初中语文作文写作技巧

初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。

初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。

为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。

一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。

初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。

例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。

在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。

二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。

在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。

开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。

此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。

三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。

初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。

同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。

此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。

四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。

一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。

初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。

例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。

同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。

五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。

初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。

此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。

初中语文作文写作技巧与方法一、作文写作的基本要求1.内容健康，积极向上2.中心明确，突出主题3.结构完整，层次清晰4.语言流畅，表达准确5.字体工整，卷面整洁二、写作前的准备1.积累素材：阅读书籍、报刊，关注时事，了解社会热点2.确定主题：根据素材和个人思考，选定一个具有代表性的主题3.列提纲：梳理文章结构，明确段落之间的逻辑关系三、作文写作技巧1.开头：引人入胜，激发读者兴趣–悬念式开头：设置疑问，引起读者好奇心–描绘式开头：生动描绘场景，让读者身临其境–引用式开头：借用名言、诗句等，展示文化底蕴2.结尾：回味无穷，留下深刻印象–总结式结尾：回顾全文，强调中心思想–抒情式结尾：表达作者情感，引起读者共鸣–悬念式结尾：留下疑问，激发读者思考3.过渡：自然流畅，紧密衔接–词语过渡：运用关联词语，使句子、段落之间过渡自然–句子过渡：使用相似或相对应的句子结构，实现段落之间的衔接–情节过渡：通过故事情节的自然发展，实现段落之间的过渡4.表达方式：灵活运用各种表达手法–叙述：按时间、空间、逻辑顺序进行描述–描写：抓住事物的特点，进行细腻的刻画–议论：阐述观点，运用事实和道理进行论证–抒情：表达作者的情感，体现文章的感染力四、常见作文类型及写作要点1.记叙文：以记叙为主，讲述事情的经过和发展–注意人物、时间、地点、事件的交代–注重情感的表达和细节的描绘2.议论文：阐述作者观点，通过事实和道理进行论证–明确论点，围绕论点展开论证–运用恰当的论证方法和论据–注意逻辑性和说服力3.说明文：解释说明事物的特点、原理或过程–抓住事物的本质特征进行说明–运用恰当的说明方法和顺序–注重清晰度和条理性4.应用文：实用性强的文章，如书信、日记、报告等–格式规范，符合文体要求–内容真实，具有实用性–表达简洁，直接陈述事实或观点五、写作中的注意事项1.避免跑题：紧扣主题，不要离题或偏题2.避免空洞：充实内容，不要言之无物3.避免重复：避免在同一段落中多次重复同一词语或句子4.避免错误：检查语法、拼写、标点等，确保文章无误六、作文修改与润色1.反复阅读：整体审视，看是否符合要求2.修改内容：调整结构，增删修改不当之处3.润色语言：优化词句，提高表达效果4.检查卷面：字体工整，页面整洁，避免涂改通过以上技巧和方法，结合日常练习和积累，相信同学们的作文水平一定能够得到提高。

初中作文写作方法与技巧【精选7篇】大家都触碰过作文吧，作文是大家以书面形式小表情达意的语言主题活动。

那麼一般作文是怎么写的呢？下边是我为大伙儿搜集的初中作文写作方法与方法【优选7篇】，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。

说白了写景,便是把大家日常看到的这些自然风光或是人文景观,根据文本的方法记下来。

我搜集了写景作文的写作技巧，热烈欢迎阅读文章。

?写景为主导的记叙文包含描绘自然界的各种各样景色，如云雾雷击、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草植物……描绘人们社会现状中的各种各样设备和物件，如城区街道社区、村子住房，院校加工厂……景物描写，便是应用生动的语言把当然景色和社会现状的情况、特点，从形状颜色、响声、光与影等层面，真正，实际、品牌形象地描绘出来，重现于阅读者眼前，给以亲临其境的觉得。

要写好以写景为主导的记叙文，最先要选定观察点。

观察点便是描绘创作者观查景色的立足点。

观查一切景色，都需要有一个立足点。

立足点能够固定不动，还可以转换。

写时就从这一视角考虑去写见到的物品。

次之，要按一定的的次序写下。

写景色能够按方向写，如从内到外，或从外到内;从上向下，或从下往上;从左往右，或从右到左;过去至后，或从后至前;从近而远，或从远而近。

还可以按总体和部分的关联写，或先写全景图再叙述部分，或先叙述部分再描绘全景图。

还能够按時间的次序写，能够根据大白天、夜晚或早晨、早上、下午、中午、黄昏、深更半夜的先后顺序来写，也是有的按春、夏、秋、冬的季节变换次序来写。

第三，要把握住景色的特性，有关键地写，不一样的景色有不一样的特点，即便同一类景色，虽然具备一同的特点，可是也都有很多差别。

仅有对描绘的景色了然于胸，才可以笔墨传神。

假如抓不住景色的特性，泛泛地描绘或是堆积词藻、太过雕刻，都不可以给阅读者留有独特深入的.印像。

第四，要充分利用修辞手法。

从古至今著名作家取得成功的写景片断全是十分实际、品牌形象的。

这是为什么呢?在其中之一是，很多文学家不谋而合地应用了形容、拟人、浮夸等修辞手法。

初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。

写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。

比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。

而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。

常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。

2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。

4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：突出本体的某某特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。

初中语文作文模板及技巧
一、初中语文作文模板。

1.议论文模板。

（1）开头，引出话题，提出观点。

（2）中间段落，列举事例，论证观点。

（3）结尾，总结观点，提出建议或展望未来。

2.记叙文模板。

（1）开头，交代事件的时间、地点、人物。

（2）中间段落，叙述事件的经过，展开情节。

（3）结尾，总结事件的经验或教训，表达感悟。

3.说明文模板。

（1）开头，说明文章的主题。

（2）中间段落，逐步展开主题，进行详细说明。

（3）结尾，总结全文，强调主题的重要性。

二、初中语文作文技巧。

1.语言表达。

（1）用词准确、生动，避免重复、啰嗦。

（2）句式多样化，避免长句过多，注意段落分明。

2.结构安排。

（1）开门见山，突出主题。

（2）中心突出，层次分明。

（3）结尾自然，收束全文。

3.内容丰富。

（1）事例生动，论据充分。

（2）观点鲜明，立意高远。

（3）感情真挚，语气自然。

4.修改完善。

（1）检查语法、标点、拼写错误。

（2）修改不通顺的地方，增加必要的过渡句。

（3）注意文章的整体效果，保持统一风格。

以上就是初中语文作文模板及技巧的相关内容，希望对大家有所帮助。

在写作文的过程中，同学们可以根据自己的实际情况，灵活运用模板和技巧，不断提高自己的写作水平。

祝愿大家在语文学习中取得更好的成绩！。

初中语文作文7大答题技巧，学会多考10分！（附写作指导）01技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。

因此，作文换标题是最基本的方法。

若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。

若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。

2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。

让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。

3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。

这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。

4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。

要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。

总之，一切要为表现作文的主题服务。

5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。

同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。

因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。

这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。

6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。

按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。

当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。

7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。

初中语文作文写作方法初中语文作文是学生语文学习中的重要一环，良好的写作方法能够帮助学生提高作文水平，以下是几种初中语文作文写作方法。

一、审题准确在写作文之前，首先要认真审题，明确作文的要求和要点。

理解题目的关键词，确定作文的主题和立意，并根据要求合理安排文章的结构和内容。

例如，如果题目要求写一篇关于友谊的作文，那么应该明确友谊是主题，要写出友谊的定义、特点、重要性等方面的内容。

二、积累素材写作文时，可以提前积累相关的素材。

可以通过阅读书籍、报纸、杂志等，多观察生活，积累丰富的事例和故事。

合理运用这些素材，可以增加文章的可读性和说服力。

例如，在写一篇环保的作文时，可以积累一些关于环保的具体案例、统计数据等，用以支撑自己的观点和论述。

三、合理组织结构作文的结构要清晰合理，包括开头、主体和结尾。

开头要抓住读者的注意力，可以通过引言、问题、比喻等方式引出主题。

主体部分可以按照时间、空间、因果等逻辑关系进行组织，每个段落要有一个中心思想，并用例子、论据等进行支撑。

结尾要给读者一个合适的结束感，可以做总结、提出建议或者展望未来。

四、生动形象的描写作文中的描写要具体生动，使读者能够感触到写作者想传达的情感和意境。

可以通过细腻的形容词、动词、名词来描绘事物的特点和细节，使用比喻、拟人、夸张等修辞手法增加作文的形象感。

五、语言规范准确写作文要注意语言的规范准确。

尽量避免用错词语、语法错误、标点符号使用不当等问题。

要做到表达准确、简洁明了，语言流畅，不啰嗦。

六、多读好文章多读一些优秀的作文和散文，能够提高对语言的感觉和把握。

通过欣赏他人的作品，可以学习到一些写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。

总之，初中语文作文写作方法需要从审题准确、积累素材、合理组织结构、生动形象的描写、语言规范准确和多读好文章等方面着手，不断练习和改进，才能够写出优秀的作文。

语文初中作文写作技巧大全作文是语文学习中最重要的一部分，它不仅能够展现学生的语言表达能力，还能培养学生的观察力、思考力和创造力。

在初中阶段，学生需要掌握一些写作技巧，以提高自己的作文水平。

下面是一些常用的初中作文写作技巧，供大家参考。

1. 明确主题写作是为了表达思想和感情，所以首先要明确自己作文的主题。

主题是作文的灵魂，也是写作的出发点和归宿。

在写作之前，先确定自己要表达的主题和观点，这样才能写出有力的作文。

2. 扩大词汇量写作的基础是词汇量的积累。

拥有丰富的词汇量可以让作文更加丰满和有趣。

初中学生可以通过多读书、多背诵好的文章和诗歌来扩大自己的词汇量。

同时，还可以以词汇为单位进行复习和记忆，提高自己的写作水平。

3. 增加修辞手法修辞手法是指在文章中运用各种方式和方法来修饰语言，以增强文章的表现力和感染力。

初中作文可以运用一些简单的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使作文更具有想象力和感染力。

4. 运用好段落结构作文一般包括引子、承接和结尾三个部分。

引子是作文开头部分，可以用一些有趣的故事或现实例子来引起读者的兴趣。

承接是作文的中间部分，是对主题的进一步阐述和发展。

结尾是作文的结束部分，可以用总结、感悟或呼吁等方式来结束作文。

合理运用这些部分，使作文结构清晰，层次分明，能够更好地表达自己的观点和思想。

5. 看图作文的技巧初中阶段常常会遇到看图作文的题目，这需要学生能够准确地理解和描述图片内容，并能够将其和自己的思想和感情结合起来进行表达。

在写这类作文时，可以先观察图片内容，理清图片中的人物、场景、时间等要素，再根据自己的经验和想法进行写作。

6. 注意段落过渡和连接作文中的段落过渡和连接是非常重要的，它们能够使作文的逻辑更加清晰和连贯。

初中作文中常用的连接词有：首先、其次、然后、而且、因此等，运用这些连接词能够让文章更加连贯。

同时，还要注意段落之间的过渡，使每个段落之间的关系更加紧密。

7. 注意修饰和说明作文中的修饰和说明可以使文章更加生动、具体和有趣。

初中部编人教语文写作十大技巧和高分方法孩子每次写作文的时候都如临大敌，明明孩子平时语言表达能力很强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作文，就开始犯难了，该怎么办呢？下面资深语文老师详细为大家支招：1写作十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了?二、写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“......”;张三无可奈何地说：“......”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“......”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人......另一个小人......”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。