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作文题记和小标题技巧作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦例⑤：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我例⑧：以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记三、唱出“反调”出人意料常言道：水无常态，文无定式。
作文开头结尾小标题题记篇一：《作文开头结尾小标题题记》题记：“开头如乐章的序曲，结尾似戏剧的落幕，小标题则是文中的串串明珠。
”作文的开头啊，就像是一场冒险的起始点。
有时候，我坐在书桌前，抓耳挠腮，想着该怎么开启我的作文之旅。
就像要打开一个神秘的宝盒，却不知道钥匙在哪里。
我可能会先来一句很直白的话，比如“今天我要讲一个超级有趣的故事”，这就像是拿着一把大锤子，直接砸开了通往故事的大门，简单粗暴，但也很直接。
那结尾呢？结尾就像是和读者告别的时候。
我记得有一次写作文，写着写着就偏离了主题，到结尾的时候才发现，哎呀，这可咋整？我当时就想，要不就草草收场得了。
可是又觉得这样太不负责任了。
于是我就绞尽脑汁，想办法把那些散掉的线头都拽回来。
最后我写了一个有点俏皮的结尾，“这个故事就像一个调皮的小精灵，虽然有点乱跑，但最后还是回到了家。
”感觉还挺有意思的。
小标题呢，那可是能让作文变得条理清晰的神器。
就好比是在给不同的宝藏分类，一个小标题下面就是一堆闪闪发光的宝贝。
我曾经写一篇关于旅行的作文，用了“出发——在路上——目的地”这几个小标题。
写“出发”的时候，我详细描述了自己背着行囊，兴奋又有点紧张的样子，“我就像一只即将展翅高飞的小鸟，虽然不知道前方有什么，但充满了期待。
”在“在路上”这个部分，我写了沿途看到的风景，遇到的人，“那路边的小花像是在向我招手的小仙子，微风轻轻吹过，它们就翩翩起舞。
”而“目的地”则是充满了惊喜和感慨，“当我站在那片向往已久的海滩上时，我觉得所有的疲惫都消失了，这就是我心中的天堂啊。
”作文的开头结尾小标题题记，就像是一场精彩演出的不同环节。
开头吸引观众入场，小标题让表演有序进行，结尾让观众带着美好的回忆离开。
这几个部分啊，缺了哪个都不行呢。
要是一篇作文没有一个好的开头，就像一个人没长头发，光秃秃的，多难看啊。
没有小标题呢，就像一堆东西胡乱堆在一起，找不到头绪。
结尾要是不好，那就像是吃了一顿大餐，最后却吃到了一颗坏果子，坏了整个好心情。
一路芬芳作文题记小标题
《一路芬芳》
题记：人生路上，总有那一缕芬芳相随，让我们的旅程充满温馨与美好。
小标题一：花开的记忆
哎呀，我跟你们说哦，记得小时候，我家院子里有一棵桂花树。
每到秋天呀，那桂花就像约好了似的，呼啦啦地全开了。
满树的金黄小花，那叫一个好看哟！风一吹，那香味能飘得老远老远。
我呀，就喜欢在桂花树下玩耍，捡那些飘落的桂花花瓣，放在手心里，那股甜甜的味道，真的让我陶醉。
我还会把桂花收集起来，做成香香的香囊呢，挂在房间里，整个房间都香喷喷的。
这段关于桂花的记忆呀，就像那一路的芬芳，一直留在我心里。
小标题二：友情的芬芳
后来呀，我上学了，结识了一群好朋友。
记得有一次，我们一起去郊外踏青。
那漫山遍野的野花呀，五彩斑斓的，可好看啦！我们在花丛中奔跑、嬉戏，笑声在山谷里回荡。
其中一个小伙伴，还采了一大把野花送给我，那
一瞬间，我感觉心里暖暖的。
这份友情，就如同那芬芳的野花，陪伴着我一路走来，让我的生活充满了快乐。
小标题三：成长的花香
再后来，我慢慢长大了，经历了很多事情。
有失败的痛苦，也有成功的喜悦。
但不管怎样，我始终记得那一路的芬芳。
就像每次遇到困难想放弃的时候，我总会想起院子里的那棵桂花树，想起小伙伴送我的野花，它们仿佛在告诉我，要坚持下去。
而当我取得成绩时，那一路的芬芳又好像在为我庆祝，让我更加珍惜这来之不易的成果。
未来的路还很长，我相信，那一路的芬芳会一直陪伴着我，让我勇敢地向前走，去追寻自己的梦想。
有小和题记的写人写事初中作文《我的老师》题记：教诲如春风，师恩似海深。
一、课堂上的引路人在那明亮的教室里，总有一个身影让我难以忘怀，那就是我的语文老师——李老师。
李老师的语文课总是充满了趣味。
她会用生动的故事来解释那些复杂的汉字，让我们仿佛走进了一个神奇的文字世界。
记得有一次，我们学习“休”这个字，李老师说：“一个人靠在大树旁，这不就是在休息嘛！”简单的一句话，就让我们一下子记住了这个字的意思。
她还经常组织小组讨论，让我们各抒己见。
每次讨论时，她都会在教室里走来走去，认真倾听我们的想法，不时地点点头，给我们鼓励的眼神。
二、生活中的知心姐姐下课后的李老师，就像是我们的知心姐姐。
有一次，我因为考试没考好，心情特别低落。
李老师看到我闷闷不乐的样子，把我叫到了办公室。
她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次没考好没关系，重要的是要从失败中吸取教训。
”她还跟我分享了她自己小时候考试失利的经历，让我知道失败并不可怕。
在李老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。
三、成长路上的明灯李老师不仅教给我们知识，还教会我们如何做人。
她常常对我们说：“要做一个诚实守信、有爱心的人。
”有一次，我们班的一位同学不小心摔倒了，李老师第一时间跑过去，把他扶起来，关切地问：“疼不疼？”然后带他去了医务室。
这件小事让我们明白了关心他人的重要性。
李老师，您就是我成长路上的一盏明灯，照亮我前行的道路。
《我的好朋友》题记：朋友是生活中的阳光，温暖着彼此的心房。
一、一起玩耍的快乐时光我有一个好朋友，叫明明。
我们经常一起在小区的花园里玩耍。
春天，我们一起在花丛中捉蝴蝶，明明总是小心翼翼地靠近蝴蝶，然后猛地一扑，却常常扑了个空，逗得我哈哈大笑。
夏天，我们一起在游泳池里游泳，比赛谁游得快。
明明总是像一条欢快的小鱼，在水里自由自在地穿梭。
秋天，我们一起在公园里放风筝，看着风筝在蓝天上高高飞翔，我们的心情也格外舒畅。
冬天，我们一起在雪地里堆雪人，明明总是能想出各种新奇的点子，让我们的雪人变得与众不同。
写作文的小标题和题记经历风雨一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……--题记在风雨中感悟远处，红日降落，鸟雀归巢.偶尔从树丛中传来"叽叽喳喳"的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里.霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌.只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛.也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间.想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔.正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔.想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度.在风雨中成长天，冷.月，圆.眼下灯火阑珊，星光灿烂.在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活.那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上.想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着.可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天"绑"在脚下"骄横纵驰"，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道："孩子嘛，总会好动一些的."现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新.我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度.在风雨中成熟微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说.同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊.这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分."两分"，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡.它会……在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂.但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃.在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄.或许这就是成熟吧.在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立……自然之音考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气.是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸.春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物.春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空.万丈阳光挥洒大地.照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天.夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩.夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗？秋叶说“簌簌”、“簌簌”.听，这是秋叶落下的声音.我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神.秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着.冬枝说残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟.它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果.冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂.”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神.春夏秋冬，大自然在此中循环.自然并非能说话.但我用我的情，听到了自然的音.自然之音，深深启发着我.爱是怎样读懂的万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏.夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁.今天的最后一趟列车带着我，疾向远方.望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人.难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水.其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠.明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子.起床，我对她说：“妈，别缝了.衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了.看得出，他也一直没有入睡.“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验.有什么事情不能解决，就给爷爷打电话.爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的.要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强。
中考作文有题记有小标题的作文篇一《那些灿烂的日子题记：生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
中考，就像这盒巧克力中的一颗特别的，我在这过程中尝到了许多滋味。
小标题：破冰之旅刚升初三的时候，对中考满不在乎。
上课偶尔还会走神，瞅着窗外那像棉花糖一样的白云，心里就飘到九霄云外了。
那天上数学课，老师在黑板上写了一道难题，同学们都埋头苦算。
我旁若无人地沉浸在自己的小世界里，想着放学后吃什么。
突然，老师叫到我，让我上去解答。
我愣在原地，红着脸上去，看着黑板上陌生的公式，完全不知道从哪里下手。
最后，在老师恨铁不成钢的眼神下，灰溜溜地下来了。
那时候，我觉得中考就像一座冰山，冰冷又遥远，而我在这冰山下想要逃避。
小标题：奋斗进行曲直到有一次月考，成绩出来后，我看着那惨不忍睹的分数，脑子像被人敲了一闷棍。
我开始意识到，如果再这样下去，中考会把我打得片甲不留。
于是，我开始努力。
每天早上早早起来背单词，晚上刷题刷到十一二点。
有一次晚上写物理习题，那一道道题就像小怪兽，而我是个小勇士。
有一道关于电路的题特别难，我画了好多电路图，把那些电线啊、电阻啊在草稿纸上摆来摆去。
刚有点思路，突然灯闪了一下，原来是停电了。
我心里那个气啊，但又不甘心放下，就拿着手电筒继续算。
那段奋斗的日子里，虽然累，但心里好像有团小火苗在燃烧。
慢慢地，成绩开始有了起色。
小标题：希望之光临近中考了，我没了以前的慌张，反而充满希望。
模拟考的时候，我信心满满地走进考场，从容地答题。
我不再害怕那些试题，因为我知道这都是我平时一点点努力积累的成果。
走出考场的时候，看着蓝天白云，感觉特别舒服。
就像在冰山下找到了出口，在黑暗中看到了曙光。
中考啊，它不再是那座遥不可及的冰山，而是我即将攀登并跨越的小山丘。
那些曾经奋斗的日子就像星星，在我的记忆里闪耀。
篇二《成长的足迹》题记：成长就像坐过山车，有高峰有低谷，中考这段路程，也是如此。
小标题：懵懂开场初三刚开学的时候，我根本不知道中考到底意味着什么。
题记小标题的满分作文题记，小标题。
小标题一，成长的足迹。
人的一生，就像一本书，每一个阶段都有着不同的小标题。
从出生到长大，从无知到成熟，我们都在不断地成长。
回首往事，每一个小标题都是我们成长的足迹。
小时候，我是一个调皮捣蛋的孩子，经常惹得父母头疼不已。
我记得有一次，我偷偷溜出家门，跑到了附近的小河边捉鱼。
结果不小心滑进了河里，差点淹死。
父母找了半天才把我找到，当时他们既生气又心疼。
这件事成为了我成长的一个小标题，让我明白了做任何事情都要有所顾忌，不能胡乱行动。
随着年龄的增长，我进入了青春期，这个阶段也是我成长的一个小标题。
青春期的我充满了对未来的憧憬和对自己的迷茫。
我开始关注自己的外表，追求时尚，追求潮流。
但是在这个过程中，我也懂得了自律和自爱的重要性。
我开始关注自己的内心世界，学会了如何处理人际关系，如何与人相处。
这些都是我成长的一个个小标题。
现在，我已经步入了社会，开始了自己的工作。
工作是我成长的又一个小标题。
在工作中，我学会了承担责任，学会了团队合作，学会了解决问题。
工作让我更加成熟，更加稳重。
我知道自己要朝着什么方向努力，也知道自己有什么样的能力。
工作让我找到了自己的方向，也让我更加自信。
小标题二，人生的选择。
人生就像一本书，每一个选择都是人生的一个小标题。
在人生的道路上，我们需要做出各种各样的选择，这些选择都会成为我们人生的一个个小标题。
小时候，我选择了学习，选择了努力。
我记得有一次，我为了参加学校的一次比赛，每天晚上都要加班加点地练习。
虽然累得要命，但是当我在比赛中取得了好成绩的时候，我觉得一切都是值得的。
这个选择成为了我人生的一个小标题，让我明白了只有付出才会有回报。
青春期，我选择了读书，选择了追求梦想。
在这个阶段，我经历了很多的挫折和困难，但是我依然选择坚持。
我知道只有通过努力，才能实现自己的梦想。
这个选择成为了我人生的一个小标题，让我明白了只有坚持才能成功。
现在，我选择了工作，选择了奋斗。
作文的题记和小标题作文的题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
如果想在作文中加上题记，可以参考如下格式。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，可使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
含小标题和题记的优秀作文
《我的“抠门”老爸》
题记：生活中总有那么一些特别的人，给我们带来不一样的故事和感受。
小标题一：“小气”的出门
我爸，那绝对是个“抠门”大师。
就说那次我们一家人准备出门玩吧，我高兴得不得了，心想终于可以好好玩一趟了。
结果呢，我爸一看要打车去目的地，那眉头皱得跟麻花似的，嘴里嘟囔着：“哎呀，这打车多贵呀，咱们还是坐公交吧。
”我当时就不乐意了，“坐公交多麻烦啊，还得等车，还得挤来挤去的。
”我爸才不管我呢，硬是拉着我们去坐了公交。
一路上，我就在那埋怨，他就当没听见一样。
小标题二：“节俭”的购物
到了地方，我们去逛商场。
我看到一个超级可爱的毛绒玩具，就想让我爸买给我。
我爸拿起来看了看价签，眼睛一下子瞪大了，“这么个小玩意儿要这么多钱啊，不买不买！”我求了他半天，他还是坚决不松口。
然后他自
己跑去看衣服，挑来挑去，最后选了一件打折力度最大的，还得意洋洋地跟我们说：“看，我多会过日子。
”
小标题三：“奇葩”的省电
回到家，晚上我正开着灯看书呢，我爸又开始了。
他大声喊：“赶紧把灯关了，浪费电！”我就不关，他就跑过来亲自把灯给我关了。
还说什么要省电，以后电费可贵着呢。
我心想，这也太夸张了吧。
我爸就是这样一个“抠门”的人，虽然有时候我真的觉得他太小气了，但仔细想想，他也是为了我们这个家呀。
他的“抠门”其实也是一种别样的爱，让我们学会珍惜每一分钱，懂得生活的不易。
我想，也许我以后也会变成这样一个有点“抠门”但充满爱的人吧。
哎呀，我的“抠门”老爸呀，我真是又爱又恨呢！。
小标题初一作文一、题目解析。
1. 主题方面。
这是一个半命题作文，重点在于通过描述一次经历，表达自己在那次经历中的某种深刻感受。
“那一次”明确限定了要写一件具体的事情，是过去发生的。
2. 情感表达。
横线上可以填写如“感动”“后悔”“自豪”“失落”等表示情感或心理状态的词语。
例如填写“感动”，就需要在作文中详细叙述一件让自己感动的事情，把事情的起因、经过、结果写清楚，并且在叙述过程中要融入自己感动的情绪，如描写自己当时的心理活动、眼泪夺眶而出等细节描写，来突出“感动”这一主题。
二、写作思路（以“那一次，我真感动”为例）1. 开头。
可以采用回忆式开头，如“在我的记忆深处，有一件事如同一颗璀璨的星星，每当我想起它，心中就充满了温暖与感动。
那就是……”2. 中间（分小标题叙述）小标题一：“风雨中的等待”解析：这个小标题主要描述事情发生的背景。
比如写在一个风雨交加的傍晚，自己因为参加学校活动而很晚才结束，原以为家人不会来接自己了。
这里可以描写风雨的猛烈，如“狂风呼啸着，豆大的雨点狠狠地砸在地上，溅起一朵朵水花。
校园里的树木在风雨中瑟瑟发抖”，为下文家人的出现做铺垫。
小标题二：“熟悉的身影”解析：在这个小标题下，重点写自己看到家人出现在风雨中的情景。
可以描写家人的外貌、神态以及自己当时的惊喜和感动。
例如“突然，我在朦胧的雨雾中看到了一个熟悉的身影，那是爸爸。
他穿着一件单薄的雨衣，头发被风吹得有些凌乱，脸上满是焦急的神情。
看到他的那一刻，我的心中涌起一股暖流”。
小标题三：“无言的爱”解析：这里可以写在回家路上，爸爸对自己的默默关心，虽然没有太多的言语，但从一些小细节中能感受到深深的爱。
如“爸爸把雨衣往我身上拉了拉，自己却有一大半身子露在外面。
我想要说些什么，喉咙却像被什么堵住了一样。
此时，无声胜有声，我感受到了爸爸那无言的爱，泪水模糊了我的双眼”。
3. 结尾。
可以总结全文，再次点明主题，如“那一次的经历，就像一首温暖的歌，永远回荡在我的心中。
万维满分作文带题记小标题《成长的烦恼》题记：每个人的成长都像是一场独特的冒险，有欢笑，也有烦恼。
小标题一：“那个让我头疼的钢琴”打我记事儿起啊，我家就有一台钢琴。
老妈说，要把我培养成钢琴大师。
哎呀呀，可别提了！从那以后，我的噩梦就开始了。
每周都要去上钢琴课，每天还得练琴。
那黑白相间的琴键啊，在我眼里就像是一群调皮捣蛋的小精灵，怎么都不听我使唤。
记得有一次，我正心不在焉地弹着琴，突然老妈进来了。
她就像个严厉的警察，眼睛瞪得大大的，盯着我的手。
我心里那个紧张啊，本来就弹不好，这下更是乱了套。
“错了！又错了！”老妈的声音在我耳边响起，我感觉自己的脑袋都要大了。
就在这时，我一不小心按错了一个键，声音那叫一个刺耳。
老妈的脸瞬间就黑了，“你怎么这么不认真！”我真的好想说：“老妈呀，我真不是弹钢琴的料啊！”练琴的时光啊，可真是让我烦恼不已。
小标题二：“永远做不完的作业”上学后，那作业就像潮水一样涌来。
每天背着沉甸甸的书包回家，一打开书包，那一堆作业本就像小山一样堆在我面前。
语文要写作文，数学要做习题，英语还要背单词。
我感觉自己就像一只小蜜蜂，不停地在花丛中忙碌，却怎么也采不完那花蜜。
有一天晚上，我正埋头写作业，突然发现有道题不会做。
我抓耳挠腮，想了半天也没想出来。
看着钟表的指针一点点地移动，我的心里越来越着急。
这时候，老爸过来看了看，说：“这么简单的题都不会，上课没认真听讲吧！”哎呀，我哪有啊！这作业真的是太难了。
等我好不容易写完作业，已经是深夜了，我累得倒头就睡。
第二天，还顶着两个黑眼圈去上学。
这作业的烦恼，啥时候才能结束啊。
小标题三：“纠结的友情”在学校，和朋友相处也不是那么容易的事儿。
有一次，我和好朋友因为一件小事吵了起来。
起因就是她。
,.初中作文写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⒁环境描写，渲染气氛⒂题记为冠，哲理为先⒄抒发情感，以情动人暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
题记——花开如约，青春如诗引言青春是生命中最美好的时光，是我们长大成人的阶段。
初中时代正是我们青春的起航之时，是我们积极探索、追求梦想的阶段。
青春是一朵美丽的花朵，绽放着勇敢、激情、梦想，让我们在不断探索中成长。
本文将从不同角度来探讨初中时代的青春。
小标题一：勇敢追求，不畏困难初中时代，我们正处于人生的起步阶段，面临着许多新的挑战和变化。
青春的我们，勇敢追求着自己的梦想，不畏困难地向前奔跑。
追求激情与兴趣在初中时代，我们开始了解自己的兴趣爱好，并且更加有机会去追求自己的激情。
有的同学热爱音乐，他们发现自己的天赋，通过参加学校的合唱团或乐队，展示自己的音乐才华。
有的同学热衷于运动，他们加入校队，参加各项比赛，充分发挥自己的体育特长。
在初中时代，我们追求兴趣爱好，不仅让我们的青春更加丰富多彩，而且培养了我们的兴趣爱好，为未来的发展打下了坚实的基础。
挑战自我，勇往直前在初中时代，我们面临着学习上的挑战。
课堂上，我们会遇到难题，但我们不会退缩，而是勇敢面对困难，积极寻找解决方法。
我们不再满足于眼前的成绩，而是追求进步和提高。
我们会主动请教老师，参加课外辅导班，利用好各种资源来克服学习上的困难。
这种积极向上的精神塑造了我们的青春，让我们变得更加坚强和自信。
小标题二：友谊奋进，相互成长初中时代是友情的发芽期，我们结交了许多好朋友，一同经历着青春的酸甜苦辣，共同成长。
分享快乐和困惑在初中时代，我们与朋友们分享着丰富的快乐和困惑。
每天放学后，我们相聚在一起，一起谈笑风生，分享彼此的欢乐。
当我们遇到难题或困惑时，朋友们总是伸出援助之手，给予我们鼓励和支持。
朋友们的存在让我们感到温暖和安慰，他们成为我们青春中最宝贵的财富。
相互帮助，共同进步在初中时代，我们与朋友们共同学习，相互帮助，共同进步。
当我们遇到困难的学科，我们会互相传授经验和知识，共同攻克难关。
我们会组成学习小组，相互监督和督促学习，共同进步。
朋友们的陪伴让我们不再孤单，他们的帮助让我们更加坚定向前的步伐。
