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部编版四年级下册（全册）知识点详细归纳一单元:知识点归纳1 古诗词三首一、多音字。
剥：bō剥削bāo剥皮宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释：①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释：①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：《四时田园杂兴》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。
第七单元姓名：一、看拼音，写词语。
给多音字注音并组词。
qǐfālún dūn fùbùjiěpōu sīyǎjīng huāng shīcuòzhàn chǎng （）（）（）（）（）（）（）chíxùmìng lìng zhàn lǐng shèjītūjīqiāng dàn fèn nùzhùsh ì（）（）（）（）（）（）（）（）guāng róng jiān jùxiāo xīzhàdàn bào zhàlièhuǒzǐdàn búliào（）（）（）（）（）（）（）（）guīdìng jīng tiān dòng dìxiāo mièxíng shǐlíng chén kūlóng （）（）（）（）（）（）hùn luàn wéi chízhìxùgǎng wèi zhǔzǎi diào qiǎn jiàn xíng （）（）（）（）（）（）（）单晕二．课内知识。
1.默写《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》，并在文中用“•”标出注释，再解释。
平明：冰心：骑：乾坤：2.《“诺曼底号”遇难记》中的船长是，本文的作者是国的。
三、语文园地1.看拼音，写词语。
héǎi kāng kǎi xián huìbēi qīlín wēi bújù（）（）（）（）（）jiāo zào búān xīn jírúfén bīn bīn yǒu lǐ（）（）（）2.用修改符号修改病句。
四年级下册语文知识点归纳总结四年级语文知识点课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。
8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
小学语文四年级期末考试必会知识点(一)劝学类：诗句作者诗题黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
四年级语文下册第七单元【第一部分】基础《古诗三首》芙fú芙蓉芙蕖泡芙蓉róng 芙蓉豆蓉莲蓉洛luò洛阳洛河洛师壶hú水壶酒壶一壶雁yàn 大雁飞雁飞雁砚yàn 砚台砚池书砚乾qián 乾坤乾隆乾陵坤kūn 乾坤坤角坤表单chán 单于遁dùn 遁地《故事二则》囊náng 解囊饭囊布囊萤yíng 萤火萤火虫荧光恭gōng 恭敬恭喜恭贺勤qín 勤劳勤快勤勉博bó渊博博士博学贫pín 贫困贫苦贫穷焉yān 焉能于焉焉尔逢féng 相逢逢迎重逢卒zú士卒卒子狱卒杵chǔ 铁杵《“诺曼底号”遇难记》伦lún 伦理人伦伦比腹fù腹部小腹心腹剖pōu 剖析剖开剖腹窟kū 窟窿石窟窟穴窿lóng 窟窿穹隆平窿混hùn 混乱混杂混淆嘶sī 嘶喊嘶叫嘶哑维wéi 维持维护三维秩zhì秩序卑bēi 卑鄙自卑谦卑岗gǎng 上岗岗位站岗宰zǎi 宰相主宰屠宰措cuò措施手足无措举措遣qiǎn 派遣消遣差遣梭suō 梭子穿梭梭镖脉mài 脉搏估gū 估计汹xiōng 汹涌械xiè机械《黄继光》役yì战役屡lǚ 屡次摧cuī 摧毁膛táng 胸膛《学习园地》蔼ǎi 和蔼慷kāng 慷慨慨kǎi 慷慨徘pái 徘徊惧jù惧怕锲qiè锲而不舍躁zào 急躁焚fén 焚烧多音字chán（单于）náng（布囊）hùn（混杂）单囊混dān（单独）nāng（囊膪）hún（混蛋）词语积累行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措带有“勤”字的四字词语勤勤恳恳勤能补拙克勤克俭业精于勤【第二部分】课内阅读《芙蓉楼送辛渐》作者简介王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
第七单元知识点《古诗三首》一、易错字音：出塞凉州词夏日绝句[唐] 王昌龄 [唐] 王翰 [宋]李清照秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯，生当作人杰，万里长征人未还。
欲饮琵琶马上催。
死亦为鬼雄。
但使龙城飞将在，醉卧沙场君莫笑，至今思项羽，不教胡马度阴山。
古来征战几人回？不肯过江东。
二、多音字：将 jiàng（将士）jiāng（将来）三、古诗大意：《出塞》：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、戍守边关的将士们至今还没有归来。
倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会让外敌南下越过阴山。
《凉州词》：精致的酒杯里盛满醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？《夏日绝句》生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
四、中心思想：《出塞》：表达了诗人希望朝廷任用良将，平息战争，人民安居乐业的愿望。
《凉州词》：表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概。
《夏日绝句》：借古讽今，赞颂了项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了统治者屈辱偷生的行为，表现了诗人的爱国情怀。
《为中华之崛起而读书》一、易错字音：崛(jué)起严肃清晰（xī）为之一振（zhèn）胸怀赞叹仿效左顾右盼惩（chéng）处训斥（chì）光耀门楣若有所思疑惑不解二、中心思想：《为中华之崛起而读书》叙述了少年周恩来因耳闻目睹了“中华不振”，而立下了“为中华之崛起而读书”的志向，从而表现出少年周恩来博大的胸怀和远大的志向。
三、课后题：第一件事：修身课上，少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向；第二件事：伯父告诉周恩来“中华不振”，周恩来对此疑惑不解；第三件事：周恩来目睹中国妇女受洋人欺负而无处说理，体会到“中华不振”。
（三件事情为因果关系）《梅兰芳蓄须》一、多音字：宁 nìng（宁愿）要 yāo（要求）níng（安宁）yào （需要）二、中心思想：《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳想出各种办法不给日本侵略者演出，体现出他强烈的爱国思想和民族气节。
部编版四年级语文下册各单元知识点总结（全册）第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字剥{b ō(剥落)b āo (剥皮) 扎{zℎā(扎针)z ā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{ji è(慰藉)j í(狼藉) 切{qi è(真切)qi ē(切菜) 和{ℎè(应和)ℎé(和好) 旋{xu án (回旋)xu àn (旋风)2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
统编版教材小学四年级语文下册“第七单元”单元教学解读教材解读本单元以“人物品质”为人文主题，编排了《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》两篇精读课文和《黄继光》《挑山工》两篇略读课文，一次口语交际“自我介绍”，一次习作“我的‘自画像’”和一个语文园地。
本单元的四篇课文从不同方面展现了人的精神追求和高尚品格。
《芙蓉楼送辛渐》写了王昌龄送别辛渐，托辛渐给洛阳亲友报个平安，传达自己依然冰清玉洁、坚守操守的信念；《塞下曲》塑造了一个勇敢机智的边塞将军的形象，表达了诗人对戍边将领的赞赏之情；《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的，全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
《“诺曼底号”遇难记》讲述了主人公哈尔威船长在一次猝然而至的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，最终以身殉职的故事。
这个故事惊心动魄，感人至深，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。
《黄继光》主要讲述了在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命这一惊天动地的壮举，充分展现了抗美援朝志愿军战士大无畏的英勇气概和爱国主义、国际主义精神。
《挑山工》主要写了作者登泰山时看到挑山工登山,走的路程比游人长,但速度并不比游人慢,表达出挑山工做事没有干干停停、三心二意,而是坚持不懈地朝着一个目标扎扎实实做下去,这样就达到了预定的目的。
本单元的阅读训练要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，旨在引导学生仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够受到人物品格的熏陶。
四年级上册学习了“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”的方法，侧重的是情感的体会。
本单元的课文侧重的是感受人物品质，其中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等，要学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。
《“诺曼底号”遇难记》中在对哈尔威船长动作、语言的描写中，突出了其舍己为人的高尚品质。
第七单元知识盘点字音过关1．易读错的字洛．阳(luò)山脉．(mài)玉壶．(hú)汹．涌(xiōng) 芙．蓉(fú) 哭泣．(qì)洗砚．(yàn) 恭．勤(gōng) 磨．针(mó)弥．漫(mí) 卒．业(zú) 遇难．(nàn)调遣．(qiǎn) 机械．(xiè) 战役．(yì)2．多音字单chán(单于)dān(简单)词语过关1．词语盘点行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行2．近义词照例—照旧猝然—突然维持—保持违抗—违背调遣—派遣践行—履行3．反义词艰巨—轻易混乱—有序威严—和蔼嘈杂—安静违抗—服从惊慌失措—镇定自若4．词语搭配(威严)的声音(伟大)的灵魂(阴惨惨)的雾气(猝然而至)的变故(凶猛)地射击(愤怒)地注视好句积累1．人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(比喻)2．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(动作描写)3．黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！(比喻)课文理解1．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的(离情别意)，以及诗人(洁身自好)的志向和品格。
《塞下曲》描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的(英勇威武)，字里行间充溢着英雄气概。
《墨梅》通过赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，借梅花自喻，表达了诗人的(人生态度)以及(不向世俗献媚)的高尚情操。
2．《“诺曼底号”遇难记》一文讲述“诺曼底号”轮船，遭到猛烈撞击即将沉没之际，全船的人一片恐慌，船长(哈尔威)镇静地指挥(船员)和(乘客)有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他(忠于职守、舍己为人)的崇高品质。
3．《黄继光》一文记叙了(抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲)的事迹，表现了黄继光(大无畏)的英雄气概和崇高的(爱国主义、国际主义)精神。
第七单元小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
洛(luò) 乾(qián) 焉(yān)
卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)
遣(qiǎn)
(2)难写的字
壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字
单{cℎán (单于)d ān (单独) 要{y ào (不要)y āo (要求) 盛{cℎéng (盛满)sℎèng (茂盛)
数{sℎù(数量)sℎǔ(数落) 卒{z ú(卒业)c ù(卒卒) 估{ɡū(估计)ɡù(估衣铺)
弹{d àn (枪弹)t án (弹琴)
2.词
(1)必须掌握的词
行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措
(2)近义词
平明~黎明逐~追痕~印乾坤~天地
倦~困博学~博识贫~穷以夜继日~夜以继日弃~舍逢~遇欲~想卒业~毕业
照例~照样笔直~径直混乱~杂乱
嘈杂~吵闹汹涌~澎湃违抗~抗拒
争执~争论屹立~耸立调遣~派遣
阴森森~冷飕飕失魂落魄~魂不守舍
井然有序~井井有条惊慌失措~手足无措
镇定自若~镇定自如纹丝不动~稳如泰山
激烈~猛烈战役~战斗持续~继续
凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁
愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛
胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发
惊天动地~石破天惊
(3)反义词
平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富
笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静
简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小
悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章
惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱
激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺
摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇
光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败
顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂
(4)词语归类
①ABB式词语:阴森森
类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜
②ABCC式词语:小心翼翼
类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿
③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针
囊萤夜读
类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵
④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措
类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然
⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡
类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里
⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡
类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙
⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守
类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私
⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹
⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员
下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头
摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人
⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击
顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心
安理得地享受进行得井然有序
二、佳句积累
1.比喻句
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
2.拟人句
由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。
仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3.表现人物品质的句子
(1)动作描写
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己
的胸膛堵住了敌人的枪口。
这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完
成任务的大无畏的英雄气概。
(2)神态、语言描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”
这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
(3)语言描写
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把六十人救出去!”
这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。
考试点睛
概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。
4.重点句
(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。
(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。
5.含义深刻的句子
没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。
三、考试热点
1.分析文中人物形象考点提示
这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。
有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱
的船长,还有大无畏的黄继光。
2.深刻含义的句子考点提示
在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。
3.描写方法考点提示
表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。
4.习作考点提示
本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。
习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:[法国]罗曼·罗兰《名人传》
推荐理由:书中的三位主人公是人类历史上不同时代最富天才的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不
衰。
作者紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之处,着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持理想的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和宽阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。
阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。
