最新初中语文作文写作技巧(共71张ppt)教学讲义ppt
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初中作文写作方法与技巧ppt
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限； ②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于 800 字；④ 不得套作，不得抄袭。
分析 以上材料的拟题可分两步走： 第一步：通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片 虽易老化，但感情不老。②数码技术虽快捷，但情感易稀 释。③数码技术是柄双刃剑。
第二步：思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料 中心，直言事理的题目。如：①数码时代，珍存点滴。② 莫让科技稀释了人文情怀。
②智慧是舒卷自如的风姿 ③做一只点亮智慧的飞鹰
2．因为社会的喧嚣、应试的压力、功利的追求、心 态的浮躁，现今的中学生很难进入大师们所营造的氛围， 取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想象，这样 的浏览能品出屈原的孤独、陶潜的淡泊、李白的豪放、杜 甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。 虽说现代社会信息高速化，资源多样化，
[即学即练]
一、针对训练 审读以下作文试题，根据其最佳立意，拟写两个形象 生动的作文题目。 1．(2015·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题 目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
我的拟题： ①___________________________________________ ②___________________________________________ ③__________________________________________ 答案：①韬光养晦，大智若愚
这首脍炙人口而富含哲理的宋诗，引发了你怎样的 感悟和联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意 自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。
分析 以上材料的拟题可分两步走： 第一步：通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片 虽易老化，但感情不老。②数码技术虽快捷，但情感易稀 释。③数码技术是柄双刃剑。
第二步：思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料 中心，直言事理的题目。如：①数码时代，珍存点滴。② 莫让科技稀释了人文情怀。
②智慧是舒卷自如的风姿 ③做一只点亮智慧的飞鹰
2．因为社会的喧嚣、应试的压力、功利的追求、心 态的浮躁，现今的中学生很难进入大师们所营造的氛围， 取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想象，这样 的浏览能品出屈原的孤独、陶潜的淡泊、李白的豪放、杜 甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。 虽说现代社会信息高速化，资源多样化，
[即学即练]
一、针对训练 审读以下作文试题，根据其最佳立意，拟写两个形象 生动的作文题目。 1．(2015·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题 目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
我的拟题： ①___________________________________________ ②___________________________________________ ③__________________________________________ 答案：①韬光养晦，大智若愚
这首脍炙人口而富含哲理的宋诗，引发了你怎样的 感悟和联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意 自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。
初中语文作文写作技巧PPT课件
如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那 定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站 在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
午餐时间
“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。 （情景描写）
瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼 上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓 走到队伍的末尾。（细致描写）
②汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌； 烦恼时，写一首诗，因为生活总是美好的。” 每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常 宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)
实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。③语 言生动活泼。
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘 ，角度要选准，开口要小。
2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态 、心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者，少议论，要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中，即写出真情实感 。
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站 在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
午餐时间
“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。 （情景描写）
瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼 上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓 走到队伍的末尾。（细致描写）
②汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌； 烦恼时，写一首诗，因为生活总是美好的。” 每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常 宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)
实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。③语 言生动活泼。
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘 ，角度要选准，开口要小。
2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态 、心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者，少议论，要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中，即写出真情实感 。
初中生写作文的技巧和方法PPT
初中生写作文的技巧和方法PPT中考作文技巧写文章，是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。
这些，就是我们所说的“规律”。
要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。
在此，笔者只想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利应考，取得理想的成绩。
一、周密审题审题是作文的起步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，构思能否按正确方向展开。
失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：1、揣摩命题意图，分辨表达体裁每道优秀的命题都包含命题者的意图。
揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点，善于揣摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。
而近年来，作文命题多为联系学生的生活实际命题。
面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。
如命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文，如无明确要求，就要从以下几方面入手辨明表达体裁：（1）注意文题中表明文体的标志性词语。
如题目中含“记”、“忆”、“访”、“见闻”、“赞”、“颂”、“抒怀”、“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文；题目中含“议”、“说”、“谈”、“辩”、“驳”、“评”、“析”、“看法”、“启示”等词语，即写议论文；题中含“用途”、“功能”、“介绍”、“说明”、“解说”、“制作”、“方法”等词语，即写说明文。
（2）遇到没有标志词的文题，可通过试加标志词的方法辨明，也可从文题的含义辨明，一般说来，以时间、地点、人物、事件来题，应写记叙文，要阐发某种主张，论述某个道理的题目，应写议论文，要求介绍、解说宏观事物、事理等知识的，应写说明文。
（3）近年来，中考命题改革，降低了审题难度，有的采用“一题多体，一材多用”的形式，放宽了文体限制，增加了学生作文的自由度。
初中作文-写作技巧初中语文作文专项指导PPT课件
初中作文 写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑，开辟胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直接了当我和阿敏的交情可不普通——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交待，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一位，女生亦如此，势必浮现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤傲生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对照映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那末一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水居然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
最新七年级语文上册 作文写作技巧课件1(共72张PPT课件)
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素 交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个 清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘 的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的 记叙文。
第十一页，共七十二页。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵魂，是 题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。如《我钦佩的一 个人》与《我喜欢的一个人》，二者内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同 ，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是 “喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材就 要从“钦佩”和“喜欢”入手。 如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。 如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写， 文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题 眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况(qíngkuàng)下或气氛 中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生
湖书泊：…名…著、杂志；唐诗、宋词
艺：琴棋书画（音乐、美术、棋类） 名人：苏轼
（从中学开始，“爱”上一个人或文学艺术）
国：国家、民族 时事风云 民俗、风土人情
第五页，共七十二页。
牢记下以各要点，作文(zuò 一点 wén) 也
不难！！！
(一)作文(zuòwén)六步走
1、审好题；2、立好意 3、选好材；4、巧布局(bùjú) 5、精首尾；6、美好文
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类
第十一页，共七十二页。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵魂，是 题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。如《我钦佩的一 个人》与《我喜欢的一个人》，二者内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同 ，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是 “喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材就 要从“钦佩”和“喜欢”入手。 如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。 如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写， 文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题 眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况(qíngkuàng)下或气氛 中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生
湖书泊：…名…著、杂志；唐诗、宋词
艺：琴棋书画（音乐、美术、棋类） 名人：苏轼
（从中学开始，“爱”上一个人或文学艺术）
国：国家、民族 时事风云 民俗、风土人情
第五页，共七十二页。
牢记下以各要点，作文(zuò 一点 wén) 也
不难！！！
(一)作文(zuòwén)六步走
1、审好题；2、立好意 3、选好材；4、巧布局(bùjú) 5、精首尾；6、美好文
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类
初中生作文写作技巧PPT课件
九、一段话里至少出现6个标点
• 很多同学不会用标点，习作中常只有逗号 句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师 读到断气为止。针对这个现象，可以进行 “一段话至少出现6种标点”的技巧训练。 比如，。？！……：“”
• 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请 尝试用起来。经过几次训练后，你会发现 孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、 人物语言会加进去了，心理活动结合 进去 了，还会用反问句了，这些句子加进去后， 文章当然生动起来。一位作家就曾用这种 方法对自己作文写不好的孩子进行训练， 收效明显，进步很快。
• 但是很多同学只要一写环境，肯定就是小花微笑， 小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难 道世界上只有小草、 小鸟、小花吗？
• 为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌 子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒同 学们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实 的环境 里。
七、要动连着动
• 文章要一波三折才好看，但现在的学生生 活都很平淡，不能强求他们写出一波三折 的内容，那就让他们学会一波三折地使用 动词，就这是要动连着动——学会连续使 用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他 发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。” （一句话把文章就给写完了）
THANK YOU
2019/8/8
十、字数三四五
• 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一 段时间写作的孩子容易在作文中写长句， 而长句写不好就变成病句。事实上很多作 家也是以写短句见长的，像沈从文、汪 曾 祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的 字数，建议把十几个字几十个字的长句改 成只有三四五个字的短句，孩子们会发现 这样的作文有语感会舒服很多。
• 不用这个句子又该怎么写？ • 最常用的就是“我心想”。 • 如某学生写：“数学老师出了一道难题要
初中生写作文的技巧和方法PPT
初中生写作文的技巧和方法PPT中考作文技巧写文章，是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。
这些，就是我们所说的“规律”。
要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。
在此，笔者只想谈谈领到作文考题后应特别注意的问题，期望能够协助你成功参加考试，获得理想的成绩。
一、周密审题审题就是作文的起步，这一步工作的优劣，将同意全篇内容与否符合要求，构想若想按正确方向进行。
失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：1、揣摩命题意图，分辨表达体裁每道优秀的命题都包含命题者的意图。
琢磨命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点，擅于琢磨命题意图，文学创作时就可以深明“行情”，投命题者“所不好”。
而近年来，作文命题多为联系学生的生活实际命题。
面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。
如命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文，如无明确要求，就要从以下几方面入手辨明表达体裁：（1）注意文题中表明文体的标志性词语。
例如题目中不含“记”、“忆”、“访华”、“见闻”、“盛赞”、“赞歌”、“渔父”、“放飞”等词语，即为写下记叙文或抒情散文；题目中不含“议”、“说道”、“谈论”、“辩”、“移置”、“评者”、“析”、“观点”、“救赎”等词语，即为写下议论文；题中不含“用途”、“功能”、“了解”、“表明”、“解说员”、“制作”、“方法”等词语，即为写下说明文。
（2）碰到没标志词的文题，可以通过试加标志词的方法看清，也可以从文题的含义看清，一般说来，以时间、地点、人物、事件来题，代交记叙文，必须阐释某种主张，阐释某个道理的题目，代交议论文，建议了解、解说员宏观事物、事理等科学知识的，代交说明文。
作文技巧ppt课件
选择角度要符合题意，能够突出 主题。
选择角度要新颖独特，不落俗套 。
选择角度要有利于展开文章内容 。
确定文章结构
文章结构要严谨，层次分明。 文章结构要完整，首尾呼应。
文章结构要合理，逻辑性强。
04
选材技巧
选择真实可信的材料
总结词
选择真实可信的材料是写作的基础，能够增强文章的可信度和说服力。
详细描述
注意题目限制
明确题目对写作内容、风格、角度等 方面的限制。
遵守限制要求
在写作过程中严格遵守题目限制，确 保文章不偏离主题。
03
立意技巧
确定中心思想
中心思想是文章的灵 魂，要明确、深刻、 新颖。
中心思想要符合文题 要求，与时代背景相 呼应。
中心思想要贯穿全文 ，在文章中起到统帅 作用。
选择合适的角度
选择新颖独特的材料
总结词
选择新颖独特的材料能够让文章更具吸引力，给读者留下深刻印象。
详细描述
在选择材料时，可以尝试寻找新颖、独特的例子或观点，这些材料能够让文章更具看点 ，吸引读者的注意力。同时，要注意材料的创新性和合理性，避免过于奇特或不切实际
的材料。
05
语言表达技巧
用词准确生动
总结词
在写作中，用词的准确性和生动性是 提升语言表达效果的关键。
作文技巧ppt课件
• 作文概述 • 审题技巧 • 立意技巧 • 选材技巧 • 语言表达技巧 • 修改技巧
目录
01
作文概述
作文的定义与分类
总结词
明确作文的概念和类型，有助于更好地理解和掌握写作技巧。
详细描述
作文是语言表达的一种形式，通过文字来表达思想、感情和观点。根据不同的分 类标准，可以将作文分为多种类型，如记叙文、议论文、说明文等。了解不同类 型的作文特点和要求，有助于更好地选择写作技巧和表达方式。
初中作文考场作文如何写PPT (共66张PPT)
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。 而我，是最怕写作文啊。 作文题目要求以“亲情”为话题写作。 我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我 的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助 我渡过作文难关？ 我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。 我突然发现前天记下 的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了， 我就写那个父亲，题目 叫做“阳光下的父亲”。
一是要有强烈的中心意思，即不忘 为表现 中心服务。作文的主体部分如果 “偏题”了， 结尾处应该补救 二是应当精炼，当止则止，不能喧 宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻 吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个 “光明的尾巴”，使得本该是亮点的结 尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发 出“一声叹息”。
一是自然收束法。
2、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起下 文，又能吸引读者，激起读者好奇心理， 以致于急切地读下文。 如《贫困· 超越· 财富》开头： “英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富； 《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那 么我的财富又是什么呢？”
3、名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、 歌词、格 言等作为自己文章的开头， 能使文章生动活泼， 读来令人亲切， 吸引读者。
如何做到“养眼”呢 ?
一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新
云想衣裳花想容
给你的作文编织迷人的外衣
一、日记体
我养成了一个好习惯
某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心， 越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好 了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本 上写 下这几行字。
考 场 作 文 如 何 临 写 阵（ 磨中 枪考
初中语文作文写作技巧PPT PPT课件 图文
午餐时间
“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。
瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼 上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓 走到队伍的末尾。
镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只 有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。看来与之道一 声“再见”，为期不远了。(中考满分文《小痘痘》)
4．插用固定语（俗语,谚语,歇后语,广告词,歌词 及诗句等）
①接下来……糟了，什么来着？刚才由于太兴奋， 将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊走进 照相馆——尽出洋(羊)相了；我想，她肯定帮不了我。 在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。 面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上 火辣辣的。(中考满分文《合作》)
如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那 定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站 在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
9、自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。
例：《“分”的自述》“我，考试的独裁 者，命运的把握者，知识的衡量者。我， 0，1，2，3……9，组成了可敬又可怕的 东西——分……”
10、开头提问题，设悬念
初中生作文写作技巧ppt课件完整版
02
互相指出作文中的 优缺点
在阅读同学的作文时，需要互相 指出作文中的优缺点，以便对方 能够更好地改进自己的文章。
03
互相学习借鉴，共 同提高
通过互相学习借鉴，可以吸收彼 此的长处，弥补自己的短处，从 而达到共同提高的目的。
老师点评指导，持续改进提高
认真听取老师的点评意见
在老师点评时，需要认真听取老师的点评意见，了解自己的不足之 处。
紧扣主题
在写作过程中紧扣文章主题，不偏离 中心思想，确保整篇文章的连贯性和 一致性。
03
段落安排与逻辑顺序
合理设置段落结构
开头段
引出主题，激发读者兴趣 ，提出观点或问题。
中间段
分析论证，展开主题，列 举事实、例证等支持观点 。
结尾段
总结全文，强调中心思想 ，给读者留下深刻印象。
保持段落内部逻辑关系清晰
要多观察生活，积累写作的素材和灵感，让写作 内容更加真实、生动。
突出细节，描写具体
在写作时，要突出细节描写，让读者更加深入地 了解所写的内容，增强文章的感染力。
3
融入情感，表达真实感受
在写作时，要融入自己的情感，表达真实的感受 和想法，让文章更加有感染力。
结构混乱，条理不清
合理分段，层次清晰
在写作时，要合理分段，让文章结构更加清晰，易于阅读 和理解。
前后段落之间要有联系，可以使用过 渡句或过渡段来衔接。
以上是对您提供的大纲的详细扩展， 希望对您有所帮助。如果您还有其他 问题或需要进一步的帮助，请随时告 诉我。
04
语言表达与修辞手法运 用
准确、生动、形象地表达思想
选用恰当的词语
在写作时，要选择最能够准确表 达思想的词语，避免使用模糊、
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当下中学生学习语文盛传有“三 怕”，你知道是哪“三怕”吗？
一怕文言文；
二怕周树人
三怕写作文
不难1
受青睐的六类作文类型：
• 1、情真意切打动人心——感情作文 • 2、选材新颖引人注目——新颖作文 • 3、细腻生动动人心弦——生动作文 • 4、文采飞扬令人赞叹——文采作文 • 5、结构精致赏心悦目——精致作文 • 6、目光高远大气磅礴——大气作文
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白 ”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本 工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“ 论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从… …说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读… …有感”等。如《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈 荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者内容虽都侧 重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题 眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“ 钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材就要从“钦佩”和“喜欢”入手。
如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词 上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞 成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》 ，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气 氛中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有 哪些生活及这些生活带来的乐趣。
书：名著、杂志；唐诗、宋词
艺：琴棋书画（音乐、美术、棋类）
名人：苏轼
（从中学开始，“爱”上一个人或文学艺术）
国：国家、民族
时事风云 民俗、风土人情
牢记下以各要点，作文一点也 不难！！！
(一)作文六步走
1、审好题；2、立好意 3、选好材；4、巧布局 5、精首尾；6、美好文
(二)高分作文必备“六个一”
2、审清题目要求，确定文章范围。 审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的 范围。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类。 写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物 的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌 、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达 方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬 的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
• 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头 选材 主题
立意 结构
一、审好题
1、审清“标志”，确定文章体裁。 一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志”的关键词语
，就可以确定所给题目属于哪种体裁。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“
……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆 我的母亲》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
二、立好意（新、深、远、高） （1）立意要新
感情真挚感人，对人生、社会、 自然，有独特的感受
如何避免走入这样的“穷途”？问问开 篇的三个问题，（是什么？为什么？怎么 样？）前景就光明了一半了。下面举两个 具体实例。
面对《_______的我》这个中考题，一 篇文章命名为《虚伪的我》，将笔触直指 自己的缺点，大胆披露自己的“阴暗面”， 视觉独特之极，很有新意，加上语言表达 也好，因此得了满分。
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
景：春夏秋冬、植物、动物、高山、湖泊……
1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 6.一个清爽的文面
(三)高分作文8妙招
1.让历史风云为作文壮阵 2.让政治文化进入作文视野 3.让艺术作品中的人物走进作文 4.用童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理 5.用对话访谈、现场实录，触及炅魂深处 6.用故事新编、旧瓶新酒，编出妙趣横生 7.用日记、书信，袒露真实自我 8. 用 公 式 、 定 理 、 实 验 报 告 体 ， 学 科 渗 透 ， 别具匠心
4、审清题目因素，确定文章内容。 有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的 甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是 由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这 类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连 的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能 清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《成功 》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较 概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素 “谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文 章的写作内容就具体了。同样《笑容》、《失败》、《过 错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这 种方法审题。
一怕文言文；
二怕周树人
三怕写作文
不难1
受青睐的六类作文类型：
• 1、情真意切打动人心——感情作文 • 2、选材新颖引人注目——新颖作文 • 3、细腻生动动人心弦——生动作文 • 4、文采飞扬令人赞叹——文采作文 • 5、结构精致赏心悦目——精致作文 • 6、目光高远大气磅礴——大气作文
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白 ”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本 工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“ 论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从… …说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读… …有感”等。如《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈 荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者内容虽都侧 重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题 眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“ 钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材就要从“钦佩”和“喜欢”入手。
如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词 上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞 成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》 ，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气 氛中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有 哪些生活及这些生活带来的乐趣。
书：名著、杂志；唐诗、宋词
艺：琴棋书画（音乐、美术、棋类）
名人：苏轼
（从中学开始，“爱”上一个人或文学艺术）
国：国家、民族
时事风云 民俗、风土人情
牢记下以各要点，作文一点也 不难！！！
(一)作文六步走
1、审好题；2、立好意 3、选好材；4、巧布局 5、精首尾；6、美好文
(二)高分作文必备“六个一”
2、审清题目要求，确定文章范围。 审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的 范围。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类。 写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物 的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌 、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达 方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬 的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
• 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头 选材 主题
立意 结构
一、审好题
1、审清“标志”，确定文章体裁。 一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志”的关键词语
，就可以确定所给题目属于哪种体裁。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“
……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆 我的母亲》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
二、立好意（新、深、远、高） （1）立意要新
感情真挚感人，对人生、社会、 自然，有独特的感受
如何避免走入这样的“穷途”？问问开 篇的三个问题，（是什么？为什么？怎么 样？）前景就光明了一半了。下面举两个 具体实例。
面对《_______的我》这个中考题，一 篇文章命名为《虚伪的我》，将笔触直指 自己的缺点，大胆披露自己的“阴暗面”， 视觉独特之极，很有新意，加上语言表达 也好，因此得了满分。
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
景：春夏秋冬、植物、动物、高山、湖泊……
1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 6.一个清爽的文面
(三)高分作文8妙招
1.让历史风云为作文壮阵 2.让政治文化进入作文视野 3.让艺术作品中的人物走进作文 4.用童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理 5.用对话访谈、现场实录，触及炅魂深处 6.用故事新编、旧瓶新酒，编出妙趣横生 7.用日记、书信，袒露真实自我 8. 用 公 式 、 定 理 、 实 验 报 告 体 ， 学 科 渗 透 ， 别具匠心
4、审清题目因素，确定文章内容。 有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的 甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是 由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这 类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连 的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能 清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《成功 》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较 概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素 “谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文 章的写作内容就具体了。同样《笑容》、《失败》、《过 错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这 种方法审题。