字编辑已经无法满足现代新闻工作的需求，因此数字化编辑技能就变得尤为重要。

数字化编辑技能包括使用内容管理系统对文章进行创建、整理、审核等方面的操作；多媒体编辑软件可以帮助新闻工作者完成更加丰富多样的内容创作，比如：音频、视频、动画等。

新闻工作者需要熟悉使用这些软件，能够剪辑和编辑视频、录制和编辑音频、添加字幕和音效等，使用多媒体编辑软件如Photoshop等对图片进行处理；排版软件是数字化编辑的另一大技能，这些软件可以帮助新闻工作者将文章排版得更加美观。

新闻工作者需要熟悉使用一些常见的排版软件，比如Adobe InDesign、QuarkXPress等。

数字化编辑技能不仅可以提高新闻工作者的工作效率，还可以提升文章质量，实现稿件多平台发布等效果。

1.2 数据新闻技能数据新闻技能是面向数字化时代和大数据时代的一种技能，是新闻工作者在媒体融合时代下必须掌握的一项能力。

通过使用数据新闻技术，新闻工作者可以将大量数据整合到新闻报道中，以更加客观、丰富和深入的方式来呈现新闻信息。

七十岁以上老人养老标准随着我国人口老龄化加速，七十岁以上老人日渐增多，加之子女们工作压力大、生活压力重，日常精力难以兼顾老人的照顾，老人养老问题也渐渐成为社会关注的焦点。

因此，如何保障七十岁以上老人的基本养老需求就显得十分重要。

针对七十岁以上老人的养老标准，首先应考虑的是物质层面上的照顾。

老人的住房问题应当得到重视，政府应当切实加大对老年人住房保障的投入力度。

政府可以通过出台一系列扶持政策，例如设立老年人租赁房，提供政府购房补贴等等，使老人能够住进符合其年龄和身体健康要求的住房。

此外，作为老年人生活所需，日常基本物品的购买也应当得到保障，食品、日用品、药品等等生活物质应当得到相应的补贴和优惠价格，让老年人能够负担得起，不至于因为物资问题而日子难过。

此外，在医疗方面，老年人体质较为虚弱，应当得到更为细致的照顾，那么医疗费用也应当得到相应的补贴，方便老年人在医疗方面自理能力不足时能够得到及时有效的医疗救治。

因此，物质方面的养老标准应当得到更好的发挥。

其次，在精神层面上，老年人也应当得到相应的照顾和关注。

政府可以建立老年人活动中心，为老年人们提供乐趣、知识和生活交流的平台，让老年人感受到自己的价值和存在感，避免精神困扰和孤独感。

此外，老年人也可以参加一些适当的健身活动，锻炼身体，促进健康的同时也有了人际互动，何乐而不为呢？还可以开设一些利于创造亲情、友情、爱情的活动或课程，让老年人拥有健康精神生活。

另外，对于有失能状况的老年人，社区应当有专人照顾，保障其日常的生活能够顺利进行，避免老年群体中的“弱者”被忽视。

最后，电视和网络等媒介应当为老年人提供更多有益的资讯和娱乐节目。

在现今数字化多媒体的时代，老年人接触新媒体和互联网的情况越来越普遍，因此，政府可以在广播、电视和网络媒体上增加以老年人为主要观众的信息和内容，让老年人能够了解到现在最新的科技状况、文化常识、政策动态等等，增加老年人的信息量，让老人们了解社会的变化，时刻与社会保持连通。

数字化背景下的高校财经素养教育改革：理念、问题与路径杨世鹏（广西财经学院大数据与人工智能学院）摘要：数字化与高校财经素养教育关系密切，数字化技术的发展为高校财经素养教育提供了新的机遇、新的思路和新的挑战。

在数字化背景下，高校财经素养教育需要适应时代要求，明确财经素养教育理念，针对遇到的问题探索数字化技术的应用和创新，通过建立完善的课程体系、创新教学方法以及加强师资队伍建设、校企合作、国际交流与合作等措施提高财经素养教育的效率和质量，培养具有财经素养的未来人才。

关键词：数字化；高校财经素养；教育理念；教育路径中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：0450-9889（2024）06-0110-04随着数字化时代的到来，信息技术对各行各业产生了深远的影响。

在这个背景下，高校财经素养教育遇到了新的机遇和挑战。

高校财经素养教育只有改变思路和途径，才能得到高质量发展。

财经素养是人们在生活中必备的基本素养，财经知识是人们赖以生存的必备知识。

财经素养包括财经知识、理财技能、财富观念与信念等基础修养，对个人、家庭、社会的可持续发展与稳定有重要意义。

财经素养教育的目的是培养学生处理经济信息，合理进行财务规划、财富积累、资金使用的能力。

在信息技术高速发展的当下，数字化为高校财经素养教育的高质量发展提供了新的思路和途径，具体而言，主要有四个方面。

其一，数字化扩展了高校财经素养教育的范围。

传统的财经素养教育往往受到地域和时间的限制，而数字化技术可以轻易地突破这些限制。

通过网络和教育App，学生可以在任何时间、任何地点接受财经素养教育。

这意味着更多的学生可以获得高质量的教育资源，财经素养教育的覆盖范围得到极大扩展。

数字化技术为财经素养教育提供了丰富的教学工具和手段，例如在线课程、微课程、交互式多媒体等。

这些新的教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高教育的质量和效果。

其二，数字化为高校财经素养教育提供了定制化的途径。

第十一章媒介数字化学习目标通过本章的学习，应达到以下目标：1、了解高新科技与数字化时代的特征；2、了解信息高科技对大众传播的冲击，以及信息高科技对传播理论的影响。

第一节数字时代的媒介一、何为数字媒介数字媒介简而言之就是以数字化形式（0和1为最基本的符号）传递信息的媒介。

计算机网络、软磁盘、光盘、数字电话等都属于数字媒介。

数字媒介不仅具有即时性、参与性这两个电子媒介的特征，而且还具有容量大、多种媒体综合运用、交互性强等特征。

互联网（internet）是现阶段数字媒介的一个很好的代表。

四通八达的互联网使人们处于“地球村”之中，时空的界限模糊了，信息的传递更为迅速（理论上能达到光速）、方便，信息的表现形式更加丰富（多种媒体），选择和阅读信息的方式更加符合人的逻辑（超媒体的运用），人们对信息的发布和选择更加自由。

互联网和其他数字媒介一起，深刻地影响着人们的工作、学习和日常的生活。

在家办公、远程教育、网上购物和休闲、家庭医疗等网络带来的新概念，正以惊人的速度走向我们每一个人，改变着我们的生活方式、思维方式甚至文化。

应该说，这一切的改变是数字媒介与其他数字化产品（或者说是整个数字技术及相关技术的应用）的共同发展带来的。

媒介是我们每一个人生活中必不可少的“伴侣”，因而媒介的数字化带给我们的冲击是更大和更深刻的。

现在，数字媒介尚未完全取代图书、报刊、广播、电视、电影等传统媒介，但它已经在很大程度上覆盖了各种传统媒介的功能，并有所超越：网络版的图书、报刊已相当普及，它们具有价格低廉（往往还是免费的）、易更新等优点，并采用了多媒体及超媒体的形式，比纸质书刊更具有吸引力；广播、电视、电影的数字化和网络化的趋势也是势不可挡，人们消费时拥有更大的选择的自由和空间，不必受传统节目定时顺序播放的限制。

数字媒介无疑已对传统媒介造成了很大的冲击。

但在现阶段及较长的一段时间之内，数字媒介与传统媒介之间仍是一种竞争而又互为补充的关系。