26个字母复习训练PPT课件

我是H h大H像梯子往上
爬 小h椅子侧着放
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是J j
大J墙上小挂钩 小j子弹射上天
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• [A]（4个） A a • [E]（8个） E e
Gg • [ I ]（2个） I i • [U]（3个） U u • /e/ （7个） F f
Ss • 独立大队： O o
我是Y y
大Y弹弓没皮筋 小y比v多尾巴
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是I i
大I像把小哑铃 小i就像魔术棒
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

1.Good
2.this
3. are
4.she
5. sister
6. family
7. morning
8. Paul 保罗
9.Tina
10. love
5个元音
Aa 英语中所有的
Ee 单词都离不开 Ii 它们哦!请一
定记住它们！ OoBiblioteka Uu划出下列单词中的元音字母。
（重复的也要划出）
1、bird 2、pineapple 3、brown 4、rubber 5、basket
26个字母复习课件
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
注意黄色字体的字母，读一读
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
判断下列各组字母的排列顺序，正 确的写“A”，不正确地写“B”。
1、ABD（ A ） 2、BGD（ B ） 3、LEN（ B ） 4、EHK（ A ） 5、MTP（ B ） 6、OSZ（ A ） 7、HIG（ B ） 8、JKM（ A ） 9、RWU（ B ） 10、QVX（ A ）
拼读下列单词并说出含义
ID 身份证 CBA 中国篮球协会 NBA 美国篮球协会 PRC 中华人民共和国 UK 英国 UN 联合国 USA 美国 HK 香港

写出下列字母的前两个邻居 7
8
给下列字母排序 1
使用字母卡片随机
2
3
英文缩略字母及其含义
ABC AD
美国或澳大利亚广播公司
CBC CCP
加拿大广播公司 中国共产党
公元
BA
BC
文学学士
公元前
CCTV 中国中央电视台 CD
DDD DJ EMS HK
BBC 英国广播公司
BEC 商务英语证书 CAA 中国民航 CBA 中国篮球协会
英文字母复习
Let’s…
字母儿歌
金字塔AAA 大肚子DDD 小马桶GGG 小钩子JJJ 小山峰MMM
汉堡包BBB 木梳子EEE 小梯子HHH 大嘴巴KKK 小弹簧NNN
弯月亮CCC 小斧头FFF 小哑铃I I I 小簸箕LLL 乒乓球OOO
小网子PPP
眼镜蛇SSS
小气球QQQ
电线杆TTT
过山车RRR
母
Dd Kk Rr Xx
表
Ee Ll Ss Yy Ff Mm Tt Zz Gg Nn
（共计26个英文字母）
笔顺 英文字母教學
英文字母教學
英文字母教學
英文字母教學
英文字母教學
英文字母教學
英文字母教學
英文英文字母教學
英文字母教學
英文字母教學
英文字母教學
a/an 填空 一个苹果 an apple 一个红苹果 a red apple 一个桔子 an orange 一个橙色的句子 an orange orange
一头大象 an elephant 一头白色的大象 a white elephant
写出下列字母的左右邻居 1 2
3
4

字母排列
1
练习字母顺序
展示一组打乱顺序的字母，要求学生按照正确的字母顺序进行排列，强化他们对 字母顺序的掌握。
2
随机化练习
随机生成一组字母，要求学生尽快按照字母顺序排列，锻炼他们的反应和记忆能 力。
3
时间挑战
设置一个时间限制，让学生在规定时间内尽可能多地按照字母顺序排列，培养他 们的速度和准确性。
字母提示
通过展示一些单词中部分字母的提示，让学生猜 测单词，并拼写出完整的单词。
小试牛刀
1 字母拼写练习
2 单词句练习
提供一些字母拼写练习，让学生巩固自己 对于字母形状和书写顺序的掌握。
要求学生根据给定的单词，组成有意义的 句子，同时考察他们的语言表达和理解能 力。
达人挑战
快速识别单词和字母
通过给学生展示一系列单词和字母，要求他 们尽快识别和说出正确的答案，以锻炼他们 的反应速度。
26个字母的大小写形式及发音
大小写形式
介绍并展示26个字母的大 小写形式，以帮助学生认 识它们的外观和书写方式。
发音
通过示范和练习，让学生 掌握26个字母的正确发音， 帮助他们准确地表达和拼 写单词。
使用规范
教授使用大小写字母的规 范，如在不同情况下使用 大写或小写字母。
字母组合：双字母结构
发音特点
独立拼写单词和造句
要求学生独立拼写给定的单词，并使用这些 单词构造有意义的句子，考察他争取在这个课件中重点总结26个字母的学习要点及注意事项，以帮助学生全 面理解并掌握字母相关知识。
《26个字母复习》PPT课件
# 26个字母复习 ## A a- Z z：字母学习 - 介绍26个字母的大小写形式及发音 - 大小写字母的使用规范 ## 字母组合：双字母结构 - 介绍发音特点并提供例词 ## 单词拼写 - 根据图片或音频的提示拼写单词 ## 字母排列 - 练习字母的排列顺序 ## 套路配对 - 练习把大写字母和小写字母、字母和单词配对 ## 解除谜题 - 通过图片提示猜测单词的字母，然后拼写出单词 ## 小试牛刀 - 练习字母拼写和单词句

❖ i（I ） ɡ（G ） r（R ） f（F ） m（M ）
❖ 二、写出下列字母的小写字母。 ❖ A(ɑ ) B(b ) T( t ) G( g ) ❖ N(n ) M(m ) Q( q ) J( j )
L( l ) D(d )
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
ying
❖
❖
汉语拼音字母表 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
❖A B C D
❖ɑ b c d
❖H I J K
❖h I j k
❖O P Q
❖o p q
❖U V W
❖u v w
E e L l R r X x
❖ ①P Q L S T
❖ ②D E F G H
❖ ③J K R M N
汉语拼音
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
声母表 ❖ bpmf ❖ dtnl ❖ gkhjqx ❖ zh ch sh r ❖ zcs ❖ yw
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
F f M m S s Y y
G g N n T t Z z
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

[ i:]（8个）_____ ______ _____ _____
blu blw dlu [ai]（2个）_____ ______
Gg
tgo bgo rho
[ ju:]（3个） U u [ ju:]（3个）_____ ______ _____
Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv myk nyt jyt
第12页，共15页。
第13页，共15页。
Word slide 1
1 and 2 as 3e 4 h ead 5 ear 6 ello 7 elp 8 ere
Word Slide 2
1b 2c 3f 4h 5 m at 6p 7r 8s
第14页，共15页。
Phonics Race
Start
Finish hum fat bag win men
第5页，共15页。
字母所含的元音音素归类（答案）
[ai]（2个） I i
[ei]（4个） A a 字母所含的元音音素归类
xia cia cea
blu blw dlu
[ i:]（8个） E e AFG AFJ HFG
[ ju:]（3个） U u Q q W w Rr
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll
Oo
Uu Qq Ww
Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
Rr
第3页，共15页。
字母所含的元音音素归类
[ai]（2个）_____ ______
[ei]（4个）_____ ______ _____ _____
[ i:]（8个）_____ ______ _____ _____
_____ ______ _____ _____ [ ju:]（3个）_____ ______ _____

示例2
拼写单词"photograph"，关注字母 组合"ph"和"graph"的拼写规则。
2024/1/30
14
04
句子阅读与理解能力提升
2024/1/30
15
简单句子阅读训练
2024/1/30
识别句子中的主语、谓语和宾语
01
通过练习，让学生能够快速准确地识别句子中的主语、谓语和
宾语，理解句子的基本结构。
2024/1/30
19
听懂基本指令和日常用语
学习听懂简单的指令 ，如“坐下”、“站 起来”、“走过来” 等。
通过听力训练，提高 对不同语速和语调的 适应能力。
2024/1/30
掌握日常用语，如问 候语、感谢语、道歉 语等。
20
模仿发音，练习口语表达
学习正确的字母发音，并逐渐练习单 词的发音。
掌握基本的语音语调，如升降调、重 读等。
2024/1/30
27
互动游戏设计原则及实施方法
设计游戏关卡
将学习内容划分为不同的关卡，每个关卡对应一个学习目标，通过逐步解锁关 卡的方式引导学习者逐步掌握26个字母。
提供游戏反馈
在游戏过程中和学习结束后，提供及时的反馈和评价，帮助学习者了解自己的 学习情况和需要改进的地方。
2024/1/30
28
2024/1/30
反馈及时
游戏过程中应提供及时的反馈，让学习者了解自己的学习进 度和成果。
26
互动游戏设计原则及实施方法
制定游戏规则
明确游戏目标、玩法和奖励机制，确 保游戏的公平性和趣味性。
选择合适的游戏形式
根据学习内容和学习者的特点，选择 合适的游戏形式，如拼图游戏、射击 游戏、角色扮演游戏等。

字母与动作联想
3
为每个字母设计一个相应的动作或手势，通过动 作的表达来加深记忆，例如"E"可以表示为"张开 双臂像大鹰展翅"。
2024/1/30
12
歌曲、游戏等趣味记忆方式
2024/1/30
字母歌曲
01
选用旋律简单、节奏明快的歌曲，将26个字母编排成歌词，通
过唱歌的方式帮助记忆。
字母游戏
02
设计各种与字母相关的游戏，如字母拼图、字母捉迷藏、字母
字母剪纸
教孩子使用剪刀和纸张剪出字母的形状，不仅可以锻炼孩子的动手能 力，还能让孩子在剪纸的过程中熟悉和记忆字母的形状。
2024/1/30
14
04 听说读写综合能 力培养
2024/1/30
15
听力训练策略部署
2024/1/30
精选听力材料
选择适合学生年龄和水平的听力材料，如儿歌、故事、对话等。
创设听力情境
01
02
03
阅读
字母是构成单词的基础， 掌握字母的发音和拼写规 则有助于阅读和理解文本 。
2024/1/30
写作
通过字母的组合和排列， 可以表达丰富的思想和情 感，进行有效的书面交流 。
语言学习
学习一门新语言时，字母 是入门的基础，掌握字母 的发音和书写有助于后续 的语言学习。
5
学习字母的重要性
提高语言能力
25
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
26
关键知识点总结梳理
01
02
03
04
26个字母的读音和大小写形 式
字母在单词中的发音规律
2024/1/30
字母组合的常见发音

掌握正确的笔划：熟悉并掌握字 母的基本笔划，如直线、圆弧、 钩子等。
注意字母的比例：确保每个字母 的比例合适，不要过大或过小， 保持一致性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
练习字母的顺序：按照字母表的 顺序依次练习每个字母，从前往 后、从左到右。
坚持练习：通过不断的练习，逐 渐提高书写速度和美观度，熟能 生巧。
辅音发音规则
特殊发音规则
元音字母的发音规则
辅音字母的发音规则
字母组合的发音规则
特殊音标的发音规则
音标与发音
音标是记录音素的符号，是音素的标写符 号
音标的制定标记了字母和字母组合在单词 中的发音
国际音标严格规定以“一符一音”为 原则，即“一个音素一个符号，一个 符号一个音素”是读好单词必备的发 音方法
手写草体的练习方法
掌握基础笔画： 了解并掌握字母 的基本笔画，如 直线、圆弧、钩 子等。
练习字母组合： 通过练习常见的 字母组合，提高 书写速度和流畅 度。
观察优秀范例： 多观察优秀的手 写草体范例，学 习其笔画处理和 整体风格。
坚持练习：定期 进行手写草体的 练习，不断改进 自己的书写技巧。
提高书写速度与美观度的方法
混淆元音和辅音：如将“a”写成“e”，或将“i”写成“o”。 漏掉或添加字母：如将“can”写成“cans”，或将“write”写成“writte”。 错误的拼写规则：如将“gh”组合拼写成“gough”，或将“ai”组合拼写成“aigh”。 混淆相似的字母：如将“b”写成“d”，或将“p”写成“q”。
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：XX
手写印刷体的练习方法
掌握字母的基本 笔画：熟悉每个 字母的基本笔画， 如直线、圆弧、 钩子等。

/ʤei/
/ai/
/a:/
/ju:/
/zed/
/wai/
/kju:/
/es/
/ti:/
/vi:/
/’d ʌ blju:/
/eks/
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
字母与音标(2) Review
/zi:/
1. 字母的笔顺 书写时注意下列各点： ①除f，i，j，t，x 5个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。 ②C，G，J，L，O，S，V，W，Z 9个大写字母，书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。如：
⑥小写字母i的点和t的上端都在第一格中间。
⑦小写字母g，q，y的下端抵第四线
⑧小写字母j，p的上端在第一格中间，小写字母f比j， p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都 抵第四线。
⑨小写字母a，d，g，q的起笔都在第二线上，中间部分 是椭圆形。注意起笔处要合拢。
⑩小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t，u等字母的收 笔是一个上挑的小圆钩，如
小结
B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y 12个大写字母，书写时都是两笔完成。如：
A，E，F，H，I 5个大写字母，书写时都是三笔完 成。如：
③小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字母C的起笔处。 ④e是英语字母中唯一从左边中间起笔的：
N
n
N的左边是山峰，右边河谷一样深。 小写的n像拱门，不见门板不见人。
O
o
O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。
P
P
P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。