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云南省峨山县八年级语文下册第一单元口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题教案（新版）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（云南省峨山县八年级语文下册第一单元口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题教案（新版）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题课题口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题教学目标知识目标：学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点;课时计划1课时教学重点通过练习逐步提高口语交际中的说话能力教学难点在讨论中培养自信大方地表达观点的态度教学方法阅读讨论练习教学过程教学内容学生活动一、导入新课人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时,必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天,我们就一起来探讨一下这个问题。
(板书课题。
）二、自主学习自读短文，思考:在口语交际中，怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点,不离话题？1．把你认为是重点的内容画下来,同桌之间交流.2.怎样才能做到“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离听教师导课，进入新课的学习自己阅读短文,边读边划三、反馈交流要“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”要注意三点：1．必须有明确的中心.2．言之有序。
3.用词造句要规范。
四、实战演练1 下面是国民党山东省主席韩复榘曾在山东齐鲁大学讲话中的一段，被人们誉为“精典"，现与大家“奇文共欣赏"，说说你对这段讲话的看法。
苏教版语文八下《清楚连贯地表达思想观点不离话题》word导学案人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂。
你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。
其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象就象对了，就象对牛弹琴。
2．分析下面的事例，说说李瑞环的讲话好在哪里？事例：有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大。
当时担任天津市市长的李瑞环知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。
他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意。
这时李瑞环讲话了：“局长同志讲了这么多，都没说清楚问题。
我可以得出结论，是你们领导班子不行。
\\\\\\'市政府接受群众代表的意见。
过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一。
由于没有经验，又抓得不紧不实,，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
煤气化是城市现代化的标志之一。
现代化的东西搞不好，还不如原始的：飞机出了问题，不如自行车安全；有了煤气搞不好，不如没有。
老太太不管你公用局长有这原因、那原因，只知道点火就得着，不着就有问题。
我要求市建委、公用局、煤气公司立即采取措施，保证居民用气。
我向代表宣布，不会很长时间，在煤气供应上一定给大家一个可靠的感觉，不然就换班子，直到搞好。
”学法指导：首先让学生自读这段话，搞清楚所讲的内容。
然后采用小组合作的形式，探究一下李瑞环讲话好在哪里，最后以书面的形式梳理好再在全班公开交流。
明确：李瑞环同志紧扣话题中心，我们的工作没有做好，出了问题，要改。
表达清楚连贯，这番话没有拿腔作调，表达出共产党人对人民利益的高度负责，群众十分满意。
3．“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”要求：集中：你准备说什么，即说话的主旨要明确。
口语交际
清楚连贯地表达思想观点，不离话题
实战演练
1．百善孝为先。
尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。
学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。
你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。
你准备从哪几个方面进行阐述?
2．下面是你与文化学者魏先生的一段对话，请根据情景补全。
你：魏先生，您好！下周我校开展“弘扬孝道美德”综合性学习活动，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你：
魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
3．近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐。
各种APP也应运而生，相继出现，“小猿搜题”成为了家长和学生的新宠，你觉得这类APP是否有利于学生的成长？请说明理由。
4. 古汉字“囧”（jiǒng）成了网络流行语。
该字是象形字，本来指窗口，意在野外、郊外，很宽阔的地方，郊外为林，越走越开阔；又指光明。
现在网民把它衍生成各种表情。
“八”——眉眼，“口”——嘴，表示郁闷、悲伤、无奈等。
人们对这个字该不该流行产生了分歧，有人认为应该流行，有人认为不应该流行，你认为呢，说说你的理由。
1。
口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题在讨论中培养自信大方地表达观点的态度
人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达
2.怎样才能做到“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”
要“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”要注意三点：
合作
段讲话
的起
为单位，就以下话题谈谈自己的看法
、中学生上网聊天的利与弊
怎样才能做到
的思想、观点，使交际不离话题，希望同学们都能成清楚连贯的表达自己的思想观点，轻松的与人交流。
观看一档你所喜欢的电视访谈节目的一期节目，你觉得这个栏目对中学生有着怎样的应给学生多提供一。
《清楚连贯地表达思想观点，不离话题》教案教学设计6导读：课题清楚连贯地表达思想观点,不离话题课时2教学目标知识目标：学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点；能力目标：通过练习逐步提高口语交际中的说话能力；情感目标：在讨论中培养自信大方地表达观点的态度。
教学重点学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点；教学难点通过练习逐步提高口语交际中的说话能力；教具、学具准备投影仪，课件，图片作业布置教材P一、导入新课。
人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，我们就一起来探讨一下这个问题。
(板书课题。
)二、自主学习，合作交流。
读课文，划出重点句。
1．把你认为是重点的内容画下来，同桌之间交流。
2．怎样才能做到“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”?三、反馈交流合作交流：“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”要注意三点：（1）要有中心。
（2）要有条理。
（3）用词造句要规范。
四、技能操作1．假如让你围绕“网络与中学生”这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面展开?明确：(1)有利于知识的学习。
(2)有利于人际的交流。
(3)有利于信息的储存等等。
2．分析下面的事例，说说李瑞环的讲话好在哪里?事例：有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大。
当时担任天津市市长的李瑞环知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。
他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意。
这时李瑞环讲话了：“局长同志讲了这么多，都没说清楚问题。
我可以得出结论，是你们领导班子不行。
”“市政府接受群众代表的意见。
过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一。
由于没有经验，又抓得不紧不实，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
《口语交际：清楚连贯地表达思想观点，不离话题》导学案班级：姓名：一、学习目标1.学习如何做到清楚连贯、不离话题地表达思想观点。
2.通过练习逐步提高我们口语交际中的说话能力。
3.在讨论中自信大方地表达自己的观点。
二、学习过程（一）导入新课，出示学习目标、人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，我们就一起来探讨一下这个问题。
(板书课题。
)（二）自主学习自读短文（27页），思考：在口语交际中，怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点，不离话题？（提示：把你认为是重点的内容画下来，同桌之间交流。
）要“清楚连贯地表达自己的思想观点，使交际不离话题”要注意三点：A、必须有明确的中心。
B、言之有序。
C、用词造句要规范。
（追问：除此之外，平时我们要清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，还要注意什么？）（三）实战演练（提示：组内交流后全班展示）1.分析下面的事例，说说李瑞环的讲话好在哪里？事例：有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大。
当时担任天津市市长的李瑞环知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。
他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意。
这时李瑞环讲话了：“局长同志讲了这么多，都没说清楚问题。
我可以得出结论，是你们领导班子不行。
市政府接受群众代表的意见。
过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一。
由于没有经验，又抓得不紧不实，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
煤气化是城市现代化的标志之一。
现代化的东西搞不好，还不如原始的：飞机出了问题，不如自行车安全；有了煤气搞不好，不如没有。
老太太不管你公用局长有这原因、那原因，只知道点火就得着，不着就有问题。
口语交际：清楚连贯地表达思想观点，不离话题
教学目标：
1．了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义及三个基本要求。
2．学会在跟别人交流思想时，能够围绕话题清楚连贯地表达思想观点。
教学设想：
1．自主阅读课本内容，学会在梳理自己已有经验的基础上，主动吸收课本中的新鲜内容。
2．对于网络，学生有浓厚的兴趣，但如何正确上网却是一个令人头疼的问题，因而我们在课堂上应努力把握时机对学生进行正面的引导。
对于这一问题，我们一方面要让学生知道网络的负面影响，另一方面更要学会关注网络对我们的学习、生活中的重要的积极的作用。
相关链接：
也许他们拥有多方面的才华，以致看不到精力分散的危险，你可不能像他们一样，你应紧守自己说话的主题。
——口才大师卡耐基
如果一位演说者从一个问题跳到另一个问题，然后又回过头来再谈一遍，就像一只蝙蝠在夜色中那般飞翔不定，还有什么比这种演说更令人感到困惑及糊涂的呢？——口才大师卡耐基
知识预习
1．收集有关网络的资料。
2．向学生征集一个“网络与中学生”的主题班会活动方案。
课堂探究
一、检查预习
怎样才能清楚连贯地表达自己的思想观点、使交际不离话题呢？请各人把自己已有的经验说出来与同学们分享。
二、导入新课
人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意、传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想观点、使交际不离话题，这一点非常重要。
那么，怎样才能做到这一点呢？今天，我们就一起来探讨一下这个问题。
三、整体感知
自读短文，思考：在口语交际中，怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点,不离话题？
明确：
（1）必须有明确的中心。
（2）言之有序。
（3）用词造句要规范。
四、交流互动
1．下面是国民党山东省主席韩复榘曾在山东齐鲁大学讲话中的一段，被人们誉为“经典”，现与大家“奇文共欣赏”。
“诸位，各位，在齐位：“今天是什么天气？今天是演讲的天气。
开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。
你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。
……今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄弟和大家比不了。
你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂。
……你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。
其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像……就像……对了，就像对牛弹琴。
2．分析下面的事例，说说李瑞环的讲话好在哪里？
事例：有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大。
当时担任天津市市长的李瑞环知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。
他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意。
这时李瑞环讲话了：“局长同志讲了这么多，都没说清楚问题。
我可以得出结论，是你们领导班子不行。
市政府接受群众代表的意见。
过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一。
由于没有经验，又抓得不紧不实,出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
煤气化是城市现代化的标志之一。
现代化的东西搞不好，还不如原始的：飞机出了问题，不如自行车安全；有了煤气搞不好，不如
没有。
老太太不管你公用局长有这原因、那原因，只知道点火就得着，不着就有问题。
我要求市建委、公用局、煤气公司立即采取措施，保证居民用气。
我向代表宣布，不会很长时间，在煤气供应上一定给大家一个可靠的感觉，不然就换班子，直到搞好。
”
学法指导：
首先让学生自读这段话，搞清楚所讲的内容。
然后采用小组合作的形式，探究一下李瑞环讲话好在哪里，最后以书面的形式梳理好再在全班公开交流。
明确：李瑞环同志紧扣话题中心，我们的工作没有做好，出了问题，要改。
表达清楚连贯，这番话没有拿腔作调，表达出共产党人对人民利益的高度负责，群众十分满意。
3．“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”要求：
集中：你准备说什么，即说话的主旨要明确。
简洁：不说废话，用语直截了当，以简单的话说出简单的想法。
连贯：开场白、中心和收尾各要些什么内容，相互之间该如何过渡，开场白与收尾如何呼应。
适度：要考虑到，从主观上，内容和形式上，身份和情感上，目的和对象上是否合拍。
如果不合拍、不适度，说话的效果就难以达到预期的目的。
五、质疑交流
假如让你围绕“网络与中学生”这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面展开?
明确：
1．网络对中学生的学业的影响
2．中学生上网聊天的利与弊
3．中学生是否可以交网友
（（1）有利于知识的学习。
（2）有利于人际的交流。
（3）有利于信息的储存等等。
）
六、自主小结
清楚连贯地表达自己的思想观点、使交际不离话题，这一点非常重要。
要做到这一点，我们首先态度要真诚友善，其次必须遵循这样三个原则：（1）必须有明确的中心。
（2）言之有序。
（3）用词造句要规范。
七、巩固训练
由学生提出学习或生活中的某一个话题，让其他同学围绕中心话题清楚连贯地表达自己的思想观点，师生互动当场点评。
如：在食堂的剩余饭菜该如何处理？对屡次乱抛乱扔的同学如何帮助……。
