下载文档原格式
辩论赛策划书通信系团总支学生会一.活动宗旨本次活动的目的在于丰富同学的课余活动，活跃校园气氛，开拓创新，体现大学生积极向上，勇于创新的思想，提高同学们思维缜密性，以及团队的组织和协作能力和应变能力。
二.主办单位xxxxx院团委三.承办单位Xx学院XX系团总支学生会四.活动时间2009年10月19日~2009年10月21日五.活动地点初赛：地点复赛：地点决赛：地点六.活动流程(1)宣传由学习部干事将大一大二的各班学习委员召集开会，及宣传。
召集各班学习委员于2009年10月9日(星期六)早上开会，并让他们对这次辩论赛的活动进行宣传：并将参赛名单于2009年10月11日（星期一）交到学习部成员处。
(2) 报名形式可以以班级为单位参加比赛（每个班级报六人上，六人为一组），也可以以个人名义参加的。
(3) 分组，抽签将各班学习委员及团支书召集起来于2009年10月12日（星期二）下午进行分组抽签，并确定初赛的辩论的题目。
(4) 初赛初赛定为2009年10月19日下午四点半进行（地点：2c206 2c208）(5) 复赛同样（6）决赛决赛定为2009年10月21日下午四点半进行（地点2c206），最终从参加的选手中，选出最佳辩手，最佳团队。
(6) 奖项设定1.团队将：最佳辩论组（一组）2.个人奖：最佳辩手奖（一个）（以决赛中，累计分数最高者为胜利）（7）活动评委由学生会各部门的部长，主席团，书记处及老师组成。
需计时员四名。
七.比赛要求(1) 各个参赛队领队及队员仔细阅读本次辩论赛的方案和有关赛程安排。
(2) 各参赛队伍每场比赛开始前10分钟应到达比赛现场，以利于承办单位对赛事的统筹安排及比赛工作的顺利进行。
(3)请选手遵循比赛纪律及比赛规则，服从有关人员的安排，尊重评委的评判。
八. 比赛规则(1) 以班为单位，六人一组(一辩，二辩，三辩，四辩，还有两个副辩)本次比赛采取淘汰式赛制，初赛两两对决，最后由决胜的两组进入。
大学生辩论会策划范文五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!大学生辩论会策划范文五篇在大学校园中，辩论赛不仅可以促进同学们之前的交流，还能活跃校园气氛，传播知识。
大学辩论赛策划方案范文一、赛事背景随着大学教育的普及和发展，大学生辩论赛作为一项重要的学术竞赛活动逐渐受到学生和社会的重视。
通过辩论赛，可以提高学生的思辨能力、表达能力、逻辑思维能力和团队协作能力，培养学生的批判性思维和创新能力，为学生的综合素质提高提供了一个良好的平台。
二、赛事目标1. 提高辩论参赛选手的口才表达能力，让他们能够运用所学知识进行有效的辩论和争论。
2. 培养学生的批判性思维能力，让他们能够从不同的角度思考问题，解决问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力，让他们能够运用良好的逻辑推理进行辩论。
4. 提高学生的团队协作能力，让他们能够与队友紧密合作，共同完成辩论任务。
5. 培养学生的创新能力，让他们能够提出新颖独特的观点和论证。
三、赛事内容1. 辩论主题：选择当前社会热门、具有争议性的话题作为辩论主题，例如“大学应该取消学分制度”、“应该废除死刑”等。
2. 辩论规则：采用世界辩论赛规则，分为正方和反方，每方各三名选手。
正方负责支持辩题，反方负责反对辩题，辩论时间为每方5分钟，设有互动环节。
3. 辩论评分：采用专业评委进行现场评分，综合考查选手的语言表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力和创新能力等。
四、赛事流程1. 报名阶段：广泛宣传辩论赛的背景和目标，鼓励学生组队报名参赛，要求每个参赛队伍由正反各三名选手组成。
2. 初赛阶段：设立预选赛，每个学院或院系内部进行初选，选拔出各个学院或院系的代表队参加决赛。
3. 决赛阶段：组织辩论决赛，采用集中式比赛形式，正反方进行精彩的辩论争辩。
四、赛事组织1. 建立组织领导机构：设立辩论赛组委会，由学校领导、教务处、辅导员、学生代表组成，负责辩论赛的组织、宣传和评分等工作。
2. 筹备工作：(1) 确定辩论赛的主题和赛程。
(2) 设计比赛宣传海报、宣传语等，进行赛事宣传。
(3) 编写辩论赛规则及评分标准，培训辩论赛评委。
(4) 确定比赛场地和设备。
(5) 组织辩手选拔，进行辩论赛训练。
学校辩论比赛策划书3篇篇一《学校辩论比赛策划书》一、活动背景辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神。
二、活动目的1. 提升学生的辩论能力和思维逻辑能力。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 促进学生之间的交流与互动，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动主题[具体主题]七、前期准备1. 确定比赛题目和正反方立场。
2. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
3. 邀请评委和嘉宾。
4. 准备比赛所需的设备和道具，如计时器、麦克风等。
5. 组织参赛队伍，进行抽签分组。
八、比赛流程1. 主持人介绍评委、嘉宾和参赛队伍。
2. 主持人宣布比赛规则和评分标准。
3. 正方一辩进行开篇立论，时间为[X]分钟。
4. 反方一辩进行开篇立论，时间为[X]分钟。
5. 正方二辩进行攻辩，时间为[X]分钟。
6. 反方二辩进行攻辩，时间为[X]分钟。
7. 正方三辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
8. 反方三辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
9. 自由辩论环节，双方各有[X]分钟时间。
12. 评委进行点评和打分。
13. 主持人宣布比赛结果。
九、评分标准1. 论点明确，论据充分，论证合理。
2. 语言表达清晰、流畅，逻辑严密。
3. 团队配合默契，能够有效反驳对方观点。
4. 遵守比赛规则，尊重评委和对手。
十、奖项设置1. 冠军队伍一支，获得奖杯和证书。
2. 亚军队伍一支，获得奖牌和证书。
3. 季军队伍一支，获得奖状和证书。
4. 最佳辩手一名，获得奖品和证书。
十一、活动预算1. 奖杯、奖牌、奖状、证书制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
大学辩论赛活动策划方案【导言】大学辩论赛是一项具有深远影响力的活动，通过辩论的形式，培养学生的思辨能力、逻辑思维和口才表达能力。
在这个策划方案中，我们将介绍如何高效策划和组织一场大学辩论赛活动，包括活动目标、时间安排、参赛团队选拔、辩题选择、评分标准等方面。
【活动目标】1. 培养学生思辨能力：通过辩论训练，激发学生的思考和思维能力，提升他们的逻辑思维和分析能力。
2. 锻炼学生口才表达能力：通过辩论的形式，让学生锻炼自己的口才表达能力，提升他们在公众演讲和表达方面的能力。
3. 促进学术交流：通过辩论赛活动，为学生提供一个学术交流的平台，增强他们对于各种问题的了解和讨论。
4. 培养合作精神和团队意识：辩论赛活动需要学生之间的合作配合，通过活动培养学生的合作精神和团队意识。
【时间安排】1. 确定活动日期：根据学校的校历和其他活动安排，选择一个适合开展大学辩论赛的时间段。
2. 活动预告和宣传：提前一周开始宣传活动，发布活动预告和宣传海报，吸引更多学生参与。
3. 参赛团队报名：在活动预告中提供报名链接或联系方式，邀请感兴趣的学生组队报名参赛。
4. 参赛团队选拔：根据报名情况，通过面试或筛选的方式选拔参赛团队，确保团队素质和辩论实力。
5. 辩论赛正式开始：根据参赛团队人数，制定相应的时间表和赛程，进行分组安排。
【参赛团队选拔】1. 报名条件：开放报名，要求参赛团队为在校大学生，有相应的口才和辩论背景的学生优先考虑。
2. 面试或筛选方式：可以通过面试的方式了解学生对辩论的兴趣和了解程度，也可以设置笔试或演讲环节进行筛选。
3. 团队组建：将通过选拔的学生组成辩论团队，根据人数和能力适当调整团队的规模和分工。
【辩题选择】1. 热门话题：选择一些当前热门的社会、政治、经济等问题作为辩题，兼顾吸引学生兴趣和展示学术水平。
2. 挑战性辩题：选择一些具有挑战性的辩题，既能展示学生扎实的知识基础，又能激发他们的思考和讨论。
大学生辩论赛活动策划书活动名称：大学生辩论赛一、活动目标：1. 提升大学生辩论能力，培养独立思考和辩论技巧；2. 激发大学生学习兴趣，促进学术交流；3. 增进学生对社会热点问题的了解和思考。
二、活动内容：1. 第一轮辩论：对选定的社会热点问题进行小组辩论，每组由两支队伍组成，分为正方和反方。
每方进行5分钟的辩论陈述，随后进行3分钟的自由辩论。
评委根据辩论内容、逻辑思维和辩论技巧进行评分，决定胜方。
2. 第二轮辩论：根据第一轮辩论的情况，每组重新进行分组，正反方队伍进行辩论对换。
比赛形式与第一轮相同，评委评分决定胜方。
3. 晋级赛：准备对决赛的队伍进行晋级赛，决定晋级队伍。
4. 决赛：决定冠军和亚军队伍，对冠军队伍进行颁奖。
三、活动时间和地点：时间：XX年XX月XX日地点：大学校园大礼堂四、活动流程：1. 开幕式：介绍辩论赛活动的目的和流程，宣布比赛开始。
2. 第一轮辩论：按照抽签顺序，每支队伍进行辩论陈述和自由辩论。
3. 休息时间：为选手们提供休息和准备时间。
4. 第二轮辩论：根据第一轮辩论情况重新分组，对调辩方进行第二轮辩论。
5. 晋级赛：根据第一轮和第二轮辩论的得分情况，选拔晋级队伍。
6. 决赛：晋级队伍进行辩论，评委进行打分评选冠军和亚军队伍。
7. 颁奖仪式：颁发奖品和证书给获奖队伍，结束活动。
五、活动策划小组：为保证活动的顺利进行，设立策划小组，成员包括：1. 活动负责人：负责整体活动策划、组织和协调工作；2. 辩论赛组织人员：负责选题、选拔参赛队伍、制定辩论分组；3. 场地布置与设备人员：负责场地布置和装备检查；4. 宣传推广人员：负责活动宣传、推广和媒体联系；5. 签到与接待人员：负责选手签到和活动接待；6. 媒体和摄影人员：负责活动的摄影和拍摄。
六、预算：1. 场地租赁费用：XXX元；2. 奖品费用：XXX元；3. 宣传推广费用：XXX元；4. 媒体和摄影费用：XXX元；5. 工作人员报酬费用：XXX元。
校园举办辩论赛活动方案策划书活动名称：校园辩论赛一、活动背景与目的在校园中举办辩论赛活动，旨在提高学生的辩论能力和思辨能力，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。
通过辩论的方式，增强学生的自信心，培养学生的团队合作精神，促进学生的全面发展。
二、活动组织机构1. 主办单位：XX学校2. 承办单位：校园文化中心3. 合作单位：辩论社团、辩论教师团队三、活动时间与地点1. 活动时间：XX年XX月XX日2. 活动地点：学校大礼堂四、活动内容1. 主题选择根据学生的兴趣和热点话题，选择适合的辩题，既能激发学生的参与热情，又具有一定的教育意义。
可以选择一些当下社会关注度较高的话题，如科技、社会、教育等方面的问题。
2. 辩论赛形式本次辩论赛采用团队对抗的形式，每队由3-5名学生组成，分正方和反方。
每队将轮流进行陈述和质疑，通过理据和逻辑推理进行互相辩驳，以论证自己的观点。
3. 辩论赛流程（1）报名阶段：通过宣传栏、校园广播等渠道宣传辩论赛活动，鼓励学生积极报名参赛。
设立报名截止日期，以便筹备工作的进程。
（2）初赛阶段：根据报名人数进行初赛的筛选，确定进入决赛的队伍。
初赛的题目可以根据学生的背景和参赛人数确定。
（3）决赛阶段：确定决赛的题目，并进行公示。
决赛的题目可以根据初赛的表现情况进行选择。
（4）决赛赛制：采用单淘汰赛制，每场辩论时间为60分钟，包括陈述和质疑环节。
评委将根据辩手的表现、论点合理性、逻辑性和语言表达等方面进行评分。
（5）颁奖仪式：在决赛结束后进行颁奖仪式，对优秀队伍和个人进行表彰，同时对所有参赛学生给予鼓励和认可。
五、活动宣传1. 宣传目标：通过多种宣传方式，吸引更多的学生关注和参与辩论赛活动。
2. 宣传媒体：校园广播、宣传栏、学校官网、社交媒体等。
六、活动保障措施1. 资金保障：学校提供活动所需的经费，用于场地租用、奖品购置、宣传物料等方面。
2. 器材保障：保证活动所需的音响设备、投影仪等器材的正常运转和维修保养。
校内辩论联赛策划书3篇篇一校内辩论联赛策划书一、活动名称校内辩论联赛二、活动目的本次校内辩论联赛旨在提高学生的思维能力、语言表达能力和团队协作能力，促进学生之间的思想交流和学术探讨，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体在校学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级组织学生报名，每队由 4 名辩手组成，可跨班级组队。
2. 培训阶段（[培训时间]）邀请专业辩论教练对参赛队伍进行培训，包括辩论技巧、论点阐述、反驳方法等。
3. 初赛阶段（[初赛时间]）采用分组淘汰赛制，每场比赛评选出获胜队伍晋级下一轮。
4. 复赛阶段（[复赛时间]）采用单淘汰赛制，每场比赛评选出获胜队伍晋级决赛。
5. 决赛阶段（[决赛时间]）采用单场决胜制，评选出冠、亚、季军队伍。
七、比赛规则1. 每场比赛由正反双方各 4 名辩手进行辩论，时间为 40 分钟。
3. 评委根据辩手的表现进行打分，评选出最佳辩手和优秀辩手。
八、奖项设置1. 冠军队伍：奖杯、证书、奖金[具体金额]2. 亚军队伍：奖杯、证书、奖金[具体金额]3. 季军队伍：奖杯、证书、奖金[具体金额]4. 最佳辩手：证书、奖品[具体奖品]5. 优秀辩手：证书、奖品[具体奖品]九、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 各班级组织宣传，鼓励学生积极参与。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报和比赛结果。
十、活动预算1. 奖金：[具体金额]2. 奖杯、证书、奖品：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则和纪律，如有违反将取消比赛资格。
2. 评委需公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动顺利进行。
篇二《校内辩论联赛策划书》一、活动名称校内辩论联赛二、活动目的本次活动旨在提高学生的思维能力、语言表达能力和团队协作能力，促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
大学校园辩论赛活动策划方案范本一、活动目的本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读、写作、试听、演讲和其他能力，团结的___和团结协作能力二、活动宗旨:活跃文化生活，锻炼口才，锻炼反应能力三、参赛对象:___学院学生会学习部全体成员四、主办单位:___学院学生会学习部五、活动时间与地点六、参赛要求1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前___分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
比赛前期流程:1、外联部拉赞助2、做好宣传工作，鼓动更多人投身到比赛当中3、挑选主持人(准备稿件，尽量脱稿。
能调动气氛，富有感情。
胆大，发音标准)4、挑选相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作熟练)，挑选负责签到和计分的干事。
5、申请活动使用的课室。
6、向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请。
7、再次通过网络、短信、打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。
8、准备奖品及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。
9、所有部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作。
摆放好位牌和招待品。
比赛流程：辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“___”正方，观点是“___”。
反方，观点是“___”2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍3、主持人介绍评委4、主持人介绍比赛程序5、主持人宣布比赛开始6、主持人宣布比赛结束7、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分8、主持人宣布比赛结果9、主持人宣布辩论赛结束八、比赛规程1、开篇立论阶段:分别由正反方一辩陈词立论，时间各为___分钟。
大学辩论赛策划书标题：大学辩论赛策划书摘要：本篇策划书旨在介绍和规划一场高质量、有别于传统辩论赛的大学辩论赛活动。
本次辩论赛将采用一系列创新的方式和措施来提升参赛团队的辩论水平和观众的互动体验。
同时，本篇策划书还将介绍赛事组织机构、赛程安排、评委选拨、赛题设置、奖项设置、预算计划等相关内容。
通过这些措施，我们将努力打造一场引人入胜、具有教育意义和娱乐性的大学辩论赛。
第一章：介绍1.1 背景和目的1.2 辩论赛的意义1.3 面向的对象第二章：赛事组织机构2.1 组织机构概况2.2 经费来源与用途2.3 工作分工与责任第三章：赛程安排3.1 报名阶段3.2 预赛阶段3.3 决赛阶段3.4 颁奖典礼第四章：评委选拨4.1 评委资格要求4.2 评委的选拔流程4.3 评委培训和考核第五章：赛题设置5.1 赛题的确定原则5.2 赛题的创设与审定5.3 赛题的公布和解读第六章：奖项设置6.1 奖项类别6.2 奖项设置原则6.3 奖项的颁发标准6.4 奖项的获得方式第七章：预算计划7.1 经费来源7.2 经费用途7.3 预算计划表结语：通过本篇策划书，我们将打造一场全新的大学辩论赛，为参赛团队提供展示自我的平台，为观众提供高质量的辩论体验。
我们相信，通过创新和改革，这场辩论赛将在大学生活中扮演重要的角色，培养参赛者的辩论能力和思辨能力，同时也为广大观众提供一个思想碰撞的舞台。
希望大家支持并参与本次辩论赛的筹备与实施，共同创造一个精彩纷呈的大学辩论盛宴。
（注：本策划书仅为示范性质，实际策划书应根据具体情况进行调整和完善。
）大学辩论赛策划书（二）【标题】大学辩论赛策划书【引言】大学辩论赛是一项具有高度学术性和竞技性的活动，旨在培养学生的辩论能力、创造力和批判性思维。
本策划书旨在提供一个大学辩论赛的参考模板，以供组织者参考和使用。
该模板包括赛事目标、赛事形式、赛程安排、参赛人员招募、评委与裁判招募、奖项设置和预算计划等内容，帮助组织者全面规划和组织一场成功的大学辩论赛。
烟台大学2009年“青春·梦想·责任”辩论赛策划书一、活动主题“青春·梦想·责任”二、活动时间2009年10月中旬—11月底每周周末三、活动地点预赛：综合楼教室决赛：逸夫图书馆报告厅四、活动流程（一）前期准备1、确定承办院系：2009年9月21日—9月27日由校学生会发出通知，各院系学生会准备策划书，并在主席议事会进行竞标，通过校学生会常委及各院系主席无记名投票方式，确定辩论赛承办院系。
2、协议签订：2009年9月28日—9月30日校学生会与承办院系学生会协商，根据策划书所列事项确定校学生会及承办院系学生会职责分工，签订承办协议。
3、辩题确定：2009年9月27日——9月30日由承办院系学生会挑选适合辩论赛的辩题，交由校学生会审议通过；决赛辩题将由校学生会交由专业名师审定。
4、评委邀请：2009年9月30日—10月8日由校学生会及院系学生会共同分工负责邀请预赛评委，并初步联系复赛评委老师，此后所有评委均在比赛前一周内确定。
5、院系报名及抽签：2009年9月30日—10月11日由校学生会及承办院系学生会共同组织各院系进行报名，每院系12名队员，除特殊情况外禁止换人，报名时记录联系人、队员姓名并保留队员学生证及身份证复印件（复印在一张A4打印纸的同一面）；5月11日，组织所有报名院系联系人进行抽签，决定组别及立场，同时通知比赛当天相关注意事项。
6、教室借用：2009年10月12日由校学生会及院系学生会共同负责借用综合楼教室，此后所有比赛教室借用均在比赛当周周二前完成。
（二）比赛赛制及晋级办法：1、赛制：小组赛采用循环积分制，A、B、C组各四支代表队，D组五支代表队。
所有小组比赛完成后每组取两支队伍晋级（积分计算方法见晋级办法）。
自四分之一决赛开始采用淘汰制，每场比赛的获胜方直接晋级。
2、打分办法：除决赛采用投票制外，其它比赛均采用打分制，满分100分。
计算总分时去掉一个最高分和一个最低分后取平均分（评分细则见附3）3、晋级办法：小组赛胜一场积三分，负一场积零分，平一场积一分，所有小组赛完成后取每组积分前两名出线。
积分相同时，总净胜分较多的队伍出线。
为保证公平，总净胜分只计获胜的场次，不计失利的场次。
淘汰赛出现平局时，将暂不宣布比赛结果，交由仲裁委员会进行仲裁。
五、奖项设置：本次辩论赛设冠军、亚军、季军各一，颁发奖杯；最佳组织奖两名，颁发奖状；最佳辩手一名；颁发证书及奖品；优秀辩手八名（进入四分之一决赛开始评选），颁发证书。
六、评委构成（采用回避制度）1、小组赛评委构成：两名院系团委老师、两名院系学习部部长或辩论队队长，一名优秀辩手总计五位；2、四分之一决赛及半决赛评委构成：两名院系团委老师、两名院系学习部部长或辩论队队长，两名上届优秀辩手、一名校学生会常委总计七位；3、决赛评委构成：四位相关专业指导名师、两位校团委指导老师、校辩论队队长、一位校学生会常委、一位上届辩论赛最佳辩手或哈工大辩论队优秀辩手总计九位。
七、活动宣传1、网络宣传：跟随活动进程将稿件上传至团委网站学生会专栏、校学生会网站，使全校的师生了解活动进程；2、宣传板宣传：比赛前一星期，由校学生会宣传部及各院系宣传部制作宣传板放在大学餐厅等人流密集的区域展放，并根据比赛的进程不断更新宣传板。
八、活动预算：奖杯及刻字：145元奖状：8元/份*3份=24元证书：7元/本*20本=140元奖品：300元评委用纸笔：100元水：100元宣传：100元其他：100元校外评委邀请费用：200元合计：1209元烟台大学学生会2009年5月6日附1 辩论赛比赛流程1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍规则评委及点评嘉宾4、介绍参赛代表队及所持立场5、介绍参赛队员，参赛队员要求自我介绍的，应引导参赛队员作自我介绍6、辩论赛开始7、评委退席评议，同时现场观众作自由提问9、评委入席，点评嘉宾就辩手表现及辩题本身作现场点评10、宣布比赛结果，淘汰赛阶段直接宣布晋级队伍本赛制参赛双方每方上场队员共四人、称为一辩、二辩、三辩、四辩，设置开篇立论、质询（两轮四次）、小结、自由辩论、总结陈词、观众提问、共计6个环节，具体如下：1、陈词阶段：（共6分钟）每方的陈词3分钟。
由一辩一次完成。
按正->反顺序进行。
每方用时还剩30秒时计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
2、质询阶段：（共6分钟）质询设为两轮四次，为一对一质询。
第一轮质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。
质询方可任意选择被质询方二辩或三辩完成质询质询按正->反->正->反顺序进行。
每次质询时间为1.5分钟，还剩30秒时有计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
质询要求：质询者必须控制时间，提出与题目有关之合理清晰之问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽为止。
被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停止回答，被质询者就应该停止回答，让质询者再问下一个问题，当质询方提问进入逻辑循环或悖论时，被质询方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述己方观点。
质询方不能对被质询方的做答进行评论或自行申论，被质询方只能做答，不得反问，违者将以违规处理。
3、质询小结阶段（共2分钟）由正方双反的一辩对已经进行的质询进行小结小结由正方先开始，每方限时1分钟。
每方用时还剩30秒时有计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
4、自由辩论阶段：（共8分钟）正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。
每位辩手发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
自由辩论环节双方各有4分钟时间。
一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
每方用时还剩30秒时有计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
一方用时结束，此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
4、总结陈词阶段：（共7分钟）总结陈词由每方四辩进行，时间为3.5分钟，先由反方发言。
每方用时还剩30秒时有计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
总结陈词要求：应针对现场辩论整体态势进行总结，脱离实际，背诵事先准备的稿件，应适当扣分。
5、观众提问现场观众共有向正反双方各自提问两个问题的机会，由主持人宣布向参赛队员提问的观众，，按正－反－正－反的顺序，总共四个问题，每次由一位观众提问，一位观众只准提一个问题，问题尽量简短。
本赛制参赛双方每方上场队员共四人、称为一辩、二辩、三辩、四辩，设置开篇立论、质询（两轮四次）、小结、自由辩论、总结陈词、观众提问、共计6个环节，具体如下：1、陈词阶段：（共7分钟）每方的陈词3.5分钟。
由一辩一次完成。
按正->反顺序进行。
每方用时还剩30秒时计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
2、质询阶段：（共8分钟）质询设为两轮四次，为一对一质询。
第一轮质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。
质询方可任意选择被质询方二辩或三辩完成质询质询按正->反->正->反顺序进行。
每次质询时间为2分钟，还剩30秒时有计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
质询要求：质询者必须控制时间，提出与题目有关之合理清晰之问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽为止。
被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停止回答，被质询者就应该停止回答，让质询者再问下一个问题，当质询方提问进入逻辑循环或悖论时，被质询方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述己方观点。
质询方不能对被质询方的做答进行评论或自行申论，被质询方只能做答，不得反问，违者将以违规处理。
3、质询小结阶段（共3分钟）由正方双反的一辩对已经进行的质询进行小结小结由正方先开始，每方限时1.5分钟。
每方用时还剩30秒时有计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
4、自由辩论阶段：（共8分钟）正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。
每位辩手发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
自由辩论环节双方各有4分钟时间。
一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
每方用时还剩30秒时有计时器一次提示，时间用尽时将以不同铃声提示。
一方用时结束，此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
6、总结陈词阶段：（共8分钟）总结陈词由每方四辩进行，时间为4分钟，先由反方发言。
每方用时还剩30秒时有计时器一次提示。
总结陈词要求：应针对现场辩论整体态势进行总结，脱离实际，背诵事先准备的稿件，应适当扣分。
7、观众提问现场观众共有向正反双方各自提问两个问题的机会，由主持人宣布向参赛队员提问的观众，按正－反－正－反的顺序，总共四个问题，每次由一位观众提问，一位观众只准提一个问题，问题尽量简短。
附4 评分细则1、评分制度：初赛、复赛：打分制，参与评委分别打分，去掉一个最高分和一个最低分后去平均值，得分高的一方胜出。
决赛：投票制，九名评委离场商议，无记名投票产生最终结果。
2、评分标准：团体部分（80分）（1）审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。
（20分）（2）论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。
（15分）（3）辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。
是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。
不回答或不正面回答应相应扣分。
（15分）（4）配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。
问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
（20分）（5）语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿错、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，有幽默感；若出现因某方辩手原因引起现场混乱致使比赛中断则此项记为0分。
（10分）个人部分（20分）由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分，可参考：（1）论：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，事例是否得当。
（10分）（2）辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。
（10分）注：若某参赛队由于个人原因迟到15分钟以上，则取消该队本场比赛资格及晋级资格；若因某参赛队其它个人原因导致比赛无法正常进行，则取消该队本场比赛资格及晋级资格（详细情形参见申诉办法）。
附5 申诉办法1、申诉机构：烟台大学2009年“青春梦想责任”辩论赛申诉委员会2、解释机构：烟台大学2009年“青春梦想责任”辩论赛申诉委员会3、申诉内容：（1）辩题：若出现辩题明显不公情形或某场比赛双方辩题不一致（即无可辩性）情形，经此次辩论赛申诉委员会研究查实，则该场比赛成绩取消，另行安排时间加赛。
